教材建设项目计划任务书

研究生课程建设项目计划任务书
课程名称：
负责人：
学位类别：
方向领域：
依托单位：
项目编号：
研究期限：
天水师范学院研究生处制
年月日
填表说明
1、根据《天水师范学院研究生课程建设方案（试行）》填写本计划任务书，与申报书一并作为研究生课程建设项目实施、经费使用及结项评审验收的依据。

2、为明确课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该计划任务书。

3、研究生课程建设项目须拥有一支素质高、爱岗敬业、课程教学效果好且具有合理的知识结构和年龄结构的教学团队；应有完整的教学大纲、规范的教材（讲义）、参考书及多媒体课件等，并有完整的教学运行记录（包括教学日志及听课记录等）；要有课程教学方法改革与研究，课程资源的开发，课程网站，促进优质教学资源的共享等，已保证研究生课程教学质量。

4、本计划任务书一式三份，由项目负责人、依托单位和研究生处各存留一份，计划任务书用A4纸双面打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。

同时提交电子稿。

5、如表格篇幅不够，可另附纸。

附件4
福建省高等教育教学改革研究项目
建设任务书
项目学校集美大学诚毅学院
项目类型课程体系类和实践教学类
项目名称基于CDIO理念电子类专业基础课程群课程体系与教学模式改革
所属学科专业电子类相关专业
项目负责人
项目完成日期2016年12月30日
填表日期2014年10月28日
福建省教育厅制
2014年10月28日
- 1 -
填写要求
1.“项目类型”为项目分类中的大类，如人才培养模式类、课程体系类、教材建设类、实践教学类等，不在项目分类范围的请填写其他类。

2.“项目完成时间”应按照项目预期完成时间填写，项目建设周期为2年。

3.项目研究具体内容、项目年度实施计划与目标、项目最终达到的目标及提交的成果，要简明、准确、扼要填写。

4.任务书须用A4纸，小4号字仿宋体，双面打印。

左侧装订成册。

5.任务书一式二份（学校一份、上报一份），需经所属单位审核确认，确属真实无误后签署意见，加盖所属单位公章。

- 2 -
一、项目负责人及成员
二、项目研究具体内容
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五、经费预算
六、审核及签章
8。

精品开放课程建设任务书课程名称电子商务课程负责人所在系经济管理系填报日期2013年3月28日教务处制二○一三年填表说明1．建设任务书请按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

2．格式要求：建设任务书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

3．建设任务书一式三份：报教务处一份，所在系一份，项目负责人保存一份。

同时提交电子稿。

1、课程队伍基本情况2、课程建设实施计划的功能，可以向本专业学生开放，学生可在网络环境实验室利用自己的笔记本电脑与电子商务仿真实验服务器机房进行内部连接，开展网络编程、网页制作等技能训练。

除此之外，学生也进入相应网络公司实习，如绵阳米克网络科技有限公司（阿里巴巴合作伙伴），斯特普网络科技有限公司等，学生通过进入实体公司的实习，将理论与实践结合，学生综合素质得到进一步提高。

学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训4）网络教学环境网络教学资源。

本课程已经建设了丰富的网络教学资源，现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容；此外学院还购买了“超星中文数字图书”、“维普中文数字期刊”等网络电子书库，所有资源实现有效共享，安排专人负责网站更新，网络运行始终保持正常。

网络硬件环境。

服务器：IBM x3650 M2；主要硬件配置：CPU：四核英特尔至强E5504 2.00GHz处理器；内存：4GB DDR3 寄存式内存；硬盘：4Ⅹ146GB 热插拔SAS硬盘；操作系统：WIN2003 SERVER。

3、教学资源上网安排课程教学录像2013年，部分课堂录像上网。

2014年，大部分教学录像上网。

2015年，全部教学录像上网。

任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教学。

学生课堂辩论赛教师的教学博客教学质量监控本课程理论教学的考核方式多样化，对学生考核方面，《电子商务》一改“一考定终生”、单一的“闭卷”考试法的做法，逐步加大了平时考核力度和期末考试方法的改革，闭卷、开卷、开闭卷结合、实践操作考核等多种考试方式都在不断进行尝试，以期全方位督促学生的课程学习。

高峰学科建设任务书
本任务旨在提升我校某一学科的教学水平和研究能力，使其在全国范围内具有一定的影响力和竞争力。

任务内容：
1. 制定学科发展规划：指导学科发展方向，明确目标和任务，制定可行的实施计划。

2. 提高师资力量：增加学科师资数量，提高师资水平，鼓励教师参与学术研究，加强师资队伍建设。

3. 加强实验室建设：增加实验室设备和仪器，提升实验室技术水平，丰富实验室实践内容。

4. 提升教学质量：制定教学大纲和教材，完善教学体系，开设相关课程，提高教学效果。

5. 推进科研成果转化：加强科研团队建设，鼓励教师和学生参与科研，加强学术交流和合作，推进科研成果转化和产业化。

任务计划：
1. 学科发展规划制定和实施时间：2021年6月至2022年12月。

2. 师资队伍建设时间：2021年6月至2024年12月。

3. 实验室建设时间：2021年6月至2023年12月。

4. 教学质量提升时间：2021年6月至2023年12月。

5. 科研成果转化时间：2021年6月至2024年12月。

任务实施：
1. 建立专项工作组，负责任务的实施和监督。

2. 按计划拨付相应的经费，确保任务的顺利实施。

3. 定期组织学科建设工作会议，及时总结任务实施情况和解决存在的问题。

4. 对任务完成情况进行评估，及时调整计划和措施，保证任务顺利完成。

任务责任人：
任务负责人：XX（学科主任）
任务执行人：学科教师、实验室管理员等。

任务监督人：学校学科建设办公室等。

任务审核人：学校领导班子。

2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。

为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。

任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。

任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。

2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。

目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。

3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。

包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。

4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。

包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。

5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。

6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。

任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。

2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。

3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。

4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。

任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。

任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。

任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。

⼯程项⽬管理课程设计任务书课程设计任务书课题名称某综合楼⼯程施⼯组织设计院（系）⼟⽊⼯程学院专业⼯程管理姓名学号起讫⽇期指导教师孙⽂建2016 年 12 ⽉ 10 ⽇⼀、设计⽬的和依据本课程设计为单位⼯程施⼯规划，是《⼯程项⽬管理Ⅱ》课程的主要教学环节之⼀，通过本课程设计，初步掌握编制单位⼯程施⼯规划的步骤和⽅法，巩固所学理论知识，并运⽤所学知识分析和解决单个建筑物的施⼯规划问题。

设计依据：⼯程基础资料、设计图纸与说明（见附件⼀）、承包合同、施⼯⼿册、⼯程量清单、劳动定额、施⼯⼿册及其他技术规范、标准、定额等。

⼆、设计内容和要求1、⼯程概况需说明该⼯程项⽬的性质、建筑与结构设计的特点，建设地点的地形地貌与⽔⽂地质情况，现场施⼯条件，以及项⽬⽬标，分析项⽬施⼯的重点与难点。

2、项⽬管理组织设计确定施⼯项⽬管理组织结构形式，对项⽬经理部进⾏岗位设置，并画出组织结构图。

3、施⼯⽅案设计（1）流⽔施⼯⽅案：划分施⼯段，确定流⽔⽅向和流⽔⽅式，确定流⽔节拍、流⽔步距等并；（2）确定主要分部分项⼯程施⼯⽅法及施⼯⼯艺流程4、项⽬结构分解按单位⼯程、分部⼯程、分项⼯程进⾏项⽬结构分解，并形成WBS结构图。

4、编制施⼯进度计划根据项⽬结构分解和施⼯⼯艺与施⼯组织要求，确定⼯作之间的逻辑关系，并根据各项⼯作的⼯程量，利⽤劳动定额确定各项⼯作的持续时间，利⽤PKPM软件或P3软件编制施⼯进度计划。

5、编制资源计划根据进度计划，并参考预算定额和劳动定额资料，计算劳动⼒和主要材料需⽤量，并利⽤PKPM或P3软件编制资源动态需⽤量计划。

5、施⼯现场平⾯设计设计现场道路及出⼊⼝，确定塔吊、混凝⼟搅拌机等施⼯机械的位置，布置钢筋加⼯、⽊⼯加⼯、仓库、材料堆场、⽣活和办公⽤房、⽔、电管线等临时设施。

⽤PKPM、AUTOCAD、VISIO或者其他项⽬管理软件绘制平⾯布置图。

三、提交的设计成果要求1、最终提交成果放⼊学校统⼀的课程设计档案袋中（可由班级统⼀到教材科购买），包括课程设计任务书、课程设计指导书和课程设计成果。

§1施工准备§1.1收集施工信息1.1.1原始资料的调查1.对建设单位与设计单位的调查为共同顺利完成工程项目的施工任务，施工单位首先要合法利用建设各单位和设计单位与工程有关的信息资源。

在对建设单位与施工单位进行调查时，应着重收集表1-1所列信息。

建设单位与施工单位调查表表1-1序号调查单位调查内容调查目的1建设单位1、建设项目设计任务书、有关文件；2、建设项目性质、规模、生产能力；3、生产工艺流程、主要工艺设备名称及来源、供应时间、分批和全部到货时间；4、建设期限、开工时间、交工先后顺序、竣工投产时间；5、总概算投资、年度建设计划；6、施工准备工作内容、安排、工作进度表。

1、施工依据；2、项目建设部署；3、制定主要工程施工方案；4、规划施工总进度；5、安排年度施工计划；6、规划施工总平面；7、确定占地范围。

2设计单位1、建设项目总平面规划；2、工程地质勘察资料；3、水文勘察资料；4、项目建筑规模、建筑、结构、装修概况、总建筑面积、占地面积；5、单项（单位）工程个数；6、设计进度安排；7、生产工艺设计、特点；8、地形测量图。

1、规划施工总平面图；2、规划生产施工区、生活区；3、安排大型暂设工程；4、概算施工总进度；5、规划施工总进度；6、计算平整场地土石方量；7、确定地基、基础的施工方案。

2．自然条件调查分析自然条件调查分析包括建设地区的气象、建设场地的地形、工程地质和水文地质、施工现场和地下障碍物状况、周围民宅的坚固程度及其居民的健康状况等项调查。

可根据工程的具体情况制定制订相应的调查内容，表达1-2可作参考。

自然条件调查表1-2序号项目调查内容调查目的1气象资料（1）气温1、全年各月平均温度；2、最高温度、月份；最低温度、月份；3、冬天、夏季室外计算温度；4、霜、冻、冰雹期；5、小于-3℃、0℃、5℃的天数，起止日期。

1、防暑降温；2、全年正常施工天数；3、冬季施工措施；4、估计混凝土、砂浆强度增长。

2024年重点学科建设计划任务书所在系部名称：（盖章）名称：申请学科代码：名称：所属学科门类代码：____体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称：学术队伍情况（不含外聘）专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人：方向一带头人：方向二带头人：方向三带头人：科学研究情况学科名称：人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇，ssci篇ei篇，istp篇，cssci篇，a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材（含教学用书）出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均科研经费万元/年·人其中：纵向经费万元其中：平均每年万元技术研究成果获得专利项科研成果转让项自然科学研究成果奖励国家级省部级部万元一等项，二等项一等项，二等项，三等项社会科学成果研究奖励国家社科基金项目优秀成果奖教育部人文社科优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项省人文科学优秀成果奖____省社科基金项目优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项人才培养共招收本科生人已毕业人共招收留学生人已毕业人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项其中：特等项，一等项，二等项其中：一等项，二等项，三等项一、学科建设简况和今后三年建设思路（包括学科特色与优、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。

限____字）二、学科研究方向2-1研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破注：每个研究方向限写一页，不要另加附页。

2-2研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破2-3研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破三、本学科点学术队伍研究方向姓名出生年月最后学位或经历专业技术职务获得时间注。

信息工程学院教材建设及选用管理办法第一章总则第一条教材工作是贯彻国家教育方针、落实专业培养方案、深化教育教学改革、提高人才培养质量的主要载体，是学校教学工作的重要组成部分。

为进一步加强我校教材建设，规范教材选用与征订管理，结合我校实际，特制定本办法。

第二章管理职责第二条学校教学督导组负责审定全校教材建设规划，组织学校规划教材立项申报和评审工作，审定教材建设及选用中的相关重要事项。

第三条教务处是学校负责教材管理工作的职能部门，负责向学校教学督导组提出教材建设规划，做好教材立项申报管理，编制征订计划。

后勤服务集团负责做好教材采购、入库管理、教材发放和教材费结算等工作。

第三章教材建设第四条教材建设是指学校根据本校学科专业特色、教学方法特点和师资特长等，有计划地编写、出版和使用教材。

第五条教材建设的基本原则（一）科学性原则。

教材编写能结合学科特点，系统的、循序渐进的安排知识点，做到结构严谨；能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际；能反映本学科国内外科学研究和教学研究先进成果。

（二）特色性原则。

教材的编写重点应放在学校具有优势和特色的学科，优先支持围绕特色与品牌专业、精品课程的教材出版，优先支持应用型专业结合经济社会发展需要与行业、企业联合编制出版教材。

（三）创新性原则。

教材建设应鼓励创新，避免重复建设。

优先支持符合我校教学实际、反映学科建设新成果、教学改革成效突出、具有明显优势和特色的教材出版。

（四）必要性原则。

教材建设重点解决当前学校专业建设和发展过程中部分课程（重点是各专业的核心课程）无适用教材或教材针对性不强的问题。

对版本较多的公共课教材，坚持择优选用，原则上不组织编写。

第六条教材建设基本程序（一）在深入调查研究、广泛征集相关专家意见的基础上，学校提出教材建设指导性意见，制定教材建设规划，作为教材建设的主要依据。

（二）学校依据教材建设规划，结合优势学科、特色专业及精品课程建设情况，组织教材的立项申报工作。

学校项目工程施工方案模板一、项目概况1.1 项目名称：新建学校教学楼工程1.2 项目地点：XX省XX市XX县1.3 建设单位：XX学校1.4 设计单位：XX建筑设计院1.5 施工单位：XX建筑工程有限公司1.6 项目概况：本工程是为了满足学校教学需求，新建一栋教学楼，总建筑面积XXX平方米，共XX层，预计施工周期XXX天。

二、施工组织管理2.1 施工组织机构施工单位应设置专门的项目组织管理机构，明确各部门职责分工，确保施工过程的组织管理有序、合理。

2.2 安全生产管理施工单位应制定安全生产组织管理办法，加强现场安全教育培训，严格执行安全操作规程，确保安全生产。

2.3 施工进度管理施工单位应制定详细的施工进度计划，合理安排施工任务，及时调整施工计划，确保工程按时完成。

三、施工方案3.1 地基处理本工程地基属于XXX，采用XX地基处理方法，同时做好现场地质勘查工作，确保地基处理工作的顺利进行。

3.2 结构施工结构采用XX工艺，按照设计要求施工，确保结构的安全、牢固。

3.3 建筑装饰采用XX装修材料，按照设计要求进行装饰施工，确保装饰效果符合学校要求。

3.4 设备安装根据设计要求，严格按照设备安装标准进行施工，确保各类设备安装完好，正常使用。

四、环境保护4.1 垃圾处理施工单位应制定垃圾处理方案，确保施工现场的垃圾分类及时清理，做到垃圾不乱扔、不随意倾倒。

4.2 施工污染防治施工单位应采用环保材料，做好施工现场降尘、降噪工作，减少施工对周边环境的影响。

五、质量管理5.1 质量目标施工单位应设定具体的质量目标，做好质量管理工作，确保工程质量符合设计要求。

5.2 质量监督施工单位应设立专门的质量监督部门，定期检查工程质量，及时解决质量问题。

5.3 质量验收确保工程的各项验收工作按照相关规定进行，保障工程质量。

六、安全生产6.1 安全教育安排施工人员参加安全教育培训，并建立安全记录档案。

6.2 安全检查施工单位应定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

《建筑工程定额与预算》课程设计任务书一、本课程设计的性质和任务1.性质《建筑工程定额与预算》课程设计安排在相关课程之后，对工程计量、计价、造价管理、工程施工和工程招投标等学科的综合应用，它是土木工程专业学生重要的实践性教学环节之一，同时也是培养土木工程计价、工程施工、工程招投标、工程管理专业人才的主要教学环节之一。

其目的是结合实际工程施工图，进行工程造价的计算与管理，着重培养学生观察、分析、解决工程实际问题以及技术与经济相结合的能力，对工程主体结构、工程材料、施工工艺和工程计量等方面综合分析，并运用所学的基础及专业知识，对其进行系统化、专业化、科学化计价。

2.目的和任务通过本课程设计，使学生初步掌握定额原理、施工定额和预算定额的编制原则与方法，工程量计算方法；具有编制工程量清单、工程计价与报价、工程预算的能力，以培养学生成为适合市场经济体制下的工程技术人员。

主要任务是：（1）掌握工程造价的构成和含义：分部分项工程费，措施项目费，其他项目费，规费，税金；（2）熟悉施工定额、预算定额的概念、作用、编制原则，掌握施工定额、预算定额消耗量的制定，掌握预算定额基础单价的确定；（3）熟悉工程造价计价程序，掌握清单计价、计价表计价的区别与联系；（4）能正确运用清单计价规范进行项目的划分、工程量的计算和编制招标用工程量清单；（5）能结合招标工程量清单、施工组织设计和施工方案、施工现场条件，准确编制投标报价；（6）掌握定额的套用与换算；能正确利用相关定额子目进行组价和报价；（7）了解工程计价软件的应用；掌握人工、材料、机械台班价差的调整方法；（8）了解利用定额基本原理进行施工图预算和有效控制工程造价的方法，为今后参加工作打下基础。

二、课程设计内容课程设计分两部分：第一部分，要求学生分组编制某分项分部工程的企业定额、预算定额。

第二部分，要求学生分组完成一个招标工程项目（砖混结构或框架结构建筑）的工程量清单编制和投标报价编制工作。