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第一章 绪论

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第1章 绪论(水文)

第1章 绪论(水文)
点： （1)水文现象的确定性规律； （2)水文现象的随机性规律； （3)水文现象的地区性规律。
1.2水文现象及其研究方法
1.2.1水文现象及其基本规律 （1)水文现象的确定性规律 水文现象同其他自然现象一样，具有必然性和偶然性两方面，在水文学中通常称必然性为
确定性，称偶然性为随机性。 河流每年都有洪水期和枯水的周期性交替；冰雪水源河流具有以日为周期的水量变化。产
01 水资源及其开发利用 02 水文学现象及其研究方法 03 课程主要任务与内容
PART 01
水资源及其开发利用
1.1水资源的涵义及特点
1.1.1水资源的涵义及特点 水资源是一种自然资源，是人类赖以生存和发展不可替代的一种资源。各时期对水资源的
含义存在着不同的见解，2012年联合国教科文组织和世界气象组织共同给出了水资源的涵义： “水资源是指可供利用或有可能被利用的水源，这个水源具有足够的数量和合适的质量，并满 足某一地方在一段时间内具体利用的需求”。
1.1水资源的涵义及特点
1.1.3我国水资源状况 据预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750 m³ 。在充分考虑节
水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿m³ ，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿 m³ ，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大。
1.1水资源的涵义及特点
1.1.2水资源的开发利用 水资源是一种动态资源，其特点主要表现为循环性、多用途性、有限性、分布的不均匀性
和利害两重性。人们在长期的生产、生活过程中，为了自身和环境的需要在不断地认识和开发 利用水资源，其开发利用包括兴水利、除水害和保护水环境。
兴水利主要指农田灌溉、水力发电、城乡给排水、水产养殖、航运等； 除水害主要是防止洪水泛滥成灾； 保护水环境主要是防治水污染，维护生态平衡，为子孙后代的可持续利用和发展留一片绿 水青山。

绪论第一章

绪论第一章

一、火力发电厂
(3) 电气系统 包括发电机、励磁装置、厂用电系统和 升压变电站等。
一、火力发电厂
一、火力发电厂
电能生产过程
电气系统
燃烧系统
汽水系统
一、火力发电厂
4. 类型
(1) 按燃料分 燃煤发电厂 燃油发电厂 燃气发电厂 余热发电厂 垃圾发电厂 工业废料发电厂
第一条500kVAC： 1981年12月河南平 顶山-湖北武昌。
第一条±500 kVDC：1989 年9月，湖北 葛洲坝-上海 南桥。
六、电力工业发展前景
电力工业的基本任务：
为国民经济各部门和人民生活提供充足、可靠、 优质、廉价的电能。
电力工业的发展方向：
厂网分开，竞价上网，实现高度自动化，西电东 送，南北互供，走向联合电力系统。
四、最大发电厂(截至2011年)
最大火电厂：
上海外高桥电厂 4×300+2×900+2×1000 =5000MW 浙江省宁波北仑港电厂，5×600MW+2×1000= 5000MW 华电邹县电厂，4×335+2×600+2×1000 = 4540MW
最大水电厂：
三峡电厂(14+12(+6))×700 MW = 18200(+4200)MW 二滩水电厂6×550MW = 3300MW
最大核电厂：
秦山核电站1×300+2×650+2×700 = 3000MW
最大抽水蓄能电厂：
广东抽水蓄能电厂8×300 MW = 2400MW
五、电力系统的发展
建国初期：
大多是大城市发、供电系统； 跨地区的电力系统有：

第一章 绪论

第一章 绪论

1.1.2 人工智能的起源与发展
孕 育 期 （ 1956年前） 形 成 期 （ 1956－1970年） 暗 淡 期 （ 1966－1974年） 知识应用期 （ 1970－1988年） 集成发展期 （ 1986年至今）
1.1.2 人工智能的起源与发展
孕 育 期 （ 1956年前）
亚里斯多德（公元前384—322）：古希腊伟大的哲学家和思 想家，创立了演绎法。他提出的三段论至今仍然是演绎推理的 最基本出发点。
AI的严格定义依赖于对智能的定义，即要定义人工智能，首先应该定义智能；但 智能本身也还无严格定义。
一般解释：人工智能就是用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能，或称机 器智能、计算机智能。
1.1.1 人工智能的定义
知识与智能 知识 人们通过体验、学习或联想而知晓的对客观世界规律性的认识，包括事实、
能理论框架，使人工智能进入一个新的发展时期 。
1.1.2 人工智能的起源与发展
中国的AI研究
1981年中国人工智能学会在长沙艰难成立，其后长期得不到国内科技界的认同，只能 挂靠中国社会科学院哲学研究所，直到2004年，才得以“返祖归宗”，挂靠到中国科 学技术协会。
1985年前，人工智能在西方国家得到重视和发展，而在苏联却受到批判；我国人工智 能也与“特异功能”一起受到质疑，人工智能学科群专著不能公开出版。
（表处理语言）。 1961年，明斯基发表了“走向人工智能的步骤”的论文，推动了人工智能的发展。 1965年，鲁宾逊提出了归结（消解）原理。费根鲍姆开发第一个专家系统DENDRAL，
用于质谱仪分析有机化合物的分子结构
1.1.2 人工智能的起源与发展
暗 淡 期 （ 1966－1974年）
由于一些人工智能研究者被“胜利冲昏了头脑”，盲目乐观，对人工智能的未来发展 和成果做出了过高的预言，而这些语言的失败，给人工智能的声誉造成重大伤害。 当时的人工智能主要存在下列三个局限性：

第一章 绪论

第一章 绪论

项目投产后进行 的总结性评价
建设程序示意图
项 目 建 议 书 可 行 性 研 究 初 步 设 技 术 设 计 施 工 图 设 计 建 设 准 组 织 施 竣交 工付 验使
பைடு நூலகம்
计
备
工
收用
投 资 估
设 计 概
修 正
概
算
算
算
施 工 图 预 算
施 工 预
工 程 结
竣 工 决
算
算
算
基本建设程序与概预算对应 关系
1.1.3建设项目的分类
• （三）按在国民经济中的用途划分
1.生产性建设项目。 1）工业建设。 2）农业建设。 3）基础设施。 4) 商业建设
1.1.3建设项目的分类
2.非生产性建设项目。非生产性建设项目是指满
足人民物质文化生活需求的建设项目。主 要包括以下几个方面：
1）办公用房。
2）居住建筑。
• • • • • • • • • •
• • • •
施工单位需要搞定 1、 施工企业资质证书、营业执照及注册号； 2、 国家企业等级证书、信用等级证书； 3、 施工企业安全资格审查认可证； 4、 企业法人代码书； 5、 质量体系认证书； 6、 施工单位的试验室资质证书； 7、 工程预标书、工程中标价明细表； 8、 工程项目经理、主任工程师及管理人员资格证书、上 岗证。（上述资料均为复印件） 9、 建设工程特殊工种人员上岗证审查表及上岗证复印件。 （安全员、电工须持建设行业与劳动部门双证） 10、 建设单位提供的水准点和坐标点复核记录； 11、 施工组织设计报审与审批，施工组织设计方案； 12、 施工现场质量管理检查记录； 13、 建设工程开工报告。
(五)按建设项目资金来源和渠道划分

第一章; 绪论 药剂学的概念及重要性

第一章; 绪论 药剂学的概念及重要性
实用文档
2 中华人民共和国药典 简称《中国药典》 1953年颁布了第一部《中国药典》。目前正在实 施的是2005年版。分一，二部，一部专门收载中 药，二部收载化学药品，抗生素，生物制品及其 制剂。
3 国外药典 世界上有40个国家编制了药典，另外还有3种区 域药典和WHO装置编制的《国际药典》。如美 国药典简称UP，英国药典简称BP，日本药局方 简称JP，国际药典简称Ph.Int。
界面化学等。 2﹑新剂型及新制剂的开发研究
2.1 常规药物剂型及制剂 2.2 药物传递系统 • 药物传递系统是现代科学技术进步的结晶，在临 床治疗中正在发挥重要作用。缓释及控释系统、 靶向给药系统是发展的主流。 2.2.1 缓释和控制系统
实用文档
2.2.2 靶向给药系统的研究 靶向给药系统(TDDS)是本世纪后期医药
实用文档
3 按给药途径分类： • 经胃肠道给药剂型：溶液剂，乳剂，混悬剂，散
剂，颗粒剂，胶囊剂，片剂等。 • 非经胃肠道给药剂型： 注射给药：静脉注射，肌内注射，皮下注射，皮内 注射，穴位注射等。 呼吸道给药：喷雾剂，气雾剂，粉雾剂 皮肤给药：洗剂，搽剂，软膏剂，贴剂等。 粘膜给药：滴眼剂，滴鼻剂，含漱剂，眼用软膏， 舌下片剂等。 腔道给药：如软膏剂，栓剂，气雾剂等，用于直 肠，尿道，耳道，鼻腔等。
第一章 绪论
第一节 药剂学的概念及重要性
一﹑药剂学概念 药物剂型（dosage form）: 适合于临床应用的最佳给药形式。 制剂的含义：1.以剂型制成的具体药品；2.制剂的研制过程。 药剂学:是研究药物制剂、剂型的科学，包括： ➢ 基本理论（缓控释、透皮理论等） ➢ 生产技术（处方设计、制备工艺等） ➢ 质量控制（“制备”与“检测”的关系） ➢ 合理使用（剂型和制剂的选择等） 因此，药剂学知识贯穿整个药品研发、生产、销售、监控、使用等 领域→药学的主干课程

化工热力学第一章.

化工热力学第一章.
化工热力学是理论和工程实践性都较强的学科。
化工热力学 第一章 绪 论
化工热力学解决的实际问题可以归纳为三类： (1) 过程进行的可行性分析和能量的有效利用； (2) 相平衡和化学反应平衡问题； (3) 测量、推算与关联热力学性质。
化工热力学 第一章 绪 论
2. 热力学在化工过程开发中的作用
局限：对物质结构必须采用一些假设的模型，这 些假设模型只是物质实际结构的近似描写。
化工热力学 第一章 绪 论
四、化工热力学研究内容及在化工过程开发中的作用 1. 化工热力学的研究内容
化工热力学的主要任务是以热力学第一、第二定律 为基础,研究化工过程中各种能量的相互转化及其有效利 用的规律,研究物质状态变化与物质性质之间的关系以及 物理或化学变化达到平衡的理论极限、条件和状态。
7 了解热力学在化工过程中的主要实际应用。
化工热力学 第一章 绪 论
预备知识（复习名词、概念）
体系与环境
体系：研究的对象 环境：研究对象以外的部分
敞开体系（开系）：体系与环境之间有能量与物质的交换。
体系 封闭体系（闭系）：体系与环境之间只有能量交换而无物质的交换。
孤立体系：体系与环境之间既无能量交换也无物质的交换。
化工热力学 第一章 绪 论
过程与循环
过程：状态的变化历程 按可逆程度分：可逆过程、不可逆过程。 按状态参数变化分：等温、等压、等容、等焓、绝热过程等。
循环： 正向循环：热能变为机械能的热力循环。PV图上以顺时针 方向循环。所有热机都是。
逆向循环：消耗能量迫使热量从低温流向高温。 V图上以逆 时针方向循环。所有制冷、热泵都是。
3.化工热力学在化工过程开发中的作用
降低原料消耗，减少环境污染； 降低能耗（利用夹点技术）； 提高产品的质量（利用新型分离技术）； 为化工单元操作提供多元相平衡数据； 为实验成果的放大，实现工业化提供基础

绪论、第一章

绪论、第一章

七 动物学学习方法和主要参考书
1. 从动物体结构和机能适应方面理解 2.从动物与环境的适应方面理解 注意总结各类群新出现的特征, 3. 注意总结各类群新出现的特征,从进化方面加以理 解.
参考书: 参考书:
江静波主编: 无脊椎动物学》 (1)江静波主编:《无脊椎动物学》第三版 任淑仙编著: 无脊椎动物学》 (2)任淑仙编著:《无脊椎动物学》 华中师大等主编《无脊椎动物学》 (3)华中师大等主编《无脊椎动物学》 (4)堵南山 《无脊椎动物学
二,动物学及其分支学科
动物学(zoology):是研究动物形态结构,分类,生命 是研究动物形态结构,分类, 动物学 是研究动物形态结构 活动与环境的关系以及发生发展的规律, 活动与环境的关系以及发生发展的规律,是一门基础 非常广博的基础学科. 非常广博的基础学科. 动物学分支学科 根据研究内容:动物形态学,分类学,生理学, 根据研究内容:动物形态学,分类学,生理学,胚胎 生态学,地理学,遗传学,分子生物学,进化. 学,生态学,地理学,遗传学,分子生物学,进化. 根据研究对象:无脊椎动物学,脊椎动物学,鸟类学, 根据研究对象:无脊椎动物学,脊椎动物学,鸟类学, 鱼类学,昆虫学,蛛形学,软体动物学,甲壳动物学, 鱼类学,昆虫学,蛛形学,软体动物学,甲壳动物学, 原生动物学,贝类学,哺乳动物学等. 原生动物学,贝类学,哺乳动物学等. 按照研究的重点和服务范畴:古生物学,理论动物学, 按照研究的重点和服务范畴:古生物学,理论动物学, 应用动物学,医用动物学,资源动物学,畜牧学, 应用动物学,医用动物学,资源动物学,畜牧学,桑 蚕学和水产学等. 蚕学和水产学等.
五,动物学研究方法
观察描述法:观察和描述是动物最基本的方法. 观察描述法:观察和描述是动物最基本的方法. 主要通过观察将动物形态结构, 主要通过观察将动物形态结构,生活习性等系统的 记录描述.从动物群落,种群,个体,组织, 记录描述.从动物群落,种群,个体,组织,细胞 及其细胞器等超微结构. 及其细胞器等超微结构. 比较法:通过对不同动物的系统比较来研究其异 比较法: 寻找出它们之间的关系, 同,寻找出它们之间的关系,揭示动物生存和进化 规律. 规律. 实验法:是在一定人为控制条件下, 实验法:是在一定人为控制条件下,对动物的生 命活动或结构机能进行观察和研究. 命活动或结构机能进行观察和研究. 综合研究法:采用多种研究方法和手段,对动物 综合研究法:采用多种研究方法和手段, 在不同层次和水平进行综合研究, 在不同层次和水平进行综合研究,揭示动物生命活 动规律. 动规律.

第一章 微生物绪论

第一章 微生物绪论
工业微生物学、农业微生物学、医学微生物学、药用微 生物学、诊断微生物学、抗生素学、食品微生物学等
按研究的微生物对象分： 按研究的微生物对象分：
细菌学、真菌学、病毒学、原核生物学、自养菌生物学 和厌养菌生物学等
按微生物所处生态环境分： 按微生物所处生态环境分：
土壤微生物学、微生态学、海洋微生物学、环境微生 物学、水微生物学和宇宙微生物学等
微生物基因组测序为生命科学开辟了新的研 究领域，如生物信息学、比较基因组学、功 能基因组学等。 微生物基因组测序为微生物学、医学和免疫 学等提供了新的思路和方法。 微生物基因组测序对于后基因组时代，研究 基因与功能之间的相互关系将起着重大作用。 微生物作为理想的模式生物，其基因组测序 技术和方法对于高等生物的基因组测序具有 重） 分子生物学发展阶段（成熟期）
J.D.Waston, H.F.C.Crick 提出DNA双螺旋模型 提出 双螺旋模型
成熟期特点
• 微生物学成为十分热门的前沿基础学科 • 微生物成为生物学研究中的最主要对象 • 生物工程中，发酵工程是最成熟的应用 技术
20世纪的微生物学 20世纪的微生物学
20世纪80年代后期，微生物学在分子水平上的 研究得到全面快速发展，在短期内取得了多方面的 突破性进展，形成了分子微生物学。即利用分子生 物学的技术方法研究微生物形态、生理、遗传、生 态、分类等基本生物学规律。 1995年，美国首先测定了流感嗜血杆菌 （Haemophilus influenzae) 的全基因组序列。从此， 微生物基因组(genome)的研究范围不断扩大，目前， 已经完成了100多种微生物的基因组全序列的测定， 他们分属于Woese系统发育树中的细菌、古菌和真 核微生物，如大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、酵母菌和 詹氏甲烷球菌等。

第一章 第一节 绪论

第一章 第一节 绪论


(5)土地具有经济利用价值。原因是土地具有一定的 生产能力，例如可以生产人类所需的植物产品和动 物产品，或供其它方面使用。土地的生产力可分为 自然生产力和劳动生产力两种;前者是自然形成的， 后者则是人工施加影响形成的。因此，土地生产能 力的高低既取决于土地本身的性质，又取决于人类 的技术水平和管理水平，后者主要体现在对土地利 用限制性的克服和改造能力以及土地利用的集约程 度。从土地的农业利用角度而言，主要体现在如何 有效地利用光热条件，调节和控制水分和养分元素， 以更有利于农作物的生长。 此外，土地还具有可更新性、可塑性、不可逆性、 相对稳定性、脆弱性、面积有限性等特征。
三、土地的功能 1、养育（生产）功能 。2、承载功能。 3、仓储（资源）功能。 4、景观功能。
四、土地的特性
（一）土地的自然特性 1．土地物质的自然性与整体性。2、土地数 量（面积）的有限性。3、土地位置的固定 性与土地性能（质量）的地域性。4、土地 利用的可持续性。5、土地属性的双重性。
（二）土地的经济特性 1、土地供给的稀缺性。 2、土地利用方式的相对分 散性。 3、土地利用方向变更的困难性。 4、土地报 酬递减的可能性。 5、土地利用后果的社会性


土地评价是一项高度综合性的研究工作，它通 过对地理学与农学、林学、城市建设、交通运 输等应用性学科的有机结合，从而对作为自然 综合体的土地的内在性质及其生产或其它方面 的利用性能有一个透彻的了解。因此，土地评 价研究不仅有利于地理学与上述应用性学科研 究的深化，而且也十分有利于它们之间的交流 与渗透。 还应指出，土地类型与土地评价研究具有鲜 明的生产实践意义。因为农林牧业布局、城市 建设、工矿、交通、军事活动等必须因地制宜 地利用土地，即根据不同的土地性质对土地作 出不同的利用，而土地类型和土地评价的研究 正好满足了这一要求。

数据结构第一章--绪论(严蔚敏版)

数据结构第一章--绪论(严蔚敏版)

解 T = (D, R ) D={A,B,a,b,c }
R是D上的关系的集合 是 上的关系的集合
A
B
a R={ P1,P2 } P1 ={<A,a>, <A,b>, <A,c>} P2 ={<B,a>, <B,b>, <B,c>}
b
c
写出一个复数的数据结构 例3 写出一个复数的数据结构 Complex= (C , R) 解 一个复数可以表示为 a+bi 一个复数可以表示为 复数 C={a,b}
也可以表示成一个有序对 <a, b>
∴这里存在一种关系 P ={<a,b>} (只有一个有序对 只有一个有序对) 只有一个有序对
而R是C上的关系的集合 R={ P } 是 上的关系的集合
写出一个复数的数据结构 例3 写出一个复数的数据结构 Complex= (C , R) 解 一个复数的数据结构为 Complex= (C , R) 其中， 其中， C={a,b} R={ P } P ={<a,b>}
a b c
解 其数据结构可描述为 d e T = (D, R ) D是数据元素的集合 D={a,b,c,d,e} 是数据元素的集合
R是D上的关系的集合 R={ P } 是 上的关系的集合
P ={<a,b>,<a,c>,<b,d>,<b,e>}
例2
一小组有a,b,c 三个学生，一个导师A 一小组有a,b,c 三个学生，一个导师A 和一个辅导员B 和一个辅导员B，此小组的数据结构如图：
48
ADT 抽象数据类型名 { 数据对象： 数据对象：〈数据对象的定义〉 数据关系： 数据关系：〈数据关系的定义〉 基本操作： 基本操作：〈基本操作的定义〉 } ADT 抽象数据类型名 其中基本操作的定义格式为: 基本操作名（参数表） 基本操作名 初始条件：〈初始条件描述〉 初始条件： 操作结果：〈操作结果描述〉 操作结果

第一章 绪论

第一章 绪论
第一章 绪论
主要内容： 机器的作用，组成机器的基本要素，零 件的概括分类；零件与机器的关系；本课程的内容、 性质与任务。 基本要求： 明确机械设计在现代化建设中的重要作 用；明白零件设计在机械设计中的地位；了解课程的 内容、性质与特点、与先修课程和后续课程的关系。 重 点： 组成机器的基本要素和机械零件的分 类，零件与机器的关系；本课程的内容、性质与任务。
第一章 绪论
八、参考资料
《机械设计》 孔志礼、马星国主编 科学出版社
《机械设计习题与解析》 修世超、李庆林主编 科学出版社 《机械设计》 邱宣怀主编 高等教育出版社 高等教育出版社
《机械设计课程设计手册》 吴宗泽主编
第一章 绪论
三、本课程的任务
1）培养学生掌握通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律； 2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有 关技术经济政策； 3）具有使用标准、规范、手册、图册及查阅 资料的能力； 4）掌握典型零件的实验方法，获得实验技能 的基本训练； 5）了解机械设计的新发展。培养创新能力。
情 报 学
工 程 力 学
数学
机 构 学
流
方 辩 体 法 证 力 论 法 学
化学
电 磁 学
热 力 学
基 础 工 程 学
物理学
泉水
基 础 科 学
第一章 绪论
第二节 机器的基本组成要素
一、机器的基本组成要素
静联结 动联结 与动力 源组合
零件
构件
机构
机器
机器的基本组成要素就是机械零件 。
第一章 绪论
任何机械设计都是由若干个零件组成，机器的 性能好坏就取决于它的主要零件和关键零 件的性能好坏。要想设计出好 的机器，必须首先设计好它的 零件。因此，机械零件的设计 是机械设计的基础，是机械设 计的重要组成部分。

绪论 第一章

绪论 第一章

绪论总论1、会计学基础与会计基础技能训练两课程之间的关系会计基础技能训练是与会计学基础课程相配套衔接的会计实验课程，二者的关系是理论与实践的关系。

会计学基础是会计学科体系的入门课程，也是进入会计学王国的入门钥匙，它对后续会计学课程有着举足轻重的作用，它主要阐述会计核算的基本理论与基本方法，如复式记账、会计科目、会计凭证、会计账簿、会计报表和账务处理程序等，这些基本理论和方法指导会计实验。

在学习会计学基础后，开设会计学基础实验课程，进行会计学基础技能训练，尤为必要，通过动手操作，可以验证所学的理论与方法是否掌握；同时通过动手操作，可进一步巩固和学习会计核算的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高。

二者的关系也是知识与能力的关系，知识是能力的源泉，能力是知识的力量表现，两者不可偏废。

但是，长期以来我们的传统教育思想是重理论轻实践，重知识的传授，轻能力的培养，加上知识的灌输比能力的培养容易进行，所以学校的会计学教学很容易走上重知识轻能力的道路，培养出眼高手低，高分低能的书呆子。

所以学习完会计基础理论后必须进行会计基础技能训练，否则等于“纸上谈兵”，直接影响后续课程的质量和学生的能力素质。

2、会计基本技能及其要求会计基础技能训练的基本目的就是通过会计实验使学生熟悉和掌握会计的基本技能。

(一)会计基本技能包括1．写算基本功。

写算能力是会计人员最基本的业务素质要求。

写，包括文字与数字的书写，应清晰、流畅、规范；算，主要是计算汇总能力，应快速准确。

2．填制和审核会计凭证。

填制和审核会计凭证是会计核算工作的起点，是会计工作的基本环节。

填制和审核会计凭证，包括填制和审核原始凭证和记账凭证。

3．登记账簿。

根据审核无误的原始凭证及记账凭证，按照国家统一会计制度规定的会计科目，运用复式记账法对经济业务序时地、分类地登记到账簿中。

登记账簿是会计核算工作的主要环节。

4．编制会计报告。

会计报告是用以总括地反映企业在一定时期内的经济活动及其结果的一种书面文件。

第一章 绪论

第一章 绪论
旅游地理学
主讲：关英敏
第一章 绪论
1
旅游地理学的研究对象
2
3 4
旅游地理学的研究内容
旅游地理学的研究方法 学科性质与特点
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一、旅游地理学的研究对象
1.闲暇、游憩和旅游 闲暇，是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个 人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。 游憩，一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动， 包括在家看电视和外出度假。 旅游是在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分，它 是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现 象，是人类物质文化生活的一个部分。
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主要内容包括10方面
1.旅游产生的条件及其地理背景。 影响旅游产生的条件或要素包括两大类。一 类是一般要素，涉及一个国家旅游需求的水 平，包括一个国家的经济发展，人口特征和 政策制度。另一类是专门要素，指旅游者个 人的情况，包括收入、就业、带薪假期、教 育水平、生活阶段、个人偏好等。 2.旅游者行为规律。包括以下内容：旅游动 机、旅游动力、决策行为、空间行为、旅游 者行为规律研究的实践意义等。
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东北师范大学城环学院
硕士专业：课程与教学论，自然地理学，人 文地理学，区域经济学，旅游管理，土地资 源管理，城市规划与设计，地图学与地理信 息系统，湿地科学，环境科学，环境工程。
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云南大学
1996年首批列入国家 “211工程”重点建设 大学。云南省唯一一所国家“211工程”重 点建设大学、省部共建大学和西部大开发重 点建设院校 。 工商管理与旅游管理学院 旅游管理专业，2011年，报名79人，录取14 人。学制3年。考试科目：政治，英语，数 学三，管理学。

第一章 绪论

第一章 绪论

农业标准化工作包括农业标准化体系、 农业质量检测体系和农产品评价认可 体系。
2、农业标准体系 （1）国家标准：是指对全国经济技术发 国家标准： 国家标准 展有重大意义，必须在全国范围内统一的 标准。由国家质量技术监督局编制计划和 组织草拟，并统一审批、编号和发布。 （2）行业标准 行业标准：是指我国全国性的农业 行业标准 行业范围内的统一标准。对没有国家标准 而又需要在某个行业范围内统一技术要求， 可以制定行业标准。
有机食品： 有机食品： 是指来自于有机农业体系， 根据国际有机农业生产规范生产加工， 并通过独立的有机食品认证机构认证的 一切农副产品。 有机食品是一类真正源于自然、富营养、 高品质的环保型安全食品。
有机产品生产的基本要求:生产基地在最近 三年内未使用过农药、化肥等违禁物质； 种子或种苗来自于自然界，未经基因工程 技术改造过；生产基地应建立长期的土地 培肥、植物保护、作物轮作和畜禽养殖计 划；生产基地无水土流失、风蚀及其他环 境问题；
农产品的污染就其性质来说，可归结为 生物性污染和化学性污染。 微生物污染： 微生物污染：主要是有毒霉菌污染 化学性污染： 化学性污染：包括农药、重金属、来源 于包装材料的有害物质。（如塑料中的 聚氯乙烯及其添加剂、印刷油墨中的多 氯联苯等）
（3）农产品的感官评定 农产品的色泽、气味、规格、密度、容 重等形态特征是农产品感官检验的重要 技术指标，是不可忽视的检验项目，可 据此进行定等分级。
农产品质量认证 （1）无公害农产品 无公害农产品：是指出自良好的生态 无公害农产品 环境，按照无公害农产品生产技术操作规 程生产或加工，有毒有害物质含量控制在 安全允许范围内，经无公害农产品认定委 员会认定的产品。

绿色食品： 绿色食品：为了突出这类食品出自良好 的生态环境，并能给人们带来旺盛的生 命活动因此将其定名为“绿色食品”。 绿色食品分为A级和AA级两种。 绿色食品的认证机构是农业部中国绿色 食品发展中心，各省的绿色食品办公室 负责初审工作。

绪论1

绪论1

分析题
1. 在图中线路AB上装有电流保护1，试指出它作为主保护和后 备保护的保护范围。
2. 在图（a）、（b）、（c）中，各断路器处均装有继电保护装置， 当K点发生故障时，保护动作使哪些断路器跳闸才称有选择性动作？
3. 在图中，K1点短路时，线路保护3动作跳开断路器3，是 否可称有选择性动作？它又如何起到远后备作用？
五、几个容易被忽略的问题
• 继电保护与防止故障：继电保护并不能防止故障的发生， 继电保护的功能，只有在电力系统发生事故时才能表现出 来，它并不能预测与防止事故。 • 继电保护与继电保护装置：继电保护并不单指继电保护装 置，任何情况下，都不能脱离一次系统的需求，脱离继电 保护的电流、电压输入量，脱离继电保护对断路器的控制 以及断路器本身的动作行为（如动作速度）来讨论继电保 护的动作行为。 • 保护的用法: 继电保护装置本身不能直接用于高电压及大 电流设备上。 • 自动装置：继电保护装置属于自动动作的装置，属于自动 控制设备的一类。
2. 反应两端电气量的保护
A
E1
B
I f ( A B )
4 3 (a)正常运行情况
.
C
I f ( B C )
2 1 E2
.
A
I
E1 4
B
. ' d1
' Id 1
.
d1
'' Id 2
.
3
2
1
E2
(b) d1点短路时的9; d2
d2
'' Id 2
.
B
'' Id 2 .
4
3
2
1
E2
问答题：何谓主保护和后备保护？什么叫近后备和远后备、 有何区别？什么情况下采用断路器失灵保护？ • 主保护是反应被保护元件自身的故障并以尽可能短（符合 要求）的时限切除故障的保护。 • 后备保护是指由于某种原因使故障元件保护装置或断路器 拒绝动作时，由相邻元件的保护或故障元件的另一套保护 动作。 • 近后备是指某一元件同时装设两套保护，当该元件故障时， 一套保护万一不动作，则另一套保护动作于跳闸。 • 远后备是指故障元件保护或断路器拒动时，由相邻的上一 级元件的保护动作于跳闸来实现后备作用。与之不同的近 后备是同属一地的故障元件的另一套保护来动作，此时要 求断路器不能拒动。 • 当采用近后备时，若断路器拒动，则必须通过装设在断路 器上的失灵保护，切除该线路连接母线上的所有电源线路。

绪 论 第一章

绪 论 第一章
据史料记载，我国实施胎教的历史可以上溯 到距今三千多年的西周。最早实施胎教的是 西周文王的母亲太任 。
《青史氏之记》：“古者胎教之道，王后有 身，七月而就蒌室，太师持铜而御户左，太 宰持斗而御户右，太卜持蓍龟而御堂下，诸 宫皆以其职御于内门。比三月者，王后所求 声音非礼乐，则太师抚乐而称不习。所求滋 味者非正味，则太宰荷斗而不敢煎调，而曰： ‘不敢以侍王太子’。 乃王后分娩前所居之 侧室。”
二、原始社会后期儿童公育机构的产生
传说中我国最早的学校叫“庠”，它出 现在原始社会后期的虞舜时期。
“米廪，有虞氏之庠也。” 有虞氏是原始 社会末期的一个部落，舜曾是其首领之一。
禹舜时代有“上庠” “下庠” “米廪”等学 校。
在原始社会，教养新生一代的任务通常主要 由老年人承担，因此，“庠”又具有对幼儿 进行保育和教养的功能。并且随着社会的向 前发展，这种功能越来越占据主要地位，使 它成为学校的萌芽或者可以说是对儿童实施 社会公育的专门机构。
6.廖其发：《中国幼儿教育史》，山西教育 出版社2006.
7.刘彦华：《中国学前教育史》，光明日报 出版社2010.
8 .周玉衡、范喜庆：《学前教育史》，复旦 大学出版社2011.
第一章 古代学前教育的实践
第一节 原Leabharlann 社会的儿童社会公育一、远古时期儿童社会公育的实施
（一） 儿童教育的基本形式-----社会公育 大约一百七、八十万年前至二、三十万年前，考古
二、学习中国学前教育史的方法论
(一)所持的观点 对于历史，我们要用历史唯物主义的
观点进行分析批判，正确的对待我们
的文化遗产，要批判的继承。
(二)关于学习的资料
第一手的材料主要是中国古代儒家的经 传注疏、诸子文集、二十五史、历朝会 要、历代笔记、各种童蒙读物、近现代 的教育年鉴、报刊杂志及各种教育资料 的相关记载于论述。

人体解剖学_绪论_第一章_基本组织-上皮组织_结缔组织 (2)

人体解剖学_绪论_第一章_基本组织-上皮组织_结缔组织 (2)

分泌部分泌的物质有两类
浆液：水样物质，含多种类别酶。 粘液：粘稠物质，润滑和保护功能。Fra bibliotek
第二节 结缔组织


学习目标 1.掌握结缔组织的形态学分类； 2.掌握疏松结缔组织的结构、细胞分类及各 类细胞的形态特点及功能； 3.掌握软骨的分类及各类软骨的结构特点；

第二章 结缔组织


总括
四、软骨组织和软骨




（一）软骨组织的一般结构 1.构成： ⑴.细胞间质 ⑵.软骨细胞 2.软骨：由软骨组织和软骨膜构成 软骨膜 ① 由致密结缔组织构成，被覆在软骨 表面； ②对软骨有保护、营养，对软骨修复 和生长有一定意义；
㈡.软骨的分类及各类软骨的结构特点
类型 间质 功能 细胞 分布 透明软骨 弹性软骨 纤维软骨
2.纤维 ⑴.胶原纤维：主要纤维，由很细的胶原原纤维 构成，束状排列成波纹状； 新鲜时略呈白色，故称白纤维； 韧性大，拉力强； ⑵.弹性纤维：新鲜时略呈黄色，故称黄纤维， 比胶原纤维细，排列散乱， 有较强的折光性，有弹性。
⑶.网状纤维：很细、分支多、互相交织成网； 含量少，主要分布在不同组织交处； 3.细胞 ⑴成纤维细胞：细胞呈扁平星形或梭形，细胞核 椭圆形； 染色淡，能合成基质和纤维； 功能：参与创伤愈合； ⑵脂肪细胞：细胞较大，圆形或暖圆形； 细胞质内含有脂肪滴； 功能：有储存脂肪的功能；
（二）外分泌腺的一般结构和分类
据构成的细胞数量分： 1.单细胞腺：杯型细胞是人体唯一的单细胞腺，分 泌粘液。 2.多细胞腺： 管状腺 分泌部 据形态分 泡状腺 管泡状腺 据分泌物 浆液腺 性质分 粘液腺 混合腺 导管：输送分泌物的通道，可分支， 一端与腺腔想通，另一端开口于 有关器官的管腔或体表

第一章 绪论

第一章 绪论

19
1.2.2状态与状态函数 状态性质的分类： 几何性质：体积、面积 力学性质：压力、表面张力、密度 电磁性质：电流、磁场强度 化学性质：摩尔数、摩尔分数
热力学性质：温度、熵、内能、焓、亥姆霍兹自由 能、吉布斯自由能
对于组成不变的均相封闭系统（简单可压缩系） 来说，两个独立的变量就可以确定系统的状态。
3
1.1.2热力学的发展史
1.1.2 热力学的发展史
科学予以知识，而历史予以智慧！一门科学的历史，
是那门科学中最宝贵的部分。
热力学发展史，约可分成四个阶段：
第一个阶段： 17世纪末到19世纪中叶
此时期累积了大量的实验与观察的结果，并制造出 蒸气机，对于“热”的本质展开研究与争论。在19世纪 前半叶，首先出现了卡诺理论，热机理论（第二定律的 前身）和功热互换的原理（第一定律的基础）。
概括出的热力学第一、第二定律为基础，引出热力学能、
焓、熵、亥姆赫兹函数、吉布斯函数，加上P、V、T等可
直接测定的宏观量作为系统的宏观性质，经过归纳与演绎 推理，得到一系列热力学公式、结论，用来解决物质变化 过程的能量平衡、相平衡和反应平衡等问题。
8
1.1.3热力学的研究方法
宏观热力学的特点：不涉及物质内部粒子的微观结 构，只涉及物质系统前后状态的宏观性质。
33
1.2.4过程与途径 非静态过程不能用状态图上的一条实曲线来表示，为了
研究的方便，我们可以用一条虚线来表示它，但是该曲线没
有其他的任何意义。
P
A
非静态过程
B
o
V
准静态过程是一种理想的极限，但作为热力学的基础，我 们要着重研究它。
34
1.2.4过程与途径
典型的几种过程：

第一章_写作绪论

第一章_写作绪论

第一章 绪论
四、写作活动的特点
人文性 综合性 个体性 创造性 实践性
第一章 绪论
（一）人文性
王朔曾经称自己是“码字儿的”，你怎样看？ 任何类型的写作都是人文活动
人写作是为了与人交流，向他人表达自己的思考
写作具有人文性，它可以全面地反映一个人的内心世
界、文化积淀和综合品位。
第一章 绪论
（二）综合性
基
础
写
作
第一章 绪论
第一章 绪论
目
第一章 绪
录
论
第二章 材料和思想 第三章 结构 第四章 语言 第五章 写作表达方式与技法 第六章 写作文体
第一章

绪
论
写作的含义 写作六概念 写作三模块 写作五特点 提高写作能力的途径 现代高科技对写作的影响
第一章 绪论
• 写作是社会生活的一部分，也是人类生存和 发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需 要联系在一起的。 • 美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在 《大趋势》一书中说，下一个世纪五件最重要的 事情，有一件是“在这个文字密集的社会里，我 们比以往更需要具备基本的读写技巧。”
第一章 绪论
教学论角度的写作
写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的 主要内容之一，所以在一些人的心目里，“写作”指向的 就是学校的写作教学与训练，在学生的认识里，“写作” 更成了“作文”的代名词；
文化学角度的写作
著书立说是“经国之大业，不朽之盛事”，文章更是 “藏之名山，传之后人”的永恒财富，所以写作行为也就 具有了厚重的人文内涵和文化意蕴；

第一章 绪论

文学写作 文学写作主要研究文学创作的一般规律和技 巧，包括小说、诗歌、散文、戏剧等文学样式的 创作。文学写作属于写作的文学性、艺术性层次， 是基于基础写作之上的专业写作层次；
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产生心理的器官是什么？ 心脏？ 脑！

目前，心理学已经被运用到社会生活 的各个领域，如医疗、体育、法律、 航空、军事等各个方面，如临床心理 学、运动心理学、犯罪心理学、学习 心理学、军事心理学、变态心理学、 司法心理学、工业心理学、消费心理 学、广告心理学、航空航天心理学、 教育心理学、交通心理学等。

2.教育子女的必备技能。
3.现代社会与人交往的必备技能。

教育
家庭教育 社会教育 学校教育
1.不学教育心理学能不能当老师？ 2.不掌握必要的学习理论会不会当老师？
3.不学好教育心理学能不能成为一名教
学效果最优、效率最高的教师？
有的教师喜欢一上课就测验或发试卷，然后 再进入新课，你认为这样做的教学效果怎么 样？ 效果往往不好。其主要原因是学生对测验或 试卷上的分数十分注意，以致很难把学生的 注意力转移到新课上来。


[案例]在实际的教学中，有的教师对学生作业采用 “漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这 一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 [分析] 这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在 一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲 劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一 罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心 和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。
人们对心理学的误解
误解一：心理学和算命（包括网络算命）是 一回事。 误解二：心理咨询的对象都是病态的患者。 误解三：学心理学的人大部分心理不正常。




请同学们列举一些生活中的心理现象。 听课时聚精会神 演讲时激情澎湃 早晨醒来后要不要立即起来的犹豫状态 拿到高考成绩前一秒的渴望而害怕的心情 该不该举手回答老师的提问 既想作弊又怕被老师抓到 ……

孩子拿着90分的成绩单兴冲冲地交给自己的 父母时，有的父母却严肃地批评道：“90分 就把你乐成这样，真没出息，人家考100分都 不满足，你太没有雄心大志了……”

小军今年5岁了,他有上街爱要东西的习惯。一次爷 爷带他上街,临出门时叮嘱他:“到了街上不许乱要 东西!”小军答应了。到了街上，小军开始还沉得住 气，可后来就有些忍不住了，但他还记得答应过爷 爷的话。在水果摊前，他跟爷爷说:“爷爷,我不要 苹果。”爷爷很高兴，说:“真是个乖孩子。”走到 副食店，小军说:“爷爷，我不要饼干。”爷爷又表 扬了他。又走到百货商店玩具柜台前，小军说:“爷 爷,我不要小汽车。”爷爷终于忍不住了,给小军买 了一辆玩具汽车,还有饼干和苹果。
图形错觉

两个内部的圆大小一样吗

这个正方形看起来变形了吗

黑线看起来是不是向外弯曲的 ?

哪条线显得长一点，红线还是蓝线？
（1）缪勒—莱耶错觉：该图箭头内的线是一样长的，但我们看上去箭头向外的线比 箭头向内的线要短。 （2）潘佐错觉：在两条辐合线的中间有两条等长的直线，结果上面一条直线看上去 比下面一条直线要长。 （3）垂直—水平错觉：两条等长的直线，一条垂直，一条水平，但看上去垂直线要 比水平线长。 （4）贾斯特罗错觉：两条等长的曲线，包含在下图中的一条看上去要比包含在上图 中的一条长些。 （5）多尔波也夫错觉：两个面积相等的图形，被大圆包围的显得小，被小圆包围的 显得大。
西 华 师 范 大 学 教 师 教 育 学 院
主 讲 人 ： 张 丕 芳
《心理学》简介
心理学的研究对象： 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

心理现象
心理过程 心理状态 个性倾向性
需要、动机、兴趣、 理想、价值观
个性心理
认知过程
感觉、知觉、记忆、 思维、想象
情感过程 意志过程
个性心理特征


[案例]教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷 为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、 问答题？ [分析] 选择和判断主要通过再认解答；填空、问答 主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同， 人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定 重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢 固保持的程度，往往借助于问答、填空等题型。



案例：一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当 成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把 这件事告诉了孩子的老师。老师说：“恐怕一个中国 的爱迪生被你枪毙了。”这个母亲迷惑不解。老师对 她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不 该打孩子，要解放孩子，让他从小有动手的机会。” “那我现在该怎么办？”这个母亲听了老师的话后， 对自己的行为后悔不迭。 “补救的办法是有的，你可以和孩子一起把金表送到 钟表铺，让孩子站在一旁看钟表匠如何修理。这样钟 表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了学生，修 理费成了学费，孩子的好奇心就得到了满足，说不定 他还学会了修理呢。”

里应外合、无中生有
异曲同工、自圆其说 心直口快、无与伦比




天方夜谭、风月无边、白纸黑字 能屈能伸、三从四德、风花雪月 四脚朝天、三言两语、入木三分 正中下怀、举一反三、马失前蹄
第一章 绪 论
西华师范大学教师教育学院 主讲人：张丕芳
为什么要学习《教育心理学》这门课程？

1.从事教师职业的必备技能。


[案例]教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学 生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少 了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生 把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急 燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必 跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 这些教法有何心理学依据？ [分析] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。 心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须 让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系； 对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理 解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教 师应教学生进行意义识记。

早上前两节课不排体育课的原因？ 因为很多同学上完体育课后还处于亢奋的状 态，很难及时把注意力转移到后面文化课的 学习中来。而从文化课的学习到体育课，注 意力则很容易转移。



[案例]一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生 更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学 年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室 内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画， 窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。 请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？ [分析]这位热情的教师出发点很好，但事与愿违， 反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。 根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、 植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对 低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花 草植物上而影响了专心听课。（注意力转移）

在这幅图像中，一个大个子正在追赶一个小 个子，对吗？ 其实，这两个人完全是一模一 样的！（不信？用尺子量量看！）

哪个人最高？其实他们一样高

线AB和线CD长度完全相等，虽然它们看起来相差 很大

黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋，其实 它们是由一组同心圆构成。

看到交叉处的灰点了吗？仔细看看，它并不 存在。

李四光：你是谁家的小姑娘啊？ 一天，为撰写一篇学术论文，李四光竟忘记天晚该 回家了。他正在凝神思考时，偶尔抬眼，瞅见一个 小女孩静悄悄地站在桌边，他未加理会，又低头继 续写作，并轻声催道：“你是谁家的小姑娘啊？天 这么晚了，快回家吧，不然你妈妈该等着急啦！” 这时，只听见小女孩埋怨说：“爸爸，妈妈不是等 我着急，是等你在着急哪！”李四光听到孩子叫他， 才恍然大悟：原来这小女孩是自己的女儿李林。他 不由得笑出声来，忙答道：“这就回家，这就回 家。”

人们常常津津乐道于许多伟人巨人们的轶闻趣事。 牛顿：怀表成了鸡蛋 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的 小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去， 就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西， 请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在锅里了！”正在 聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。 老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没 抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了： 锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原 来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

牛顿：原来我已经吃过烤鸡了！ 牛顿整天整夜呆在实验室里，为他做饭的保 姆只好把饭菜放在外间屋的桌子上。有一次， 牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了 他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了， 不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一 段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来 吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然 对助手说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩， 原来已经吃过了呀！”

安培： “黑板”跑了 有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来 往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，只 顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道题，突然 想出了一个算式，正巧前面停着一辆马车，就把马 车的车箱当黑板了，马车走他也走，马车越走越快， 直到追不上马车时，他才停下来，这时街上许多人 都已经被他的这种失常行为笑得前仰后合了。

这些圆都在旋转吗？其实它们都没有动。当 你使劲盯着某一点看时，这种错觉会消失或 减弱。
对人的错觉




1.首因效应。首应效应是指在对人的知觉中，最早 获得的第一印象产生的影响最大。这种印象主要体 现于对象的外部特征。 2.近因效应。对一个人近期的印象影响人们对他人 长期形成的看法的现象叫近因效应。 3.光环效应。在人际知觉中，人们常以对所具有的 某个特性而泛化到其他有关的一系列的特性上，也 就是以所知觉到的特征推及到未知觉到的特征，以 局部信息形成完整印象。 4.社会刻板印象。社会刻板印象是指社会上对某一 类人所持的固定的、概括而笼统的看法。