计算机导论第8章软件工程new

软件危机是指在计算机软件的开辟和维护过程中所遇到的一系列严重问题。

这些问题表现在以下几个方面：(1)用户对开辟出的软件很难满意。

(2)软件产品的质量往往靠不住。

(3)普通软件很难维护。

(4)软件生产效率很低。

(5)软件开辟成本越来越大。

(6)软件成本与开辟进度难以估计。

(7)软件技术的发展远远满足不了计算机应用的普及与深入的需要。

(1) 开辟人员方面，对软件产品缺乏正确认识，没有真正理解软件产品是一个完整的配置组成。

造成开辟中制定计划盲目、编程草率，不考虑维护工作的必要性。

(2) 软件本身方面，对于计算机系统来说，软件是逻辑部件，软件开辟过程没有统一的、公认的方法论和规范指导，造成软件维护艰难。

(3) 特别是随着软件规模越来越大,复杂程度越来越高,原有软件开辟方式效率不高、质量不能保证、成本过高、研制周期不易估计、维护艰难等一系列问题更为突出，技术的发展已经远远不能适应社会需求。

(1) 充分吸收和借鉴人类长期以来从事各种工程项目中积累的行之有效的有效原理、概念、技术与方法，特殊是吸取几十年来人类从事计算机硬件研究和开辟的经验教训。

在开辟软件的过程中努力作到良好的组织，严格的管理，相互友好的协作。

(2) 推广在实践中总结出来的开辟软件的成功的技术和方法，并研究更好、更有效的技术和方法，尽快克服在计算机系统早期发展阶段形成的一些错误概念和作法。

(3) 根据不同的应用领域，开辟更好的软件工具并使用这些工具。

将软件开辟各个阶段使用的软件工具集合成一个整体，形成一个很好的软件开辟支环环境。

总之为了解决软件危机，既要有技术措施(方法和工具)，又要有必要的组织管理措施。

应用程序、系统程序、面向用户的文档资料和面向开辟者的文档资料。

软件生存周期是指从软件定义、开辟、使用、维护到淘汰的全过程。

(1) 任何一个阶段的具体任务不仅独立，而且简单，便于不同人员分工协作，从而降低整个软件开辟工作的艰难程度。

(2) 可以降低每一个阶段任务的复杂程度，简化不同阶段的联系，有利于工程的组织管理，也便于采用良好的技术方法。

第7章软件工程习题(答案)一、选择题1. D2. B3. C4. B5. A6. C7. A8. D9.C 10. B11. C 12.C 13.D二、简答题1．什么叫软件危机？答：随着计算机应用的普及和深化，计算机软件的数量、规模、复杂程度和开发所需的人力、物力等都在急剧增加，计算机发展初期个人编写小程序的传统方法，已不再适合现代大型软件的开发，用传统方法开发出来的许多大型软件甚至无法投入运行。

同时，由于计算机应用领域和硬件技术得到丁飞速发展，软件的生产速度、质量和规模远远适应不了对软件的需求，造成大量人力、物力、财力的浪费，在软件开发和维护过程中出现了巨大的困难。

计算机领域把大型软件开发和维护过程中遇到的一系列严重问题称为“软件危机”(Software Crisis)。

2．软件危机的表现形式是什么？答：软件危机的表现形式：(1) 软件的质量难以保证开发的软件可靠性差。

由于在开发过程中，没有确保软件质量的体系和措施，在软件测试时，又没有严格的、充分的、完全的测试，提交给用户的软件质量差，在运行中暴露出大量的问题。

这种不可靠的软件，轻者会影响系统正常工作，重者会发生事故，造成生命财产的重大损失。

(2) 软件开发成本和开发进度难以控制经费预算经常突破，完成时间一再拖延。

由于缺乏软件开发的经验和软件开发数据的积累，使得开发工作的计算很难制定。

主观盲目制定的计算，执行起来和实际情况有很大差距，使得开发经费一再突破。

由于对工作量和开发难度估计不足，进度计划无法按时完成，开发时间一再拖延。

(3) 软件的维护非常困难开发的软件可维护性差。

开发过程没有统一的、公认的规范，软件开发人员按各自的风格工作，各行其事。

开发过程无完整、规范的文档，发现问题后进行杂乱无章的修改。

程序结构不好，运行进发现错误也很难修改，导致维护性差。

(4) 用户对“已完成”的软件系统不满意开发的软件不能满足用户要求。

开发初期对用户的要求了解不够明确，未能得到明确表达。

第一章、软件工程学概述软件危机：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。

软件危机包含下述两个方面的问题：1.如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求。

2.如何维护数量不断膨胀的已有软件。

具体的说，软件危机主要有以下一些典型表现：1.对软件开发成本的进度的估计常常很不准确。

2.用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生3.软件产品的质量往往靠不住。

4.软件常常是不可维护的。

5.软件通常没有适当的文档材料。

6.软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升。

7.软件开发生产率提高的速度，远远跟不上计算机应用迅速普及深入的趋势。

软件生命周期：一个软件从定义、开发、使用和维护，知道最终被废弃，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生命周期。

软件配置：程序、文档和数据。

软件工程学的一个重要的目标：就是提高软件的可维护性，减少软件维护的代价。

软件：是程序、数据及相关文档的集合。

程序：是能够完成预定功能和性能的可执行的指令序列。

数据：是使程序能够适当地处理信息的数据结构。

文档：是开发、使用和维护程序所需要的图文资料。

软件工程：指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。

软件工程具有下属的本质特性：1.软件工程关注于大型程序的构造。

2.软件工程的中心课题是控制复杂性。

3.软件经常变化。

4.开发软件的效率非常重要。

5.和谐地合作是开发软件的关键。

6.软件必须有效地支持它的用户。

7.在软件工程领域中通常由具有一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。

软件工程的7条基本原理：1.用分阶段的生命周期计划严格管理。

2.坚持进行阶段评审。

3.实行严格的产品控制4.采用现代程序设计技术。

5.结构应能清楚的审查。

6.开发小组的人员应该少而精。

7.承认不断改进软件工程实践的必要性。

软件工程：包括技术和管理两方面的内容，是技术与管理紧密结合所形成的工程学科。

通常把在软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合称为方法学，也称为泛型。

计算机导论(第2版)【清华大学出版社】课后习题答案第一章绪论一、简答题1．什么是计算机？（P1）计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速的对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。

一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。

2．解释冯•诺依曼所提出的“存储程序”概念。

（P6）把计算机程序与数据都以二进制的形式统一存放在存储器中，由机器自动执行。

不同的程序解决不同的问题，实现了计算机通用计算的功能。

3．计算机有哪些主要的特点？（P3-P4）○1运算速度快○2运算精度高○3具有记忆能力○4具有逻辑判断能力○5存储程序4．计算机有哪些主要的用途？（P4-P5）○1科学计算○2数据处理○3实时控制○5人工智能○5计算机辅助工程和辅助教育○6娱乐与游戏5．计算机发展中各个阶段的主要特点是什么？（P6-P8）第一代计算机（1946年—1957年）○1逻辑器件使用电子管○2用穿孔卡片机作为数据和指令的输入设备○3用磁鼓或磁带作为外存储器○4使用机器语言编译第二代计算机（1958年—1964年）○1用晶体管代替了电子管○2内存储器采用了磁心体○3引入了寄存器和浮点运算硬件○4利用I/O处理机提高了输入输出能力○5在软件方面配置了子程序库和批处理管理程序，并且推出了FORTRAN、COBOL、ALGOL等高级程序设计语言及相应的编译程序第三代计算机（1965年—1971年）○1用小规模或中小规模的集成电路来代替晶体管等分立元件○2用半导体存储器代替磁心存储器○3使用微程序设计技术简化处理机的结构○4在软件方面则广泛引入多道程序、并行处理、虚拟存储系统以及功能完备的操作系统，同时还提供了大量的面向用户的应用程序第四代计算机（1972年至今）○1使用了大规模和超大规模集成电路○2使用了大容量的半导体存储器作为内存储器○3在体系结构方面进一步发展了并行处理、多机系统、分布式计算机系统和计算机网络系统○4在软件方面则推出了数据库系统、分布式操作系统以及软件工程标准等第五代计算机主要特征是人工智能，具有一些人类智能的属性。

《计算机导论》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是计算机学科各专业一门重要的入门性导引类专业基础课程。

该课程教学的目标是认知与导学，其主要任务是全面地简要地介绍该学科的主要内容、计算机的基本知识、硬件和软件的核心及其发展趋势、学科研究和应用中所采用的数学与系统科学方法、计算机在各行各业中的应用以及在学科教育中所涉及的知识体系、教学方法与要求等等。

目的在于让计算机专业的学生们对计算机学科所含概的知识领域有个系统化、逻辑化的概括性了解，明确各主领域的发展规律和内在联系；各主领域存在的基本问题以及求解这些基本问题的方式方法。

在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。

二、课程教学的基本要求本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程。

课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。

课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。

学完本课程应达到以下基本要求：1．理解和掌握计算机科学的基本概念和基本知识2．理解和掌握计算机的基本结构与工作原理3．了解高级语言与程序设计技术4．了解计算机系统软件与应用软件5．了解计算机网络及其应用6. 了解数据库系统及其应用7．了解新一代计算机体系结构与软件方法学8．掌握计算机操作技能及Word、Excel、Powerpoint的使用9．了解计算机信息安全技术10．了解职业道德与择业三、课程教学基本内容和学时分配第一章绪论重点与难点1．计算机的基本概念。