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七年级语文《社戏》同步练习及答案七年级语文《社戏》同步练习及答案?《社戏》同步练习一、给加粗的字注音。
归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）家属（）洁白（）瓜葛（）（）棹（）二、改正病句（1）夏季的鲁镇是游乐的好季节。
（2）我们频频地好说歹说，最后总算把外祖母说服了。
三、填入下边横线上的句子，与上下文连接最适合的一组是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，__________________；__________________。
淡黑的起伏的连山， __________________， __________________，但我还认为船慢。
（1）月色便模糊在这水气里（2）忧如是积极的铁的兽脊似的（3）夹杂在水气中迎面的吹来（4）都远远地向船尾跑去A.1234B.2134C.3412D.3124四、推测加线的词语，回答以下问题① 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
（用几个表文章的内容有什么好？）___________________________________________________ ____② 不料六一公公竟特别感谢起来，将大姆指一，喜悦地道⋯⋯（被人了豆，六一公公什么要“感谢”？）___________________________________________________ ____五、依据文内容，出以下表述的一（）A. 小写船看的感，表“我” 社的沉醉；写月夜航的情形，表孩子快的心情和船的本。
B.小的是“社”，就点了然它的中心事件是“看社”，所以，作者花了好多笔墨来写社的内容。
C.文成功地刻画了众多绘声绘色的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D.篇小中，月下行船、船看、月夜航三个片段写得富裕情画意，充了江南水的生活气味。
六、文中从不一样角度描绘了江南水的月夜美景，由此你能想到一些古？（1）描绘江南风景的句。
（许多于 2 句）___________________________________________________ _____________________（2）带有“月”字的诗句。
人教版七年级语文下册第16课《社戏》同步练习及答案16.社戏【积累·感知】一.给多音字注音组词省（）＿＿＿相（）＿＿＿壳（）＿＿＿泊（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿二.给形似字注音组词较（）＿＿＿篙（）＿＿＿絮（）＿＿＿楫（）＿＿＿皎（）＿＿＿蒿（）＿＿＿恕（）＿＿＿揖（）＿＿＿狡（）＿＿＿嵩（）＿＿＿怒（）＿＿＿辑（）＿＿＿三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥。
作用：2.我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大。
作用：四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
1.六一公公送豆给“我”。
2.看社戏后归航偷豆。
3.夜航赴赵庄看戏。
4.钓虾放牛的乡间生活。
5.看戏前的波折。
6.随母亲归省小住平桥村。
7.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：详写：略写：五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？3.试举例说说本文景物描写有什么特色？4.你怎样理解课文的结尾？【体验·探究】六.课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1.注音蹿＿＿＿老渔父＿＿＿2.释词①依稀：②夜渔：3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
初中语文社戏同步练习（带参考答案）_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《社戏》同步练习一、给加粗的字注音。
归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）家眷（）皎洁（）纠葛（）（）棹（）二、修改病句（1）夏天的鲁镇是游玩的好季节。
（2）我们反复地好说歹说，最终总算把外祖母说服了。
三、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。
淡黑的起伏的连山，__________________，__________________，但我还以为船慢。
（1）月色便朦胧在这水气里（2）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（3）夹杂在水气中扑面的吹来（4）都远远地向船尾跑去A．1234 B．2134 C．3412 D．3124四、揣摩加线的词语，回答问题①我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
（连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？）_______________________________________________________②不料六一公公竟非常感激起来，将大姆指一翘，得意地说道……（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?）_______________________________________________________五、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（）A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
《社戏》阅读题目及答案《社戏》阅读题目及答案阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成题。
（7分）（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的'皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
小题1:用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。
（2分）甲文：_______________________乙文：_______________________小题2:“我”去时的心情和回时的心情有何不同？（2分）小题3:甲文中画框中的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）参考答案：小题1:甲文：月夜航船。
乙文：月下归航。
小题2:去时心情很急切,回时很轻松欢悦（几分留恋）小题3:山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。
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训练·达标检测⼀、双基积累1.下列加点字注⾳全都正确的⼀项是( )A.⼤抵．(dǐ) 蕴藻．(zǎo) 惧惮．(dàn) 怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 家眷．(juàn) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 松懈．(xia) 筋．⽃(jīnɡ)D.⾈楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 依稀．(xī) 桕．树(jiù)2.下列句⼦中没有错别字的⼀项是( )A.那地⽅叫平桥村,是⼀个离海边不远,极偏辟的,临河的⼩村庄。
B.其次便是⼀同去放⽜,但或者因为⾼等动物了的缘故罢,黄⽜、⽔⽜都欺⽣。
C.⼗⼏个别的少年也⼤悟,⽴刻蹿掇起来,说可以坐了这航船和我⼀同去。
D.⼤家跳下船,双喜拔前槁,阿发拔后槁。
3.依次填⼊下列句中横线上的关联词语,最恰当的⼀项是( )双喜所虑的是⽤了⼋公公船上的盐和柴,这⽼头⼦很细⼼,⼀定要知道,会骂的。
⼤家议论之后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的⼀枝枯桕树, 当⾯叫他“⼋癞⼦”。
A.然⽽如果⽽且B.然⽽即使⽽且C.因⽽如果况且D.因⽽即使况且4.指出下列各句运⽤的描写⽅法。
(1)⼤家⽴刻都赞成,和开船时候⼀样踊跃,三四⼈径奔船尾,拔了篙,点退⼏丈,回转船头,驾起橹,骂着⽼旦,⼜向那松柏林前进了。
( )(2)我疑⼼⽼旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
( )(3)“都回来了!那⾥会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽⽽⼤声的说。
( ) 5.下⾯对结尾所写的“真的,⼀直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好⾖,——也不再看到那夜似的好戏了”的分析,不正确的⼀项是( )A.戏,看得令⼈昏昏欲睡,⽓得少年们破⼝骂;⾖,也只是滴着露⽔、带着泥⼟的普通罗汉⾖。
《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。
1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。
本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。
本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。
四、写出下列各句运用的修辞手法。
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( )五、阅读下面两段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1. 解释文中加点的两个词语的意思。
朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。
( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。
《社戏》导学【基础积累】1．给形似字注音并组词。
惮（）婵（）蝉（）棹（）绰（）悼（）2．选词填空。
（1）而一离赵庄，月光又显得格外的（纯洁皎洁高洁）。
（2）又（缥缈漂泊漂流）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（3）岸上的田里，乌油油的便都是（壮实朴实结实）的罗汉豆。
【整体感知】3．通读全文，概括文章围绕看社戏写了哪几件事？阅读下面文字，回答后面问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
7．请概括这两段文字主要写了什么？8.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么？9.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？【延伸拓展】秦腔的相思，几年来不断在我心中揪动。
大锣边鼓，敲得地皮也为之震颤。
从那高亢的声调，激越的旋律，凄婉的音符，缠绵的乐器中听得出来，这便是关中的秦腔戏了。
晶亮的电灯，紫红的幕布，台子是用门板和芦席搭在东村的闲地里。
演戏的当天，村民们早早吃过晚饭，用凳子占地方，有时为一块“风水宝地”争得脸红脖子粗。
我们来到演戏的地方时，戏已开场了，招来了黑压压的一片人群，你拥我挤，加之周围卖吃货的小摊主的吆喊，显得格外热闹。
幕布拉开后，第一场戏就是《铡美案》，尽管演员都是民间业余的，但那些惟妙惟肖的表演，那些起伏跌宕的情节，却让乡下人看得聚精会神，如痴如醉。
《铡美案》这出戏，记不清看过多少次了，但那些高亢而悠远的腔调，曲折而圆合的剧情，却让我看不够，今天看那出神入化的演技，却唤起了我真美一体的强烈共鸣。
不信你看，坐在我身边的一位老农，不由自主地在膝盖上轻击节拍，伴板低哼，激动时还情不自禁地咂嘴。
