2015年秋季学期班主任工作总结

六年级班主任工作总结时间过得很快，这个学期又将接近尾声了。

这个学期我担任六年级的班主任，本班共有36名学生，其中男生17人，女生19人。

现在将本学期的班主任工作简单总结如下：一、加强思想教育,确立奋斗目标。

加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

二、培养学生良好的行为习惯作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。

我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人开始。

对于小学生而言，先从小事做起，看起来，这些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了。

三、用爱浇灌每位学生的心每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事情并不是绝对的。

我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动来感染学生，有信心改正自己的缺点。

四、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。

对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。

班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。

像这种情况和学生，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

2015年秋季学期小学班主任工作总结硒都民族实验小学刘艳时间真快，在平淡与忙碌中，接任二(11)班班主任一个学期的日子已经一晃而过。

这学期感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。

可以说，我是他们的同行者。

作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。

归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。

平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。

这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。

低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我结合谢学校给每个班级前面配备的小组评比栏，哪个小组在哪方面表现的好，我就在那方面里加分，另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。

要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

为此，我安排了所有同学每天中午吃完午饭后就迅速进教室将自己的座位下把垃圾打扫打干净，每个小组的卫生班长督促核查。

并采取了小组间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

秋季期班主任工作总结5篇第1篇示例：秋季期班主任工作总结随着秋风的来临，一个学期即将告一段落。

作为班级的班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在这个充满了挑战和动力的秋季期，我尽心尽力地履行自己的职责，努力为学生们创造一个温馨和谐的学习环境，助力他们全面发展，取得进步。

接下来，我将对这段时间的工作进行总结，总结经验，查缺补漏，为接下来的工作做好准备。

一、加强班级管理，营造良好班风作为班主任，班级管理是我的首要任务。

在这个学期，我积极采取多种措施，加强对学生的管理，维护班级秩序。

包括定期班会，强调纪律要求，及时跟进学生的学习情况，及时发现和解决问题。

在学生之间加强交流，营造团结友爱的班集体。

针对学生的不同需求，采取个性化管理方法，激励学生发展潜能，努力进步。

二、关注学生心理健康，提供心理支持学生是班主任工作的重中之重。

在这个秋季期，我密切关注学生的心理健康状况，及时发现问题，并提供心理支持，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

通过谈心谈话，心理辅导等方式，引导学生正确处理情感和压力，提升心理韧性，增强心理素质。

也与心理老师合作，组织心理健康教育活动，让学生了解心理健康知识，懂得如何维护自己的心理健康。

三、鼓励学生积极参与社会实践，拓展视野学生的成长不仅仅停留在课堂上，更需要社会实践的锻炼。

在这个学期，我鼓励学生积极参加各类社会实践活动，拓展视野，开阔眼界。

组织学生参加社区服务，志愿者活动，参加各类比赛等，让他们在实践中学习，体验成长的快乐。

也加强与家长的沟通，共同呵护学生的成长之路。

四、促进家校合作，共同育人家校合作是学生成长过程中的重要环节。

在这个学期，我努力加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生在学校的表现，解答家长的困惑，共同育人，共同关心学生的成长。

通过家长会，家访等方式，促进家校之间的沟通，建立良好的合作关系，共同努力，共同关心学生的成长。

通过这个学期的工作总结，我发现自己在管理能力、沟通能力、组织能力等方面还有很多不足之处，需要进一步加强学习，提升自己的能力。

营盘小学2015年秋季学期五年级（1）班班主任工作总结新房乡营盘小学尚光品转眼间一个学期过去了，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，本人较顺利的完成了五年级（1）班的班级工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，现将本学期工作总结如下：一、取得的成绩1、思想行为养成教育小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育，同时培养了学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

2、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力同时需要进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

由于本学期班干部发挥了较好的带头作用，因此本班的晨读纪律较上学期有明显的好转，班级卫生也能够保持得较好。

3、重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，离不开教师，也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。

2015年秋季小学班主任工作总结2015年秋季小学班主任工作总结2015年秋季小学班主任工作总结小时候写作文的时候总是用“白驹过隙”这样的词汇来形容时间过得飞快，可是这就是我此刻内心最真实的感受。

我也像一名学生一样，担心期末的各种考试、考核，怕孩子们成绩不优秀，辜负了家长、校领导的重托。

但作为老师我也期待着各种考试、考核，希望孩子这半年的学习全面地展示出来，希望孩子们能更勇敢地迎接未来的各种挑战。

同样，新晋老师的苦恼、收获让我一路成长，与其说是教学反思，这更是我内心的一次彻底地梳理。

一．收获与感恩都说老师是精神最丰富的的职业，我精神深处的泪点总是一次又一次的被触动，也许因为孩子的一句感谢的话，也许因为孩子学习习惯的改进，也许因为师生间一次次成功的互动，孩子们不会知道，虽然我是他们的老师，但同时他们也是我的老师。

我懂得了我班的孩子也许不是最好的，但却是唯一的。

每个孩子都是潜在的小天才，只是表现形式不同而已。

发光并非太阳的专利，每个孩子都可以发光。

希望在未来的日子里，我们能成长的更快！学校里的老大姐们同样温暖着我的心。

作为教师新手，有的时候真的是手足无措，空有一腔热情却不得其法，着急得不得了。

肖校长、陈主任都是很温暖的人，只要到办公室我总会问一些棘手的问题，她总是不耐其烦的给我支招答疑，有时候我就觉得我不是自己一个人在“战斗”。

她们大事小情那么忙，有时候还专门提醒我的某些工作，她们强大的人格魅力、严谨的做事态度始终感染着我，女神们，受我一拜吧。

教师的工作是面对学生，服务社会。

在第一次班级报道的时候与各位家长初识，到第一次家长会再次相聚，家长大朋友们都那么诚恳的和我交流孩子的情况，毫无保留，帮助我能够更快的了解学生心理、学习，所以我能更快的融入学生群体当中。

家长非常支持我的工作，每当有困难需要帮助的时候，家长们都自告奋勇。

一句感谢的话，一条中肯的建议，让我信心倍增。

二．对工作的总结和反思1.纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。

***初级中学2015年秋季学期九（2）班班主任工作总结科任教师：***本学期由于学校领导的信任，我担任九年级（2）班的班主任工作。

通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好初三年级的班主任的确不容易。

在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。

切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作，目标明确本学期时间短，任务中，活动多。

因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。

在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

二、面向全体，不轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。

高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。

面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是明确自己的目标。

天下没有免费的午餐，不可能不劳而获，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。

每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让他们更清楚自己的定位，为中考不断努力。

三、学习方法与策略的指导毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。

首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。

也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。

2015年秋季学期二（3）班班主任工作总结期末将至，我们的教育工作又将暂告一段落。

本学期，我继续担任二（3）班的班主任。

我谨记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持“教书育人并重，育人优先”的教育理念。

将教育管理工作落实到每一个工作日程与环节。

现将对本学期班主任工作总结如下：一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人，学习的主人。

营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。

在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。

我在平时的工作尤为重视这一点。

二、组建一支班干队伍，培养小班干部们协助老师管理班级。

本学期，组织学生推选了一批表现出色的学生担任班干，根据学生的特点，安排好角色，将具体任务落实到位，并手把手的教给小班干部们处理班中事物的方法。

经过一段时间的指导和训练，小班干们果然不负纵望，大家各就各位，各司其职，做起事来竟也能有板有眼的了。

其中表现最为突出的就是副班长韦长成和班长滕晔妍，还有劳动委员李紫薇等，他们每天组织同学们做好课前准备、带领同学们打扫卫生，已经进入常态化了，真是多亏了他们了。

二、真诚、耐心地帮助学生养成良好的习惯。

帮助学生养成良好的学习生活习惯，贵在坚持，重在细节，坚持把指导、督促落到每一个细节处。

坚持督导学生学会倾听、学会思考、学会表达，注意正确的写字姿势、注意讲究个人卫生，注意待人处事的态度等等。

内宿的学生，还要指导他们如何对自己的生活自理等。

教师要无时无处关注学生的动态发展，发现问题及时给予帮助。

三、全面了解学生，关爱学生。

微笑和鼓励是走近孩子世界的金钥匙，而倾听便是我们了解孩子的世界和获得孩子信任的最佳途径。

因此，我会很真诚的去做这几件事，并对需要帮助的孩子给予帮助。

四、切实做好安全工作。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。

通过主题班会课、安全课等形式教育学生如何注意安全，如何保护自己，增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。

中心学校2015春季学期班主任工作总结一（1班班主任：XXX回首过去，总结现在。

作为一年级的班主任，多少有些苦，有些累，做不完的工作。

终归辛苦，只要有心，没有过不去的难坎。

在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有失落的忧伤，有收获的喜悦，经历多姿多彩。

下面我就选择几个方面来做一下简单的介绍：一、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那学生也会受到影响。

那些随便丢纸屑杂的学生也会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回我。

这样的一种正面影响有益学生的发展，以实际行动来改正学生的不良习惯。

二、与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

这一学期，我加强与家长的沟通和联系。

一开学，我在家长会上就针对作息时间、习惯的养成、安全教育、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍。

电话，信息成为我和家长间沟通的渠道。

但我没有很好的实践自己所想的。

在电话和家长交流这一点上，我做得不够好。

接下来有关参加运动会、讲故事比赛、语文测试等事时，我都会向家长做汇报。

及时沟通反映孩子的情况，真切让家长感受到老师对孩子的关心。

15年学校班主任工作经验总结范文6篇第1篇示例：15年的教育工作经验，让我对班主任工作有了更深刻的理解和体会。

在这段漫长的旅程中，我积累了丰富的经验和感悟，也收获了莫大的快乐和成就感。

下面我将结合自身实际工作经历，就班主任工作的本质、特点、工作方法等方面进行总结。

作为班主任，最重要的是要发挥好“教书育人”的作用。

在班级管理中，要关注学生的学习情况和生活状态，帮助他们树立正确的学习观念和人生观，引导他们健康成长。

要积极关注每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

要注重培养学生的综合素养，不仅注重知识的传授，更要注重品德的塑造和能力的培养，让学生在学习中得到全面发展。

班主任工作是一项具有挑战性的工作。

在日常教育教学中，会遇到各种各样的问题和挑战，需要班主任具备扎实的专业知识和丰富的工作经验。

要灵活运用各种教育手段和方法，根据学生的实际情况科学制定教育方案，提高教育的有效性和针对性。

要善于与学生、家长、同事等各方面沟通合作，形成良好的教育氛围，为学生成长成才提供良好的环境和条件。

班主任工作需要有较强的责任心和耐心。

班主任要对学生负责，对教育事业负责，对学校负责。

要以身作则，做学生的表率和榜样，教育孩子要懂得爱和尊重，要善于倾听和理解，要在学生面前做一个真实、诚实和有责任心的人。

班主任工作需要一颗耐心的心，要善于倾听学生的心声，关心学生的需求，耐心教导和引导学生，稳定学生的情绪，不断激发学生的学习积极性和主动性。

班主任工作需要持之以恒的精神和不断进取的态度。

班主任工作是一项长期坚持的工作，需要持续不断地努力和付出。

要时刻关注教育教学的前沿知识和最新动态，不断提高自身的专业素养和综合能力，做到知行合一，真正做到以身作则、言传身教。

要树立正确的教育观念，正确处理好教育工作中的各种关系，不断提升综合素质，做一个真正合格的班主任。

第2篇示例：15年来，我担任班主任工作，见证了无数学生的成长，也经历了许多挑战和困难。

秋季学期班主任工作总结（汇总13篇）1.秋季学期班主任工作总结第1篇就大多数情况而言，学校的管理都是以班级为基本单位。

实际中，这个基本单位具备着多种功能，它既是进行教学活动、纪律规范的基本单位，也是学生进行交往和个性成长的最基础的环境。

在这样一个具有社会意义的组织中，班主任担任着多重的角色。

班主任既是班集的组织者、管教者，又是指导者、联系者和参与者。

"学校无小事，处处是教育"。

一个班级的班风、学风的优劣，除了学生自身素质的参差和社会环境的影响之外，很大程度上是一个班主任素质、管理水平的高低的直接反映。

它直接影响着一个班级的整体面貌、班风学风。

而良好的班风、学风是形成良好的校风、优良的育人环境的的重要保证。

因此，班主任工作是最基层的也是最本质的工作。

那么怎样才能做个好班主任？其实这个也不难，因为只要有几年班主任工作经验的人就都可以知道做班主任工作的基本常规，工作中有那些路数也心中有个大概的，做起来也就不会很难；但是也很难，老师被人们称做是园丁，但是事实上班主任老师工作的对象又那里是一棵树、一盆花或者一株草那么简单，他要面对的是一个个性格各异的个体，是有着自我思想、认识、追求的一个个不同的“人”！用苏霍姆林斯基的话说就是：“没有也不可能有抽象的学生”这时候你能说不难吗？所以做个好班主任我以为要有经验，有爱心，更要有智慧，这个智慧说简单了就是一个“度”的问题，说仔细点就是怎样拿捏管理的分寸、尺度的问题。

所以回顾9年来的班主任工作我有这么几个认识和大家切磋交流：一、班主任需要“以业得人，以理服人，以情动人”的工作魅力：（一）作为一个好的班主任我认为首先要练好“内功”，就是要“以业得人”。

俗语说“打铁全凭自身硬”。

要做好班级各项工作就必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。

这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。