一、单项选择题1．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以【C】为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。
A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛【名师点睛】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以江泽民为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是国务院于2001年5月29日正式颁布的，当时江泽民同志是我国最高领导人，由此也可推论出本题应选C。
2．【C】将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A．丰富的知识B．适应社会的能力C．终身学习D．创新与实践【名师点睛】江泽民同志在1999年6月第三次全国教育工作会议上曾指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。
一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。
我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。
”由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
所以，本题的正确答案为C。
3．关于我国幼儿教育的表述，不正确的是【C】。
A．属于基础教育B．属于启蒙教育C．属于义务教育D．属于实施全面发展的教育【名师点睛】我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。
所以本题的正确答案为C。
4．教育的生机与活力，就在于促进【C】。
A．教师教育艺术的创新B．促进教师能力的提高C．学生个性的健康发展D．学生思维的创新成熟【名师点睛】新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。
所以本题的正确答案为C。
5．【A】不是为排队，而是为了促进发展。
A．评价B．考试C．检测D．考核【名师点睛】为贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部基础教育司组织有关专家学者编写了《素质教育观念学习提要》一书，目的在于进一步澄清教育观念和教育实践中依然存在的一些模糊认识，明确素质教育的宗旨和基本理念，更加自觉地进行各项教育教学改革。
该书第二部分第二十一条明确提出了“评价不是为排队，而是为了促进发展‟，的观点。
所以本题的正确答案为A。
6．学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的【A】。
A．创造者B．传承者C．发起者D．实践者【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十三条提出：“学生不是接受知识的…容器，，而是未来文明的创造者”。
所以本题的正确答案为A。
7．全社会都要对我们的下一代负责，【C】负有更为直接的责任。
A．学校B．社会C．家庭D．国家【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十四条提出：“家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。
”并进一步指出“全社会都要对我们的下一代负责，家庭负有更为直接的责任。
为人父母，首先应当学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。
家长应当为子女树立终身学习的榜样，并尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动。
家庭教育应当成为学校教育的重要补充，学校应当重视家庭教育资源的综合利用。
‟‟所以本题的正确答案为C。
8．传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了【B】，不能以此作为学生优劣的判断标准。
A．学生的能力B．学生的个别差异C．学生的创新D．学生的思想【名师点睛】传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了学生的个性差异和对学生学习过程的评价，常常是一次考试定终身，考试的效力有限，分数也不能代表学生综合素质的发展水平，不能以此作为学生优劣的判断标准。
所以本题的正确答案为B。
9．【C】的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
A．家长B．自我C．教师D．同伴【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十一条指出：“教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
”教师经常对学生学习准确、公正、肯定的评价，会有效地改变学生自我认知的倾向性，自主行为的调控力，是学生学会认识自己、评价自己的一条基本途径，也是形成学生自我评价能力的重要条件之一。
所以本题的正确答案为C。
10．教师对学生的爱要以对学生的【A】为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A．尊重和信赖B．理解C．信任D．包容【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十条指出：“教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
”教师的言行，不仅要考虑未成年人的心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
而著名教育家马卡连柯也说过：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
”所以本题的正确答案为A。
11．我国幼儿教育的基本出发点是【A】。
A．对幼儿实施全面发展教育B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长D．对幼儿进行道德教育【名师点睛】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
所以本题正确答案为A。
12．对于一个教师来说，善于为学生营造一个【B】的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。
A．严格B．宽松愉悦C．平等D．自由【名师点睛】有研究表明，80％的学困生与过重压力有关，解除这些压力，有助于学生学习效率的提高和创造潜能的开发。
因此，对于一个教师来说，善于为学生营造宽松愉悦的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。
教师要有一颗愉悦的心，把快乐带进生活、带给学生、带进课堂。
13．下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是【B】。
A．促进生长发育，提高身体素质B．开发智力，促进知识的积累C．发展个性，促进人格的健康发展D．培育美感，促进想象力、创造力的发展【名师点睛】幼儿教育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。
积累知识不是幼儿教育的主要工作，所以本题的正确答案为B。
14．【】是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。
A．改革高考制度B．改革对教师的评价体制C．更新教育观念、转变教育思想D．提高教师的社会地位[page]19．素质教育把【C】作为重点，反映了新时代的要求。
A．培养自主学习的能力B．培养学生的创新意识C．培养创新精神和实践能力D．培养学生的价值观、人生观【名师点睛】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
所以本题的正确答案为C。
20．邓小平同志“三个面向”理论，把【D】作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。
A．培养具有创新精神和实践能力的人才B．全面实施素质教育C．促进人的全面发展D．为社会主义现代化建设培养合格人才【名师点睛】l983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词，提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
这“三个面向”是我国教育发展的战略方向，体．现了建设中国特色的社会主义对教育的客观要求，也反映了时代特征和对世界未来的科学预测，是邓小平同志关于教育改革和发展总体战略思想最集中的体现。
这也是要求我们国家的教育发展要紧紧围绕现代化建设这个中心，为社会主义现代化建设事业培养合格的人才。
所以本题的正确答案为D。
21．我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于【C】。
A．学校负责人教育思想的转变B．整个社会的支持和认可C．教师生动、活泼、主动地创造D．教师教育教学水平的提高【名师点睛】我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。
22．学生自身发展的落脚点和最终体现是【A】。
A．学生的个性发展B．学习成绩的提高C．升学D．终身学习的能力【名师点睛】新形势下的学校教学强调以学生为对象，以学生发展为目的。
把学生看做能动的主体，以学生的发展为主体，抛弃以教师为中心，倡导教师是学习的引导者和合作者。
强调个性的发展，学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。
所以本题的正确答案为A。
23．幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们【C】，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
A．模仿性差，辨别是非的能力强B．依赖性强，辨别是非的能力差C．模仿性强，辨别是非的能力差D．依赖性差，辨别是非的能力强【名师点睛】幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。
24．幼儿期是智力发展的关键时期。
相关研究表明，幼儿期是【A】等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A．语言、形状知觉、音感B．记忆、形象思维、色彩感C．动作、逻辑思维、想象力D．意识、时间知觉、乐感【名师点睛】幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。
所以本题的正确答案为A。
25．【B】是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A．直观形象法B．语言法C．角色扮演法D．表扬鼓励法【名师点睛】运用丰富的语言进行描述是常有的教育教学方法。
26．教育活动的多样化，取决于教育内容的【C】。
A．知识性B．科学性C．丰富性D．专业性【名师点睛】内容丰富才能使活动体现出多样性。
所以本题的正确答案为C。
27．下列不属于幼儿园教学的特点是【C】。
A．活动性与参与性B．生活性与启蒙性C．知识性与教育性D．游戏性与情境性【名师点睛】幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点，故本题正确答案为C。
28．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是【A】。
A．角色扮演法B．语言法C．讨论法D．移情法【名师点睛】角色扮演法是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而更有效地履行自己的角色的教育方法。
它使人们能够亲身体验他人的角色，从而可以更好地理解他人的处境，体验他人在各自不同情境下的内心情感。
心理学家研究发现，较长时间的角色扮演经验还可以改变人们的心理结构。
由于扮演中真实、直接的情感体验的支持，所扮演的角色的某些特征最终能被“固定”在人们的心理结构当中，从而使人们的个性发生实质变化。
所以本题的正确答案为A。
29．【B】是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。
A．良好的品德修养B．良好的身心素质C．良好的审美能力D．良好的智力水平【名师点睛】学前儿童处于身体、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健．32作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。
