小学三年级语文下册第七单元集体备课

溆浦县龙潭镇中心小学集体备课单元教案（语文S版）主备人：丁芳集备成员：三年级全体语文教师班级：单元第七单元（共9课时）教材分析本单元围绕“热爱祖国”这一主题，选编了三篇精读课文《我不能忘记祖国》《卢沟桥》《古诗两首》和一篇略读课文《民族英雄戚继光》，还有“语文百花园七”，主要是通过单元知识回顾及诵读积累的形式，进一步巩固延伸本单元的学习。

学情分析我们是中国小公民，我们热爱自己的祖国。

爱国是中华民族的优秀传统。

通过阅读本单元课文，让我们一起来认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。

阅读时，还要学习怎样去查找、搜集与课文相关的资料。

三维目标知识与技能1.会写本单元32个生字，会认30个生字，积累优词，理解诗句意思2.能正确流利朗读课文，背诵要求背诵的课文3.感受好词好句的含义，不断丰富语言文字的积累过程与方法结合课文内容理解含义深刻的句子。

初步学习查找资料的方法。

情感态度和价值观初步感知课文，在课文的学习过程中激发学生的爱国情感。

教学重、难点教学重点会写本单元32个生字，会认30个生字，积累优词，理解诗句意思教学难点初步感知课文，感受好词好句的含义，不断丰富语言文字的积累。

培养学生的爱国情怀。

教学时间教法、学法指导激趣引导、适时指导自主学习、讨论探究、思考拓展教学准备生字卡片、教学课件、教科书、教辅同步练习资料、练习本备课时间：2016年5月审核：禹汶君（注：所有填充内容为5号宋体字，）溆浦县龙潭镇中心小学集体备课教案（语文S版）主备人：丁芳集备成员：三年级全体语文教师执教：班级：课题25.我不能忘记祖国（第一课时）三维目标知识与技能1、学会本课生字以及由生字组成的词语2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文3、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法1.给课文分段2.指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文情感态度和价值观1.了解全文内容及作者所表达的感情2.正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点教学重点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句。

牢记历史，心系祖国（三年级语文下册第七单元集体备课）邓燕颜一、单元教材分析：本单元教学以“爱国情怀”为主线，一共选入三篇课文《我不能忘记祖国》、《卢沟桥》、《民族英雄戚继光》和两首古诗《从军行》、《塞下曲》。

通过本组课文的学习，认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。

在引导学生理解课文内容的基础上，教育学生从小热爱祖国，好好学习，天天向上，将来为我们伟大祖国贡献自己最大的力量。

二、单元教学目标：1、学会本单元30个会认字和32个会写字，理解重点词语的意思。

2、指导学生读懂课文内容，体会宋庆龄和戚继光等历代中国人强烈的爱国情怀，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

3、引导学生朗读、背诵古诗，理解诗句意思，想象诗歌所描绘的军旅生活场景和诗中英勇善战的大将军形象，体会诗人所表达的强烈的爱国情感。

4、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

提高阅读理解能力。

5、通过有关广字头和病字头的偏旁和量词方面的练习，增加学生评议基础知识的积淀。

6、读背古诗，丰富学生的文化底蕴和语言的积累。

7、通过“阅读平台”、“能说会道”和“笔下生辉“的训练，提高学生搜集、处理信息和口语交际的能力以及提高观察、想象和表达能力。

三、单元教学重点、难点及关键：1、指导学生朗读、背诵诗歌，想象诗句所描绘的画面，体会诗歌所描绘的意境。

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，提高阅读理解能力。

其中：《父亲、树林和鸟》要指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

《一个小山村的故事》要指导学生读懂课文，了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。

使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。

《南极，一片净土》引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。

第7单元22我们奇妙的世界【教学目标】1.知识与能力会认“辉、芒”等生字,会写“呈、幼”等生字。

2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。

联系上下文或借助工具书理解词语,积累词语。

3.情感与价值理解课文内容,了解世界的奇妙之处,体会文章的思想感情。

学习作者按一定顺序描写事物的写作方法。

【教学重点】理解课文内容,学习作者按一定顺序描写事物的写作方法。

【教学难点】了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。

【教学准备】教师:制作多媒体课件。

学生:预习课文。

【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、谈话交流,引出课题1.谈话导入课题。

(1)课前,老师让同学们观察大自然,下面大家来说说自己的观察、发现。

(2)学生交流,指名回答,鼓励学生说出自己独到的发现。

(3)展示日出、日落图片或其他风光片,进一步感受自然界的神奇。

(4)小结:从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片(或风光片)中,你觉得这是怎样的一个世界?2.揭示课题,板书课题:我们奇妙的世界。

3.抓题眼解题,引入课文。

(1)齐读课题。

(2)过渡引入:课题中哪个词是题眼?(奇妙)刚才,我们用自己的眼睛发现了这个世界的奇妙。

现在,我们再来看看作者眼中这个奇妙的世界吧!二、整体感知,学习字词1.自由读课文,读准字音,读通句子。

2.检查字词和读音。

(1)指名读生字和词语,及时纠正学生读错的字音。

(2)齐读,巩固字词和读音。

(3)找出课文中含有生字和词语的句子,读通顺、流利。

3.默读课文,思考:(1)作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?分别是哪些段落?(2)画出文中不理解的词语或者不懂的地方。

4.全班交流。

(1)作者眼中的世界是奇妙的。

从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。

(2)需重点指导的词语有:雕饰余晖圆润翩翩起舞学生不懂的地方,教师进行梳理,以备下节课理解课文时重点指导。

例如第6自然段中,为什么说水洼像“有趣的镜子”?第16自然段中,作者说“冰柱”好像“刀剑”,“小水滴”好像“一颗颗珍珠”,说明了什么?三、再读课文,梳理脉络1.自由读课文,思考:(1)全文是按什么顺序写的?(2)找出文中概括写世界奇妙的句子。

三年级语文下册第七单元教学设计集体备三年级语文集体备第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的文。

安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读文，《中国国际救援队，真棒！》为略读文，还有一个《语文园地七》。

文内容丰富，体裁多样。

有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。

从整组文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。

这样的文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。

教学中，要让学生充分的读文中，感受文中蕴含的丰富内涵。

引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。

二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解文的主要内容。

这一组文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。

孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。

而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。

三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。

特别是文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。

但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。

三、单元教学目标：、认识18个生字，会写31个生字，积累文中优美的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读文，能背诵指定文。

3、理解文内容，体会国际社会中的理解与帮助。

4、引导学生关心国家大事，培养热爱和平的感情。

三下第七单元课题21一路花香第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题21一路花香第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题24.古今贤文第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第2教时总第个教案
教学反思：。

XXX语文三年级下册第七单元集体备课XXX语文三年级下册第七单元集体备课一、教材简析三年级下册第七单元共有《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》四篇课文，一篇作和一个练。

这四篇课文语言生动，知识性强，可读性强。

课文都配有精美插图，能让学生图文对照的感受大自然的美，帮助学生熟读、背诵或者复述课文。

作7是写日记。

练7共安排了5个板块，内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

其中，处处留心和口语交际是练的重点。

二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵、默读和复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。

2、学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。

3、理解“窃窃私语”的意思，并能用“窃窃私语”造句。

4、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。

5、通过多种形式让学生有层次的读课文，抓住关键、准确、生动的字词句理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，感受文章所要表达的情感，了解课内外的知识。

6、能根据自己一天的所见所闻、所想所做，仿照选择一件有意义的事写成日记，做到格式正确，内容真实、明白、通顺，有重点;逐步培养学生写日记的惯、7、通过研究课文，激发学生热爱自然的情怀和探索大自然奥秘的兴趣，并对学生进行热爱自然保护环境的教育。

8、引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，激发学生对家庭、对生活的热爱之情。

9、培养学生良好的书写惯。

三、教学提示恐龙》是一篇说明文，介绍了恐龙的种类、形态及生活性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。

作者紧紧扣住文题，对恐龙做了较为全面具体的介绍。

恐龙生活在遥远的古代，谁也没有见过，它的种类、形态、和性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。

正因为如此，作者多处运用打比方、作比较、列数据等说明方法进行具体的描述，使读者如见其形、如闻其声，拉近了文本与学生的距离，增强了文章的可读性。

1、课前准备，尽量增加学生的知识储量。

第七单元整体教学设计备课人：遇驾夼小学一、单元教材分析：人间之爱，让人幸福。

爱在人间，幸福人人。

“爱在天地间”是本组的主题。

围绕这个主题，让我们走进本组阅读课文，用善良、纯真的心灵，去看看爱在身边的点点滴滴，再次感受人与人之间纯真的感情。

静静地品读这些文章，运用字典或联系上下文的方法理解不懂的词语，积累优美的词句，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，在字里行间感受爱的温暖，爱的幸福，得到爱的启迪。

二、单元教学目标1．掌握生字生词2．有感情地朗读4篇课文。

特别注意读好故事中的角色对话，读出不同角色的不同情感。

3．默读课文，边读边想，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，4．借助阅读，通过对语言文字的理解、感悟，感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维三、教学重点感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维。

四、课时分配：整组教学分为5个模块。

模块一（1课时）：单元导读课。

模块二（1课时）：《古诗两首》以文带文《卡罗纳》。

模块三（1课时）：《搭石》。

模块四（1课时)：《跨越海峡的生命桥》。

模块五（3课时）：单元综合性活动课。

第一模块单元导读课一、教学目标：1、通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。

2、通过学生自主预习，感知课文内容，体会课文表达的思想感情。

二、教学重点: 通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。

三、教学难点：感知课文内容，体会课文表达的思想感情。

四、教学过程：1、激趣导课，揭示主题人间之爱，让人幸福。

爱在人间，幸福人人。

“爱在天地间”是本组的主题。

今天我们来学习第七单元（多媒体出示单元导语），读读导语，想想本单元让我们学习什么？以单元开头的导语为切入点，让学生获知本单元的主题内容，并找到本单元的学习重难点，做到心中有数。

2、学生自由读文，读准字词，对掌握不准的字词，通过互相交流或查工具书的方法解决。

道口铺联校小学五三年级语文集体备课第七单元主备教师：韩长文备课组成员：孟召川郑秀华刘文英韩长文张树海王云张保友付立刚审核人：孟召川教材分析：本单元包括4篇课文，1篇习作及1个练习。

《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，写出了作者对恐龙的喜爱。

《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱及对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

《海底世界》是一篇科学短文，它以生动有趣的笔法，从声、光两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的矿产，激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。

《日月潭的传说》以生动的语言讲述了有关日月潭来历的动人故事。

习作的要求是让学生学习如何写日记。

教学计划：1、掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。

2、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性；让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界；了解槐乡五月的可爱及槐乡孩子的勤劳好客；了解关于日月潭的民间传说。

3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。

4、能掌握日记的格式，能按要求写一则简单的日记并养成勤写日记的习惯。

5、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

6、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。

单元教学重点:1、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性。

2、让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。

3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。

单元教学难点：1、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

2、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。

三年级语文下册第七单元教学设计集体备课三年级语文集体备课第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。

安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。

课文内容丰富，体裁多样。

有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。

从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。

这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。

教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。

引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。

二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。

这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。

孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。

而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。

三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。

特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。

但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。

三、单元教学目标：1、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。

3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。

第七单元集体备课本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。

《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。

单元语文要素在课文中的梯度序列22 我们奇妙的世界▶教学目标1.会认“呈、雕”等7个生字，会写“呈、幻”等11个字，正确读写“奇妙、呈现”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。

能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

4.能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。

▶教学重难点理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,借鉴课文的写作方法进行表达训练。

▶教学策略1.识字写字识字：结合上下文识记“呈、雕、幻”这3个字，可以放在课文句子中理解其意思，再借助动态图片加以辅助识记。

结合偏旁识记“辉、芒”，这2个字分别是光字旁、草字头，可结合字义进行识记。

“型”，可组词为“模型”，再结合图片来识记。

写字：“幻、诱、润、冰、剑、普、通、模”，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。

“呈、芒、型”既要求会认又要求会写，建议在认读中结合字形特点进行书写。

2.朗读教学课文围绕“一切看上去都是有生命的”展开，语言极其优美。

教学时，通过多种形式的读，读好关键句子，再由句子到段落，由段落到全文，读出作者对生机盎然的事物及美好世界的赞美。

如在读写云彩和冬天的句子时，可以抓住同一事物前后的变化比较朗读；读文中写黑夜降临和秋天到来的场景的句子时，可以出示图片，图文并茂，激发学生的朗读情感。

3.积累表达教学课后“小练笔”时可分步指导：第一步指导从哪里找普通而又美的事物，让学生明白要写的东西一定是极其常见的，如草叶上的露珠、湖面的涟漪等；第二步指导怎么写，利用例句指导学生发现使用比喻的修辞手法能使事物更美，同时指出事物带给人类的好处并展现事物的美。

⼩学语⽂三年级下册第七单元教案陈爽第（七）单元备课备课教师：陈爽教学内容本组共4篇课⽂，其中有⼀篇是诗歌。

本组课⽂的共同特点是：告诉⼩朋友地球是⼈类共同的家园，⼤家有⼀个共同的愿望，就是让世界充满爱，让⼈间充满信任。

教学⽬标1、掌握本单元的⽣字、新词。

理解词语，并掌握预习⽣字、词的⽅法。

2、理解课⽂内容，围绕“理解和友好”这⼀主题，体会国际社会中的理解与帮助。

3、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

能背诵指定的课⽂。

教学重点1、理解课⽂内容，围绕“理解和友好”这⼀主题，体会国际社会中的理解与帮助。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

能背诵指定的课⽂。

教学难点理解课⽂重点句⼦含义。

教具准备课件、投影课时安排25．太阳是⼤家的 2课时26⼀⾯五星红旗 2课时27卖⽊雕的少年 2课时28中国国际救援队，真棒！！ 1课时《语⽂园地七》4课时⼩学语⽂三年级下册教案主备教师：陈爽合作教师：孙晗⾟欣刘建平复备教师：陈爽课题26、⼀⾯五星红旗课型精读课总课时2教学⽬标学习⽬标：认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。

能⼒⽬标：正确、流利、有感情地朗读课⽂。

情感⽬标：懂得尊重和爱护国旗，体会世界⼈民之间的友好情谊。

教学重难点1、学习课⽂内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，理解⾯包店⽼板态度的变化。

2、通过学习课⽂，指导学⽣⽤外在的动作表达内⼼情感的写法。

教学⽅法讲读、⾃学、讨论教具准备投影第⼀课时教学⽬标1.认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

教学重难点认识“摊、奈”等5个⽣字，会写“窄、脖”等13个⽣字，正确读写“假⽇、背包”等词语。

教学环节教学内容复备激情导⼊提⽰课题1.出⽰多媒体课件：升国旗仪式录像。

初读课⽂读准读通巩固识字指导写字2.教师导⼊：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？3.⼼灵对话：学⽣⾃由谈论⾃⼰的感想。

三年级语文下册第七单元《海底世界》集体备课教案教学目标1.了解海底世界的概况和各种生物的特点；2.能阅读理解《海底世界》这篇文章，并能用自己的语言简述文章内容；3.能够写出自己产生的疑问，并向老师和同学提出；4.能够对学习内容进行收集整理，形成一篇小小的科普作文。

教学内容【课前自主学习】请学生们提前了解海底世界的相关知识，可以阅读相关书籍或搜索相关资料，可以制作相关的图片或课件，也可以选择与同学分享自己的学习成果。

【阅读理解】1.讲授《海底世界》这篇文章，需要展示一些关于海底世界的图片或视频，让学生充分感受和了解。

2.课堂中老师可以指导学生们先大致了解文章，然后逐段进行阅读，并引导学生们理解意思。

3.在阅读完全文后，要对文章重点进行梳理和整理，帮助学生们掌握文章的主要思想。

4.在理解文章的基础上，老师与学生们进行交流，引导学生分享自己的观察和经验，并对一些问题进行分析和解答，让学生们逐步形成自己对于海底世界的认知。

5.老师让学生们归纳总结所学内容，并引导学生们写出自己的疑问和感受。

【小组讲解】1.学生们根据自己的兴趣爱好和能力分成若干小组。

2.每个小组选择一种海洋生物进行收集整理，并进行简单的介绍和展示。

3.学生们互相交流分享。

【课后作业】1.学生们用自己的话，回答以下问题：–文章的主要内容是什么？–你最感兴趣的内容是什么？为什么？–你对海底世界还有哪些疑问？2.学生和家长一起搜集图片和相关信息，做一张关于海底世界的海报。

3.学生们写一篇小小的科普作文，介绍一种自己喜欢的海洋生物。

教学方法1.在传授知识的同时，也要注重与学生们的互动，让学生们形成自己的认知；2.提供经验丰富的教师，让学生们从老师动手、自己动手、教师引导和自主展示等环节中多角度、多层次感受世界；3.教学方法需要多种整合，例如提问、展示、写作等多种方法。

教学评价方法1.课堂中教师随时记录学生表现是否积极，是否参与讨论，是否听取他人意见等，从而能及时发现学生的问题和需要加强的地方；2.对于学生的主动提问和分享等行为，要给予鼓励和赞扬，并怀着积极的态度，耐心回答学生的疑问；3.课后通过学生交上来的答题纸和作文等作业进行评价和总结。

部编版小学三年级语文下册教学设计第七单元集体备课一、教材解析本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云)3篇课文。

其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力:《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富; (火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。

大自然如同-位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。

本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的" 进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。

本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。

《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力;《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富;《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。

3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。

本单元的习作要求是“初步学习整合信息，介绍种事物”，旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。

学生之前已经学习过提取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。

二、单元目标知识与技能1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写49个词语。

2.有感情地朗读课文。

背诵指定的自然段。

3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。

4.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。

5.能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。

过程与方法在教学的过程中利用小组合作、范文引路等方法积极调动学生的感官。

情感态度价值观通过学习，让学生感受到大自然的神奇，激发学生热爱自然的情感。