部编新语文-22 太空一日(解析版)

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】统编版七年级下册语文第22课《太空一日》知识点+课后思考探究知识点一、作者简介杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。

著有《天地九重》一书。

二、故事背景《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。

对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。

他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。

杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

三、理解词义1．释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。

2．俯瞰：从高处往下看。

3．本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。

4．严谨：严密谨慎；严密细致。

5．惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

6．屏息凝神：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。

四、课文分段第一部分（1—17）：叙述了火箭起飞时“我”紧张的心理，及火箭产生共振时，“我”经受的痛苦。

第二部分（18—29）：叙述了“我”在飞船上看到的地球上的景致及太空中类似棉絮状的物体，表现了“我”作为航天员科学、严谨的态度。

第三部分（30—39）：叙述“我”在太空中遇到的困难及神秘的敲击声。

第四部分（40—67）：叙述“我”回航时惊心动魄的过程。

五、问题归纳1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。

“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。

2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

”这是什么描写方法？有什么作用？细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状态。

3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?插叙。

插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。

22 《太空一日》课后习题参考答案思考探究一、太空一日，充满紧张和意外。

阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？参考答案：第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎要碎了。

心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。

第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。

心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。

第三次意外：出现神秘的敲击声。

心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。

第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。

心理或举动：紧张、担心，通过观察，判断应该没事。

第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。

心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。

二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。

试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。

参考答案：虽然“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这个传言流传甚广，但作者通过观察，认为在太空看不到长城，而且作者不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。

对太空中敲击声的确认，作者也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。

此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。

三、结合课文，体会下面语句蕴含的情感。

1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着! ”所有的人都鼓掌欢呼起来。

2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。

我知道：他们找到飞船了，外边来人了!参考答案：1.杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。

2.分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。

第22课太空一日阅读下面的材料,回答问题。

(12分)[材料一]5月5日18时0分,长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。

约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。

美国专业网站NASA Spaceflight报道称,此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。

该网站对新一代太空舱做了详细介绍,称中国的研发团队使用了新材料和新结构，使太空舱的隔热能力比神舟飞船提高了三到四倍。

该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭,称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求,将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势,并推动经济和相关高科技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。

(摘编自《国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭》，《光明日报》)[材料二]长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成,是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。

长征五号运载火箭采用两级半构型,长征五号B运载火箭采用一级半构型。

长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩。

长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。

作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭,长征五号B的首飞成功,标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。

(摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货"本领强》，（《陕西日报》)[材料三]中国空间站命名为“天宫”,一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。

它整体呈T字构型,基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。

核心舱居中用来控制整个空间站组合体,实验舱I和实验舱II分别连接于两侧。

核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。

22《太空一日》课后习题参考答案思考探究一、太空一日，充满紧张和意外。

阅读课文，找找看，XXX遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？参考答案：第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎要碎了。

心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。

第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。

心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。

第三次意外：出现神秘的敲击声。

心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。

第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。

心理或举动：紧张、担心，通过观察，判断应该没事。

第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。

心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。

二、XXX在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。

试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。

参考答案：虽然“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这个传言流传甚广，但作者通过观察，认为在太空看不到长城，而且作者不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。

对太空中敲击声的确认，作者也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。

此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。

三、联合课文，体会下面语句蕴含的情绪。

1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，XXX还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。

2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那边有我的战友和亲人。

3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。

我知道：他们找到飞船了，外边来人了!参考答案：1.XXX熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，发射现场严重的气氛得以减缓，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。

2.分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是本人的战友和亲人地点的地方，是本人登上太空后非常牵记的地方。

22 《太空一日》课后习题参考答案思考探究一、太空一日，充满紧张和意外。

阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？参考答案：第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎要碎了。

心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。

第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。

心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。

第三次意外：出现神秘的敲击声。

心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。

第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。

心理或举动：紧张、担心，通过观察，判断应该没事。

第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。

心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。

二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。

试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。

参考答案：虽然“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这个传言流传甚广，但作者通过观察，认为在太空看不到长城，而且作者不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。

对太空中敲击声的确认，作者也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。

此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。

三、结合课文，体会下面语句蕴含的情感。

1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。

我知道：他们找到飞船了，外边来人了！参考答案：1.杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。

2.分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。

22太空一日01 积累运用1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。

炽．热(chì)紧bēng(绷)负荷．(hè) 五脏六fǔ(腑) 舷．(xián)窗轮廓．(kuò) 俯瞰．(kàn) 红晕．(yùn) 叮zhǔ(嘱) 确凿．(záo)稠．密(chóu) 遨．游(áo) 严谨．(jǐn) 拽．(zhuài) 无虞．(yú)屏．息凝神(bǐng)2．结合语境，根据括号中的意思填写成语。

(1)我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释重负(形容紧张心情过去以后的的轻松愉快)，如同一次重生。

(2)我甚至觉得这个过程很耐人寻味(意味深长，值得人仔细体会琢磨)。

(3)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”(比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了)的错觉。

(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神(暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待着配合程序。

3．下列句中标点符号使用不正确的一项是(A)A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”B．火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。

(解析：A项中“神舟五号”应用单引号标注：‘神舟五号’。

)4．下列句子没有语病的一项是(D)A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。

B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。

C．春天的江城是个旅游的好季节。

D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。

部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文我以为自己要牺牲了9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

火箭起飞了。

我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。

我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。

“逃逸塔分离”“助推器分离”。

火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。

因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。

但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。

这让我感到非常痛苦。

人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。

而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。

这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。

意外出现了。

共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。

我几乎难以承受，觉得自己快不行了。

当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。

其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。

共振持续26秒后，慢慢减轻。

我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。

但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。

飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。

经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。

随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。

在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。

聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。

”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。

课时精练1.下列加点字读音无误的一项是( )A.赫．兹(hè) 炽．热(zhì) 俯瞰．(kàn)B.刹．那(shà) 撞．击(zhuànɡ) 舷．窗(xián)C.严谨．(jǐn) 稠．密(chóu) 遨．游(áo)D.模拟．(nǐ) 烧灼．(shuó) 概．率(ɡài)【解析】选C。

A项“炽”应读chì；B项“刹”应读chà；D项“灼”应读zhuó。

2.下列各项字形有误的一项是( )A.释然逃逸频率五脏六腑B.屏幕弧形轮廓寂静无声C.叮嘱幅度眨眼流传甚广D.诱发磨擦瞬间屏息凝神【解析】选D。

D项中“磨擦”应为“摩擦”。

3.下面语句中加点成语运用不恰当的一项是( )A.谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如卸千钧重负．．．．，长长吐出一口大气。

B.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，耐人寻味．．．．。

C.从高塔往下望，整个城市的风光一目了然．．．．，令人有心旷神怡之感。

D.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄．．．．的后果。

【解析】选D。

“惊心动魄”指使人感受很深，震动很大。

与“后果”搭配不当。

4.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )A.随着一声巨响，你会感到突然减速。

引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳。

B.我屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么？该发什么指令？判断和操作都必须准确。

C.11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，执行飞行任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。

D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真是太感人了。

【解析】选C。

A项中间的句号应为分号；B项中间的两个问号应改为逗号；D项“说啊”“哭啊”后面的顿号应为逗号。

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】统编版七年级下册语文第22课《太空一日》知识点+课后思考探究知识点一、作者简介杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。

著有《天地九重》一书。

二、故事背景《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。

对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。

他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。

杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

三、理解词义1．释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。

2．俯瞰：从高处往下看。

3．本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。

4．严谨：严密谨慎；严密细致。

5．惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

6．屏息凝神：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。

四、课文分段第一部分（1—17）：叙述了火箭起飞时“我”紧张的心理，及火箭产生共振时，“我”经受的痛苦。

第二部分（18—29）：叙述了“我”在飞船上看到的地球上的景致及太空中类似棉絮状的物体，表现了“我”作为航天员科学、严谨的态度。

第三部分（30—39）：叙述“我”在太空中遇到的困难及神秘的敲击声。

第四部分（40—67）：叙述“我”回航时惊心动魄的过程。

五、问题归纳1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。

“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。

2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

”这是什么描写方法？有什么作用？细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状态。

3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?插叙。

插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。

《太空一日》文本解读（1）时代背景中国航天梦的发展史：①第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。

他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。

不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。

但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。

促使人们更努力的去钻研。

②东方红一号——中国第一颗人造卫星1970 年中国第一颗人造卫星“东方红1 号”成功升空！成为了中国航天发展史上第二个里程碑。

③载人航天2003 年10 月15 日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。

④深空探测-嫦娥奔月2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。

此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。

2016年9月15日22时04分09秒，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。

（2）文题诠释从题目的“太空”一词里，这是一篇探险的文章，在这短短的“一日”，杨利伟干了什么？他在太空里遇见了什么？很容易激发读者的阅读兴趣。

（3）主旨本文是杨利伟的亲身经历，对“神州”五号的发射，太空工作、生活、归途的所见所感的介绍，表达了作者对祖国航天科技强大的自豪，也倒出了一个中国航天人面对艰难的太空探险时的乐观、镇静的情怀。

（4）内容解读这一篇带有科技说明文印迹的文本，四千多字，内容特大，不过作者采小标题的形式，一下子就将“长文”变“短”了，变得更具操作性了。

在快速浏览文本的过程里，其主要信息较容易提取：以为自己要牺牲，看到了什么，神秘的敲击声，惊心动魄的归途。

再进一步提取，为何“以为自己要牺牲了”，原来是非正常现象的共振让“我”“极度难受”、“痛苦”、“漫长”；“我看到了什么”，到底在太空里看到了哪些？“我”看到了地球只是一段弧，能准确判断各大洲、各个国的方位，没看见长城，有棉絮状的不明物飘过；在天空中克服了“本末倒置”的错觉，遇到了不明原因的神秘敲击声；归途里舷窗现裂纹、抛伞受折磨让“我”惊心动魄。

《太空一日》课文讲解《太空一日》课文讲解本文节选自《天地九重》第六章，分立四个小标题，各有侧重，又形成了一个相对完整的篇章：从火箭发射写起，以飞船落地结束。

从内容上看，第一、四小节以记叙为主，分别写升天、落地的过程;中间两小节以描述为主，写了在太空的见闻。

教学时要重点把握以下一些内容：(1)根据小标题的提示，抓住每一节的重点。

第一节的标题为“我以为自己要牺牲了”，指的是“火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。

这让我感到非常痛苦”。

这是本节叙述的重点。

在“那难以承受的26秒”，“我真的以为自己要牺牲了”。

好在有惊无险，“我”的眨眼，地面指挥大厅里欢呼鼓掌，表明“我”渡过了难关。

第二节的标题为“我看到了什么”，是按照由大到小的顺序来写的。

首先看到的是呈现出弧状的地球，其次是由“山脉的轮廓、海岸线的走向与河流的形状”判断出的各大洲的方位，然后写“到中国上空时”，仔细辨别到了哪个省，哪里是北京。

然而“我”却“没看到长城”，作者在失望之余得出了结论：“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑。

”第三节的标题为“神秘的敲击声”，先写了“‘本末倒置’的错觉”，再写神秘的声音; 前者后来由于对飞船舱体的改进得到了缓解，后者至今仍然是一个未解之谜。

第四节的标题为“归途如此惊心动魄”，重点写了飞船舷窗出现了裂纹给“我” 带来的紧张、压力和恐惧。

(2)根据“思考探究”第一题的要求，找出作者在太空中遇到的意外情况，以及他的“心理活动或举动”。

除了上面列举的每节的重点内容外，大大小小的意外情况还有很多，可以从不同的角度去归纳。

比如，哪些是训练中经历过的，哪些是“突发的、没有预案的、原因不明的”;哪些是后来解决或理解了的，哪些至今仍然未解。

(3)根据“思考探究”第二题的要求，举例分析作者在文章中表现出的“严谨、科学态度”。

如“几次努力寻找长城，但没有结果”，听录音“不是当时的声音”就不签字等。

(4)根据“思考探究”第三题的要求，拓展开来，体会文章字里行间蕴含的情感。

太空一日游课文的全解：
1. 背景介绍
本单元的主题是“探险”，包括课文《荒岛余生》、《伟大的悲剧》、《太空一日》和《带上她的眼睛》。

这些课文都讲述了不同形式的探险故事，让学生了解探险的意义和风险，培养他们的勇气和坚韧不拔的品质。

2. 文本分析
《太空一日》这篇课文主要讲述了杨利伟在太空中的一天中所经历的各种事情，包括看到太空中的美景、遇到麻烦、感受到身体不适以及执行任务等情况。

通过这篇课文，学生可以了解到太空环境的严酷和宇航员工作的艰辛，同时也可以感受到宇航员的无畏精神和职业操守。

3. 语言学习
这篇课文中包含了很多科技词汇和宇航术语，如“失重”、“轨道”、“舱壁”等。

学生可以通过学习这些词汇来增加自己的科技知识储备，同时也可以提高自己的阅读理解能力。

4. 思想教育
这篇课文中介绍的宇航员精神，包括勇敢、坚韧、职业操守、对科学的态度等，都是我们应该学习的品质。

通过学习这篇课文，可以对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

5. 文化知识
这篇课文中介绍了很多关于中国航天事业的历史和成就，如“神舟五号”、“嫦娥一号”等。

学生可以通过学习这篇课文，了解中国航天事业的发展历程和贡献，同时也可以感受到中国科技的发展和进步。

综上所述，《太空一日》这篇课文对于学生来说具有很高的学习价值，通过学习它，可以帮助学生了解太空环境的。

第17课太空一日第一部分：课内阅读一、阅读下文，完成后面小题。

太空一日（节选）杨利伟其实最折磨人的就是这段过程．．．．了。

随着一声巨响，你会感到突然减速;引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。

每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。

我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲述这个过程，担心新手们害怕。

我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。

我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。

所以我被七七八八地拽了一通，平稳之后我心里却真是踏实——数据出来了，速度控制在规定范围内。

我知道，这伞肯定是开好了！距离地面5公里时，飞船抛掉防热大底，露出缓冲发动机。

同时主伞也有一个动作，它这时变成双吊，飞船被摆正了，在风中晃悠着落向地面。

飞船距离地面1.2米，缓冲发动机点火。

接着飞船“嗵”的一声落地了。

我感觉落地很重，飞船弹了起来。

在它第二次落地时，我迅速按下了切伞开关。

飞船停住了。

此时是2003年10月16日6时23分。

那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。

我知道：他们找到飞船了，外边来人了！1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2．结合选文内容，说说选文中“这段过程”具体指什么。

3．俄罗斯航天员为什么不给新航天员讲“这个过程”？“我”回来后为什么却讲了？【答案】1．杨利伟乘坐的飞船平安落地。

2．随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。

3．俄罗斯航天员是担心新手们害怕。

“我”是为了让自己的战友们有思想准备，告诉他们不用紧张，那很正常。

【解析】1．试题分析：此题考查对文章的内容概括。

通读文本，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

《太空一日》课后读读写写及词语解释习题【部编版七下第22课】
一、课后读读写写：
弧．炽．热轮廓．俯瞰．模拟．遨．游严谨．稠．密概率．．六腑千钧．重负耐人寻味．
惊心动魄．屏．虞．
二、词语解释：
重点课下注释：
【屏息凝神】。

【无虞】。

补充词语：
【本末倒置】。

【千钧重负】。

【耐人寻味】。

【惊心动魄】。

参考答案
一、课后读读写写：
弧．hú炽．热chì轮廓．kuò 俯瞰．kàn模拟．nǐ遨．游áo严谨．jǐn
稠．密chóu概率．lǜ五脏．六腑zàng千钧．重负jūn耐人寻味．wèi
惊心动魄．pò屏．气凝神．yú
二、词语解释：
重点课下注释：
【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。

屏，抑止（呼吸）。

【无虞】不用忧虑。

虞，忧虑。

补充词语：
【本末倒置】比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

【千钧重负】比喻很沉重的负担。

也比喻非常重大的责任。

【耐人寻味】意味深长，值得人仔细体会琢磨。

【惊心动魄】使人神魂震惊。

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

带上她的眼睛。