形成性考核册及参考答案1-4
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可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《中国法律史》形成性考核1-4参考答案中国法律史作业1(第一章一一第四章)一、名词解释(每小题4,共40分)1.《禹刑》——是夏朝统治者为了纪念他们的祖先,以禹命名的夏朝法律的总称。
2.《汤刑》——是一种古老的刑事惩罚方法,源自中国古代传统的惩罚之一,最早见于西汉时期。
是一种古老而残酷的刑罚,此刑罚需要将受罚者裹上特制的油纸或织物,有时将受罚者注满滚水或蒸汽之后,在裹着油纸时将其烧死。
另外也有侵入汤池中烧灼受罚者的手段。
尽管如今汤刑已经不再被使用,但它仍被认为是一种严厉的刑罚,用以惩罚特定的罪行,如盗窃或破坏他人财产等。
3.商朝五刑——指的是一种权力机构根据刑法对犯罪行为的处罚,每一种刑罚都有其特殊的功能,旨在保护社会的安定,维护当时的法律秩序,使社会可以稳定的运行。
4.周公制礼——西周时期周公将夏商时期的礼制加以整理编撰而成。
5.九刑——“周有乱政,而作九刑”。
有两种含意:一是指周朝的刑书,另一种含义是西周的刑法。
6.六礼——六礼,创自西周,是中国古代聘娶婚的完备结婚程序。
所谓“六礼备,谓之聘;六礼不备,谓之奔。
”“六礼”指纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
7.《法经》——战国时期,李悝在魏国率先变法,集各国法律之大成,制定成《法经》,这是我国第一部比较系统的,封建的成文法。
分《盗》、《贼》、《囚》、《捕》、《杂》、《具》六篇。
8.刑不上大夫——我国古代大夫以上的贵族享受的特权之一,是宗法等级制在法律上的反映。
大夫以上的贵族犯罪,“不执缚系引,不使人颈盩,不捽抑”,处死刑不“于市”,而“于朝”。
9.公室告——指的是当事人提起诉讼,官府一定要受理的那种,一般来说,包括平民和平民之间的谋杀、抢劫、斗殴等情况,这种情况,官府应该受理,并按照秦法来处理这类问题。
10.廷行事——是一种成例,是司法机关对案件进行审理判决的先例,它可作为审理判决案件的法律依据。
二、问答题(每小题10分,共60分)1.试述夏商时期的神权法思想。
《生产管理》形成性考核册答案生产管理作业一一、选择题1、生产过程中最重要的是( C )P3A输入B输出C转换D整理2、生产过程需要输入的资源要素有(ABCDE )P5A人B财C物D信息E技术3、产品的品种、产量和生产的专业化程度在企业生产系统技术、组织、经济效果方面的综合表现称为( B )A生产形式B生产类型C生产流程D生产系统(P6)4、按生产工艺特性分类可将生产类型分为两大类(AD )P7A加工装配方式B生产型C劳动服务型D流程式生产E备货式生产5、按专业化程度不同,加工装配式生产类型又可分为三种类型(BCE )P7A分解型生产B全能型生产C总装型生产D流水型生产E混合型生产6、加工装配式生产的特点是工艺过程的( D )P7A集合性B流程性C连续性D离散性7、按组织生产的特点可将生产类型分为(ADE )P8A备货型生产B计划型生产C随机型生产D订货型生产E大规模定制生产8、小批量或批量生产的制约因素是( A )P12A生产数量不足B品种多C人员少D设备不足9、生产管理的主要内容有(ABCD )P13A生产战略制定B产品设计C生产系统设计D生产系统的运行管理E质量管理10、产品的属性主要有(ABDE )P23A价格B质量C价值D使用价值E品牌11、产品外形设计的原则有(ABC )P28A美观B安全C便于搬运D豪华E便手拆卸12、服务蓝图的三条分界线是(BCE )P29A自然分界线B互动分界线C可视分界线D物理分界线E内部互动分界线13、服务蓝图中的四种行为分别是(ABCE )P29A顾客行为B前台员工行为C后台员工行为D服务行为E支持活动二、简答题1、简述生产过程的性质和组织的特点。
P3-4生产过程的性质。
(1)生产过程是一种转换的过程和人的劳动过程。
生产过程是一种活动,是一种通过人的劳动,有时还会借助一定的自然力,将劳动对象(资源)转化为满足人们的某种需要的产品的一系列过程。
转换过程中,人的劳动是核心。
最新电大土地利用规划形成性考核册答案1-4完整版土地利用规划作业1参考答案1.土地资源具有哪些特性?并简要说明参考答案:土地资源的特性:(1)面积的有限性;(2)位置的固定性和区域差异性;(3)整体性;(4)土地资源的再生性与非再生性;(5)多用途性;(6)社会性。
2.为什么要保护土地资源?参考答案:是因为人口快速增长已形成对土地资源的巨大压力。
为了满足食物需求,人类将林地、草地、湿地等开垦为农田,在生态环境恶劣地区,相当多的开垦耕地已成为不毛之地,人口的增加对居住、交通、文化娱乐等用地的要求也增加,大量肥沃良田正在转变为非农业用地;土地开发利用不当,土地资源严重退化。
由于水土流失、土壤沙化、盐渍化、酸化、贫瘠化、污染等造成土地生物生产潜力降低或生物产品质量降低,大面积的耕地、林地、草地不同程度的退化,高化肥、农药的投入,造成土壤和地下水的污染;同时保护土地资源是农业可持续发展的基础。
全球食物的98%是陆地生产的,海洋和陆地水域生产不到2%,植物性食品占人类膳食的92%,而只占8%的动物性产品大部分也间接来自于植物性产品,这些决定了土地资源的重要性。
3.什么是土地利用规划?土地利用规划有哪些特性?参考答案:土地利用规划是对一定区域内未来土地利用超前性的计划和安排,是依据区域社会经济发展和土地的自然历史特性在时空上进行土地资源分配和合理组织土地利用的综合经济技术措施。
要进行土地利用规划,是因为土地资源的特性决定的。
首先是土地面积的有限性,人口增加对土地造成的压力;其次是土地资源位置的固定性和区域的差异性,决定了使用要因地制宜;第三,土地资源各组成要素有整体性,它们相互依存、相互制约,构成了完整的土地生态系统;第四,土地资源有多用途性;最后,是土地资源的社会性。
由于这些原因,决定了要充分、合理利用和保护土地资源,就需要对土地利用进行规划。
4.土地利用规划的包括哪些内容。
参考答案:土地利用规划依据其范围或层次可以分为:(1)包括区域全部土地的土地利用总体规划,其主要内容是确定区域内各类用地规模和空间布局;(2)耕地、草地、林地等单一土地利用系统的详细利用规划,主要内容是各类用地的内部土地利用组织,以提高土地利用率和产出率;(3)为了解决特定土地利用问题的土地利用专项规划,内容包括防止土地退化和保护生态环境的土地保护规划,合理开发利用未利用土地的土地开发规划,以及土地复垦规划、土地整理规划等。
国家开放大学《工程数学(本)》形成性考核作业 1-4 参考答案15501-1.n阶行列式中元素的代数余子式与余子式之间的关系是(A).a.b.c.d.正确答案是:1-2. 三阶行列式的余子式M23=(B).a.b.c.d.正确答案是:2- 1.设A为3×4 矩阵,B为4×3 矩阵,则下列运算可以进行的是(C) .a. A+Bb. B+Ac. ABd. BA'正确答案是:AB2-2. 若A为3×4 矩阵,B为2×5 矩阵,且乘积AC'B'有意义,则C为 (B) 矩阵.a. 2×4b. 5×4c. 4×2d. 4×5正确答案是:5×43-1.设,则BA-1(B) .a.b.c.d.正确答案是:3-2.设,则 (A) .a.b.c.d.正确答案是:4- 1.设A,B均为n阶可逆矩阵,则下列运算关系正确的是(C).a.b.c.d.正确答案是:4-2.设A,B均为n阶方阵,k>0且,则下列等式正确的是(A).a.b.c.d.正确答案是:5-1.下列结论正确的是(C).a. 若A,B均为n阶非零矩阵,则AB也是非零矩阵b. 若A,B均为n阶非零矩阵,则c. 对任意方阵A,A+A'是对称矩阵d. 若A,B均为n阶对称矩阵,则AB也是对称矩阵正确答案是:对任意方阵A,A+A'是对称矩阵5-2.设A,B均为n阶方阵,满足AB=BA,则下列等式不成立的是(A).a.b.c.d.正确答案是:6-1.方阵A可逆的充分必要条件是(B).a.b.c.d.正确答案是:6-2.设矩阵A可逆,则下列不成立的是(C).a.b. c. d.正确答案是:7-1.二阶矩阵(B).a.b.c.d.正确答案是:7-2.二阶矩阵(B)..... dc b a正确答案是:的秩是(D).a. 1b. 2c. 4d. 3正确答案是: 3的秩为(C).a. 2b. 4c. 3d. 5正确答案是: 39-1.设向量组为组.a.b.c. ,则(B)是极大无关8-2.向量组8-1.向量组d.正确答案是:9-2.向量组的极大线性无关组是(D).a.b.c.d.正确答案是:10-1.方程组的解为(A).a.b.c.d.正确答案是:的解为(C).10-2.用消元法得a.b.c.d.正确答案是:11-1.行列式的两行对换,其值不变.(×)11-2.两个不同阶的行列式可以相加.(×)12-1.同阶对角矩阵的乘积仍然是对角矩阵.( √ )12-2.设A是对角矩阵,则A=A'.( √ )13-1.若为对称矩阵,则a=-3.(×)13-2. 若为对称矩阵,则x=0.( √ )14-1.设,则.(×)14-2. 设,则.( √ )15-1.设A是n阶方阵,则A可逆的充要条件是r(A)=n.( √ )15-2.零矩阵是可逆矩阵.(×)16-1.设行列式,则 -6 .正确答案是: -616-2. 7 .正确答案是: 7是关于 x 的一个一次多项式,则该多项式一次项的系数是 .正确答案是: 217-2. 若行列式 ,则 a= 1 .正确答案是: 118-1.乘积矩阵 中元素 C 23= 10 .正确答案是: 1018-2. 乘积矩阵 中元素 C 21= -16 .正确答案是: -1619-1.设 A,B 均为 3 阶矩阵,且正确答案是: -7219-2. 设 A,B 均为 3 阶矩阵,且正确答案是: 920-1.矩阵的秩为 2 .正确答案是: 217-1.29 .-72 .,则 ,则20-2. 矩阵的秩为 1 .正确答案是: 12设线性方程组的两个解,则下列向量中(B)一定是的解.a.b.c.d.设线性方程组的两个解,则下列向量中 (B ) 一定是的解.a.b.c.d.设与分别代表非齐次线性方程组的系数矩阵和增广矩阵,若这个方程组无解,则(D).a.b.c..设与分别代表非齐次线性方程组个方程组有解,则(A).a. b. c. d.以下结论正确的是(D).a. 方程个数小于未知量个数的线性方程组一定有解b. 方程个数等于未知量个数的线性方程组一定有唯一解c. 方程个数大于未知量个数的线性方程组一定有无穷多解d. 齐次线性方程组一定有解若某个非齐次线性方程组相应的齐次线性方程组只有零解,则该线性方程组(D).a. 有无穷多解b. 有唯一解c. 无解d. 可能无解若 向量组线性无关,则齐次线性方程组(D).a. 有非零解b. 有无穷多解d 的系数矩阵和增广矩阵,若这2c. 无解d. 只有零解若向量组线性相关,则向量组内 (D) 可被该向量组内其余向量线性表出.a.至多有一个向量b. 任何一个向量c. 没有一个向量d. 至少有一个向量矩阵A的特征多项式,则A的特征值为(B).a.b.c.d.,,矩阵的特征值为(A).a. -1,4b. -1,2c. 1,4d. 1,-1已知可逆矩阵A的特征值为-3,5 ,则A-1的特征值为 (C) .....的特征值为 0,2,则 3A 的特征值为 (D) .a. 2,6b. 0,0c. 0,2d. 0,6 设是矩阵 A 的属于不同特征值的特征向量,则向量组秩是(D).a. 不能确定b. 1c. 2d. 3设 A ,B 为 n 阶矩阵, 既是 A 又是 B 的特征值,x 既是 A 又是 B 的特征向 量,则结论(A)成立.a. x 是 A+B 的特征向量d c b a 设矩阵 的b. 是A-B的特征值c. 是A+B的特征值d. 是AB的特征值设A,B为两个随机事件,下列事件运算关系正确的是(C).a.b.c.d.设A,B为两个随机事件,则(B)成立.a.b.c.d.若事件A,B满足,则A与B一定(B).a. 互不相容b. 不互斥c. 相互独立d. 不相互独立如果(B)成立,则事件A与B互为对立事件.a.b. 且c. A 与 互为对立事件.袋中有 5 个黑球, 3 个白球, 一次随机地摸出 4 个球, 其中恰有 3 个白球 的概率为(D).....某购物抽奖活动中,每人中奖的概率为 0.3. 则 3 个抽奖者中恰有 1 人中奖的概率为(A).a. b.c. d. 0.3非齐次线性方程组 相容的充分必要条件是 . ( √ )线性方程组 可能无解.(×)当 1 时,线性方程组 只有零解.( √ )当 1 时,线性方程组 有无穷多解.(×)d c b a d 2设A是三阶矩阵,且,则线性方程组AX=B有无穷多解.(× )设A是三阶矩阵,且r(A)=3,则线性方程组AX=B有唯一解.( √ )若向量组线性相关,则也线性相关.(×)若向量组线性无关,则也线性无关.( √ )若A矩阵可逆,则零是A的特征值.(×)特征向量必为非零向量.( √ )当 1 时,齐次线性方程组有非零解.若线性方程组有非零解,则 -1 .一个向量组中如有零向量,则此向量组一定线性相关 .向量组线性相关.向量组的秩与矩阵的秩相等.设齐次线性方程组的系数行列式,则这个方程组有非零解。
注:本答案仅供参考,如有错误敬请指正一、填空题(一)作业一:1.新兴交叉(P1) 2.世界观(P1) 3.19世纪(P5)4.礼(P6) 5.法(P6)6.个别到一般、一般到个别(P14) 7.权威(P54)8.人、财、物(P70)9.人(P79) 10.需要(P80)(二)作业二:11.战略决策、管理决策、业务决策(P130)12.计划、组织、控制(P154)13.社会属性(P177)14.人际关系(P178)15.矛盾的同一性(P179)16.真、善、美(P234)(三)作业三:17.管理者必须成为哲学家(P246) 18.七分管理(P248)19.看得见的手、看不见的手(P251) 20.对立统一(P260)21.道德原则、物质利益(P272) 22.热岛(P352):23.跨度思维、顿悟思维,严密的逻辑思维方式(P276)二、选择题(一)作业一:1.(A、B、C、D、E)(P5—11)2.(A、B、C、D)(P61—66)3.(A、B、C、D、E)(P83)4.(A、B、C、D)(P85—89)5.(A、B、C、D)(P99—111)(二)作业二:6.(A、B、C、D)(P132) 7.(A、B、C、D、E)(P132—134)8.(A、B、C、D、E)(P160—171) 9.(A、B、C)(P182)10.(A、B、C、D、E)(P215)(三)作业三11.(A、B、C)(P244) 12.(A、B、C、D)(P258)13.(A、B、C、E)(P269) 14.(A、B、C、D、E)(P337)15.(A、B、C、D、E)(P349—352)电大答案,电视大学教学,电大交流三、名词解释(一)作业一:1.管理哲学是研究管理领域中具有世界观和方法论意义的基本理论、基本方法的学问。
(P1)2.管理主体是指在管理活动中具有一定的管理素质,有一定权威,担负管理工作的人。
(P52)3.管理客体即管理对象,是指进入管理主体管理实践活动领域,接受管理主体协调和组织、指挥、使用的客观对象。
国家开放大学《企业信息管理》形成性考核1-4参考答案形成性考核(一)一、简答题1.什么是数据?什么是信息?信息的价值属性有哪些?答:信息是事物之间相互联系、相互作用的状态的描述。
例如某产品的市场需求和销售利润的变化,对生产或经销此产品的企业来说,是很重要的信息。
气象的变化、股市的涨落、竞争对手的行踪,对于与这些情况有关的个人或群体,都是信息。
数据(Data)是指记载下来的事实,是客观实体属性的值。
或者说,数据是可以记录、通信和识别的符号,它通过有意义的组合来表达现实世界中实体(具体对象、事件、状态或活动)的特征。
信息的价值属性:信息无论是在质和量上都具有可测量的“价值”。
当信息的价值被确定后,就可以对信息安全项目进行评估以确保它的花费和它所保护的信息的价值是相称的。
信息具有正确性、及时性、实用性、隐私性和安全性等属性。
信息的安全性又被分为机密性、完整性和可用性。
2.举例说明以下几个问题:(1)IT的战略作用是什么?答:信息时代,产品或服务开发及生产的速度以及对市场的反应能力是企业取得成功的关键,而这些在很大程序上取决于信息技术的应用,信息技术在支持企业的业务活动、生产活动,增强营销和生产的灵活性以及提高组织的竞争力方面发挥着极其重要的战略作用,它可以有效地提高企业在产品和服务方面的质量。
主要表现为产品设计和制造自动化、生产过程自动化、产品和设备智能化、管理现代化等方面。
(2)IT如何支持企业的业务活动?答:提高管理工作的效率和质量,提高整个企业的管理技术水平可以提高生产的效率和产品的质量;作为经营管理的组成部分,提高企业的竞争优势;发展公共关系,为企业赢得良好的信誉和形象;作为一种创新手段,使企业获得新的商业机会;提高财务活动、人事管理等工作的效率和质量。
(3)IT 如何提高生产效率和产品质量?答:信息技术最基本的任务是提高生产力。
因为信息技术具有准确、高速处理大量数据的能力,从而能够缩短时间、减少错误、降低各种信息处理的工作成本。
国家开放大学《法学基础知识#》形成性考核1-4参考答案题目顺序随机,下载后可利用查找功能完成学习任务形成性考核一一、判断题1.经公证机关公证过的遗嘱是不能撤销和变更的,口头、书面、自书、代书遗嘱不得变更和撤销公证遗嘱。
(×)2.城市的土地属于国家所有,农村和城市郊区的土地属于集体所有。
(×)3.凡在我国领域内的犯罪一律适用我国刑法。
(×)4.公民的政治权利和自由是指他的选举权和被选举权。
(×)5.我国法律禁止直系血亲和旁系血亲之间婚姻。
(×)6.管制的期限为三个月至两年,而拘役的期限为十五天至三个月,所以,管制比拘役的刑罚重。
(×)7.一般来说,每条法律条文都是由假定、指示、处理三部分组成。
(×)8.民事诉讼法规定:对第一审判决不服的上诉期间为十日。
(×)9.法律是统治阶级意志的体现,因此统治阶级的意志一定要通过法律表现出来。
(×)10.宪法是国家的根本大法,它和普通法有本质上的区别。
(×)二、单项选择题1.限制人身自由的处罚只能由()设定a.法律b.地方性法规c.行政法规d.行政规章2.“刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。
”这句话体现了《刑法》的()原则a.法律面前人人平等b.罪刑法定c.罪责自负d.罪刑相当3.法律法规授权的组织,在自己的权限内,以()的名义实施行政管理行为a.国家b.自己c.委托机关d.行政机关4.一切危害社会的行为,依照法律应当受到刑法处罚的,都是犯罪。
但是情节(),危害不大的,不认为是犯罪a.比较轻微b.显著轻微c.轻微d.一般5.下列人员()属于诉讼参与人a.检察人员b.审判人员c.辩护人d.书记员6.下列遗嘱形式中,不需要证人在场即为有效的是()a.口头遗嘱b.代书遗嘱c.录音遗嘱d.自书遗嘱7.甲某在抢夺乙某手机时(价值200元),因为乙某反抗,当场使用暴力将乙某打伤。
建筑制图基础形成性考核册》1-4作业答案作业1:一、根据立体图中各点的空间位置,画出它们的投影图。
作图过程为:从立体图中测量A、B、C、D四点的X、Y、Z 坐标,然后画出它们的三面投影图。
二、已知A、B、C三点的两面投影,求出第三面投影,并作出立体图。
作图过程为:从三面投影图中测量A、B、C 三点的X、Y、Z坐标,然后画出它们的立体图。
三、已知点B在点A的左方25mm,下方10mm,前方18mm,求出B点的三面投影,并完成A点的第三面投影。
作图过程为:从三面投影图中测量A、B两点的X、Y、Z坐标差(△X=25mm;△Z=10mm;△Y=18mm),然后画出它们的三面投影图。
四、画出直线的第三面投影,判断各直线对投影面的相对位置,并标出各特殊位置直线对投影面倾角的真实大小。
答案见教材第43页表3-2.五、画出平面的第三面投影,判断各平面对投影面的相对位置,并标出各特殊位置平面对投影面倾角的真实大小。
答案见教材第58页表3-4.六、在三角形ABC内取一点D,使其距H面12mm,距V面20mm。
答案:无法完成,因为缺乏其他条件。
七、在三角形ABC内作一距V面15mm的正平线。
答案:作图过程为:在三面投影图中,从点A开始,画一条与V面平行的线段,长度为15mm,然后连接该线段与点B和点C,得到正平线。
八、完成五边形的正面投影(已知AB为侧平线)。
答案:作图方法为:在平面内作辅助线,将五边形分成三个三角形,然后分别画出它们的正面投影。
九、在AB线段上取一点C,使得AC︰CD=2︰3.作图过程为:在AB线段上取一点E,使AE=2x,然后连接CE,延长CE交AB的延长线于点D,使AD=3x,最后连接CD,得到点C。
十、已知C点在AB线段上,求C点的水平投影(用两种方法)。
第一种方法为:在三面投影图中,从点C向下画一条垂直于投影面的线段,与投影面交于点E,然后连接AE,得到水平投影。
第二种方法为:在立体图中,从点C向下垂直于水平面画一条线段,与水平面交于点F,然后连接AF,得到水平投影。
《现代汉语专题》形成性查核册〔一〕参考答案一、解释以下名词〔每词2分,共10分〕1.普通话:即“现代尺度汉语〞,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为尺度音,以北方话为根底方言,以典型的现代白话文著作为语法尺度。
2.方言:方言是语言的变体。
3.声调:声调指整个音节的上下升降的变化。
4.音节:音节是读音的底子单元,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
5.复韵母:韵母有单韵母和复韵母之分。
只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。
二、填空〔20分,每空1分〕1.〔中华人民共和国国家通用语言文字法〕是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于〔2001年1月1日〕起实施。
2.按照《国家通用语言文字法》规定,通用语言是指〔普通话和尺度汉字〕。
3.《国家通用语言文字法》第十六条对于〔方言〕的使用情况作了明确规定。
4.三大语文运动是指〔切音字运动〕、〔国语运动〕、〔白话文运动〕。
5.用汉语拼音给“船员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜〞这些词注音,此中〔海岸〕和〔海鸥〕要使用隔音符号。
6.汉语拼音方案采用拉丁字母构成,此中字母〔v〕记录普通话语音不使用,字母〔y〕和〔w〕就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号。
7.汉语的音节可以分为〔声母〕、〔韵母〕、〔声调〕三个局部。
8.汉语拼音方案声调暗示方法采用的是〔符号〕标调法。
9.在注音时可以省略韵腹的韵母是〔iou〕、〔uei〕、〔uen〕。
10.普通话的根底方言是〔北方方言〕。
三、判断正误并简要说明理由〔20分,每题2分〕1.文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
正确。
比方北方话,在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传布有比拟密切的关系,这些文学名著的传布在客不雅上起到了推广北方话的作用。
2.汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时,要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上,防止浪费字母。
供应链管理第1次形成性考核作业单项选择题:第1题:供应链是一个范围很广的企业结构模式,它包含( )加盟的节点企业。
(2分)A、大多数B、少数几个C、所有D、一个参考答案:C第2题:( )常用于选择企业非主要原材料的合作伙伴。
(2分)A、直观判断法B、招标法C、协商选择法D、成本分析法参考答案:A第3题:( )年,我国发布了《物流术语》国家标准GB/T18345。
(2分)A、2000B、2001C、2002D、2003参考答案:B第4题:( )是指供应链的各个节点的选择应遵循强强联合、优势互补、取长补短的原则,达到实现资源外用的目的。
(2分)A、简洁原则B、集优原则C、协调原则D、动态原则参考答案:B第5题:供应链的管理目标呈现出()特征.(2分)A、一体化B、集成化C、多元化D、一元化参考答案:C第6题:供应链企业之间的交易成本最低的是()。
(2分)A、普通伙伴关系B、战术伙伴关系C、战略伙伴关系D、竞争性伙伴关系参考答案:C第7题:供应链()是实施供应链管理的基础。
(2分)A、设计B、创造C、运作D、敷设参考答案:A第8题:不同的行业,不同的企业,其供应链形态一般()。
(2分)A、相同B、不相同C、不确定D、相似参考答案:B第9题:()的产品能满足基本需要,不会有太大的变化,因而需求稳定且可以预测,并且生命周期长。
(2分)A、功能型B、革新型C、复合型D、单一型参考答案:A第10题:建立供应商与制造商之间的战略合作关系对()带来利益。
(2分)A、供应商B、制造商C、各方D、一方参考答案:C第11题:供应链是围绕()建立起来的。
(2分)A、一般企业B、中间企业C、核心企业D、物流企业参考答案:C第12题:实施供应链()关系就意味着新产品的共同开发、数据和信息的交换、市场机会共享和风险共担。
(2分)A、竞争B、合作C、对立D、对抗参考答案:B第13题:()伙伴选择是指核心企业将自己的若干非核心能力业务外包,由更加擅长的企业完成。
《中外基础教育改革与发展》形成性考核册及参考答案
作业一
第一单元综合练习一 (1-4章)
一、填空题
1、基础教育亦称国民基础教育是旨在提高公民基本素质而实施的普通文化教育。
2、我国基础教育的主体是九年义务教育,还包括学前教育、普通高中教育和特殊教育。
3、基础教育的突出特点是具有基础性、全面性、普及性。
4、1990年3月联合国开发计划署在泰国宗迪恩召开了世界全民教育大全会议,会议讨论并通过了《世界全民教育》宣言的满足基本学习需要的行动纲领。
5、全民教育的内涵主要包括教育民主化和教育普及化。
6、教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
7、教育功能基本上可分为两类即:个人本位和社会本位。
8、面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即学会关心、学会做事、学会共同生活、学会生存。
9、由美国科学促进会着手制定的《美国2061计划》提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
10、我国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、综合性和选择性。
11、我国新一轮基础教育课程改革的结构是以分科为主,同时包含综合课程和综合实践课程。
12、各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、德育和综合素质等方面的基本要求。
13、基础教育改革纲要指出,改变课程管理过于集中的状况,实行自上而下三级课程管理。
14、布鲁纳提出了发现或学习方法,这种学习方法是一种在教师的指导下,一培养学生原则。
15、范例教学在课程内容的选择上遵循基本性原则、范例性原则和基础性原则。
16、卡尔.罗杰斯1942年出版了《咨询和心理治疗》书,系统地提出了他的非指导性治疗理论及方法。
二、简答题
1. 简述国外基础教育改革发展趋势。
答:国外基础教育的改革出以下共同趋势:教育全民化,教育国际化以及教育信息化和教育个性化。
2、简要说明21世纪教育主旋律的内容。
答:
①学会认知
②学会做事
③学会共同生活
④学会生存
3、简要说明什么是《美国2061计划》。
答:1.《美国2061计划》的基本计划“2061计划提出了美国自20世纪80年代中后期21世纪初的科学。
数学和技术教育的改革构想
2.《美国2061计划》的阶段成果
4、简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。
答:日本基础教育课程改革的主要特点:
①由注重培养学生“产业社会型学力”转向“多文化共生共存社会型学力”
②课程改革体观人本主义教育思想倡导新教育观
③强调以能力培养为核心的课程观
④课程结构体系和内容的改革,体现了现代课程的整体观
⑤在课程体制组织和实施方面,强调课程的弹性化
5、简要说明英国政府提出的提高学生终身学习需要的六项基本技能的内容。
答:英国政府提出的提高学生终身学习需要的六项基本技能的内容:
①交流
②数的处理
③信息技术
④合作
⑤改进学习
⑥解决问题
6、简述我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。
答:我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标:
①课程功能的转变
②课程结构的改革
③课程内容的改革
④课程实施的改革
⑤课程评价的改革
⑥课程管理政策的改革
7、归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。
答:布鲁纳结构主义教学理论的主要内容:
1、论学科基本结构,为了组织最佳的知识结构,布鲁纳提出了三条组织原则,一门学科的课程应该决定于对能达到的、给那门科以结构的根本原理的最基本的理解,学习结构就是学习事物是怎样相互关联的
2、论学生的认知发展,布鲁纳构想出“再现表象”这一心理术语,并把它作为衡量认知发展的指标。
再现表象所依据的媒介在不断演变,一般由“动作”向“意向”再向“符号”转化,因而构成所谓“表演式再现表象”映像式再现表象”和“象征式再现表象”这三个主要阶段.
3、论发现学习布鲁纳对“怎样教法”问题的回答就是凭发现学习,教师的教学不应该使用讲授法,使学生处于被动接受知识的消极状态,而应该是假设式地引导学生自己去发现,让学生利用所提供的材料和信息,亲自去发现赢得的结论和规律,
成为一个“发现者”
4、论教学原则,教学原则对学生最有效地获得知识与技能的作用:①动机原则②结构原则③程序原则④强化原则.
8.简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则
答:赞可夫他的发展性教学理论所提出的教学原则:
①以高难度进行教学的原则
②以高速度进行教学的原则
③力量你只是起主导作用的原则
④使学生理解教学过程的原则
⑤使全班学生(包括差生)都得到发展的原则
9.简述范例教学理论的含义和主要观点.
答:范例教学理论的含义:“范例就是”隐含着本质因素,根本因素,基础因素的典型事例。
“范例教学”就是根据好的、特别清楚的、典型的事例进行教学学习,它使学生能够依靠特殊的例子来掌握一般,并借助这种一般独立进行学习
主要观点:
①教学和训育的统一
②问题解决学习系统学习的统一
③掌握只是和培养能力的统一
④主体与客体的统一
三.论述题
1.结合实际谈谈你对21世纪培养目标的理解和认识
答:21世纪培养目标的理解和认识
①应该具备较高的应变能力和灵活性来面对挑战
②敢于成功,尤其是那些普通的人
③有丰富的认识,只是问题的能力变想为做的勇气
④应该具备合作的精神和与他人共同创造的愿望
⑤高尚的品德应该居于首位
2. 结识世纪,分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点.(可侧重某一方面)
答:我国新一轮基础课程改革的主要创新点:
①课程功能②课程结构③课程内容④课程实施⑤课程资源⑥课程管理⑦课程评价
1. 构建“三级课程”的管理框架
2. 开辟“自上而下”的课程管理渠道
3. 完善教科书编写资格的认定与教科书的审定制度
3、请结合世纪论述对探究式课堂教学的理解.
答:探究式课堂教学的理解:
1、要重探究如向运用现代教育理论知道教学实践要认识教育理论对时间的主导作用
2、要着重探究选用什么样的教学方法和手段能获得最佳教学效果
3、要探究怎样处理和加工教材更有利于培养人才
4、是太久如何从学生身心发展的需要出发给学生以科学的学习方法知道如向探究
①激发引题
②解疑导拔
③明理强化
④激励评价
4. 请依据马芯兰小学数学改革的主要特点谈谈你的认识和理解
答:
1.教材改革
第一步是根据知识的内在联系和儿童智力发展规律突出教材中最基本的概念.法则和原则
第二步是根据培养学生数学能力的需要.自编有利于能力训练的教材.充实创新的只是结构中去
2.教法改革
①紧抓基础,重视概念.的理解和掌握
②突出能力培养
③遵循学生的认知规律
④摆正教师在教学中的位置
5. 请依据魏书生中学语文政改革的主要特点谈谈你的认识和理解
答:对魏书生中学语文改革的主要特点:
1. 一个学科
2. 两条原则:①实事求是原则
②循序渐进
3. 三大部分:
①动力部分{ ⑴明确目标⑵激发兴趣⑶锤炼意志}
②智力部分
③操作部分
四、实例分析
装配线上的生活
为使学生从人文和社会的角度,理解美国由农业社会转向工业社会这一变化所产生的影响,课上教师通过对20世纪初期装配线上工人工作情景的模拟,让学生设想如果自己身为那时的工人会做出什么反映。
具体做法是先让每一位学生画一个完整的人体像,选出最好的一幅进行复制。
全班分为两个对等的工作组,看哪一组速度快。
教师以“工头”的身份敦促大家集中精力,加快速度,同时还调暗灯光、提高室内温度、人员密度,让大家体会工厂的恶劣条件。
活动后教师让学生在笔记本上画一个“装配线两分表”,在表的一端列出积极作用,如标准化、高速度、高效率等。
表的另一端列出消极作用,如单调、缺少个性、工人异化等。
通过这样“再现历史”的教学过程,不仅让学生体会了社会化大工业生产中工人的工作情景,而且在教师的引导下,学生很容易理解本课程要掌握的知识要点。
以上是以建构主义教学理论为指导的一个教学案例,请分析它的成功之处和特点,并结合教学时间谈谈你的思考。