大学课程分类

选修课必修课分类标准
选修课和必修课是大学教育中两个基本的学科分类，它们的区别在于学生是否必须选修。

选修课是指学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择修读的课程，而必修课是学生必须修读的课程，通常是为了获得学位或者证书必须完成的课程。

在大学课程设置中，选修课和必修课的分类标准主要包括以下几个方面。

一、课程类型
根据课程的学科性质和教学目标，可以将课程分为科学与技术类、人文社会类、艺术类、体育类等不同类型。

其中，必修课通常是学科基础课程和综合素质教育课程，选修课则更加注重拓展学生的专业和兴趣领域。

二、学年级
不同年级的学生在学习能力和知识水平上存在差异，因此课程设置应该根据学年级划分。

对于必修课程，通常是按照学年级顺序依次设置的；而选修课程则可以根据学生的能力和兴趣进行分类。

三、开课对象
根据学生的专业和学科要求，可以将课程分类为专业必修课、跨专业必修课、专业选修课和跨专业选修课。

其中，专业必修课和跨专业必修课是必修课程，而专业选修课和跨专业选修课是选修课程。

四、学分要求
学分是衡量课程难度和教学质量的重要指标，不同的课程设置应该根据学分要求进行分类。

必修课通常是学分较高的课程，选修课则
可以根据学生的需要自由选择学分。

选修课分类一．核心类课程（有四大类，必须每一类都选一科）1大学生学习与生涯指导课大学学习理论与方法；大学生健康心理学；大学生生涯规划与职业发展；情商管理；成功心理学；大学生创业指导；大学生就业指导；普通话与口语交际；人性与人际关系；社交礼仪；大学生就业法律法规；创新与创业管理；劳动关系与就业；社会调查与实践；信息检索；2人文文化课《庄子》导读；《道德经》导读；欧美文学；当代文化热点研究；唐诗选讲；宗教与文化；西方文化概论；中国古典文学；《四书》导读；中国传统文化；东亚文明与崛起；中国文化概论；大学语文；文学赏析；当代世界政治经济与国际关系；中华人民共和国国史；逻辑学；创造心理学；西方哲学史；现代西方哲学思潮评述；诗歌欣赏；近代中外关系与中国现代化；中西文化比较；西方哲学智慧；美学；伦理学；人类学与社会文化演进；解读俄罗斯；欧洲文化导论；德国社会与文化；中国旅游；孙子兵法古今百战韬略；艺术概论；西方文明溯源；国际形势与国家战略；3科技文化课科技伦理学；科技与社会；逻辑理论与科学方法；科学素养与人文素养；科学逻辑发展简史；科学技术史；数学文化；大学物理演示实验；人文物理；科学研究方法导论；数学建模；生命科学概论；化学、人类、社会、；中医药与保健；技术经济学；商务谈判学；汽车文化与人类文明；现代大城市与现代化交通；能源科学导论；资源、环境与社会可持续发展；创新工程；现代制造技术；中国造船史；信息技术导论；网络文化导论；智能建筑概论；中国传统民居文化；现代科技革命与社会发展；工程伦理学；生态文化与生态文明；生命伦理与生命法学；微处理器智能控制系统设计；智能测量与控制系统设计；移动机器人创新设计与实践；电子电路创新设计实践；数字处理系统创新设计实践；4艺术类音乐鉴赏；舞蹈鉴赏；书法鉴赏；音乐理论基础；钢琴艺术与名曲赏析；口琴吹奏法；读谱；通俗歌曲鉴赏与演唱；影视鉴赏；中外名曲欣赏；交响音乐赏析；声乐艺术；合唱与指挥；艺术导论；戏剧鉴赏；美术鉴赏；戏曲鉴赏；国画；京剧艺术欣赏；素描；二．拓展类课程（以上四类之外的皆为拓展类课程，拓展类没有要求，可选可不选）附注：核心类课程的四类必须都选到，选满后可以选择拓展类课程，如果本学期没有了人文文化课和科技文化课那么下学期再选！！！。

大学科目有哪些大学科目是大学根据学科分类，设置的一系列课程。

大学科目的设置旨在为学生提供较为全面的知识体系，帮助他们获取专业的知识和技能。

不同学校的科目设置略有差异，下面是一些常见的大学科目分类和代表性课程，供参考。

1. 人文学科1.1 文学- 古代文学- 现代文学- 世界文学- 文学批评与鉴赏1.2 历史学- 中国古代史- 世界史- 近现代史1.3 哲学- 中国哲学史- 西方哲学史- 逻辑学- 伦理学1.4 艺术学- 绘画- 雕塑- 视觉传达设计2. 社会学科2.1 心理学- 心理学导论 - 实验心理学 - 人格心理学 - 发展心理学 2.2 政治学- 政治思想史 - 国际关系 - 政治学理论 - 公共管理学 2.3 经济学- 宏观经济学 - 微观经济学 - 产业经济学 - 经济数学 2.4 法学- 刑法学- 民法学- 行政法学 - 国际法学3. 自然科学3.1 数学- 高等数学 - 线性代数 - 概率统计3.2 物理学- 力学- 光学- 电磁学- 热学3.3 化学- 无机化学- 有机化学- 生物化学- 分析化学3.4 生物学- 细胞生物学- 遗传学- 生态学- 动物学4. 工程技术科学4.1 计算机科学与技术- C语言- 数据结构- 算法设计与分析- 操作系统4.2 电子信息科学与技术- 电路与电子元器件- 通信原理- 数字信号处理- 电子器件制造与CAD4.3 建筑学- 建筑设计原理- 结构力学- 建筑材料与施工技术- 建筑经济学5. 医药科学5.1 基础医学- 解剖学- 生理学- 病理学- 药理学5.2 临床医学- 内科学- 外科学- 妇产科学- 儿科学5.3 药学- 药剂学- 临床药学- 药物分析学- 药物化学除了以上分类，还有农业科学、教育学、体育学、日语、英语等其他科目。

不同学校和专业所设置的科目有所不同，根据自己的兴趣和专业方向，选择适合的科目进行学习是大学生的重要任务。

每门科目都具有一定的学分和学时要求，在大学期间合理安排学习计划，努力掌握专业知识，为未来的发展打下坚实基础。

选修课分类一．核心类课程（有四大类，必须每一类都选一科）1大学生学习与生涯指导课大学学习理论与方法；大学生健康心理学；大学生生涯规划与职业发展；情商管理；成功心理学；大学生创业指导；大学生就业指导；普通话与口语交际；人性与人际关系；社交礼仪；大学生就业法律法规；创新与创业管理；劳动关系与就业；社会调查与实践；信息检索；2人文文化课《庄子》导读；《道德经》导读；欧美文学；当代文化热点研究；唐诗选讲；宗教与文化；西方文化概论；中国古典文学；《四书》导读；中国传统文化；东亚文明与崛起；中国文化概论；大学语文；文学赏析；当代世界政治经济与国际关系；中华人民共和国国史；逻辑学；创造心理学；西方哲学史；现代西方哲学思潮评述；诗歌欣赏；近代中外关系与中国现代化；中西文化比较；西方哲学智慧；美学；伦理学；人类学与社会文化演进；解读俄罗斯；欧洲文化导论；德国社会与文化；中国旅游；孙子兵法古今百战韬略；艺术概论；西方文明溯源；国际形势与国家战略；3科技文化课科技伦理学；科技与社会；逻辑理论与科学方法；科学素养与人文素养；科学逻辑发展简史；科学技术史；数学文化；大学物理演示实验；人文物理；科学研究方法导论；数学建模；生命科学概论；化学、人类、社会、；中医药与保健；技术经济学；商务谈判学；汽车文化与人类文明；现代大城市与现代化交通；能源科学导论；资源、环境与社会可持续发展；创新工程；现代制造技术；中国造船史；信息技术导论；网络文化导论；智能建筑概论；中国传统民居文化；现代科技革命与社会发展；工程伦理学；生态文化与生态文明；生命伦理与生命法学；微处理器智能控制系统设计；智能测量与控制系统设计；移动机器人创新设计与实践；电子电路创新设计实践；数字处理系统创新设计实践；4艺术类音乐鉴赏；舞蹈鉴赏；书法鉴赏；音乐理论基础；钢琴艺术与名曲赏析；口琴吹奏法；读谱；通俗歌曲鉴赏与演唱；影视鉴赏；中外名曲欣赏；交响音乐赏析；声乐艺术；合唱与指挥；艺术导论；戏剧鉴赏；美术鉴赏；戏曲鉴赏；国画；京剧艺术欣赏；素描；二．拓展类课程（以上四类之外的皆为拓展类课程，拓展类没有要求，可选可不选）附注：核心类课程的四类必须都选到，选满后可以选择拓展类课程，如果本学期没有了人文文化课和科技文化课那么下学期再选！！！。

大学所有课程知识点总结在大学学习期间，学生需要修习各种各样的课程，涵盖了不同的学科和领域。

这些课程可以帮助学生建立全面的知识体系，提高各种技能，为未来的职业发展打下良好的基础。

以下将对大学所有课程的知识点进行总结，包括但不限于课程内容、关键概念、学习方法等方面，帮助学生更好地掌握这些知识。

语言类课程：语言类课程是大学课程体系中的重要组成部分，旨在帮助学生提高语言表达能力、培养跨文化交流能力。

语言类课程包括英语、汉语、法语、西班牙语等。

在学习语言类课程时，学生需要重点掌握基本语法、词汇和句型结构，同时进行大量的听、说、读、写训练。

此外，学生还需要了解语言的历史、文化和社会背景，掌握与之相关的专业术语和表达方式。

在学习语言类课程时，学生可以通过阅读、听力、口语和写作练习来提高语言水平，同时可以结合实际语言运用情境来加深对语言知识的理解。

通过系统学习和大量练习，学生可以逐渐提高语言能力，丰富语言知识，为未来的学习和工作打下扎实的基础。

数学类课程：数学类课程包括微积分、线性代数、概率论、数理逻辑等。

学习数学类课程可以帮助学生培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

在学习数学类课程时，学生需要掌握数学的基本概念和定理，熟练运用数学知识解决实际问题。

学生可以通过大量的习题练习和相关实践活动来巩固数学知识，提高数学水平。

同时，学生还需要了解数学与其他学科的交叉应用，能够将数学知识应用到相关学科领域中。

自然科学类课程：自然科学类课程包括物理学、化学、生物学、地理学等。

学习自然科学类课程可以帮助学生了解自然界的物质世界和生命现象，培养科学研究和实验技能。

在学习自然科学类课程时，学生需要掌握相关的基本概念和理论知识，了解科学发展的历史和最新动态，参与科学实验和研究活动。

通过实验操作和科学观察，学生可以逐步掌握科学认识的方法和技能，培养科学思维，提高科学素养。

社会科学类课程：社会科学类课程包括政治学、经济学、社会学、心理学等。

大学课程分类大学课程是指在大学期间学生所学习的各种教育科目。

根据不同的学科和领域，大学课程可以被分为不同的分类。

本文将通过对大学课程分类的讨论，帮助读者更好地理解和选择适合自己的课程。

第一类：通识课程通识课程是大学中的基础课程，旨在培养学生的综合素质和跨学科的思维能力。

这类课程通常包括人文科学、社会科学、自然科学等领域的学科。

学生通过学习通识课程，可以拓宽视野，培养批判性思维和解决问题的能力。

第二类：专业课程专业课程是根据学生所选择的专业和学科而设立的课程。

这类课程的目标是为了培养学生的专业知识和技能，使他们能够在特定领域内进行专业工作。

比如，法学专业的学生将学习法律课程，工程学专业的学生会学习工程科学和工程实践等相关课程。

第三类：选修课程选修课程是指学生可以根据自己的兴趣和需求，在规定的课程范围内自由选择的课程。

这类课程不是必修课程，但可以作为补充和扩展学生知识领域的选择。

比如，学生可以选择学习音乐、美术、舞蹈等艺术相关的选修课程。

第四类：实践课程实践课程是为了让学生将所学理论知识应用到实际中去而设计的课程。

这类课程通常包括实习、实训、实验以及社区服务等。

通过实践课程，学生可以加深对知识的理解，并培养解决实际问题的能力。

第五类：跨学科课程跨学科课程是指结合了多个学科内容的课程，旨在促进不同学科之间的交叉学习和融合创新。

这类课程通常通过小组合作和综合性项目来进行教学。

学生在参与跨学科课程的学习过程中，可以培养综合分析和解决问题的能力。

在选择大学课程时，学生应根据自己的兴趣、职业目标和学术能力来进行合理的规划。

一方面，学生可以选择自己感兴趣的课程，以增加学习动力和主动性。

另一方面，学生还应考虑所选课程对未来职业发展的影响，选择与自己专业相关或补充的课程。

此外，学生还可以充分利用选修课程和实践课程的机会，拓宽自己的知识面和实践经验。

总结起来，大学课程可以根据不同的分类来进行划分。

通识课程帮助培养学生的综合素质和跨学科思维能力，专业课程培养学生的专业知识和技能，选修课程提供了自由选择的机会，实践课程将理论知识应用到实际中去，跨学科课程促进不同学科的交叉学习和融合创新。

本科生课程
本科生课程是为大学本科学生开设的一系列课程，涵盖了各种学科领域，以满足学生在专业和个人发展方面的需求。

一般来说，本科生课程包括通识教育课程和专业课程。

通识教育课程是所有本科生都需要学习的课程，旨在培养学生的核心能力和素质，如批判性思维、沟通能力、团队合作等。

这些课程通常涵盖人文、社会科学、自然科学等多个领域。

专业课程则是针对特定专业或学科的课程，旨在使学生掌握该领域的专业知识和技能。

这些课程通常包括必修课和选修课，其中必修课是该专业学生必须学习的课程，而选修课则根据学生的兴趣和需求选择。

此外，本科生课程还可以分为理论课程和实践课程。

理论课程注重理论知识和概念的学习，而实践课程则注重实际操作和应用能力的培养。

在选择本科生课程时，学生需要根据自己的兴趣、职业规划和学术目标进行选择。

同时，学生还需要注意课程的难度、教师评价和课程负担等因素。

大学课程分类大学课程分类在大学中，课程是学生们获取知识和技能的重要途径。

为了更好地组织和管理课程，大学通常将其分类，以便让学生更好地进行选择和参与。

本文将探讨大学课程的分类，并提供了一些常见的课程分类方式。

一、学科分类学科分类是最常见和基础的大学课程分类方式。

根据学科的不同，课程可以分为文科、理科、工科、商科、艺术和人文科学等。

这些学科分类可以帮助学校和学生更好地了解课程的内容和性质，有助于学生选择符合自己兴趣和发展方向的课程。

文科课程主要涉及语言文学、哲学、历史、社会学等领域，强调人文关怀和批判性思维。

理科课程则侧重于数理化等自然科学，强调实证和实验，培养学生的逻辑思维和科学研究能力。

工科课程则注重工程技术和应用能力的培养，商科课程关注企业管理和市场运作等商业领域的知识，培养学生的商业素养。

艺术和人文科学则涉及音乐、绘画、戏剧、人类学等领域，培养学生的审美情趣和人文关怀。

二、层次分类除了学科分类外，大学课程还可以根据教学的层次和难度进行分类。

典型的层次分类包括本科课程、硕士课程和博士课程。

本科课程是大学的基础课程，旨在培养学生的综合素质和基本知识。

硕士课程则是对本科学习的深化和扩展，包括专业研究和实践。

博士课程则是更高级别的研究课程，培养学生的研究能力和学术水平。

在层次分类中，课程的内容和教学方式也会有所不同。

本科课程注重基础知识的学习和理论研究，教学方法偏向于讲解和演示。

硕士课程则更加注重实践应用和专业化的知识培养，教学方法更加灵活和多样化。

而博士课程则着重于独立研究和学术创新，教学方法更加注重指导和辅助。

三、综合分类学科和层次分类虽然是大学课程分类的两个主要维度，但实际上，许多课程往往涉及多个学科和层次，具有综合性质。

在综合分类中，课程可以按照学科和内容的综合特点进行分类。

例如，一门跨学科的综合课程可能包括了文科、理科和工科的知识和技能，并注重多个层次的学习和实践。

这种综合分类方式能够帮助学生更好地理解和应用知识，培养他们的跨学科思维和问题解决能力。

通识课程分类
通识课程是一种跨学科、全人类思维以及学问扩展的教育课程。

学生们可以在该课程中学习各种学科、技能和思维方式，从而具备更全面、更深入的知识储备和能力素质。

一般来说，在大学中，通识课程被分为以下几个主要类别：
1.人文类通识课程
人文类通识课程探讨文化、艺术和人类价值观。

例如，课程内容包括历史、哲学和文学等。

学生们可以在这些课程中了解人类文化和价值观，从而更好地理解不同社会和文化下的人们。

2.社会科学类通识课程
社会科学类通识课程通过研究社会、政治和经济等主题，让学生们了解人类社会的运作方式。

例如，课程内容包括心理学、政治学和经济学等。

学生们可以通过这些课程更好地理解全球化、社会中的不平等问题以及现代经济等方面的问题。

3.自然科学类通识课程
自然科学类通识课程让学生们了解自然界的基本原理和现象。

例如，课程内容包括物理学、化学和生物学等。

学生们可以通过这些课程了解科学研究的基本方法、科学技术的重要性以及自然环境的保护等方面的问题。

4.跨学科通识课程
跨学科通识课程涉及多个学科，将它们连接在一起，通过跨领域的研究来探究某些主题。

例如，课程内容包括科技与人类生活、环境保护和全球文化等。

学生们可以在这些课程中探索不同的学科领域之间的联系和互动，从而获得更全面的知识和思维方式。

总之，通识课程是大学教育的重要组成部分，涉及的领域广泛。

在通识课程中，学生们可以从多角度、全面地学习各种知识领域，拓展他们的知识面和素质，以更好地适应现代社会的挑战。

大学里面的课程，从课程的选修方式上，分为必选课(Required),限选课（Distributional Electives）和任选课（Free Electives）。

后两种都是选修课。

在教学计划中，每个专业都列出了若干个不同的专业方向，每个方向包含着若干门相对完整而又成系列的课程。

这些专业方向可供学生学完基础课后根据个人的兴趣特长进行选择，使学生在感兴趣的某个专业方向上通过学习相对完整而又成系列的课程获得进一步的深造提高，体现因材施教、分流培养的思想。

学分制实施性教学计划将课程分为必修课和选修课两大类型，选修课分限定选修课（简称限选课）和任意选修课（简称任选课）两类，必修课、限选课、任选课的课时比例大致为6：3：1。

1、必修课必修课是根据培养目标，为保证人才培养基本规格，学生必须修读的课程。

必修课包括“院必修”、“系必修”、“专业必修”。

院必修课：由学院统一开设：包括“两课”、英语、语文（应用文写作）、体育、计算机应用基础等。

系必修课：按专业大类开设，由教务处协调所属系统一开设。

专业必修课：按专业开设，由各系统一开设。

2、选修课选修课是指学生可以有选择地修读的课程。

选修课分为限选课和任选课。

（1）限选课：限选课是指根据各专业业务范围、方向，深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程，其教学内容是从事特定专业岗位所必需的专业知识和专业技能。

学生必须根据本专业的知识体系和自身实际，在本专业学分制实施性教学计划规定的限选课程范围内选择修读某几门课程，并取得规定的学分。

限选课程由各系确定开设。

（2）任选课：任选课是指学生根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面，提高适应能力的课程，允许学生结合自己的兴趣、爱好和特长进行选修。

大学课程试题答案一、简答题1. 什么是大学课程？大学课程是指在大学阶段所开设的各类学科或专业相关的课程。

2. 大学课程的分类有哪些？大学课程可以分为必修课和选修课两大类。

必修课是学生必须修读并取得合格成绩的课程，选修课则是学生可以根据自身兴趣和需要自由选择的课程。

3. 大学课程的目的是什么？大学课程旨在培养学生的学科知识与专业技能，培养学生的综合素质和创新能力，为学生未来的就业和个人发展提供良好的基础。

4. 大学课程评估的方法有哪些？大学课程评估的方法包括平时成绩评估、考试评估、作业评估、实验评估等多种形式。

不同课程可能采用不同的评估方式。

5. 大学课程如何进行教学设计？大学课程的教学设计应根据学科特点和学生需求，合理安排知识结构和学习目标，拟定教学内容和教学方法，并设计相应的评估方式，以达到教育教学的目标。

二、选择题1. 下列哪项不属于大学课程的分类？A) 必修课B) 选修课C) 实习课D) 体育课正确答案：C2. 大学课程的目的主要是培养学生的什么能力？A) 学科知识与专业技能B) 社交交往能力C) 创新能力D) 批判思维能力正确答案：A、C、D3. 大学课程评估的方法不包括以下哪种？A) 平时成绩评估B) 考试评估C) 作业评估D) 面试评估正确答案：D4. 大学课程的教学设计应根据什么来确定？A) 学生需求B) 教师个人兴趣C) 教学资源D) 教育教学政策正确答案：A、C、D三、分析题请结合所学课程及自身经验，回答以下问题：1. 大学课程中的实践教学包括哪些形式？并分析其作用。

大学课程中的实践教学形式可以包括实验、实习、社会实践等。

实践教学通过将学生置身于实际环境中，使得他们能够直接接触到实际问题，并进行解决，从而提高学生的实践能力和创新能力。

实践教学还可以帮助学生将理论知识应用于实际生活中，加深对知识的理解和记忆。

2. 你认为大学课程中的跨学科教学有何意义？举例说明。

大学课程中的跨学科教学可以帮助学生更加全面地理解和认识学科知识。

大学课程分类大学课程分类大学课程是高等教育的重要组成部分，旨在为学生提供广泛的知识和技能，帮助他们为未来的职业和生活做好准备。

大学课程多种多样，涵盖了从自然科学和社会科学到人文艺术和技术科学的各个领域。

本文将对大学课程的分类进行详细介绍。

一、按学科领域分类1.自然科学：自然科学课程包括生物学、化学、物理学、地球科学等。

这些课程旨在培养学生掌握自然科学的基本理论和实验技能，了解自然世界的运行规律。

2.社会科学：社会科学课程包括经济学、政治学、社会学、心理学等。

这些课程旨在培养学生掌握社会科学的基本理论和研究方法，了解人类社会的结构和运行规律。

3.人文艺术：人文艺术课程包括文学、历史、哲学、艺术等。

这些课程旨在培养学生的人文素养和审美观念，提高学生的思维能力和沟通能力。

4.技术科学：技术科学课程包括计算机科学、工程学、数学等。

这些课程旨在培养学生掌握技术科学的基本理论和技能，了解现代科技的发展趋势和应用领域。

二、按课程设置目的分类1.通识教育课程：通识教育课程是所有大学生都需要完成的必修课程，旨在培养学生具备广博的知识基础和基本的思维能力。

这些课程通常包括写作、演讲、数学、科学、社会科学和人文学科等方面的内容。

2.专业必修课程：专业必修课程是针对不同专业领域的学生而设置的必修课程，旨在培养学生具备该专业领域的基本知识和技能。

这些课程通常包括该专业领域的核心理论和实验技能等方面的内容。

3.专业选修课程：专业选修课程是针对不同专业领域的学生而设置的选修课程，旨在扩大学生的知识面和技能范围，增强学生的职业竞争力。

这些课程通常包括该专业领域的扩展理论和应用技能等方面的内容。

4.跨学科选修课程：跨学科选修课程是针对全校学生而设置的选修课程，旨在培养学生具备跨学科的知识和技能，提高学生的综合素质。

这些课程通常包括多个学科领域的交叉内容和新兴学科等方面的内容。

三、按授课方式分类1.讲授式课程：讲授式课程是以教师讲授为主的传统授课方式，旨在通过教师的讲解和演示，使学生掌握相关知识和技能。

教育部学科门类、一级学科、二级学科目录01 哲学0101 一级学科：哲学010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学010103 外国哲学 010104 逻辑学010105 伦理学 010106 美学010107 宗教学 010108 科学技术哲学02 经济学0201 一级学科：理论经济学020101 政治经济学 020102 经济思想史020103 经济史 020104 西方经济学020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学0202 一级学科：应用经济学020201 国民经济学 020202 区域经济学020203 财政学 020204 金融学020205 产业经济学 020206 国际贸易学020207 劳动经济学 020208 统计学020209 数量经济学 020210 国防经济03 法学0301 一级学科：法学030101 法学理论 030102 法律史030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学030105 民商法学（含：劳动法学、社会保障法学）030106 诉讼法学 030107 经济法学030108 环境与资源保护法学 030108 环境与资源保护法学030110 军事法学0302 一级学科：政治学030201 政治学理论 030202 中外政治制度030203 科学社会主义与国际共产主义运动030204 中共党史（党的学说与党的建设） 030205 马克思主义理论与思想政治教育 030206 国际政治 030207 国际关系030208 外交学注：0300206 行政学（部分）调至公共管理0303 一级学科：社会学030301 社会学 030302 人口学030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 一级学科：民族学030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史030405 中国少数民族艺术04 教育学0401 一级学科：教育学040101 教育学原理 040102 课程与教学论040103 教育史 040104 比较教育学040105 学前教育学 040106 高等教育学040107 成人教育学 040108 职业技术教育学040109 特殊教育学 040110 教育技术学0402 心理学040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学040203 应用心理学0403 体育学040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位）040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学05 文学0501 一级学科：中国语言文学050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学050103 汉语言文字学 050104 中国古典文献学050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学050107 中国少数民族语言文学 050108 比较文学与世界文学0502 一级学科：外国语言文学050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学050203 法语语言文学 050204 德语语言文学050205 日语语言文学 050206 印度语言文学050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学050211 外国语言学及应用语言学0503 一级学科：新闻传播学050301 新闻学 050302 传播学0504 一级学科：艺术学050401 艺术学 050402 音乐学050403 美术学 050404 设计艺术学050405 戏剧戏曲学 050406 电影学050407 广播电视艺术学 050408 舞蹈学06 历史学0601 一级学科：历史学060101 史学理论及史学史 060102 考古学及博物馆学060103 历史地理学 060104 历史文献学（含：敦煌学、古文学） 060105 专门史 060106 中国古代史060107 中国近现代史 060108 世界史07 理学0701 一级学科：数学070101 基础数学 070102 计算数学070103 概率论与数理统计 070104 应用数学070105 运筹学与控制论0702 一级学科：物理学070201 理论物理 070202 粒子物理与原子核物理070203 原子与分子物理 070204 等离子体物理070205 凝聚态物理 070206 声学070207 光学 070208 无线电学0703 一级学科：化学070301 无机化学 070302 分析化学070303 有机化学 070304 物理化学（含：化学物理）070305 高分子化学与物理0704 一级学科：天文学070401 天体物理 070402 天体测量与天体力学0705 一级学科：地理学070501 自然地理学 070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统0706 一级学科：大气科学070601 气象学 070602 大气物理学与大气环境0707 一级学科：海洋科学070701 物理海洋学 070702 海洋化学070703 海洋生物学 070704 海洋地质0708 一级学科：地球物理学070801 固体地球物理学 070802 空间物理学0709 一级学科：地质学070901 矿物学、岩石学、矿床学 070902 地球化学070903 古生物学与地层学 070904 构造地质学070903 第四纪地质学0710 一级学科：生物学071001 植物学 071002 动物学071003 生理学 071004 水生生物学071005 微生物学 071006 神经生物学071007 遗传学 071008 发育生物学071009 细胞生物学 071010 生物化学与分子生物学071011 生物物理学 071012 生态学0711 一级学科：系统科学071101 系统理论 071102 系统分析与集成08 工学0801 力学080102 固体力学 080103 流体力学080104 工程力学0802 机械工程 080202 机械电子工程 080204 车辆工程080203 机械设计及理论0803 光学工程（不设二级学科） 0804 仪器科学与技术0805 材料科学与工程 080501 材料物理与化学0806 冶金工程0807 动力工程及工程热物理 080703 动力机械及工程0808 电气工程 080801电机与电器080802电力系统及其自动化 080804电力电子与电力传动0809 电子科学与技术 080902 电路与系统080904电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程081001通信与信息系统☆ 081002信号与信息处理☆0811 控制科学与工程 081103 系统工程081104模式识别与智能系统 0812 计算机科学与技术081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术0813 建筑学0814 土木工程 081401 岩土工程081402 结构工程 081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与遂道工程 0815 水利工程0816 测绘科学与技术 081602 摄影测量与遥感0817 化学工程与技术 0818 地质资源与地质工程0819 矿业工程 081903 安全技术及工程0820 石油与天然气工程0821纺织科学与工程 0822 轻工技术与工程0823 交通运输工程 082301 道路与铁道工程082302 交通信息工程及控制☆ 082303 交通运输规划与管理☆082304 载运工具运用工程0824 船舶与海洋工程0825 航空宇航科学与技术 0826 兵器科学与技术0827 核科学与技术 0828 农业工程0829 林业工程0830 环境科学与工程 083002 环境工程0831 生物医学工程 0832 食品科学与工程09 农学0901 作物学 0902 园艺学0903 农业资源利用 0904 植物保护0905 畜牧学 0906 兽医学0907 林学 0908 水产10 医学1001 基础医学 1002 临床医学1003 口腔医学 1004 公共卫生与预防医学1005 中医学 1006 中西医结合1007 药学 1008 中药学11 军事学1101 军事思想及军事历史 1102 战略学1103 战役学 1104 战术学1105 军队指挥学 1106 军制学1107 军队政治工作 1108 军事后勤学与军事装备学12 管理学1201 管理科学与工程1202 工商管理120201 会计学120202 企业管理120204 技术经济及管理。