部编八下语文 灯笼生字多音字形似字专项训练及答案

4.灯笼基础练习1.给加点的字注音。

【答案】fén lán nìruòkān héyuán chuán wòhàn liáo liào【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨另读音。

如“盒”等还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。

拿不准的字要查字典。

2. 下面两个句子在表达上有什么不同，你觉得哪一句的表达比较好？①那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。

进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

②那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了，垂珠联珑的朱门也早已褪色了，只是那进士第的官衔灯该还有吧。

【答案】第①句在表达上对比明显，重点抒发对堂姊家家道中落、世事变迁的感慨。

第②句把情感的重点落在了对“官衔灯”关注上。

比较两个句子，觉得还是①句的表达更加简洁流畅，抒情更加具体明确。

【解析】试题分析:实际上是在考查句式变换的效果。

①句“那时姊家仿佛还是什么京官与“于今是破落户了”形成强烈的反差。

“进士第的官衔灯该还有吧”与垂珠联珑的朱门却早已褪色了形成强烈的对比。

这样能更好地抒发对堂姊家家道中落、世事变迁的感慨。

所以还是①句表达效果好。

3. 下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。

冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。

回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与( )。

通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。

(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是________。

(2)这段文字运用得最多的修辞是__________________。

4 灯笼同步练习一、积累运用1.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。

(1)每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘．．( )。

(2)尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓．．( )的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。

(3)那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子sī mù( )着的。

(4)母亲给留着的xiāo yè( )食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。

2.下列对加点词语理解有误的一项是( )A.应该数火把,数探海灯,数燎原．．的一把烈火![(大火)延烧原野]B.轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌．．景象已够华贵了。

[(成绩等)显著;卓著]C.那种熙熙然庭院的静穆．．,是一辈子思慕着的。

(安静庄严)D.那时自己对人情世故．．．．还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。

(为人处世的道理)3.下列对文章内容理解有误的一项是( )A.作者在行文过程中引用了许多典故,这些典故的运用使得文章优美雅致。

B.文章笔调闲适,情感真挚,意趣优雅,语言活泼。

C.作者在文章最后,通过列举历史上保家卫国的名将,表达了自己做“那灯笼下的马前卒”的誓愿。

D.作者以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,主要表达了自己对灯笼的喜爱之情。

4.仿照下列语段中画浪纹线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。

传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。

, 、;元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福;冬至(前夜)搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。

5. 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )山水是自然最生动、完美的体现。

________，多像静穆庄重的仁者；________，多像才华横溢的智者。

仁者________，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。

八年级语文下册最新同步精选练习：第4课灯笼一、语言文字运用1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．焚．身（fén）神龛．（kān）斡．旋（wò）可悯．（mǐ）B．岁梢．（shāo）溺．炕（niào）静穆．（mù）霍骠．姚（piāo）C．皎．洁（jiǎo）司马懿．（yì）联珑．（lóng）裴．公（féi）D．怅惘．（wǎng）锵．然（jiāng）争讼．（sòng）熙．熙然（xī）2．下列各句中含有错别字的一项是（）A．虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

B．连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。

C．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。

D．进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。

3．某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。

请你根据要求，完成小题。

下面是一位同学刚走进展厅的感受，请你结合语境选出对画线成语解释不恰当的一项（）走进红庙村灯笼展厅，迎面而来的各式各样的宫灯、纱灯、走马灯等，让人目不暇接。

若不是讲解员走来，还以为今天就是张灯结彩的正月十五了呢。

A．目不暇接，形容灯笼样式多，有的是工夫看。

B．目不暇接中的“暇”，这里是空闲时间的意思。

C．张灯结彩，意思是张挂灯笼彩带，形容场面喜庆。

D．“张”在字典中有以下几个义项：①使合拢的东西分开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望⑤商店开业。

张灯结彩中的“张”义是②陈设；铺排。

4．下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A．小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

B．真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

C．自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。

人教部编版八年级下册语文全册生字字词积累练习题1．《社戏》/鲁迅(1)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì( 偏僻)的，临河的小村庄。

(2)我们年纪都相仿，但论起 háng bèi( 行辈)来，却至少是叔子，有几个还是太公。

(3)这虾zhào lì( 照例)是归我吃的。

(4)黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ( 欺侮)我，因此我也总不敢走近身。

(5)母亲却竭力的zhǔ fù( 嘱咐)我，说万不能装模装样。

(6)母亲便kuān wèi( 宽慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。

(7)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢)，是待客的lǐ shù( 礼数)里从来所没有的。

(8)十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( 撺掇)起来，说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

(9)这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ( 凫水)的。

(10)淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( 踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

(11)乌篷船里的那些土财主的jiā juàn( 家眷)固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。

(12)而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié( 皎洁)。

(13)我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎo dǎi( 好歹)，还说我的豆比不上别人的呢。

(14)最惹眼的是yì lì( 屹立)在庄外临河的空地上的一座戏台。

(15)有说笑的，有嚷的，夹着chán chán( 潺潺)的船头激水的声音。

2．《回延安》/贺敬之(1)满心话dēng shí( 登时)说不出来，一头扑在亲人怀……(2)东山的méi zi( 糜子)西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

第04课灯笼课下注释小练1．给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。

②那种熙熙然庭院的静mù，是一辈子思mù着的。

③每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。

④仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。

⑤也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄。

⑥应该数火把，数探海灯，数liáo 原的一把烈火！答案自查【答案】wó；穆；慕；chàng wǎng；bǎi；zhuì；qiǎo；燎【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

如“惘”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“慕”是上下结构的字，“燎”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

故答案为：①wó；②穆；慕；③chàng wǎng；④bǎi；zhuì；⑤qiǎo；⑥燎。

【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

课后培优练培优第一阶——基础过关练2．填空。

本文作者是，原名熙成，山东莱芜人，著名的家、家。

【答案】吴伯箫；散文；教育【解析】【分析】吴伯萧，山东莱芜人，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。

《灯笼》练习一、基础知识1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼．（long）领域．（yù）焰．火（yàn）马前卒．（zú）B．皎．洁（jiǎo）褪．色（tuì）斡．旋（wò）熙熙然（xī）C．宫．灯（gōng）点缀．（zhuì）锵．然（qiāng）暖融．融（róng）D．怅惘．（wǎng）幽悄．（qiāo）焚身（fén）滴．滴金（dī）2．下列词语书写有误的一项是（）A．领域洪亮危险张灯结彩B．虚惊华贵观赏富贵荣华C．锵然燎原褪色人情事故D．神龛怅惘仿佛斗方大字3．下列加点词语解释有误的一项是（）A．应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！【（大火）延烧原野】B．轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。

【成绩等）显著；卓著】C．那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。

【安静庄严】D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。

【为人处世的道理】4．根据课文内容填空。

提起灯笼，就会想起三家村的，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人的私语；想起祖父的胡须，同洪亮大方的；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。

真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

5．下列句中标点符号使用无误的一项是（）A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

八年级语文下册各课字词基础知识专项练习一、根据拼音写汉字1. 社戏qián（）子cuō（）着吃偏pì（）hánɡ（）辈欺wǔ（）宽wèi（）zhǔfù（）dài（）慢cuān duo（）fú（）水chán chán（）yǒnɡ（）跃yì（）立家juàn（）jiǎo（）洁不dàn（）归xǐnɡ（）yùn zǎo（）xū（）气xùdāo（）mí（）散jiūɡé（）zhào（）着2. 回延安灯zhǎn（）dēnɡ（）时méi（）子油mó（）脑pàn（）眼kuànɡ（）心wō（）yáo（）洞chuǎn（）气3. 安塞腰鼓tónɡ（）仁tián（）静kànɡ（）奋huì（）暗束fù（）jībàn（）闭sè（）rǒnɡ（）杂严jùn（）震hàn（）pánɡbó（）fú（）射miǎo（）远大chè（）大悟叹为观zhǐ（）jiá（）然而止困juàn（）zhòu（）雨飞jiàn（）mò（）然烧zhuó（）ɡuō（）噪战lì（）4. 灯笼争sònɡ（）领yù（）思mù（）chànɡwǎnɡ（）qiānɡ（）然liáo（）原xīxī（）然暖rónɡrónɡ（）马前zú（）人情世ɡù（）fén（）身幽qiǎo（）点zhuì（）nì（）炕神kān（）chè（）夜犬fèi（）lín（）火jī（）查5. 大自然的语言ménɡ（）发cì（）第piān（）然yùn（）育农yàn（）海tánɡ（）悬shū（）销声nì（）迹草长yīnɡ（）飞连qiáo（）千zǎi（）难逢风雪zài（）途shuāi（）草连天6. 阿西莫夫短文两篇鸟tún（）目ɡǔɡé（）piāo yí（）liúshì（）zhě（）皱xié（）带两qī（）huì（）星潮xī（）jié（）难zhì（）密yǔn（）石追sù（）天衣无fènɡ（）岛yǔ（）地qiào（）7. 大雁归来雾ǎi（）jiān（）默迁xǐ（）dǔ（）注zhǎo（）泽miáo（）准shòu（）猎盘xuán（）kuī（）探xuān（）嚷yāo（）请diāo（）零枯zào（）稀shū（）mí（）漫滑xiánɡ（）8. 时间的脚印dǎn（）子zōnɡ（）迹腐shí（）沙lì（）qīnɡ（）斜山lù（）沟hè（）jūn（）裂wéi（）幕海kū（）石烂bēnɡ（）落孔xì（）xiē（）形文字13. 最后一次讲演xiǎo（）得卑liè（）无chǐ（）dú（）手诬miè（）tú（）杀悲fèn（）chuí（）击恐bù（）huǐ（）灭卑bǐ（）mán（）横fù（）予挑拨离jiàn（）14. 应有格物致知精神liào（）望miǎn（）怀tàn chá（）探tǎo（）jiǎn（）讨pánɡhuánɡ（）jī（）变格物zhì（）知xiù（）手旁观不知所cuò（）15. 我一生中的重要抉择jué（）择fú（）植阻ài（）qū（）势干yù（）duò（）落ɡāo（）药狡biàn（）多多益shàn（）阳奉阴wéi（）招摇zhuànɡ（）骗qiǎnɡ（）词夺理不xiū（）边幅16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年浩jié（）指zhāi（）qiǎnɡbǎo（）yínɡrào（）xuàn（）丽jiā（）锁zhuō（）劣fū（）浅目dǔ（）diàn（）定zhì（）爱zhōnɡ（）爱分bēnɡ（）离析暴风zhòu（）雨担jīnɡ（）受怕行jiānɡ（）就木自yuán（）其说相fǔ（）相成17. 壶口瀑布zhù（）成告jiè（）推sǎnɡ（）shà（）时chí（）骋xuán wō（）寒jìn（）yū（）回ɡǔɡǔ（）湿lùlù（）zhèn（）耳欲聋前呼后yōnɡ（）怒不可è（）18. 在长江源头各拉丹冬lénɡ（）角zhòu（）然qián（）诚ɡōnɡ（）顺rú（）动qī（）凉xiè（）怠dūn（）实wān yán（）衰jié（）漫yì（）演yì（）安营扎zhài（）风云变huàn（）接zhǒnɡ（）而至lìlì（）在目chuān（）流不息màn（）不经心lí（）黑quán（）卧lì（）石luǒ（）露yùn niànɡ（）jīnɡlún（）气喘xūxū（）光cǎi（）夺目19. 登勃朗峰ɡù（）主yì（）日qiónɡ（）顶dòu（）留liáo（）绕wǔmèi（）浮zào（）颠bǒ（）kuànɡ（）野打ɡé（）轻歌màn（）舞shùn（）息万变纷至tà（）来名fù（）其实chán（）峻shè（）级níchánɡ（）ái ái（）陡qiào（）20. 一滴水经过丽江zhá（）门yàn（）池zhàn（）水喧huá（）chù（）立yìnɡ（）照pái huái（）苍jìnɡ（）fěi（）翠tiào（）望shuò（）大xuān（）腾亭台楼ɡé（）目xuàn（）神迷轻yínɡ（）yì（）道二、根据解释写词语1. 赞美看到的事物好到了极点。

《灯笼》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼．（long）领域．（yù）焰．火（yàn）马前卒．（zú）B．皎．洁（jiǎo）褪．色（tuì）斡．旋（wò）熙熙然（xī）C．宫．灯（gōng）点缀．（zhuì）锵．然（qiāng）暖融．融（róng）D．怅惘．（wǎng）幽悄．（qiāo）焚身（fén）滴．滴金（dī）2．下列词语书写无误的一项是()A．灯蛾咕噜领域夜深星澜B．掌故静穆退色翠羽流苏C．怅惘油坊点缀斗方大字D．幽悄霄夜思慕意味深长3．下列句中加点词语使用不当的一项是()A．中国梦同世界人民的梦息息相通．．．．。

B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁．．．．,死而后已。

C．汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。

D．宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生．．．．。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．“变动犹鬼神，不可端倪”。

这是韩愈盛赞书法家张旭的话。

B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。

5．下列句子中没有语病．．．．的一项是()A．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。

B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

D．现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。

6．下列对《灯笼》这篇课文内容分析理解有误的一项是（）A．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。

《灯笼》同步训练题一、基础知识（30 分）（一）字音字形（6 分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 焚．身（fén）神龛．（kān）犬吠．（fèi）斡．旋（wò）B. 皎．洁（jiǎo）施粥．（zhōu）锵．然（jiāng）官衔．（xián）C. 争讼．（sòng）领域．（yù）鹦．鹉（yīng）可悯．（mǐn）D. 联珑．（lóng）磷．火（lín）姊．妹（zǐ）褪．色（tuì）2. 下列词语书写无误的一项是（）A. 褪色怅惘熙熙然金吾不禁B. 燎原静穆暖融融人情事故C. 点缀磷火马前卒垂珠联珑D. 晃荡幽悄夜深星斓张灯结彩（二）词语运用（6 分）3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）虽不像扑灯蛾，爱光明而至______，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

（2）假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在______了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。

（3）应该数火把，数探海灯，数______的一把烈火！A. 焚身映照燎原B. 献身映照燃烧C. 焚身点亮燃烧D. 献身点亮燎原4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A. 这位老人回想起年轻时的苦难，不禁黯然神伤．．．．。

B. 节日的广场上张灯结彩．．．．，热闹非凡。

C. 他在这个领域苦心孤诣．．．．钻研多年，颇有建树。

D. 他经常欺负小同学，在学校里挑拨离间．．．．，大家都很讨厌他。

（三）文学常识（4 分）5. 《灯笼》的作者是______，原名熙成，山东莱芜人，______家、教育家。

6. 本文以______为线索，回忆了作者早年与______相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念之情，同时也表达了对传统文化的珍视。

（四）病句修改（6 分）7. 下列句子有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

八年级语文下册最新同步精选练习：第4课灯笼一、语言文字运用1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．焚．身（fén）神龛．（kān）斡．旋（wò）可悯．（mǐ）B．岁梢．（shāo）溺．炕（niào）静穆．（mù）霍骠．姚（piāo）C．皎．洁（jiǎo）司马懿．（yì）联珑．（lóng）裴．公（féi）D．怅惘．（wǎng）锵．然（jiāng）争讼．（sòng）熙．熙然（xī）2．下列各句中含有错别字的一项是（）A．虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

B．连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。

C．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。

D．进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。

3．某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。

请你根据要求，完成小题。

下面是一位同学刚走进展厅的感受，请你结合语境选出对画线成语解释不恰当的一项（）走进红庙村灯笼展厅，迎面而来的各式各样的宫灯、纱灯、走马灯等，让人目不暇接。

若不是讲解员走来，还以为今天就是张灯结彩的正月十五了呢。

A．目不暇接，形容灯笼样式多，有的是工夫看。

B．目不暇接中的“暇”，这里是空闲时间的意思。

C．张灯结彩，意思是张挂灯笼彩带，形容场面喜庆。

D．“张”在字典中有以下几个义项：①使合拢的东西分开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望⑤商店开业。

张灯结彩中的“张”义是②陈设；铺排。

4．下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A．小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

B．真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

C．自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。