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小说《简·爱》的文学赏析小说《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著，于1847年出版。
这是一部关于爱与独立的小说，通过主人公简·爱的成长与奋斗，展示了女性追求自由和独立的意志和力量。
该小说被誉为英国文学史上最伟大的小说之一，也是女性文学的经典之作。
以下是对该小说的文学赏析。
该小说以一位普通女性的视角出发，真实而感人地描绘了一个现实中的普通女子的成长和奋斗过程。
主人公简·爱是一个普通的女孩，她在失去双亲后被送进了一所严苛的寄宿学校，受尽了欺凌和压迫。
她并没有沉沦于境地，而是保持着自己的独立和坚强。
她成为了一名家庭教师，开始了她独立的生活。
通过主人公的经历，勃朗特展现了女性追求自由和独立的伟大意志和力量，呼唤着女性的觉醒和自我认同。
该小说以细腻的笔触刻画了主人公简·爱的内心世界。
通过简·爱的自述，读者能深入了解她内心的挣扎和奋斗。
她渴望被接纳和爱，却因为自己的身世和家庭出身而受到各种歧视和排斥。
她追求知识和独立，但又害怕被孤立和伤害。
她对罗切斯特先生的爱，不仅是对他的外貌和财富的迷恋，更是对他真实内心的渴望与追求。
勃朗特通过精心描写简·爱的内心世界，使读者产生共鸣和共情，引发读者思考自己的内心世界和追求。
该小说通过复杂而有趣的情节结构，赋予了作品更加丰富的内涵与张力。
小说中，简·爱与罗切斯特先生之间的爱情故事是小说的主线。
他们两人的爱情充满了波折、挣扎和磨难，但最终他们相爱并走到了一起。
这种爱情不仅仅是对彼此外貌和财富的吸引，更是一种对真实和内心渴望的追求。
在小说的情节中，勃朗特还巧妙地安排了一系列的悬念和反转，使整个故事更加紧凑和引人入胜。
小说《简·爱》通过描绘主人公简·爱的成长与奋斗，展示了女性追求自由和独立的力量与意志。
通过细腻而真实的笔触刻画了主人公的内心世界，引发读者的共鸣和思考。
电影《简.爱》赏析-(论文) LT叔留下来的遗产，最后因为爱情又返回了桑费尔德庄园。
在她知道发生的一切后，两人最终幸福地结合。
一、背景原著作者夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte)，1816年生于英国北部一个乡村牧师家庭。
母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
在那里生活条件极其恶劣，两个姐姐因染上肺病先后死去。
于是和妹妹回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。
①《简﹒爱》这部作品相当于作者夏洛蒂·勃朗特的自传作品，简﹒爱是个独立、坚强、倔强、追求平等自由的女子，她的经历和作者类似，作者想成为一名家庭教师，尽管现实中不能实现，却在作品中实现了自己的“理想”，能看出作者同样追求着平等和自由，同样有着自己的自尊和意志。
另外，十八世纪，英国资本主义发展迅速，随着工业革命的开始，工厂建立，无产阶级逐步形成，同时，圈地运动规模扩大，大量农民破产，流浪各地，充斥城市。
社会成分和社会生活的剧烈变化，传统的宗教信仰在群众中的作用遭到严重削弱。
②所以，在这部作品中，我们同样能看到作者夏洛蒂·勃朗特的宗教意识是与众不同的，带有当时社会的进步意义，再加上她的父亲是名律师，宗教在她身上不可能没有影响，自然而然地，她所表现出来的思想意识可以称得上是欧洲资产阶级革命的前沿征候，这些思想意识在《简﹒爱》这部作品中也能体会得到，尤其是原著中后半部分描写她和青年牧师圣约翰发生的一系列事情。
二、电影与原著的区别及分析①参考/view/45679.htm，百度百科《简 爱》②参考/question/55323811.html?fr=qrl&cid=218&index=2&fr2=query，百度知道1.情节及细节的区别原著中的每个情节都写得很详细细腻，而且一环扣一环，因为是电影，所以很多重要的情节在电影中有所改动，或者被忽略了。
小说《简·爱》的文学赏析《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是世界文学史上具有重要价值的经典小说之一。
小说以主人公简·爱的一生为主线，展现了她从孤儿院到佣人，再到一名独立自强的女性的成长经历。
本文将从情节、人物塑造、主题等方面对《简·爱》进行文学赏析。
小说《简·爱》的情节设计非常紧凑，情节层次分明，主线清晰。
整个故事贯穿着简·爱从小到大的成长历程，经历了孤儿院生活、洛沃德庄园的佣人生涯、罗彻斯特先生的相遇以及最终的圆满结局。
每一个情节都是情理之中，丝丝入扣。
作者通过精彩的情节设计，引导读者逐渐了解到主人公内心的世界，领略简·爱在逆境中所展现的坚韧与坚持。
小说《简·爱》的人物塑造非常丰满。
主人公简·爱是一个聪慧、坚强而独立的女性形象，她对生活充满了自尊和热情，勇敢地追求自己的幸福。
而她的爱人罗彻斯特先生，则是一个身世复杂、心灵受伤的男性形象，他在简·爱的陪伴下，逐渐摆脱过去的阴影，重新找回了生活的希望。
书中还有琼一家人、雷沃德夫人等许多形象鲜明的次要角色，他们不仅为主线情节提供了更多的戏剧性冲突，还为小说增添了不少色彩和趣味。
小说《简·爱》所探讨的主题也非常深刻。
是关于女性自立的主题。
在当时英国社会中，女性地位较低，缺乏独立自主的权利，但简·爱却是一个勇敢、独立、追求真爱和精神自由的女性形象。
通过简·爱的经历，作者对当时的社会现实进行了深刻的控诉，也为全世界的女性发声。
是关于爱情与婚姻的主题。
小说中描绘了简·爱和罗彻斯特先生之间的爱情故事，他们之间跨越了社会地位和年龄的差异，最终实现了心灵的契合和真挚的爱情。
这种爱情是基于平等、尊重和理解的，它深刻地揭示了爱情的本质和婚姻的意义。
小说还涉及了对信仰和宗教的思考，对道德与人性的探讨等主题，为读者呈现了丰富而深刻的内涵。
《简爱》的文学赏析作者：王墨润来源：《北方文学》2018年第17期摘要：《简爱》是一部具有划时代意义的小说，宣扬女性独立、坚强、自信的形象。
小说以爱情为主题，展现了主人公追求男女平等、追逐爱情和美好生活，并且充满着智慧又乐于奋斗，从不向命运屈服，在一次又一次的抗争中取得了胜利，最终获得了美好生活，同时也是对上层社会的强烈抨击。
本文对《简爱》展开了文学层面的赏析，一起帮助读者更好的了解小说。
关键词：《简爱》；文学赏析《简爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，众多的读者或者部分学者认为这本书就是作家真實生活的写照，其实不然，虽说这是一本自传色彩较为浓厚的小说，但小说中的故事确实虚构的，不过书中所涉及到的人物经历、生活、环境以及细节等却是取自作者自身的经验。
小说主要讲简爱是白小就失去了双亲沦为孤儿，被寄养在苛刻残忍的舅母家，舅舅去世后受尽了委屈和虐待，最后被赶到了罗沃德孤儿院同样忍受着虐待，可她从未屈服过。
直到后来去了桑菲尔德庄园当家庭教师，开始了她与男主人公罗切斯特那真挚却磨难重重的爱情，最终收获了真实爱情的故事。
一、小说主要人物的形象赏析（一）简爱简爱是个勇于追求个人幸福并且不甘忍受社会压迫的女性，从她的身上我们能看她出具有鲜明的独立、勇敢以及反抗的性格。
本书就是在当时英国下层女性地位低下的社会背景来展开，无论是简爱贫穷地下地位或是她那痛苦曲折的生活遭遇，都是当时英国历史真实的反映。
在父母去世简爱被寄养舅母家这段时间，不管是遭受到里德太太等家人多年的虐待还是欺凌，作者把这段时间看做简爱反抗意识的萌芽唤醒状态。
当有一天简爱认识到理想和现实中自尊心的矛盾冲突，她的勇敢和独立自主的意识便会进发而出。
对于爱情，简爱对罗切斯特的爱也是大胆又真挚的。
她不会刻意的去奉承罗切斯特，而是对待爱情非常有自己的主见，具有独立自主富有新思想。
简爱在另一方面具有非常重的主观幻想。
自小生活在没有快乐，痛苦不堪的生活环境里，只能每次在心底安慰自己。
小说《简·爱》的文学赏析《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著的经典小说，也是她最具代表性的作品之一。
小说以女主人公简·爱的成长经历为主线，通过描述她的生活经历、内心感受和价值观转变，展现出勇敢、独立和自由的女性形象，同时也探讨了爱情、社会地位和女性自我价值的问题，具有深刻的思想和情感内涵。
小说通过描写简·爱的人生经历展示了女性的独立精神和坚强意志。
简·爱从小就经历了孤儿院的操劳和苦难，但她并没有被压倒，她有着强烈的求知欲和追求自由的意愿。
在勃洛校园学习期间，简·爱拼尽全力获得知识和成就，她不依赖他人而是依靠自己的努力来改变自己的命运。
她坚信，只有通过学习和工作才能够实现自我价值和自由。
她愿意为自己的独立而放弃依赖和婚姻，这使得她在当时的社会中成为了一个非常少见的女性形象。
小说通过揭示爱情的复杂性以及社会地位的不平等，展现了女性在追求自我实现过程中所面临的困境。
与罗切斯特相遇后，简·爱坠入了爱情的漩涡之中。
她也逐渐意识到，爱情并不是简单的甜蜜和幸福，而是需要付出代价的。
简·爱意识到她和罗切斯特的社会地位和经济条件存在差距，这导致她在婚姻问题上面临着抉择。
她不能容忍在婚姻中失去自我，她拒绝了罗切斯特的求婚，这体现了她对自由和独立的坚持。
通过这一情节，小说深刻地揭示了女性在当时社会中追求爱情和自由之间的矛盾和困境。
小说通过描写简·爱的心灵成长，探讨了人性和宽容的主题。
简·爱在追求自由和独立的过程中，不断地面对自己的内心和与他人的关系。
她学会了宽容和原谅，与她的堂表兄弟斯德·约翰建立了一种纯粹的精神关系。
简·爱通过与约翰的交往，体验到了崇高的精神境界，并最终找到了真正属于她自己的幸福和满足。
这一情节展现了作者对于宽容、信念和自我实现的追求。
《简·爱》是一部描写女性自我追求和人生成长的经典小说。
小说《简·爱》的文学赏析《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，被誉为英国19世纪小说的巅峰之作。
小说通过女主人公简·爱的一生，展现了一个普通女子追求自由和尊严的成长历程，探讨了社会等级、性别不平等、个人追求和人性的主题。
小说中的女主人公简·爱是一个非常真实且有血有肉的形象。
她出生在贫苦家庭，孤苦伶仃地长大，却展现出了强烈的自尊心和追求自由的意愿。
她聪明且有才华，决心通过学习改变自己的命运，最终成为一个独立自主的女性。
她对自己的感情和追求从不妥协，坚持争取她自己认为合适的爱情和婚姻。
她对自己的生活充满了热情和希望，同时也充满了对社会等级和性别不平等的不满。
简·爱的形象既可爱又坚强，是一个勇敢追求自由和尊严的现代女性的代表。
小说通过描写主人公的成长历程，探讨了社会等级和性别不平等的问题。
简·爱出生在一个贫苦家庭，但她在情感上并不服从上流社会的规范。
她没有妥协地追求自己的幸福，拒绝了那些她不爱的男人，最终选择与自己相爱的男人结婚。
她的一生是对传统社会规范和性别角色的挑战，彰显了女性追求自由和尊严的精神。
小说也被认为是女性主义文学的经典之作。
小说的情节跌宕起伏，扣人心弦。
从简·爱的孤儿院生活开始，到她成为古斯底旺府那栋黑暗的小屋的家庭教师，再到她与罗切斯特先生的相识与爱情，故事一直紧扣着读者的心弦。
而且，小说中还穿插着一些惊险和悬疑的情节，如简·爱在府邸中听到的奇怪的声音、简·爱夜晚看到的罗切斯特身旁的鬼魂等，给整个故事增添了神秘感和吸引力。
小说的语言优美、深入、感人。
作者通过精细入微的描写，刻画出了各种性格鲜明的人物，塑造出了浓厚的人物群像。
作者运用了大量的对话，使故事更加生动、真实，使读者能够更好地理解人物的内心世界和情感变化。
小说中还存在一些寓意深刻的句子，如“我心里亏欠他一份深深的感激：我能感激一切对我心肠侠义的人，只要他不妄想用此要挟我”等，给人留下了深刻的印象。
小说《简·爱》的文学赏析《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的一部长篇小说，于1847年出版。
这部小说以自传体式写成，通过女主人公简·爱的视角，描绘了她从贫困孤儿到成为一名独立自主的女性，追求真爱和尊严的故事。
作为英国文学史上的经典之作，《简·爱》不仅展现了勃朗特姐妹的文学才华，也反映了当时英国社会的伦理观念和阶级固化现象。
下面我们将从几个方面来分析这部小说的文学价值。
《简·爱》通过女主人公简·爱的视角，展现了19世纪英国社会中贫困阶层女性的生存状态，呈现了一种内心丰富而又坚强的女性形象。
简·爱出生在一个贫困的家庭，父母相继去世后，她被送往一个寄宿学校。
在学校里，她受到了各种不公平和残酷的对待，但她依然坚强地活了下来，逐渐成长为一个独立自主的女性。
通过简·爱的经历，勃朗特向读者展示了19世纪英国社会中女性的生存状态和内心世界，让人对当时妇女的地位和生存状况有了更深刻的了解。
小说通过简·爱的成长历程，探讨了自我价值和尊严的追求。
简·爱在整个故事中一直保持着对自己内心深处渴望真爱和尊严的追求，尽管她曾经贫困，受过苦难，但她从不放弃对快乐和真爱的追求。
在社会和命运的压迫下，她保持着自己的原则和尊严，不为任何人所屈从。
这种追求真爱和尊严的精神在当时的英国社会中是十分罕见的，勃朗特通过简·爱的形象向读者传递了一种积极向上的生活态度。
小说中的爱情描写也是其文学价值的重要组成部分。
简·爱在成长的过程中遇到了挚爱的罗彻斯特先生，两人之间的爱情被描写得深情浓厚，充满挑战和折磨。
罗彻斯特先生是一个有着复杂内心世界和命运的男性形象，他同样对简·爱产生了深厚的感情。
他们之间的爱情经历了命运的考验和社会的阻挠，最终走向美满的结局。
这种真挚的爱情描写赋予了小说更深刻的内涵，也使得小说在文学价值上得到了极大的丰富和充实。
小说《简·爱》的文学赏析1. 引言1.1 简·爱的背景介绍《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年匿名出版的一部小说，是19世纪英国文学的经典之作。
小说讲述了一个孤儿女孩简·爱的成长历程，她从贫苦的家庭中艰难成长，最终通过努力学习和勇敢追求自由与平等，赢得幸福和尊重的故事。
简·爱的背景设定在乔治亚时代的英国乡村，这个时代是英国社会变革时期，工业革命和社会改革使得社会阶级结构产生了剧变。
小说中描绘了贵族庄园主人和庄园里的仆人、孤儿院的孩子们等不同社会阶层的人物形象，展示了当时社会的不公和压迫现象。
通过对简·爱的背景介绍，读者可以更深入地了解故事发生的时代背景和社会环境，从而更好地理解和品味小说中所揭示的人性、社会阶级、爱情等主题。
简·爱这个角色的成长经历，也反映了作者勃朗特对女性权益和社会公正的关注和思考，具有深刻的现实意义和历史价值。
1.2 简·爱的主题《简·爱》的主题主要围绕着自我意识、自尊自爱、个人解放以及女性独立等议题展开。
通过主人公简·爱的成长历程，小说探讨了女性在19世纪英国社会中的地位和角色。
简·爱从小就饱受欺凌和孤立，但她从未放弃对自我价值和幸福的追求。
她勇敢地面对困境，坚持追求真相和自由，最终实现了自我的完善和独立。
简·爱的形象在小说中是一个极具现代意义的女性形象，她不愿受人摆布、不甘颓废堕落，她追求心灵的自由和平等的尊重。
简·爱的坚强和独立，引发了读者对传统观念的思考和对自我认知的反思，塑造了一个积极向上、独立自主的正能量形象。
通过简·爱这一角色的塑造，小说呼吁人们要勇敢面对生活，坚守自我，追求内心的真善美，实现人格独立和自我价值。
《简·爱》的主题深刻而广泛，触及了人性的深层次，引发了读者对自我和社会的深刻思考。
2. 正文2.1 人物描写在小说《简·爱》中，夏洛蒂·勃朗特通过对主人公简·爱的人物描写，展现了一个坚强、独立、勇敢的女性形象。
《简·爱》这部小说，是夏绿蒂·勃朗特的代表作之一。
读完这本小说，让我感受到了一种独特的力量和魅力。
在小说中，主人公简·爱是一个普通的女孩子，她经历了许多不幸，但她始终没有放弃自己，坚持追求自己的梦想和幸福。
她的坚韧和勇气深深地打动了我，让我意识到一个人的内心强大是多么重要。
小说中还涉及到了当时妇女的地位和社会现实问题。
在那个时代，女性的社会地位非常低下，受到各种不公和歧视。
但是，简·爱并没有被这些困难打倒，她通过自己的努力和智慧，最终获得了自由和幸福。
这种自强不息的精神，也是对妇女运动的一次先声。
此外，小说中还有许多其他的魅力点。
比如，作者描写了美丽的自然景色和动人的情感故事，让人感受到一种浪漫和温馨的氛围。
同时，小说还揭示了人性中的善恶、真假等问题，让人思考人生的意义和价值。
小说《简·爱》的文学赏析《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，在19世纪中期出版，被誉为英国文学的经典之作。
它通过主人公简·爱的一生，展现了19世纪英国社会中封建等级制度的束缚与权力的斗争，同时也探讨了女性在当时社会中的地位与命运。
本书的主要魅力在于其独特的叙事视角。
小说通过第一人称的方式，以主人公简·爱的口吻进行叙述。
简·爱告诉读者她自己的经历、思想和感受，使读者能够更真实地感受到她的内心世界。
这种叙述方式不仅直接而真实，也更加贴近读者的心理，使人产生强烈的共鸣。
小说中的人物形象多样而鲜活。
主人公简·爱是一个强烈而独立的女性形象，她勇敢地追求自己的爱情和自由，坚持自我。
书中还有许多其他形象鲜明的人物，如简·爱的丈夫罗切斯特先生，他有着矛盾的性格和阴暗的过去，与简·爱的感情纠葛构成了小说的一大看点。
勃朗特也通过其他次要人物的塑造，如简·爱的堂姐夏洛特和学校的校长布洛克斯特等，展示了不同社会阶层和性格类型的人物形象，丰富了小说的故事情节。
本书还以深入的情感和细腻的描写为读者呈现了一个富有戏剧性和感染力的故事。
尽管书中充满了悲惨的命运和不幸的遭遇，但作者通过对细节的刻画和情感的抒发，使得读者对主人公简·爱产生了一种深厚的同情和理解。
故事中所蕴含的对爱情、自由和追求幸福的渴望，以及对社会不公和封建制度的批判，引发了读者对人生意义和社会关系的思考。
本书还具有强烈的宗教意味，勃朗特通过简·爱的信仰和她对自己命运的掌控，表达了对宗教和人性的思考。
简·爱在面对各种困难和考验时，依靠自己坚定的信仰和内心的力量，最终获得了幸福和自由。
这种宗教意味为小说添加了一层深刻的哲理思考，也为读者提供了一种积极的人生态度。
《简·爱》是一部具有深刻内涵和独特魅力的文学作品。
通过对19世纪英国社会封建制度的揭示和女性命运的反思，勃朗特展示了一种坚持追求自由和幸福的精神，同时也表达了对宗教和人性的思考。
浅析《简.爱》中所呈现出的作者的幻想性作者：贺卫华指导老师：刘绿宇摘要：英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作《简.爱》，作为经典的自传体小说，作者在文中全力塑造了一个“理想女性”形象。
在这一形象的塑造中，作者夏洛蒂将自己思想深处的女性意识投射到简.爱的身上，通过简.爱来展示对自我价值获得实现的期待与奋斗。
由于作者的这种“情结”限制，在简.爱的形象塑造上，以及故事情节和结局的安排上，都表现得过于理想性，充满作者的幻想和期待，致使文本呈现出明显的拼凑、揉合痕迹。
关键词：简.爱；情结；浪漫幻想维多利亚时代批判现实主义作家夏洛蒂.勃朗特的代表作《简.爱》，作为经典的自传体小说，长期以来受到全世界各国读者的热烈欢迎。
其中的女主人公简.爱也被解读成为一个勇敢挑战社会既定秩序，反抗不平等压迫，追求人格独立，精神平等的世界文学史上不朽的经典人物形象。
然而，通过细读文本，笔者却发现，这一形象身上呈现出了太多感性不足、理性有余的东西，是寄托着作者浪漫期待的发言人；而且有关简.爱的故事情节的安排上，也充满着作者的浪漫幻想性；甚至在故事结局的设置上也都显出了极为明显的偶然性，《简.爱》实则是英国文学史上的一部浪漫主义小说。
一、简.爱形象的揉合、拼凑性简.爱作为夏洛蒂浪漫幻想的代言人，来展示对自我价值获得实现的期待与奋斗。
所以她的相貌、思想性格以及生活经历都是作者经过精心加工，揉合、拼凑而成的。
这从三个方面可以论证出来：一是她的外貌的粗笔勾勒，二是她的命运的曲折坎坷，再次则是她思想上表现出的超凡脱俗的理智性。
阐释如下：1、相貌平常的近乎是粗笔勾勒出现在我们面前的简.爱是从一个“半仙半人”的小精灵长成一个姑娘的。
其貌不扬，甚至可以说是丑陋的。
她那么小、苍白，五官那么不端正而且特征分明，从来没有因为伶俐乖巧、漂亮可爱而受人称赞。
她在孩童时代就意识到了这种丑陋的相貌带给她的深深的苦恼。
被舅妈虐待关进红屋子，她想，“我知道，如果我是个聪明开朗、轻率任性，漂亮顽皮的孩子，哪怕同样寄人篱下，无依无靠，里德太太也会比较心安理得地容忍我一些，她的孩子们会对我比较真诚友善一些，佣人们在育儿室里也就不至于那么动辄把我当替罪羊对待了。
”[1]不仅如此，连佣人们也认为简.爱要是个漂亮，可爱的孩子，她那么孤苦伶仃倒还能叫人同情，可像她这么个小家伙，实在没法讨人欢喜。
至此，或许我们已经发现，作者为什么一直在强调简.爱外貌的丑陋呢？难道容貌就是任人评判的唯一标准吗？其实，无论是在哪个时期，哪个社会，都未曾浅薄到只以容貌论英雄的地步。
笔者发现，这样的安排一方面是作者的一种愿望使然。
夏洛蒂姐妹之间经常进行关于女性地位，女性的魅力，女性的真正的价值的思想交流。
她曾对她的姐妹说过：“我要写一个全新的女主人公，她同我一样矮小丑陋，但是我相信也将能同你们塑造的任何一个漂亮女郎媲美，在读者引起极大兴趣。
”[2]这可以说是作者的一种“情结”，弗洛伊德认为作家创作的动力来自心中受压抑的未能满足的欲望。
人在现实中不能实现的欲望，会形成难以排解的“情结”。
“作家正是渴望通过文学这种幻想形式来实现在现实中无法实现的欲望，使“情结”得以发散。
”[3]夏洛蒂将自己在现实生活中因相貌丑陋而感受到的自卑赋予笔下的人物，并夸张放大，来求得内心的平衡；另一方面则是作者作为一个女性作家，以女性的真实体验、愿望为审视基点，写出了一个既不美丽也不漂亮，身材矮小，肤色发暗，衣着既显过时又极为朴素，这种很难使异性见到她即会对女性美产生幻想的女性形象。
将这样一个丑陋的不起眼的女性，放置在当时那个似乎到处是以金钱、容貌作为筹码的社会里，简.爱竟然就找到了尊严和立足之地，是何其的可歌可泣，又该会引起我们怎样的敬佩与反思。
所以笔者认为，此处是作者良苦用心的设计，同时也是作者善于抓住人们的惧丑心理，为引起广大相貌平常的读者们的共鸣。
毕竟一部作品的成败，往往是以读者的接受情况作为标准的。
2、命运坎坷得近乎不幸简.爱所有的财产，不过一只从盖茨黑德府带出的箱子，只够穿的几套衣服——除了一两套用于正规场合之外，其余的甚至远远够不上桑菲尔德府上佣人们衣服的精致。
命运对于她是如此的不公。
没有家，也不知道爱她的亲属在何方。
而且一生都走着一条坎坷曲折的道路：幼年丧失双亲；在盖茨黑德府受到欺凌；在环境恶劣、制度专横苛刻的孤儿学校洛伍德遭到束缚、摧残；在桑菲尔德府受上层贵族小姐鄙薄的教师生活，以及神秘的女疯子对她的骚扰恐吓；擅自离开桑菲尔德府途中饥寒交迫的艰辛；在偏僻、孤寂、贫穷的小山村办的乡村学校任教，摆脱恩人牧师圣.约翰的逼迫缠绕；千里迢迢，几经周折重新找到失明的罗切斯特先生，简.爱在二十多年内遭遇到的灾难与变故远远大于许多人一辈子的不幸。
作为一个毫无背景，并且倍受命运捉弄的小人物，简.爱却最终取得了自我追求，奋斗的成功。
这其实寄托着夏洛蒂对女人寻求独立的人格以及社会地位的期望。
强调女性人物对自我价值获得实现的期待与奋斗。
因为在现实生活中，一个人的地位，受尊敬的程度，总是与其身份、财富密切相连的。
因此，夏洛蒂充分利用她的叙述权，将她的心理期待全部展示给读者。
3、绝对理性的自我人格追求“一个有强烈自尊心的人，才会意识到自我人格的尊严，才会意识到一个人是不能任人宰割，任人侮辱，任人压迫和奴役的，才会在受到压迫时具有反抗的决心。
”[4]在读文本时，笔者通过对人物形象的语言、行动以及对小说中的各种细节和心理对话的分析，捕捉到简.爱性格中极为理性的一面。
她身上充满着要求平等，捍卫尊严的意识形态特征。
这实际上是作者太要求她的人物形象的理智，以至于时刻保持着警惕心，不容许外界有一点是可以侵略到简.爱尊严的事情发生。
在盖茨尔德府里，她的这种理性意识就过早得显现出来了。
简.爱出生于一个穷牧师家庭，父母由于染上伤寒，在一个月中相继去世。
幼小的简.爱被寄养在舅父母家里。
也许是“孤女”的身份，使简.爱从小免于家庭的管束，养成了她追求平等的天性。
当使女训斥她说，“多吓人的举动呀，爱小姐居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！”简.爱立即反驳道，“主人！他怎么会是我的主人？难道我是个佣人么？”[5]当里德舅妈惩罚她，将她关进红屋子里，她想到约翰的蛮横，伊丽莎和乔治娜的任性自私，尖酸狠毒，他们依然受人尊敬和娇宠，而她却倍受他们的折磨，也没有谁来为她主持公道。
所以理智告诉她“不公平！太不公平了！”一个十岁的孩子的平等意识竟是如此的强烈，一方面可以看作是简.爱久受凌辱、压抑的结果，另一方面又让人不禁怀疑十岁孩子的超前思维能力。
她不但能理智分析自己的处境，而且能够客观评价周围人的言行。
仔细探究不难发现，这其实是作者夏洛蒂在写作时特地为小女孩简.爱臆想出来的反抗意识的萌芽。
由于写作活动是一种深思熟虑后的感情的自然流露，所以作者为使人物表现得引人注目，在写作时，必须将人物的生活经历安排的清晰明确。
夏洛蒂围绕着自己的写作目标，遵循着事物发展的客观规律，继续为简.爱在洛伍德学校和桑菲尔德庄园这些场景中，将这一最初只是对恶势力的单纯的反抗意识由萌芽而成熟，简.爱最终成长为一个具有强烈的女性意识的觉醒者，这样简.爱的成长路径就显得顺理成章了。
在洛伍德学校，简.爱虽受到肉体和精神上的压抑、摧残，但这一切并没有使她沉沦，她的反抗精神更鲜明了。
面对校长勃洛克赫斯特的束缚，莎切尔小姐的动辄便骂，便惩罚，在无比的气愤中，简.爱不禁得出结论说：“当我们无缘无故地挨了打，我们一定要狠狠地回击；我相信我们一定得这样——得非常非常狠，好教训那个打我们的人永远不敢再打。
”[6]她一点也不能理解，更不能忍受海伦如此耐心，无怨地接受惩罚。
甚至因为瞧着她那种悲哀的逆来顺受，心里就痛苦得难以忍受。
到此时，由于学识和“阅历”的增长，她的要求平等的意识得到很快发展，并开始趋向成熟。
在桑菲尔德府做家庭教师的日子里，她并未因为家庭教师的卑劣地位而放弃对男主人公的爱情追求。
因为她明白，在这样一个等级制度森严的贵族资产阶级社会里，一个家庭女教师想与一个有教养的贵族结合，简直是天方夜谭。
所以她便为自己建筑了一个坚固、安全的城堡，来捍卫自己的尊严。
她认为，尽管她只是一位地位卑劣的家庭女教师，但是她也有自尊，有追求两性平等的权利。
她不需要一份施舍的爱情。
不仅如此，她还冷静的比较了她与英格拉姆小姐的优劣，首先“对着镜子，用蜡笔描下你自己的尊容，要一丝不苟，既不淡化一个缺点，不略去一处难看的线条，也不掩饰令人讨厌的五官不正，下面写上：一个伶仃孤苦，相貌平平的家庭女教师肖像。
”[7]而将情敌英格拉姆小姐刻画成“一个多才多艺的名门闺秀布兰奇”。
面对爱情中遭遇到的挫折，她并没有通常意义上的烦恼、气馁的表现，而是跳离出自己的身体，以一个旁观者的身份去冷静客观的审视自己的灵魂，“等我再次独自呆着的时候……审视自己的内心，细察它的种种思想和感情，力图把那些一直在漫无边际杂乱无章的想象天地中乱闯的思绪，坚决拉回到安全的常识范围中来。
”[8]所以说简.爱的超凡脱俗，不仅是她有保护自己不受侵犯的能力，还有克制内心有损自己尊严的思想和行为。
追根溯源，这一切的安排都是作者所期望的。
简.爱身上所体现的这种强烈的自我人格追求，是夏洛蒂将自己深处的女性意识投射到简.爱的身上，通过她来表现自己的女性价值观。
作者让一个没有出众的姿色，没有丰厚的财产，没有优越的社会地位的女子去争取自我的尊严和追求的胜利。
而这个平民女子依靠的力量就是自己的人格力量与平等独立的意识。
在与罗切斯特的婚姻上，罗切斯特向她求婚时赠以珠宝，并许诺给她结婚时需用的物品，按理，也是人之常情，不料当他向她征求意见时却遭到她的反对。
她只要求能心安理得，不需要太多恩惠的东西。
在他们即将成婚的前几天，罗切斯特又要求未婚妻“立即放弃家庭教师工作的苦役”，但简爱却说：“不！对不起先生，我不会放弃，我要像往常一样继续干下去，我还要像我习惯的那样，整天都避开你。
你愿意见我的话，可以在傍晚派人去叫我，那时我会来的，但是别的时候不行。
”[9]试想一下，如果像简.爱所说的，她要继续她的家庭女教师工作，那么与罗切斯特结婚后，她的这份工作又该怎样继续呢？如果继续担任小阿黛尔的家庭教师，那么婚后，她的身份应该是罗切斯特夫人，而不再是罗切斯特家的雇佣，他们之间的关系又该如何处理呢？在此处，显然是作者过分强调简.爱的平等独立意识，而忽略了比较感性现实的问题。
因而呈现出形象塑造上的僵硬、揉合的痕迹。
当简.爱终于要与罗切斯特携手婚姻的殿堂时，命运却再次捉弄了她。
就在婚礼上，她被告知罗切斯特有疯妻的事实，理性的她毫不犹豫的选择了不辞而别。
因为她太清楚自己的目标和原则了，即使伯莎·梅森是实际上的不存在，她仍然不愿接受这桩对她“不平等”的婚姻。
