【创意幼教】最新幼儿园大班语言活动《故事阿米爱妈妈》

【幼儿教案】幼儿园大班语言《妈妈的爱》
教案设计
教学目标
培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

激发幼儿对家庭和母爱的理解和感悟。

促进幼儿的创造力和合作能力。

教学准备
教具：《妈妈的爱》的图片或视频、投影仪或黑板。

材料：幼儿的练习册或作品纸。

教学步骤
步骤一：导入和讨论
教师展示《妈妈的爱》的图片或视频，引发幼儿对母爱的思考和感受。

通过讨论，让幼儿分享自己对妈妈的爱的理解和体验。

步骤二：故事阅读
教师朗读《妈妈的爱》的故事，引导幼儿跟读和理解故事情节。

通过提问和讨论，帮助幼儿提高阅读理解能力和情感表达能力。

步骤三：情感表达
教师引导幼儿用自己的语言和表达方式描述妈妈的爱。

通过情感表达，让幼儿体验和传递爱的力量。

步骤四：创作活动
教师引导幼儿进行创作活动，让他们用绘画、手工或写作的方式表达对妈妈的爱。

通过创作活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

步骤五：展示和分享
教师鼓励幼儿展示自己的创作，让他们分享自己对妈妈的爱的理解和感悟。

通过展示和分享，促进幼儿之间的交流和合作。

幼儿园教案《爱妈妈》(15篇)幼儿园教案《爱妈妈》1活动目标1.引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

2.激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重难点1.让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

2.通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

活动准备1.儿歌挂图一幅。

2.两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

3.小动物头饰和自然景画若干。

活动过程(一)导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗?那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。

(老师和小朋友们一起唱歌曲《我的好妈妈》。

)(二)展开部分1.教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称2.出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。

(教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配)教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿?它们跟谁站一块?(大树)花朵，河水教法同上。

3.教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。

(教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么?蜜蜂爱什么?小鱼爱什么?再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。

)4.教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

教师："小鸟爱?''(绿绿的大树);''蜜蜂爱?"(美丽的花朵);"小鱼爱?"(清清的河水);"小朋友们爱?''(我的好妈妈)那你们说说妈妈一天都在干什么?(幼儿自由回答)教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗?(三)结束部分1组织游戏"小动物找家"。

请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

2.教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

阿米爱妈妈教学反思阿米是个非常可爱的小女孩，她对妈妈充满了无尽的爱和崇拜。

她每天都期待着妈妈带她一起探索这个世界，教她各种知识和技能。

妈妈是阿米的第一位老师，她的教学方式让我深受启发，也让我反思了自己的教育方式。

阿米妈妈注重培养阿米的好奇心。

她总是鼓励阿米提出问题，不论问题的大小。

有时候，问题可能看似简单，但是阿米妈妈总是认真回答，并引导阿米思考更深层次的问题。

这让我想起了自己以前对孩子的教育方式，我总是急于给出答案，而忽视了培养孩子的探索精神。

现在我明白了，培养孩子的好奇心和思考能力比直接给出答案更为重要。

阿米妈妈善于运用生活中的例子来讲解知识。

她会将抽象的概念与孩子熟悉的事物联系起来，使得孩子更容易理解和记忆。

比如，当阿米问到为什么天空是蓝色的时候，妈妈没有直接给出科学解释，而是告诉她，就像海洋一样，天空也有自己的颜色，这样可以让孩子更加深入地思考。

我意识到，通过生活例子来讲解知识可以使孩子更加主动地学习，而不是被动地接受知识。

阿米妈妈的教学方式十分耐心和细致。

她从不嫌弃阿米问的问题多或者重复，而是耐心地给予解答，并且总是倾听阿米的想法和感受。

当阿米犯了错误时，妈妈也从不责备她，而是鼓励她继续努力。

这种耐心和理解让阿米感受到了安全和信任，她变得更加勇敢和自信。

我意识到，作为教育者，我们不能要求孩子一次就做到完美，应该给予他们足够的时间和机会来学习和成长。

阿米妈妈激发了阿米的创造力。

她鼓励阿米在学习之余进行绘画、手工制作等创作活动，尽可能地培养阿米的多元思维和创造力。

这让我想起了自己对孩子的教育方式，过于注重学习成绩，忽视了孩子的创造力和兴趣发展。

现在我明白了，培养孩子的创造力是培养他们全面发展的重要途径。

通过观察阿米妈妈的教学方式，我深刻地意识到作为教育者，我们应该注重培养孩子的好奇心、思考能力和创造力。

我们应该耐心倾听他们的问题和想法，给予他们足够的支持和鼓励。

同时，我们也应该注重生活与知识的联系，通过具体的例子来讲解抽象的概念，让孩子更好地理解和掌握知识。

阿米爱妈妈教学反思阿米是一个幸福的孩子，因为她有一个非常爱她的妈妈。

妈妈对阿米的教育非常重视，她用心灵的陪伴和关爱，让阿米在成长过程中变得更加自信和独立。

通过观察和反思，我发现阿米与妈妈相处的点滴细节中蕴含着教育的智慧和启示。

阿米的妈妈注重倾听和理解。

不论是阿米的喜怒哀乐，妈妈总是耐心地倾听，并试图理解她的感受和需求。

有一次，阿米因为小伙伴间的矛盾而心情不好，妈妈主动和她聊天，问她发生了什么事情。

在妈妈的倾听下，阿米把内心的烦恼都倾诉了出来。

妈妈没有急于给出解决办法，而是通过聆听，让阿米感受到她的支持和理解。

这种倾听和理解的方式，让阿米感到安心和舒适，有助于她自我情绪管理和问题解决的能力的培养。

阿米的妈妈注重培养阿米的责任心和独立性。

妈妈鼓励阿米承担一些家务和学习任务，让她感受到自己的价值和能力。

例如，每天晚饭后，阿米都要帮忙收拾餐桌和洗碗。

妈妈不仅仅是交代任务，更是与阿米一起完成，通过亲身示范和指导，教会她正确的方法和技巧。

在这个过程中，阿米不仅学会了如何照顾自己，还学会了与人合作和分担责任的重要性。

妈妈的引导和榜样作用，让阿米逐渐形成了自觉承担责任的习惯，并培养了她的独立性。

阿米的妈妈注重培养阿米的思考能力和创造力。

妈妈鼓励阿米阅读各种书籍，培养她的阅读兴趣和思考能力。

每天晚上，妈妈都会陪阿米一起阅读，然后一起讨论书中的内容。

在这个过程中，妈妈鼓励阿米提出自己的问题和见解，并尊重她的思考和观点。

这样的交流让阿米感受到自己思考的重要性，激发了她的创造力和想象力。

阿米学会了独立思考和表达自己的观点，这将对她未来的学习和生活产生积极的影响。

阿米的妈妈注重培养阿米的情商和人际交往能力。

妈妈鼓励阿米参加各种社交活动，如参加朋友的生日聚会、参加社区的义务活动等。

妈妈还教导阿米如何与人交流和合作，如如何礼貌待人、如何关心他人等。

在与他人的交往中，妈妈也会给予阿米指导和反馈，帮助她不断提高和成长。

通过这样的培养，阿米学会了与他人和谐相处，培养了她的同理心和合作精神，这将对她的人际关系和人生发展产生积极影响。

一、教案概述阿米爱妈妈幼儿园故事教案适用年龄：4-6岁教学目标：通过讲述阿米爱妈妈的故事，让幼儿理解父母的爱，培养幼儿感恩父母的情感，提高幼儿的倾听和表达能力。

教学重点：让幼儿理解父母的爱，培养幼儿感恩父母的情感。

教学难点：如何引导幼儿表达自己对父母的爱。

教学准备：阿米爱妈妈的故事课件或图书，相关亲子活动的道具。

二、教学内容1. 故事导入：讲述阿米爱妈妈的故事，引导幼儿理解父母的爱。

2. 讨论环节：提问幼儿关于父母的爱的问题，如“你们知道父母的爱是什么吗？”，“你们是如何表达对父母的爱呢？”等，引导幼儿表达自己的想法。

3. 亲子活动：组织亲子游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的爱。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 故事环节：讲述阿米爱妈妈的故事，引导幼儿理解父母的爱。

3. 讨论环节：提问幼儿关于父母的爱的问题，引导幼儿表达自己的想法。

4. 亲子活动：组织亲子游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的爱。

四、教学评价通过本次活动，观察幼儿对父母的态度是否有变化，以及幼儿在亲子活动中的表现，来评价本次活动的效果。

五、教学延伸鼓励家长参与幼儿的日常生活，多与幼儿交流，培养幼儿的表达能力。

鼓励幼儿多参与亲子活动，增进亲子关系。

六、教学内容1. 情感教育：通过讲解父母为幼儿付出的努力和牺牲，让幼儿更加深刻地理解父母的爱。

2. 亲子沟通：教授幼儿如何与父母有效沟通，表达自己的想法和需求。

3. 感恩行动：引导幼儿思考如何用实际行动来表达对父母的爱和感激。

七、教学过程1. 故事环节：通过讲述阿米爱妈妈的故事，引导幼儿理解父母的爱。

2. 情感体验：组织幼儿通过观看父母辛勤工作的视频或图片，感受父母为家庭的付出。

3. 亲子沟通练习：让幼儿尝试用语言或绘画的方式，向父母表达自己的想法和需求。

4. 感恩行动计划：引导幼儿制定一个简单的行动计划，用实际行动来表达对父母的爱和感激。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。

大班语言活动教案《爱妈妈》一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道妈妈辛苦付出，学会关心妈妈。

3. 行为目标：让幼儿通过参与活动，培养自主表达、合作分享的能力。

二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、挂图、妈妈相关图片、爱心卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有关爱家人的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：通过歌曲《世上只有妈妈好》引发幼儿对妈妈的热爱。

2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事内容，让幼儿了解妈妈的爱。

3. 情景体验：分组进行“小宝宝”和“妈妈”的角色扮演，让幼儿体验妈妈照顾宝宝的辛苦。

4. 分享交流：邀请幼儿分享自己关爱妈妈的经历，引导幼儿学会感恩和表达爱意。

5. 创作表达：发放爱心卡片，让幼儿为妈妈画上喜欢的图案，写上祝福的话语。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作亲子手工作品，表达对妈妈的爱。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在主题墙上，形成“我爱妈妈”的氛围。

3. 区域活动：在语言区投放相关书籍，让幼儿自主阅读，进一步感受母爱。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的爱意表达。

2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的同理心发展。

3. 收集幼儿在创作表达环节的作品，评价他们的艺术创造力。

六、活动重点：1. 帮助幼儿理解母爱的伟大和无私，培养幼儿的感恩之心。

2. 提高幼儿的口语表达能力，让他们能够用语言表达自己对妈妈的爱。

3. 培养幼儿的绘画和创作能力，通过制作爱心卡片来表达对妈妈的祝福。

七、活动难点：1. 引导幼儿理解妈妈在日常生活中的付出，学会关心和照顾妈妈。

2. 培养幼儿在小组活动中与他人合作和分享的能力。

3. 帮助幼儿运用适当的词汇和句子来表达对妈妈的爱，提高他们的语言表达能力。

八、活动步骤：1. 开场：教师以一首关于妈妈的歌曲引发幼儿对妈妈的热爱，为活动营造温馨的氛围。

大班语言活动教案《爱妈妈》一、活动目标：1. 感受诗歌中妈妈对孩子的爱，体验亲子之情。

2. 能够理解诗歌的内容，体会诗歌的韵律美。

3. 大胆表达自己对妈妈的爱，提高语言表达能力。

二、活动准备：1. 诗歌《爱妈妈》的课件或挂图。

2. 与诗歌内容相关的图片或实物，如妈妈、孩子等。

3. 纸和彩笔，供幼儿绘画使用。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示诗歌课件或挂图，引导幼儿观察并说出妈妈和孩子之间的互动场景。

2. 朗读诗歌：教师有感情地朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 解析诗歌：教师引导幼儿理解诗歌的内容，帮助幼儿体会妈妈对孩子的爱。

4. 讨论：教师提问幼儿：“你们是怎么表达对妈妈的爱意的？”“妈妈平时是怎么关心你们的？”引导幼儿大胆表达自己的想法。

5. 创意绘画：教师发放纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解，画出妈妈和孩子之间的爱意表达。

四、活动总结：通过本次活动，让幼儿体验到妈妈对孩子的关爱，感受到亲子之情。

培养幼儿大胆表达自己情感的能力，提高幼儿的语言表达能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用绘画的形式记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置“母亲节”主题展示区，展示幼儿的作品，让全体幼儿共同感受母爱的伟大。

3. 相关活动：组织家长参加“母亲节”亲子活动，让家长和幼儿共同度过一个温馨的的母亲节。

六、教学内容本节课我们将通过学习诗歌《爱妈妈》，让幼儿体验亲子之情，感受母爱的伟大。

通过活动，培养幼儿大胆表达自己情感的能力，提高幼儿的语言表达能力。

七、教学方法1. 直观演示法：通过展示课件、挂图等直观教具，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。

2. 情感体验法：通过朗读、讨论等方式，让幼儿感受诗歌中所表达的母爱。

3. 创意表达法：通过绘画活动，让幼儿大胆表达自己对妈妈的爱。

八、教学步骤1. 导入：教师展示诗歌课件或挂图，引导幼儿观察并说出妈妈和孩子之间的互动场景。

2. 朗读诗歌：教师有感情地朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

幼儿园语言教案《爱妈妈》3月8日是妇女节主题活动教案简介本教案适用于幼儿园中班，主题为妇女节，教学目标是培养幼儿的语言表达能力和良好的情感态度，同时让幼儿了解妇女节的意义。

教学内容诗歌朗诵小班孩子的语言表达能力受限，因此我们采用比较简单的诗歌，要求他们用朗诵的形式来学习和表达。

我们选择了以下的诗歌：爱妈妈妈妈的手像春天洒下的阳光，像夏天落下的雨润，像秋天吹过的清风，像冬天舞动的雪花。

妈妈的手总是那么软，那么温暖，总是那么美丽，那么干净。

我爱妈妈，爱妈妈的手，我也要学会那样的好妈妈。

讲解词汇在诗歌朗诵过程中，我们会向孩子解释生词。

在《爱妈妈》这首诗中，比较生僻的词有“落下的雨润”和“清风”，我们可以简单向孩子解释一下它们的意思。

画画孩子在朗诵诗歌之后，会被邀请去画一幅与母亲有关的画。

在画画的过程中，老师会指导孩子谈论自己和妈妈之间的相处之道，让孩子们更深入地理解诗歌。

游戏最后一部分是一个游戏环节。

在这个环节中，孩子们找到自己妈妈的名字，用其来打“妈妈之字谜”，并且整理出相关诗句。

可以以小组为单位来展开这个游戏。

教学方法本教案主要采用了“诗歌朗诵+画画+游戏”的教学方法，以锻炼孩子的语言表达能力和情感态度，同时介绍妇女节的相关知识。

在教学过程中，老师应该耐心细致地解释词汇，引导孩子体会诗歌表达的情感，并通过画画和游戏来帮助孩子更深入地理解母亲的爱。

教学材料•诗歌《爱妈妈》×1•画纸×1•颜料×1•笔×1教学评估教师可以通过以下方式，对学生的教学效果进行评估：1.学生是否认真朗诵了诗歌，是否理解生词的意思；2.学生的画画是否符合主题，以及画画过程中孩子的言语表达能力；3.学生是否能够在游戏中听懂学生的指示，完成答题任务。

教学条理•诗歌朗诵•解释词汇•画画•游戏教学反思在本次教学中，我们特别注重了孩子的情感培养，并且采用了多种教学方法。

教学过程中，孩子们的参与度非常高，基本上每个孩子都能够理解母亲的爱，并且成功地朗诵完了诗歌。

大班语言活动教案《爱妈妈》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中的情感表达。

1.2 能够表达自己对妈妈的爱和感激之情。

1.3 培养幼儿的听说能力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 故事书《爱妈妈》2.2 录音机或音响设备2.3 画纸、彩笔等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：a. 引导幼儿观察教室里的妈妈们，询问幼儿对妈妈的了解。

b. 邀请一位妈妈分享她与孩子之间的爱。

3.2 故事欣赏：a. 朗读故事《爱妈妈》。

b. 引导幼儿关注故事中的情感表达，询问幼儿对故事的理解和感受。

3.3 情景扮演：a. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色（妈妈或孩子）。

b. 引导幼儿根据故事情节进行扮演，表达自己对妈妈的爱和感激之情。

3.4 绘画活动：a. 给每名幼儿发放画纸和彩笔。

b. 引导幼儿画出自己心中的爱和感激之情，可以是妈妈的画像，也可以是幼儿与妈妈一起度过的美好时光。

3.5 展示和分享：a. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己对妈妈的爱和感激之情。

b. 让其他幼儿倾听并欣赏，互相鼓励和赞美。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：a. 邀请幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。

b. 鼓励幼儿记录下与妈妈一起度过的美好时光，可以是绘画、写作或拍照等形式。

4.2 家长参与：a. 邀请家长参加幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和赞美。

b. 与家长交流幼儿在活动中的表现和进步，共同关注幼儿的成长。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括听说能力和表达能力。

5.2 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对妈妈的爱和感激之情的表达。

5.3 家长反馈和参与程度，了解幼儿在家庭中的表现和延伸情况。

第六章：活动准备6.1 故事书《爱妈妈》6.2 录音机或音响设备6.3 画纸、彩笔等绘画材料6.4 母亲节卡片材料第七章：活动过程7.1 复习故事：a. 复习前一次活动中的故事《爱妈妈》。

b. 邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。