动画运动规律-第一章-1.3.1三种曲线运动的运动规律3-教学课件

摘要动画运动规律，是研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节奏的规律。

动画运动规律是动画艺术表现和运用技术并行存在的一种动画艺术表现形式，它是对动画运动方式的种规律性总结，是动画制作的理论依据。

这种艺术表现规律具有实用性、艺术性和技术性，具有赋予动画角色活力与生命力、塑造角色性格、把握角色节奏的功能，并随着动画艺术的发展而不断完善和更新。

完整的运动规律能使动画动的自然、合理、流畅、赋予美感。

关键字：动画运动规律；艺术表现；赋予美感AbstractAnimation motion law, is the study of time, space, the concept of the number of sheets, speed and the relationship between each other, so as to deal with the laws of the rhythm of the movements in the animation.Animation motion animation art performance and application of technology of the existence of parallel an animation art form, it is with respect to the manner of animation movement regularity summary, is the theory basis of animation. This kind of art performance principles of practicability, artistry and technicality, have given animation role of vigor and vitality, shaping character, grasp the function of the role of rhythm, and with the development of animation art and constantly improve and update. Complete motion can make animation dynamic nature, reasonable and smooth, which gives aesthetic feeling.Keywords: Animation motion; Art performance; Given the aesthetic目录绪论 (1)1 动画运动规律的理论基础研究 (2)1.1 动画运动规律的基本概念 (2)1.2 研究动画运动规律的重要意义 (2)1.3 动画中运动规律的创作方法 (2)2 科普动画《扎龙湿地》中运动规律的分析和创作 (5)2.1 科普动画《扎龙湿地》中运动规律的基本原理 (5)2.2 科普动画《扎龙湿地》中基本运动规律的研究 (5)2.3 科普动画《扎龙湿地》中运动规律在二维动画中的创作 (6)3 二维科普动画短片《扎龙湿地》中对动画运动规律的研究 (9)3.1 科普动画《扎龙湿地》中动画运动规律的运用 (9)3.2 科普动画《扎龙湿地》中运动规律的艺术特色 (10)结论 (12)致谢 (13)参考文献 (14)绪论动画运动规律是一种科学性、艺术性、技术性德尔艺术表现规律。

动画运动规律第一章动画中的运动动画的灵魂是运动，而且是以一种更纯粹、更夸张的方式表现出来的运动。

动画与电影的区别：电影-- 通过胶片把现实中确实发生过的运动以连续画面的形式记录下来的影片。

动画-- 动画不依赖于任何现实运动，它完全由人创造出来的。

一、动画的原理1、动画的基本原理人们在一张纸上绘画形象、动作，在下一张纸上画出另一个动作，这样连续画出数张，再快速的播放，在错觉的影响下静止的图片变成了活动的影像，传达给观众，动画片就这样被创造出来了。

2、动画片的制作流程二、动画运动中的力学1、力的概念（牛顿定律）物体不受外力—静止或匀速运动受力—改变运动状态2、力的作用与反作用：地心引力：所有物体都受这一力的影响自然体、人造体受外力而运动；人与动物大多爆发于自身。

摩擦力：取决于物体的重量、接触面积、摩擦表面的光滑度。

力的作用与反作用：当一个力作用于一个物体时，该物体会对推动它的力产生一个相反的力，这就是反作用力。

（两者成正比）3、惯性：牛顿定律告诉我们：物体有保持自己运动状态的性质。

例如：刹车过程（物体质量越大惯性越大）4、主观心理作用：需要设计师发挥自己的想想并根据自己的意愿对物体的运动加以夸张或异化。

三、动画运动形态的决定因素1、格（帧）通常电影里每秒钟是24格。

电视是25格。

在动画中，格是最基本的时间单位，代表1/24秒的时间长度，这比用秒来计算时间更精确。

2、拍数拍数指动画中绘制的每张画面所拍摄的次数。

按1/24秒来说:一拍一：一秒需要画24张（迪斯尼动画）一拍二：一秒需要画12张（日本动画）一拍三：一秒需要画8张（为降低工作量及成本）当然制作动画过程中，创作者根据时间节奏需要增加或减少拍数。

大多数动画片不会完全采用固定的拍数。

（停顿时、表现细腻动作时……拍数格不相同）3、张数指动画中要完成一个动作所需要绘制画面的数量。

（绘制数量越多画面越流畅）4、距离指运动所跨越的空间幅度。

☐距离相同、拍数相同；张数少、帧数少=速度快☐距离相同、张数相同；拍数少、帧数少=速度快☐拍数相同、张数相同；格数确定、距离越大=速度越快第二章运动原理一、运动途径任何物体在运动时都有在空间中经过的路径，这就是运动途径。

《动画运动规律》课程教案第一章人的运动规律第一节人的运动规律-走路人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动，但双臂的方向与脚正相反。

脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交时，身体的高度就升高，整个身体呈波浪型运动。

脚的局部变化在走路过程中非常重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及脚踝的关系会使走路更加生动。

除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。

以下是常见的几种走姿：正常的走姿昂首阔步的走蹑手蹑脚的走垂头丧气的走踮着脚走的走跃步在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是直接向前走，一种是原地循环走。

直接向前走时，背景不动，角色按照既定的方向直接走下去，甚至可以走出画面。

原地循环走时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产生向前走的效果O画一套循环走的原动画可以反及使用，用来表现角色长时间的走动。

第二节人的运动规律-跑步人跑步与走路的姿态有很大不同，跑动时身体前倾，双臂向上提起，双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程。

在大步奔跑时，双脚会有一个同时离地的过程。

双臂的摆动也因跑动速度的不同而变化，跑动时，身体高低起伏的波浪型幅度较正常走路时大。

除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同的跑步姿态。

常见的有快跑、跑跳步等。

一般的跑姿快跑跑跳步与行走相同，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑。

第三节人的运动规律一跳跃人的跳跃通常由三个基本动作组成。

即：下蹲、腾起、落下。

身体下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摆动；身体腾起时，双臂快速向上前方摆动、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落地时身体下沉后再立起。

在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳跃姿态。

如原地弹跳、向前跳跃、边走边跳等。

原地弹跳向前跳跃边走边跳第四节人的运动规律-表情动画角色的表情刻画，要从角色性格、具体情节出发，抓住面部有代表性的结构与线条即表情线，对五官进行归纳、概括与夸张，表达角色的面部表情与特征。

《动画运动规律》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画运动规律的基本概念。

2. 培养学生运用动画运动规律进行动画创作的能力。

3. 引导学生关注生活中的运动规律，提高观察力和创新能力。

二、教学内容1. 动画运动规律概述动画运动规律的概念动画运动规律在动画创作中的重要性2. 基本运动规律直线运动规律曲线运动规律非线性运动规律3. 生活中的运动规律生物运动规律自然现象运动规律人类行为运动规律4. 动画运动规律的应用角色动作设计场景布局与运动动画节奏与速度5. 案例分析与实践经典动画案例解析学生动画作品展示与点评动手实践：运用运动规律创作简单动画三、教学方法1. 讲授法：讲解动画运动规律的基本概念、原理和应用。

2. 演示法：展示经典动画案例，分析运动规律在动画创作中的运用。

3. 实践法：学生动手实践，创作简单动画，体验运动规律的应用。

4. 互动法：学生之间相互展示作品，进行点评和交流，提高创作能力。

四、教学评价1. 学生对动画运动规律的理解和掌握程度。

2. 学生在动画创作中运用运动规律的能力。

3. 学生对生活中运动规律的关注和创新能力。

五、教学资源1. 教材：《动画运动规律》2. 课件：动画运动规律的基本概念、原理和案例分析。

3. 动画素材：经典动画片段、学生动画作品。

4. 实践工具：动画制作软件、绘图工具等。

5. 参考资料：相关书籍、文章、网络资源。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 课程安排：第1-4课时：讲解动画运动规律的基本概念和原理。

第5-8课时：分析经典动画案例，学习运动规律在动画创作中的应用。

第9-12课时：观察生活中的运动规律，进行创意实践。

第13-16课时：学生作品展示与点评，总结课程收获。

七、教学步骤1. 引入课题：通过展示经典动画片段，引发学生对动画运动规律的兴趣。

2. 讲解基本概念：介绍动画运动规律的定义和分类。

3. 分析经典案例：剖析经典动画案例，引导学生了解运动规律在动画创作中的重要性。

第一章1.1决定动画运动形态的基本元素运动规律基本原理动画表现的运动形态特性：动作的连贯性和时间，速度的节奏快慢。

影响动画运动状态的，画面形象和时间节奏。

单位：格拍数：每张画面所拍摄的格数。

1格画面拍1桢：1拍1。

1格画面拍2桢：1拍2。

张数：动画中所绘制的动画画面的数量，通俗的说，就是画了多少张连贯的画面来表现运动，动作。

距离：动画中连续2张相邻动作画面间的位置移动的跨度。

在画面间的距离相同，拍数相同的情况下，所画的张数越少，该运动所用的格数也就越少，速度越快。

在画面间的距离相同，张数相同的情况下，拍数越少，该运动所用的格数也就越少，速度越快。

在拍数相同，张数也相同的情况下，该运动的总体格数也就被确定下来，这时候画面间所跨越的距离越大，速度越快。

1.2加减速度与力的原理1.2.1牛顿的运动定律-力的概念在动画创作中，我们运用加减速度的方法来表现时间速度的变化，从而体现物体内在的力的关系。

在动画中通过动作运动，体现主体的内在意志，情绪，本能，通过对运动时间节奏的安排，也就是加减速度的安排来表现这些力的关系。

1.2.2力的作用重力，摩擦力，弹性的作用力与反作用力，惯性，主观心理作用1.3动作基础1.3.1运动途径自然界不存在绝对的直线。

1.3.2原画，摄影表和层原画：动作过程中的关键张，是动作过程中的旗帜和转折点。

原画张数并不多，而是在有限的原画里，每一张都很到位，恰到好处的表现了该动作的要点。

填写摄影表应该是与画原画同时进行。

1.3.3循环循环是动画中的表现技巧，用有限的几张动画来表现即便是长时间的动作重复，表现持续性现象的运动。

A.方向性循环：单向循环，运动具有明显的方向性。

至少要有3个位置点。

B.往复式循环C.派生循环：从一套基本循环中的某一点分支出另一套小循环。

1.4曲线运动与追随重叠运动曲线运动是动画片绘制工作中经常运用的一种运动规律，它能使人物，动物的动作以及自然形态的运动产生柔和，圆滑，优美的韵律感，并能帮助我们表现各种细长。