创意手工教案（汇总18篇）创意手工教案第1篇【活动目标】1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。
2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
【活动准备】1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐，数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。
（我搓我搓我搓搓搓）（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。
（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。
]3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。
（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。
（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。
你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
（1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。
（幼儿充分想象，大胆制作）要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
5、展示作品，欣赏、评价。
（1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。
（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
课时：2课时年级：大学生教材：《创意手工》教学目标：1. 让学生了解面具的历史和艺术价值，培养对传统手工艺的兴趣。
2. 通过手工制作面具，提高学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 面具的基本结构和制作方法。
2. 面具的创意设计。
教学难点：1. 面具的创意设计。
2. 面具制作的精细度。
教学准备：1. 教师准备：面具制作视频、面具制作步骤图、面具设计素材、剪刀、胶水、彩色纸、装饰材料等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示面具图片，引导学生观察面具的特点和种类。
2. 介绍面具的历史和艺术价值，激发学生的兴趣。
二、讲解面具制作方法1. 教师演示面具制作的基本步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。
2. 学生跟随教师一起练习制作简单的面具。
三、创意设计1. 教师展示面具设计素材，引导学生进行创意设计。
2. 学生分组讨论，确定各自的设计主题和风格。
四、实践操作1. 学生根据设计主题，制作属于自己的创意面具。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的创意和制作水平进行评价，给予鼓励和指导。
二、拓展活动1. 学生利用剩余的装饰材料，为面具添加细节，丰富作品。
2. 教师引导学生思考，如何将面具与其他艺术形式相结合，如舞蹈、戏剧等。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结面具制作过程中的收获和体会。
2. 学生反思自己在创意设计和制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品完成情况：创意性、美观性、制作技巧等。
2. 学生参与度：课堂互动、团队合作、实践操作等。
3. 学生反思与总结：对本次课程的认识和收获。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应注重培养学生的创新意识和动手能力。
2. 针对不同学生的兴趣和特长，进行个性化指导，提高教学效果。
教师分享手工制作教案大全（16篇）教师分享手工制作教案大全（16篇）篇一纸、缎带、双面胶、蝴蝶结、小花或贝壳。
准备厚纸一张。
将纸对折，将缎带贴在纸的表面，但注意缎带的两端要比纸长出1cm。
将准备好的缎带背面贴上双面胶。
将多余的1cm贴在内侧纸上。
横的方法也同样将多余的部分处理好。
做好一个蝴蝶结，背面天上双面胶。
将蝴蝶结贴在已经贴好的.缎带的交叉点上。
在蝴蝶结的交叉点上可以贴上小花、贝壳等装饰物即可。
教师分享手工制作教案大全（16篇）篇二2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方？2.有些什么？二.了解材料，分别进行识别。
1.牙膏盒像什么？东西可以用代替。
1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四.讨论，制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看，为什么？教师分享手工制作教案大全（16篇）篇三1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。
创意手工课程介绍1. 课程概述创意手工课程是一门旨在培养学生创造力和动手能力的课程。
通过学习各种手工艺技巧和使用不同的材料，学生将有机会在课程中创作出独特的手工作品。
这门课程旨在激发学生对艺术和创造的兴趣，提升他们的设计思维和实际操作能力。
2. 课程目标本课程旨在达到以下目标：•提升学生的创意思维能力；•培养学生的动手能力和操作技巧；•培养学生对不同材料和工具的理解和运用能力；•激发学生对艺术和美的兴趣；•促进学生团队合作和交流的能力。
3. 课程内容3.1 纸质手工本模块将教授学生使用纸张制作各种手工作品。
学生将学会折纸、剪纸、纸雕等技巧，并将其应用于创作中。
通过制作不同的纸质作品，学生将锻炼自己的耐心、专注和细致的观察能力。
3.2 线刺绣这部分课程将引导学生使用不同颜色的线线绣刺绣作品，让学生感受线的力量和柔韧性。
学生将学习不同的绣线技巧，并将其应用于创作中。
通过绣花，学生将加深对颜色和形状的感知和理解。
3.3 陶艺本模块将教授学生陶艺的基础知识和技巧。
学生将学习制作陶器的过程，包括制作陶泥、成型、装饰和烧制等。
通过亲手制作陶艺作品，学生将体验到泥土的质感和陶艺创作的乐趣，并锻炼自己的手部协调能力。
3.4 布艺创作这部分课程将引导学生使用布料制作各种手工作品。
学生将学习使用缝纫机、剪裁布料和装饰布料的技巧，并将其应用于创作中。
通过制作布艺作品，学生将锻炼自己的创意和设计能力。
3.5 材料回收利用这部分课程将教授学生回收利用各种废弃材料制作手工作品的技巧。
学生将学习创意思维的重要性，并将锻炼自己的创造力和探索精神。
通过材料回收利用，学生将了解可持续发展的概念，并培养对环境保护的意识。
4. 课程评估本课程将通过以下方式对学生的学习和创作进行评估：•课堂参与评估：学生的课堂参与度、合作能力和积极性；•作品展示评估：学生创作的手工作品的质量和创造性；•作业评估：学生完成课后作业的质量和准时性。
5. 课程收益参加这门创意手工课程的学生将得到以下收益：•提升创意思维能力，培养创造力；•增强动手能力和操作技巧；•培养对各种材料和工具的理解和运用能力；•提高对艺术和美的感知和欣赏能力；•提升团队合作和交流的能力。
