四川省中小学信息技术教育装备标准

四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-1
四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-2
说明：1、初中教育技术装备水平：第一类为高水平、示范性的；第二类为中等水平、先进性的；第三类为最基本的，是合格学校必须达到的装备水平。

2、本标准每班按50人计算。

3、“－－”表示不作要求，“（ ）”表示选配。

4、一类学校应配备数字化探究实验室。

5、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房（仪器室、准备室）各增加1间，音乐、美术教室各增加1间。

6、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加24个班（8个平行班）时计算机网络教室增加1间。

7、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的装备标准执行。

8、可采取集中计算机成为教师备课室形式，也可将教师用计算机装备在各个教师办公室。

四川省中小学教育技术装备管理细则（共五则）第一篇：四川省中小学教育技术装备管理细则四川省中小学教育技术装备管理细则第一章总则第一条为规范中小学教育技术装备管理，积极推进素质教育，特制定《四川省中小学教育技术装备管理细则》（以下简称《细则》）。

第二条教育技术装备及实验室、图书馆（室）、信息技术教育、艺体馆（场）、卫生室等，是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。

学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学和各种实践活动，以及自制教具、学具应用，培养学生的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的能力和科学素养，促进青少年的健康成长。

在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合当地实际，发挥经济效益和社会效益，这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。

第三条技术装备是学校办学的基本条件，各地要随着科技的进步，经济的发展及教学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。

各地有关部门和学校，应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不正之风，严禁不合格产品流入学校。

第四条各地在督导评估学校时，应把教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。

教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。

第二章组织领导和队伍建设第五条市（地、州）、县（市、区）政府（行署），在按规划、按《标准》完成教育装备任务的过程中负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。

各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。

基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房和设施建设的质量关；技术装备部门应与人事、教研等部门配合，落实技术管理人员的配备、培训和开展实验技术研究及教学活动。

第六条学校有一名校长分管教育技术装备工作，有条件的学校应有机构统一管理，做到有计划、有检查，有总结、经费落实，及时解决各种具体问题。

中小学信息技术实验室装备规范JY／T0385—2006中小学信息技术实验室装备规范JY/T 0385—2006该规范旨在规范中小学信息技术实验室的装备，确保实验室的功能完备，并提供适合学生研究和实践的环境。

以下是该规范的主要要求和建议。

设备综述- 中小学信息技术实验室应当配备适当数量和种类的计算机设备，并保证设备的正常运行。

- 实验室应当包括符合教学要求的网络设备和多媒体设备，以提供综合性的研究和实践条件。

- 设备配置应考虑年级和学生数量的需求，以满足实验教学的要求。

计算机设备- 实验室应当配备符合研究需求的计算机设备，包括台式计算机和笔记本电脑。

- 设备性能应达到一定的要求，以保证计算机能够运行现代教育软件和多媒体内容。

- 计算机操作系统和软件应当合法安装和授权，并经过及时的更新和维护。

网络设备- 实验室应当配备合适的网络设备，主要包括局域网交换机和路由器。

- 网络设备应支持高速网络连接，并满足实验室内各计算机之间的互联需求。

- 网络安全设备和软件应当安装和配置妥善，以保护实验室网络不受恶意攻击和病毒感染。

多媒体设备- 实验室应当配备适当的多媒体设备，如投影仪、音响和摄像头等。

- 多媒体设备应与计算机和网络设备兼容，并能够满足教学和演示的需求。

- 多媒体设备应安装和维护良好，确保其正常使用和操作。

安全措施- 实验室应按照相关规定配备灭火器和急救箱，以应对紧急情况。

- 实验室电源和线路应当符合安全规范，避免电气故障和火灾风险。

- 实验室设备应定期维护和检查，确保其正常使用和安全性。

此规范是为了引导中小学信息技术实验室的装备规范化，提供良好的研究和实践条件，确保学生能够充分利用实验室进行信息技术研究和实践活动。

请注意，本应答是根据 JY/T 0385—2006 规范的概要，具体细节还需要参考原始文件和相关法规进行确认。

中小学实验室管理制度C.1 实验技术管理人员岗位职责C.1.1中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。

C.1.2 具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。

具备高级职称的实验技术管理人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。

实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。

C.1.3 实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。

总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。

C.1.4 掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教学日志。

熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。

实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。

组织学生参加实验操作考试、考查活动。

C.1.5 配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。

组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。

C.1.6 负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。

应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。

C.1.7 熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。

收集整理仪器设备及实验教学档案资料。

C.1.8 负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。

信息技术设备配置标准（设备参照现在市价为准）（一）计算机教室配备标准区直中小学按标准每班45人配备，一人一机。

农村寄宿校、初中按2人1机。

1、环境设计要求①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。

②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。

③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。

④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。

⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。

⑥所有计算机联网，并与互联网相连。

⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备目录六、多媒体教室学校教育教学、小型会议和文艺排演场所，应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。

（一）多媒体教室1、环境设计要求①使用面积见“河南省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表”。

②讲台集中控制电源、信号传输和调光调温等。

③宜设计成前面摆放学生课桌椅，后面是排椅的方式。

后半部分宜设计成阶梯式。

④符合“实验室建设环境的基本要求”。

八、电子备课室（一）环境设计要求1、宜配UPS电源。

2、应具有良好的防雷设施，防静电地板，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。

3、电子备课室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。

4、湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。

5、计算机台可采用条案式设计。

6、所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。

7、附设计算机软件资料室。

8、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、远程教育的使用和管理标准1、教室配置、配套课桌凳、电源设备、安全防护、防尘防盗等符合《河南省教育厅关于做好我省2004－2005年农村中小学现代远程教育工程实施工作的通知》（教基[2005]561号）要求。

2、学校建立了设备管理、维护、使用制度，并能贯彻执行。

3、设备、教学光盘到位，安装位置合理，系统运转正常，卫星数据接收设备和播放设备运行正常。

四川省教育委员会文件
川教基[2000]第20号
关于印发四川省中小学教育技术装备标准和管理及
评估细则的通知
各市、地、州教育委员会(教育局)：
为逐步提高我省教育技术装备的整体水平，大力提高教育质量，我委根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》的要求，结合我省教育改革发展的需要和经济发展水平的实际，制定了《四川省中小学教育技术装备标准》(以下简称《标准》，《四川省中小学教育技术装备管理细则》(以下称《管理细则》)，《四川省中小学教育技术装备评估细则(以下简称《评估细则》)现印发给你们，请遵照执行。

各地应根据《标准》、《管理细则》、《评估细则》的要求，作好规划，对已普及九年义务教育的地方，力争5—10年达到《标准》要求。

未实现“普九”的地方，仍应在首先达到普及九年义务教育的标准后，再达到新的标准。

在该文下达之后，评估国家级示范性高中、省重点中学等，教育技术装备按此标准执行。

附件1、四川省中小学教育技术装备标准
附件2、四川省中小学教育技术装备管理细则
附件3、四川省中小学教育技术装备评估细则
四川省教育委员会
二○○○年四月二十五日。

四 川 省 中 小 学 教 育 技 术 装 备 标 准
四川省小学功能教室、教学场地装备标准一览表-1
四 川 省 中 小 学 教 育 技 术 装 备 标 准
四川省小学功能教室、教学场地装备标准一览表-2
注：1、学校规模小于6个班的非完全小学，应根据办学规模和班额实际，参照“不足2个平行班(完全小学)”标准执行，最低要求：应设置多功能教室、图书室、体育器材室各1间和60m直跑道。

2、学校规模大于48个班的，每增加12个班（2个平行班）时，在上限基础上科学实验室及其附属用房各增加1套，音乐教室、美术教室、计算机网络教室各增加1间。

四川省中学综合实践（劳动技术）教学仪器设备配备目录编制说明一、本目录共分两部分：J01～J13类为综合实践活动（劳动技术）教育教室（设施）配备目录；J01～J13、D、G、R等16类为综合实践活动（劳动技术）教育教学仪器配备目录，目录编号详见表1、表2。

二、本目录按每班50人计算，将配备对象划分高中、初中两大部分。

其中高中分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类，初中分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类。

初中：Ⅰ类配备方案：8个平行班以上的初中或市（州）级以上示范初中。

Ⅱ类配备方案： 4～8个平行班的初中或低于4个平行班的城市一般、县（区）级初中学校。

Ⅲ类配备方案：4个平行班以下的农村初中。

九年一贯制学校初中部按初中规模相应类别配备。

高中：Ⅰ类配备方案：8个平行班以上的高中或市（州）级以上示范高中。

Ⅱ类配备方案：4～8个平行班的高中或低于4个平行班的城市一般、县（区）级高中学校。

Ⅲ类配备方案：4个平行班以下的农村高中。

三、本目录的配备内容分必配和选配二种，凡在配备数量上注“*”者为选配项目，在配备过程中应按先“必配”后“选配”的原则进行，学生自用器材，应由学生自购。

四、为了提高学生的综合素质，各地可结合当地实际，经济状况优越地区，可以扩大配备范围，增加配备数量，促进教育现代化。

五、配备目录中所列的配套材料和用品，原则上每生一套，每年必须补充配备。

配备目录中的低值易耗品，应根据需要，进行适时地补充。

六、本目录中的项目金工、设计、电工与电子技术为高中的必备项目；种植技术、饲养技术、手工劳技技术、机修技术为初中部份的必备项目。

其余项目中各校可根据实际情况，初中任意选择2～4项，高中可任意选择1～2项进行配备。

七、本目录中涉及的项目（含工程、设施、产品、材料等）必须符合国家、行业、地方、企业标准规定，严禁用无标产品配备学校。

八、本目录执行情况由四川省教育厅技术物资装备处负责监督。

四川省中学综合实践（劳动技术）教学仪器设备配备目录四川省中学综合实践活动（劳动技术）教学仪器设备配备目录《四川省小学综合实践活动（劳动技术）教学仪器设备配备目录》编制说明一、本目录遵照国家关于加强素质教育的精神,按照《综合实践活动（3—6年级）指导纲要》的要求，结合教学改革和发展的需要，参照以前《小学劳技课仪器配备目录》有关的精神，充分征求各方面意见，最后经有关专家审定而形成的供我省各级各类小学劳动技术教学配备使用。

四川省教育厅文件川教〔2011〕61号四川省教育厅关于印发《四川省中小学教育技术装备标准》的通知各市、州教育局：为贯彻落实国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”，积极推动我省中小学标准化建设，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和国家新课程标准要求，结合我省基础教育中长期改革发展需要和经济发展水平实际，制定了《四川省中小学教育技术装备标准》 (以下简称《标准》)，现印发给你们，请遵照执行。

各地要从实践科学发展观、深入实施课程改革、全面提高教育质量的高度，充分认识贯彻落实《标准》的重要意义。

要切实建立教育技术装备经费的保障机制，加强教育技术装备的建设力度,落实“建、配、管、用、考、培、研”工作，逐步实现教育资源的均衡化。

应结合本地工作实际，制定贯彻落实《标准》的具体意见和办法，坚持“统筹规划、分类指导、分步实施”的原则，积极推进中小学校教育技术装备标准化建设工作。

附件：四川省中小学教育技术装备标准二○一一年五月四日主题词：印发装备标准通知四川省教育厅办公室 2011年5月4日印发四川省中小学教育技术装备标准二0一一年四月四川省中小学教育技术装备标准编制说明一、为贯彻落实国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”，积极推动我省中小学标准化建设，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和国家新课程标准要求，并结合四川实际，特制定本标准。

二、本标准以住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会关于批准发布《农村普通中小学校建设标准》的通知（建标［2008］159号）；建设部、国家发展计划委员会、教育部关于批准发布《城市普通中小学校校舍建设标准》的通知（建标［2002］102号）；教育部、住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会关于印发《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》的通知（教发［2008］26号）；教育部颁布JY/T 0385-2006《中小学理科实验室装备规范》；教育部颁布JY/T 0388—2006《小学数学科学教学仪器配备标准》；教育部颁布JY/T 0386—2006《初中理科教学仪器配备标准》；教育部颁布JY/T 0406—2010 《高中理科教学仪器配备标准》；教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知（教基[2003]5号）；教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知（教基二[2009]11号）；教育部、卫生部、财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺［2008］5号）；四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》（川教〔2007〕173号）；四川省教育厅关于印发《四川省普通高中课程设置方案(试行)》的通知（川教〔2010〕28号）为依据编制。