2017年度继续教育工作总结

2017年度教师个人继续教育学习总结孙泽国2017年度教师个人继续教育学习中，我积极努力，在专业素养上和师德师风上有了很大的进步。

特别是教育教学上有了大很大的提高。

现将一年来的2017年度个人继续教育学习总结如下：一、专业素养得到提高本年度，我继续学习有关教师专业成长的相关书籍，特别是语文学科的一些知识，让我得到了不少的进步和提升。

活到老，学到老，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。

作为教师必须保持不断的学习，继续给自己充电。

不学习，就跟不上时代的步伐，只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要。

二、展师德师风树立标杆旗帜本年度中我积极参加每周的师德师风大讨论，主动学习，认真讨论，反省自我。

做到了发现问题，及时解决问题。

做到了不清楚或不懂的地方虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。

这一年我获得了修身立德为人师表的荣誉称号，成为了楷模。

三、认真学习，踏实记录。

翻开这一年的学习笔记，我个人都觉得我是认真的，努力的。

为了适应素及质教育的需要，我不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟。

一切为了学生，为了学生的一切，在平时的教育教学中我做到以人为本，因材施教，培育新人，提高自身素质，增强自身能力。

四、获得继续教育学时情况本年度，我获得区级以上72学时，获得校级24学时。

参加了2017公需科目大数据培训，师德教育周培训和法制与安全系列等培训。

2017年12月25日。

个人继续教育学习总结有关2017个人继续教育学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

下面是小编给大家整理收集的2017年个人继续教育学习总结，希望对大家有帮助。

2017年个人继续教育学习总结一：通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。

让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。

现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。

通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。

它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。

所以，教师本人一定要有正确的态度。

而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。

在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。

明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。

今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。

每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。

想好了，再说话。

而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。

所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。

三、更新了两个重要观念。

其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

新兴小学2016-2017学年度继续教育工作总结新兴小学按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。

通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想,以提高教师素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代化教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持按需施教、优质高效的原则，进一步明目标,强管理，保正常，收到成效.现将这一年来的继续教育工作总结如下：一、明目标我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务之一,把提升教学质量作为推进素质教育的重点来抓，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措.没有高素质的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。

学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障，明确我校教师培训目标: 1。

进一步实践校本培训模式。

2。

提高教师的职业道德修养。

3.提高教师的思想理论素养.4.夯实教师的文化基础底蕴。

5.提高教师的教育教学技艺。

6.营造良好的培训学习氛围。

二、强管理确保教师继续教育顺利开展是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理,确保措施到位十分关键.加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有新兴小学的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证.为此我们做到了：1。

加强教师继续教育的组织领导。

2.制定培训计划及撰写培训总结。

3。

组织学习指定内容和校本培训。

4.落实培训场地实践和培训设施。

5.负责教师自学和校内集中培训.三、重过程促进教师继续教育模式创新1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台,这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。

2。

校本教研与校本培训相结合,根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动:（1)为提高全校教师课堂教学实践能力,培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动.各教研组围绕“激发学生的学习兴趣"这一主线，积极开展上课、听课、评课、研课活动,分别研出了代表本教研组水平的一堂精品课,受到了全体观摩教师的好评。

继续教育学院2017年年度工作总结次本年度，我院在学校党委和行政的领导下，认真贯彻实践科学发展观，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十七届六中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，不断加强学院内涵建设。

学院各中心认真贯彻学院在年度工作计划中提出的：干训要做精、师训要做强、成教和自考要做大、团学工作要做实、办公室要做细、教研室要起到引领作用的努力目标，按照既定工作计划开展各项工作。

由于目标明确，加上有健全的管理制度做保障，在学院领导班子团结、勤奋、务实的工作作风的带动下，学院各部门积极行动起来，有计划、有步骤地开展各项工作并取得显著成效，有效地推动继续教育工作向前发展。

一、树品牌、抓质量、勇开拓、重和谐、讲服务，全面开创学院发展新局面1、校长培训工作：①组织泉州市20**年农村初中校长教育管理能力提升培训班异地培训。

在完成了集中理论培训、市内教育考察和结业论文撰写等培训任务之后，组织参训校长前往上海华东师大教育部中学校长培训中心参加异地培训，并召开异地培训心得交流会，及时总结交流，探索学习研究运用环形交互培训模式，获得满意的培训成效。

②组织开展泉州市十二五第一期初中校长提高培训班第一阶段培训工作，将专题讲座和实地考察、研讨等培训形式相结合，充分发挥参训校长的主动性，通过比较、分析，相互取长补短，取得很好的培训效果。

③组织泉州市20**年农村初中校长教育管理能力提升培训班的研讨和结业工作。

经过事前的精心设计，68位学员通过一场别开生面的结业研讨与论文交流活动完成了严格的结业考核。

本期培训班于20**年12月8日顺利结业。

整个培训工作受到泉州市教育局和泉州师院领导的肯定与表扬。

④组织全市中学校长撰写论文并遴选优秀论文参加《福建论坛》的专题汇编，为我市中小学校长在学校教育管理方面创设一个较为高端的相互学习交流的平台。

⑤为德化县十二五小学校长教育管理能力提升培训班提供高质量、高标准的异地培训。

⑥认真筹划、准备20**年5月份开班的泉州市第二十八期初中校长任职资格培训班。

2017年度中继教学习总结第一篇：2017年度中继教学习总结2017年度中继教学习总结为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保新课程改革的顺利、高效实施，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序，现将参加中继教培训作做总结如下：一、强化教师个人业务能力我参加了‚2017开心屋游戏操作师‛、‚开心屋种子导师‛、‚贵州省少先队辅导员课程培训‛、‚留守儿童心理引导员课程培训‛、‚三科培训中的人教版七年级道德与法治新课程培训‛。

通过认真学习，能顺利结业。

同时，深入学习《教师不能触碰的教育误区》、《激发学生学习热情的21个教学金钩子》、《班级管理的33个预案》、《优秀教师的10项修炼》等，通过不断学习，自觉规范自身的教育行为，不断提升自身的师德素养，提高相关技术技能。

加强政治学习，深入理解科学发展观，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念。

我们教的是人，人有一个成长的过程，学校生活只是其人生的一朵小浪花。

我们不可能将人生一切的内容都教给学生，只能教给他们态度与精神，教给他们正确的原则与审美的基础，而让他们自己去体味，去延伸。

随着时代的发展，科技日新月异，我们不可能打包票说能将所有的先进知识灌输给学生，我们只有教给他们一定的方法，授之以渔，让他们养成自学的好习惯，将来能脱离学校而不失进取之心，知道如何获得知识，如何利用知识。

同时，我也关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《优秀教师的10项修炼》，认识到作为一名老师，在学校教学质量不好的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为天中的崛起贡献自己的力量。

本年度，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。

二、加强新课程基本理论学习新课标的使用，教材的改变，给我们老师带来了许多困惑。

小学教师2017年末继续教育个人年度工作总结与小学教师2018年上半年工作总结汇编小学教师2017年末继续教育个人年度工作总结振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结一、学习目标的完成情况本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在1.提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。

2.进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。

3.改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。

二、完成的主要工作1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。

不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

2018年教师继续教育个人培训工作总结姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共4 页2017年教师继续教育个人培训工作总结2017年已结束，在继续教育培训的学习里，让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。

要想很好的做好新世纪里一名合格的老师，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，应树立现代教育观念的思想，这才正是教师的立教之本，确立现代教育观。

继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，涉及的知识面广。

所以在每一次次的培训中，对我就是一种帮助和提高。

本人觉得收获不少，具体如下第一、通过一系列的培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。

学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

第二、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

第三、虚心向他人学习，听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。

新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

第 2 页共 4 页第四、学习了各种先进的教育教学经验。

使我深切感觉到,做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

中心学校2017年教师继续教育工作总结与中心学校教师校本培训工作计划汇编中心学校2017年教师继续教育工作总结继续教育工作是教师成长教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

一、指导思想为了适应新时代社会发展以及教师终身学习的要求，结合新一轮基础教育课程改革的目标和学校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师，我们必须着力构建学习型、研究型的教师队伍。

二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、加强青年教师在职培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体工作及措施（一）师德培训古人说过有德便是才，德是为师之魂、为师之本。

师德教育是教师成长培训的重要组成部分。

一是颂师魂，广泛宣传模范教师的先进事迹，弘扬高尚师德。

通过报告会或讲座等方式，开展教师职业理想和职业道德教育，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。

二是学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，细化师德行为准则。

提倡服务意识，切实解决有偿家教、体罚和变相体罚学生等师德问题。

三是坚持师德考核与业务考核并行，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督考核机制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。

（二）全员培训1．教师全员培训。

按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高培训。

⑴新教师培训。

教研室负责对新教师开展“师徒结对”帮扶活动，采取骨干引领和督促自学的方式进行职业理想、职业职责和教学实践培训，加强新教师的工作指导，另外还要关心他们的生活、学习，使他们融入到互助互爱，团结向上的校园文化氛围中，激发他们内在动力，为新教师的成长引好路、开好头。

2017年度教师个人继续教育总结德江二中甘云富学习是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育能力，提高教育工作质量奠定基础，。

本，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有，有组织，有步骤地开展。

现将我的个人继续教育如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育，有的教育理念，而这些信息的获得，则是一条很好的途径。

本结合"读书节"活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中，从中转变，从中，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。

我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸般的学习。

并且利用业余和双休日进行消化，做好相关的。

并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。

使得继续教育的意义落到了实处。

三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，问题的过程。

在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果，四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我好多优秀的。

他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。

于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。

但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学。

把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。

让每个孩子都能感受到来自老师的教育。

2017年续教育年度总结范文一、师资队伍的培训是实施新课程的根本师资队伍的培训，有两个途径：1.在职教师的继续教育。

市教育局教研室在高一级开设“高中物理新大纲新教材培训”课程，共30学时。

其主要内容有：主要学习课程改革的相关文件，包括：教育部颁发的大纲，部领导、专家的讲话;省教育厅领导的讲话，省教育厅的文件，市教育局的文件和材料。

介绍教育部培训计划的内容，教育厅培训计划的内容，以及各地的经验。

组织教师交流实施新教程的体会、听课和观摩。

教师继续教育，着重解决几个问题：教育观念的转变。

从社会发展的角度出发，基础教育要适应社会的需求。

我们的社会从精英教育向义务教育转变，正在普及高中教育，我们的社会将要进入全民教育和终身教育。

传统的教育难以适应这个变化，教师必须建立新的教育理念，才会接受和自觉地投入这场教育的改革中去。

在培训中，我们强调一个全新的教育观：以学生的发展为本，培养创新精神和实践能力。

介绍学习最优化的几种理念，即：动脑、动手、动口的“三动式”创新学习;全脑学习;全面发展素质的学习;课内与课外学习的结合;校内与校外学习的结合;理论与社会实践结合。

我们着重指出，这些理念是分别站在不同的层面的专家的研究成果，他们分别适应不同对象。

我们学习之后可以找到与自己相近的一点来尝试，体验现代教育理念与教学的关系。

切实执行课程计划。

教育部、省教育厅和市教育局都有相应的计划，指导各地、各校执行新的课程。

我们强调教学计划是行政机构对教育进行宏观控制的手段，各校、各科教师必须坚持执行。

我们发现，凡是具有现代教育理念的教师，都会理解新的教学计划，忠实执行这个计划。

这恰好说明为什么教育观念的转变是首要问题。

对教师的支持。

执行新的课程标准和教学计划，学校、教师都认为需要取得上级的支持，广州市除了介绍各地的经验，还邀请一些教师介绍他们的成果;分层召开教师座谈会，交流实施新课程的心得;组织教师到二中、七中、十六中参观和听课;要求每个教师都必须开展创意活动与外出交流。

2017年继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键.一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，围绕“立德树人”的根本任务，继续组织“把心找回来,让爱先出去”师德教育和教师心理健康系列培训活动，让教师“微笑进课堂，做幸福教师”，工作中我们真抓实干，扎实工作,取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。

现把一年来的工作总结如下：一、加强领导，提高认识学校成立了以校长为组长,副校长，教导主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。

再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。

学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划,培训措施及培训总结和培训经验。

做到有的放矢,心中有数，学有目标，学有收获。

组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。

二、按照上级部署，开展教师继续教育工作1、本年度我校继续开展读书征文活动。

按照上级要求本学年教师要精读吴非教授写的《致青年教师》或《不跪着教书》，并写一份1000字左右的读书笔记.我校投资近3000元购买了这两本书50多册，保证每位教师人手一册，每位教师利用业余时间精读了这两本书，每位教师通过读书都受益匪浅，使自己的师德修养和专业素养都得到了提高。

每位教师都写了一份读后感。

2、利用业务学习时间学习了《中学教师专业标准（试行）》,每位教师都按要求全文抄写一遍并从中选其中一条,写出自己真实具体的做法和收获。

3、结合自己在日常教学工作中和参加学校及上级各类培训学习中的感受，要求每名教师完成3篇以上教学反思。

4、全体教师积极参加学校组织的业务学习,本学年我们学习了《教师发展的路径与策略》、《教师的角色定位》、《一节好课的五个特点》、《如何进行集体备课》等、使教师的专业素养和道德修养有了很大的提升。

洪山区2017年教师继续教育工作总结师训工作是提高教师专业发展水平的需要，是我区工作中的一项重要内容。

按照武汉市继续教育中心和洪山区教育局的部署和安排，今年我区教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，坚持以提高教师实施素质教育的能力和水平为核心，以提高教师政治理论水平和业务素质为目标，坚持“研训一体、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，积极工作，强化措施，多层次、全方位的开展教师培训工作，取得了较好的成绩，圆满地完成了2017年的各项培训任务，促进了全区教育教学工作进一步发展。

一年来，我区培训学员参训率100﹪，学习任务完成率100﹪，圆满地完成了全年的培训任务，实现了全年的工作目标。

一、主要做法与体会（一）规范程序，细化管理一是前期重视方案制定，加强计划管理。

今年上半年，按照市、区教育局的要求我们进行了统筹规划，认真做好全区教师培训工作的计划和部署，制定方案，为今年乃至以后的工作打下基础。

师训处下校调研了全区范围内共16所中学、28所小学和5所幼儿园的实际培训情况，全面掌握了各校的教师培训情况，在此基础上确定培训对象、培训形式和步骤安排，提出培训要求和管理措施，从而保证培训方案切实可行，规范培训程序。

二是中期抓好集中培训，加强班级管理。

班级管理是培训管理的主要环节，抓好班级管理对于培训班的顺利开展与学员良好学习效果的形成有着至关重要的作用。

切实做好每个班级的教学服务及考勤管理工作，从班级的组织到班主任的选定，从班级管理制度的落实到班级的总结考评都认真对待，步步到位。

对班主任（包括远程培训班主任）工作职责作出明确要求，对各类区级培训班的管理，培训处定人定责，实行跟踪检查和督导；对参加国培、省培、市培的，我们不仅通知到位，而且管理到位，按项目分专人负责与相关班主任或指定组长联系，询问出勤和学习情况，发现问题并及时处理。

三是后期做好实践研修，加强考核管理。

我们按照市继教中心的统一部署，从9月新学期开始至11月结束，对2017年参加市、区级集中培训的中小学、幼儿园教师后期实践研修活动进行了全员考核。