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一、是非题：1．教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
2．”成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。
3．奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。
·4．科举制是中国古代实施时间最长，影响最大的一种选士制。
5．孔子是儒家学派的创始者，其教育思想集中体现在《论语》中。
6．在《教育学》中，“教育与发展”主要指教育对人的发展起着重要作用。
7．通过拨款方式来影响教育的发展，这说明了经济对教育的决定作用。
8．教育民主化包括教育的民主利民主的教育两个方面。
9．可持续发展是既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。
10．儿童身心发展的个别差异是由遗传、环境和教育诸多方面综合作用的结果。
11．卢梭认为儿童天生具有健全的本能和善良的天性，因此教育应该顺应儿童的天性，把他们培养成为“自然人”，而非“社会人”。
12．广义的德育包括思想政治教育和道德教育两大方面。
13．从内容上看，德育与智育的目标有交叉的地方。
P90，14．“素质教育”与“全面发展教育”在基本精神上是不一致的。
15．美育等同于艺术教育。
16．教师劳动具有创造性说明部分教师的职责像科学家一样肩负发明创造的任务。
17．对教学经验的不断反思，它称为“反思性教学”。
18．瑞士心理学家皮亚杰认为儿童从生到成人的认知发展是一个数量不断增加的简单累计过程。
19．“教师中心论”强调教师在教育过程中的权威地位，强调教师对学生学习活动的控制和学生对教师的服从。
这一理论的代表人物有杜威等人。
20．“儿童中心论”强调学生在教育过程中的中心地位，强调学生的自主和主动，而将教师置于辅助地位。
21．传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。
P13122．学生在课堂中获得的与教材内容有冲突的经验，我们不能将它视为课程内容的组成部分。
23．杜威的活动课程理论彻底否定了学科课程或逻辑经验的教育价值。
P13824．课程编制的过程模式强调教学活动中的过程，而否定活动中的一切目标。
考试样题郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题) 合分人：复查人：一、名词解释：（每题 5 分，共10 分）1．教育2．民办教育Array二、单选题：（每题1 分，共10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示的科学。
（A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.心理活动2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（）A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。
B.有了专门的教育机构和专职教育人员。
C.教育是与生产劳动相分离的。
D.有了官学与私学之分。
3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 昆体良6.下列不属于皮亚杰的观点的是：（ ） A.儿童的道德判断发展划分为两极水平。
B.他率，具有主观性。
C.自率，具有主观性。
D.儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。
7. 初中德育学科课程内容分 部分。
（ ） A.一 B.二 C.三 D.四8. 年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》（ ） A.2000 B.2001 C.2002 D.20039.不属于中学分流教育模式的有：（ ） A.“ 2+1”模式 B. “3+1”模式 C.“4+1”模式 D.渗透教育模式D.理论性研究报告三、多选题：（每题 2 分，共 10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后而的括号内）1. 符合原始社会的教育特征的是： A.教育面向全体儿童B.没有专门的教育机构和教师。
C.教育是与生产劳动相分离的。
D. 没有阶级性。
4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（ ）A. 杜威B. 康德C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特5.“建国君民，教学为先”出自 。
（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》10.研究报告的类型不包括：（ ） A.实证性研究报告 B.文献性研究报告 C.回炉研究报告2. 符合封建社会的教育特征的是：A.学校体制趋于完备B.出现“二馆”、“六学”C.不具有等级性D.教育的主要目的是培养官吏E. 在欧洲还具有宗教性3. 关于“教师中心说”的说法正确的是：A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威4. 教学过程的特点包括：A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动5. 班集体的培养措施有：（）A.确定共同的奋斗目标B.开展丰富多彩的教育活动C.培养班干部，形成领导核心D.培养正确的舆论和良好的班风E.关注学生的个性发展F.协调人际关系四、简答题：（每题6 分，共30 分）1．确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些？2.中等教育的重要地位和作用是怎样的？3.为什么说教师工作是一种专门职业？4.广义的德育包括哪些内容？5. 我国关于教学过程的“六阶段说”是什么？五、论述题：（每题20，共40 分）1. 我国本次基础教育课程改革是怎样设计的？2.什么是地方课程，论述地方德育课程的功能、开发与实施。
教育学概论考试试题教育学概论考试试题教育是一个复杂而广泛的领域，涵盖了众多的理论、方法和实践。
在教育学概论考试中，考生需要全面了解教育学的基本概念、理论和实践，并能够灵活运用这些知识来分析和解决实际问题。
以下是一些可能出现在教育学概论考试中的试题，希望对考生有所帮助。
1. 什么是教育学？它研究的对象和内容是什么？请简要介绍教育学的基本概念和范畴。
教育学是一门研究教育现象、教育活动和教育问题的学科。
它关注的对象包括个体、群体和社会的教育过程和结果。
教育学的内容主要包括教育的目的、原则、方法、组织和评价等方面的研究。
2. 请简要介绍教育学的主要理论流派和代表性学者。
教育学的理论流派有很多，其中包括行为主义、认知主义、社会建构主义等。
行为主义强调外部刺激对行为的影响，代表学者有巴甫洛夫和斯金纳；认知主义关注个体的思维和认知过程，代表学者有皮亚杰和维果茨基；社会建构主义强调社会环境对个体发展的影响，代表学者有维果茨基和布鲁纳。
3. 请简要介绍教育的目标和功能。
教育的目标是培养人的全面发展，包括智力、道德、身体、艺术等多个方面。
教育的功能包括传授知识、培养能力、塑造人格、促进社会发展等。
4. 请简要介绍教育的基本原则和方法。
教育的基本原则包括因材施教、循序渐进、启发式教学等。
教育的方法包括讲授法、讨论法、实践法等。
5. 请简要介绍教育的组织形式和评价方法。
教育的组织形式包括学校教育、家庭教育、社会教育等。
评价方法包括考试评价、综合评价、自我评价等。
6. 请简要介绍教育的发展趋势和挑战。
教育的发展趋势包括个性化教育、创新教育、信息技术的应用等。
教育面临的挑战包括教育资源不均衡、教育质量不高、教育公平性不足等。
7. 请简要介绍教育的国际比较和交流。
教育的国际比较可以促进不同国家之间的经验交流和借鉴。
教育交流可以通过学术研讨会、国际交流项目等方式进行。
8. 请简要介绍教育学在实践中的应用。
教育学在实践中可以帮助教师改进教学方法、提高教学效果。
《教育概论》考试练习题及答案一、单选题1. 我国教育史上最早的自成体系的教育学专著是（）。
A 、《论语》B 、《大学》C 、《学记》D 、《孟子》答案：C2. 在中国近代教育史上，主张“五育并举”的教育家是（）。
A 、陶行知B 、张之洞C 、蔡元培D 、梁启超答案：C3. 建国后对我国教育学发展产生重要影响的是（）。
A 、赫尔巴特的《普通教育学》B 、洛克的《教育漫话》C 、凯洛夫的《教育学》D 、赞科夫的《教学与发展》答案：C4. 《爱弥儿》的作者是教育家（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：C5. 单轨学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、中国的学制C 、前苏联的学制D 、英国的学制答案：A6. 杜威的教育代表作是（）。
A 、《民主主义与教育》B 、《教育过程》C 、《教育目标分类学》D 、《实验教育学》答案：A7. 分支型学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、日本的学制C 、英国的学制D 、前苏联的学制答案：D8. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
A 、英国B 、德国C 、法国D 、美国答案：B9. “心灵白板说”的提出者是（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：B10. 我国近现代教育史上仿照美国学制建立的学制是（）。
A 、《癸卯学制》B 、《壬子——癸丑学制》C 、《壬戌学制》D 、1951年新学制答案：C11. 适应个体身心发展的个别差异性，教育过程中要做到（）。
A 、因材施教B 、启发诱导C 、教学相长D 、循序渐进答案：A12. 现代学制最早出现在（）。
A 、亚洲B 、非洲C 、美州D 、欧洲答案：D13. 在西方教育史上被誉为启发式教学鼻祖的教育家是（）。
A 、苏格拉底B 、柏拉图C 、亚里士多德D 、卢梭答案：A14. “终身教育”命题的提出者是法国学者（）。
A 、涂尔干B 、朗格朗C 、卢梭D 、伏尔泰答案：B15. “人力资本”理论的提出者是著名经济学家（）。
绪论第一题、单项选择题（每题 1 分， 5 题共 5分）1、创立实用主义教育学说的是：A 、赫尔巴特 B、康德C、拉伊D 、杜威2、《教学过程最优化》的作者是：A 、凯洛夫 B、赞可夫C、巴班斯基D、杜威3、近代最早的一部教育学著作是：B 、《普通教育学》D、《论演说家的培养》4、《大教学论》的作者是：A 、赫尔巴特 B、康德C、夸美纽斯 D、昆体良5、教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示（）的科学。
A 、教育现象B、教育问题C、教育规律D、心理活动第二题、多项选择题（每题 2 分，5题共 10 分）1、以下有关教育规律的说法正确的是：A、教育规律是客观的。
B、教育规律是主观的。
C、人们既不能认识教育规律，也不能制造教育规律。
D、人们既能认识教育规律，也能制造如有帮助欢迎下载支持C、教育即生长 D 、从做中学 A 、算术 B 、文法道 E、以学科为中心C、几何 D 、天文4、下面关于系统论的观点正确的是：4、关于奴隶社会的教育，下列说法错A 、整体的功能等于各部分功能之总和。
误的是：B 、整体的功能不等于各部分功能之总 A 、出现了专门从事教育工作的教师。
和。
B、出现了学校教育。
C、系统的结构决定系统的功能。
C、教育没有阶级性。
D 、教育已成为D 、要用动态的观点来看系统。
独立的形态。
E、最优化是系统论的出发点和最终目的。
5、关于原始社会的教育，正确的观点5、下面属于教育实验法种类的是：是：A 、单组实验法 A 、教育还没有从社会生活中分化成为B 、等组实验法专门的事业。
B、有了专门的教育机构C、循环实验法和专职教育人员。
D 、系统论C、教育是与生产劳动相分离的。
D 、有了官学与私学之分。
第三题、判断题（每题 1 分，5 道题共 5分）第二题、多项选择题（每题2分，5 道1、教育学就是研究教育现象和教育问题共 10 分）题，揭示教育规律科学。
1、下列不属于欧洲封建社会教育“三道正确错误科”的是：2、19 世纪中期 -20 世纪中期是教育学的 A 、几何 B 、文法 C、修辞 D、音乐发展多样化阶段。
教育概论考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A2. 教育的最基本的功能是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B3. 教育的起源是（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说答案：D4. 现代教育的发展趋势是（）。
A. 教育的普及化B. 教育的终身化C. 教育的信息化D. 教育的国际化答案：B5. 教育目的的确立依据是（）。
A. 社会需要B. 人的需要C. 教育规律D. 教育内容答案：A6. 教育制度的核心是（）。
A. 学校教育制度B. 教育管理体制C. 教育评价制度D. 教育督导制度答案：A7. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 改进教育工作D. 提高教育质量答案：C8. 教育的公平性主要体现在（）。
A. 教育机会均等B. 教育资源分配C. 教育结果均等D. 教育过程均等答案：A9. 教育的现代化主要是指（）。
A. 教育观念现代化B. 教育内容现代化C. 教育手段现代化D. 教育管理现代化答案：C10. 教育的终身化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的终身化C. 教育的信息化D. 教育的国际化答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC12. 教育的属性包括（）。
A. 社会性B. 历史性C. 相对独立性D. 阶级性答案：ABCD13. 教育的功能包括（）。
A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 经济功能D. 文化功能答案：ABCD14. 教育制度的类型包括（）。
A. 学校教育制度B. 职业教育制度C. 成人教育制度D. 特殊教育制度答案：ABCD15. 教育评价的类型包括（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 教育是一种社会现象，与个体发展无关。
最新精选全文完整版（可编辑修改）《教育学概论》第10章在线测试《教育学概论》第10章在线测试剩余时间：55:53答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、不属于智育的任务的是：A、掌握知识B、形成技能C、发展身体素质D、发展智能2、属于智力技能形成阶段的是：A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段3、属于操作技能的形成阶段的是：A、活动的定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、出声的外部语言活动阶段D、动作的协调和完善阶段4、属于操作技能的是：A、思考B、默读C、心算D、书写5、属于智力技能的是：A、弹琴B、心算C、绘画D、书写第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、智育的任务包括：A、掌握知识B、形成技能C、发展智能D、强身健体2、掌握知识的过程包括：A、感知B、切磋C、巩固D、应用E、理解3、操作技能的形成包括：A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段4、属于智力技能的是：A、思考B、默读C、心算D、书写5、属于操作技能的是：A、弹琴B、跳舞C、绘画D、书写第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、智能在掌握知识技能的过程中形成与发展。
正确错误2、智能在实践活动的过程中形成与发展。
正确错误3、智能在个性品质的影响下形成与发展。
正确错误4、跳舞属于智力技能。
正确错误5、运用工具智力技能。
正确错误总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
教育概论考试试题教育概论考试试题教育概论是一门涵盖广泛的学科，它研究的是教育的本质、目标、原则以及教育与社会、心理、经济等方面的关系。
教育概论考试试题旨在考察学生对教育概论相关知识的理解和应用能力。
下面将给出一些典型的教育概论考试试题，希望能对大家的学习和复习有所帮助。
一、选择题1. 下列哪项不是教育的基本任务？A. 传授知识和技能B. 培养人的全面发展C. 塑造人的价值观和思维方式D. 传承传统文化2. 教育的社会功能包括以下哪些方面？A. 促进社会稳定和和谐B. 培养人才C. 促进社会变革和进步D. 扩大社会阶层差距3. 教育的本质是什么？A. 传授知识和技能B. 塑造人的个性和品格C. 促进人的全面发展D. 传承文化二、判断题1. 教育是社会发展的动力和推动力。
（ ）2. 教育的目标是培养具有高度创新能力的人才。
（ ）3. 教育是一种有目的、有计划、有组织的社会活动。
（ ）三、简答题1. 请简要说明教育的目标和任务。
教育的目标是培养具有全面发展的人才，包括知识、技能、品格、创新能力等方面的培养。
教育的任务是传授知识和技能，培养学生的创造力和创新思维，塑造学生的品格和价值观。
2. 请简要介绍教育与社会的关系。
教育与社会密不可分，教育是社会发展的动力和推动力。
教育可以促进社会的稳定和和谐，培养社会所需的各类人才，推动社会的进步和变革。
同时，社会也对教育有着很大的影响，社会的需求和变化会直接影响到教育的目标和内容。
3. 请简要说明教育的价值。
教育的价值体现在多个方面。
首先，教育可以培养人的全面发展，提高人的素质和能力。
其次，教育可以传承和弘扬传统文化，保护和发展人类智慧的宝库。
此外，教育还可以促进社会的进步和发展，推动社会的和谐与稳定。
四、论述题请论述教育的发展与改革。
教育的发展与改革是一个不断进行的过程。
随着社会的变化和发展，教育也需要不断适应和改革。
教育的改革包括教育目标的调整，教育内容的更新，教育方法的改进等方面。
《教育学概论》复习题一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（⨯）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（⨯）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（⨯）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。
（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（⨯）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（⨯）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（⨯）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
（⨯）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（⨯）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。
《教育概论》试卷库（共5套试卷及参考答案）《教育概论》试卷（一）一、填空题（每空1分，共10分）1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的_________________。
2、学校教育产生于_________________社会。
3、目前最普遍采用的教学组织形式是_________________。
4、教育的本质特征是。
5、发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物___________提出的。
6、教学工作的基本环节包括和、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。
7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为8、教学过程的首尾阶段（环节）分别是和。
二、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、长期以来，我国的基础教育是以()为主。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.以上都不是2、下列属于原始社会教育特征的是（）。
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性3、“性善论”的代表人物是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.告子4、教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A.示性B.创造性C.复杂性D.长期性5、被称为“现代教育学之父”的是（）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.霍姆林斯基6、把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论7、不属于教师的专业权利的是（）。
A.教学权B.获取报酬待遇权C.管理学生权D.参政权8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。
A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.多因素论9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（）的特点。
A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性10、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（）。
A.传授知识给学生B.突出重点，突破难点C.传授知识与发展能力相结合D.及时复习巩固所学知识三、判断题（正确打√，错误打×，本题共10小题，每题1分，共10分）1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。
