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婴幼儿精细动作训练婴幼儿期是宝宝身体和智力发展的关键时期，精细动作的培养对于婴幼儿的成长和学习具有重要意义。
本文将介绍几种有效的婴幼儿精细动作训练方法，帮助您为宝宝创造良好的发展环境。
一、手指握力锻炼手指握力是婴幼儿精细动作的基础。
您可以准备一些适合宝宝大小的小球或者玩具，让宝宝用手指去捏住并握紧。
这个过程既可以锻炼宝宝的手指灵活度，同时也有助于宝宝的手眼协调能力的提升。
渐渐地，您可以为宝宝提供更小的物品，如豆豆等，让宝宝尝试用手指去捏取。
二、拼图游戏拼图游戏是培养婴幼儿空间意识和手眼协调能力的经典训练项目。
可以选择一些适合宝宝年龄的拼图玩具，从简单的开始，如大块的拼图，然后逐渐增加难度。
在和宝宝一起进行拼图游戏时，适时给予宝宝正确的引导和鼓励，帮助宝宝提高自信心和解决问题的能力。
三、穿绳子线珠穿绳子线珠是一项很好的婴幼儿精细动作训练活动。
您可以准备一条适当长度的线和一些大珠子，让宝宝将珠子顺序穿过线。
这个过程既可以锻炼宝宝手指的灵活性，也能让宝宝进一步发展空间意识和手眼协调能力。
初期可以使用较大的珠子，随着宝宝的进步，逐渐使用较小的珠子。
四、剪纸活动剪纸是提高宝宝手指协调性和手眼协调能力的有效方法。
您可以选择一些安全、适合宝宝使用的剪刀，并为宝宝准备一些适当的纸张，让宝宝尝试剪下不同形状的纸片。
初期可以给宝宝提供一些简单形状的纸片，随着宝宝技能的提高，逐渐使用较为复杂的图形和图案。
五、插图针织游戏插图针织游戏是锻炼婴幼儿手指灵活性和手眼协调能力的有效方法。
您可以为宝宝准备一些大型插图导板和插图针，让宝宝通过插针来固定插图。
这个过程既可以培养宝宝的小肌肉协调，也有助于宝宝的注意力集中和创造性思维的发展。
六、书画活动书画活动是培养宝宝手指灵活度和创造性思维的有效方法。
您可以为宝宝提供一些安全的彩色笔、画笔和纸张，让宝宝自由地进行描画。
在宝宝进行书画活动时，适当给予宝宝绘画技巧的指导，鼓励宝宝发挥创造力，提高宝宝的手指协调性和艺术表达能力。
早教实操精细动作方案早期教育对于婴幼儿的发展至关重要，其中精细动作的训练是其中的一项重要内容。
通过精细动作的锻炼，可以促进婴幼儿的手眼协调能力、动手能力和认知能力的发展。
下面是一个针对0-3岁婴幼儿的精细动作实操方案。
一、手指灵活性训练1. 抓握小物体：可以使用一些适合婴幼儿的小玩具，如乐高积木、磁力棒等，通过让婴幼儿用手指去抓握这些小物体，锻炼手指的灵活性和力量。
2. 引导婴幼儿按照自己的意愿握住你的手指：可以在婴幼儿握住你的手指后，慢慢地移动手指，让婴幼儿跟随着移动手指的方向来握住你的手指，锻炼手指的协调性和精细动作能力。
二、捏握动作训练1. 捏握小海绵：将一些小海绵切割成各种形状，让婴幼儿用手指来捏握这些小海绵，锻炼手指的控制力和精细动作能力。
2. 捏握泥土或玩泥巴：让婴幼儿用手指捏握一些泥土或玩泥巴，可以让他们体验到不同材质的感觉，并锻炼手指的精细动作能力。
三、书写动作训练1. 使用彩色蜡笔或画笔进行涂画：可以给婴幼儿提供一些彩色蜡笔或画笔，让他们在画纸上自由涂画，锻炼手指的灵活性和控制力。
2. 使用磁性字母或数字：给婴幼儿提供一些带有磁性的字母或数字，让他们用手指在磁板上拼写或组合成单词或数字，锻炼手指的控制力和认知能力。
四、拼插动作训练1. 拼插乐高积木：给婴幼儿提供一些适合他们年龄的乐高积木，让他们尝试拼插这些积木，锻炼手指的协调性和空间认知能力。
2. 拼插珠子：给婴幼儿提供一些适合他们年龄的大珠子，让他们尝试将珠子按照一定的顺序和方式拼插在珠链上，锻炼手指的灵活性和协调性。
五、饮食自理动作训练1. 使用勺子吃饭：给婴幼儿提供一些适合他们手掌大小的勺子，让他们尝试用勺子来吃饭，锻炼手指的协调性和动作的控制力。
2. 使用筷子夹取食物：给婴幼儿提供一些适合他们使用的筷子，让他们尝试用筷子来夹取食物，锻炼手指的灵活性和控制力。
通过以上的实操方案，可以很好地促进婴幼儿的精细动作发展。
在实施时，应根据婴幼儿的年龄和能力来选择合适的实操项目，并注意安全和卫生问题，保障婴幼儿的身心健康发展。
行为观察与分析三岁小朋友手部精细动作和空间感知一、手指灵活性训练促进宝宝手部精细动作的发展，就需要多进行手和手指的锻炼，有研究认为，经常活动手指能够刺激宝宝大脑的活跃度，起到延缓衰老的作用，同时能改善脑部记忆力、思维能力，划拨训练能够有效的锻炼宝宝手指的精细动作，提高其手部的灵活性。
具体做法：准备一个绕珠玩具，让宝宝根据“上下”、“左右”等方向，用小手拨弄绕珠，注意刚开始练习时，宝宝最好先使用颗粒较大的绕珠练习，当宝宝逐渐适应后，再选择颗粒较小的绕珠，能够有效增强宝宝手指控制的精细度。
1-3岁的宝宝，虽然应掌握了一定的抓握能力，但是还不能完成较为精细的手部工作，手指的灵活性不强，绕珠游戏能够让宝宝的小手在对绕珠的划拨中不断提高其手部的灵活性，不同不同颜色的绕珠还能提高宝宝的视觉发育能力。
二、手脑创造性训练对处于发展早期的儿童而言，面临着多种的发展任务(如画画、写字等)，而手部精细动作是这些创造性活动的重要基础，家长可以利用一些有趣的组合拼装的玩具，根据刺激宝宝的探索与动手的欲望，增强宝宝手部的创造性。
具体做法：准备一些积木，在刚开始练习阶段，可以教宝宝把积木横向铺开，或者横向和纵向的搭建结合，例如用积木搭桥、建塔等等，当宝宝的建构能力进一步发展以后，可以引导宝宝把不同的搭建样式连接起来，拓展宝宝的思维，让他在搭建积木的过程中加入更加丰富的情境。
3岁左右的宝宝正处于思维的活跃期，渴望探索新奇的事物，手便成了宝宝认识事物表达想法的途径，宝宝通过对积木的抓握触感以及搭建组合，让宝宝感受不同的刺激，激发他的想象力，增强宝宝的创造性思维。
三、手部力量性训练如果宝宝手腕的力量不足，导致在进行手部运动时，容易缺乏灵活性与稳固性，严重影响手部工作的完成度，适当地进行切分训练，能够增加力量性和技巧性的训练，帮助宝宝提升上肢的力量和稳定性。
具体方法：给宝宝准备一个篮球架，然后根据宝宝的身高调整篮球架的高度，鼓励让宝宝不断的拍打扣球，让宝宝双脚左右分开，双腿站直，屈肘拍球于胸前，用力拍打篮球，每天尽量让宝宝每天拍打200次左右，提高宝宝手腕力量。
促进0-3岁婴幼儿运动行为发展粗大动作和精细动作的策略和方法。
促进0-3岁婴幼儿运动行为发展粗大动作和精细动作的策略和方法如下：一、粗大动作1.俯卧：让宝宝趴着，并引导他们通过手臂和腿的力量来移动身体。
这有助于提高宝宝的颈部和上半身肌肉力量。
2.独坐：让宝宝坐在稳定的表面上，如地板上的垫子或椅子上，以锻炼他们的坐姿和平衡能力。
3.爬行：鼓励宝宝练习爬行，这有助于提高他们的协调性、平衡感和上半身肌肉力量。
4.站立和行走：当宝宝能够站立和行走时，让他们在稳定的表面上练习这些技能，以增强他们的腿部肌肉力量和平衡感。
5.上下楼梯：引导宝宝上下楼梯，这有助于提高他们的腿部肌肉力量和协调性。
6.踢球和扔球：让宝宝踢球和扔球，这有助于提高他们的手臂和腿部肌肉力量以及协调性。
7.户外活动：让宝宝在户外活动，如跑步、跳跃、攀爬等，这有助于提高他们的全身肌肉力量和协调性。
二、精细动作1.抓握：让宝宝抓握小玩具或物品，这有助于提高他们的手指和手部肌肉力量以及协调能力。
2.对指捏：让宝宝用手指捏取小物品，如豆子或葡萄干，这有助于提高他们的手指灵活性和协调性。
3.折纸和粘贴：让宝宝练习折纸和粘贴，这有助于提高他们的手指灵活性和协调性。
4.使剪刀：让宝宝使用剪刀来剪纸或其它柔软的材料，这有助于提高他们的手指灵活性和协调性。
5.涂鸦和写字：让宝宝涂鸦和练习写字，这有助于提高他们的手臂和手指肌肉力量以及协调性。
6.玩沙子：让宝宝玩沙子，这有助于提高他们的手指灵活性和协调性。
7.玩拼图：让宝宝玩拼图游戏，这有助于提高他们的手指灵活性和协调性以及空间感知能力。
在促进婴幼儿运动行为发展时，需要注意以下几点：1.根据宝宝的年龄和能力进行训练，遵循由易到难、由简单到复杂的原则。
2.在训练过程中保持安全和舒适的环境，避免危险物品和过度疲劳。
3.鼓励宝宝积极参与训练，给予适当的奖励和鼓励。
4.注意观察宝宝的身体反应，避免过度训练和疲劳。
婴幼儿精细动作训练的途径
婴幼儿精细动作训练的途径如下：
1.抱着宝宝面对桌子，前面放不同形状、不同大小的东西，让宝宝练习一下子准确抓起来。
2.把玩具放在不同的距离（一定是经过努力可以够到的位置），让宝宝凭自己的努力去够
取玩具。
3.在宝宝面前放两个他能够到的小玩具，宝宝会伸手先抓取一个，家长可以帮助他用另一
只手抓住另一个，锻炼宝宝的双手抓握能力。
4.纸板书、布书、翻翻书、触摸书，这些不仅能让宝宝爱上阅读，对手指精细度也是很好
的锻炼。
5.教婴幼儿用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。
教师或父母要交给他们穿
的方法，由模仿教师做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。
可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。
6.让婴幼儿去撕扯一些用过的纸、过时的书、画等，要鼓励他们大胆地去撕，并且撕得越
碎越好。
因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧的要求就越高，说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。
7.拿一些豆粒、石子、花生米等小物体放在盒子里，让婴幼儿用镊子或筷子挟出放到地上，
挟完后再重新把地上的挟回到盒子中去，如此反复。
在此过程中被挟出的物体也应由大变小、由少变多。
0-3岁宝宝精细运动发育规律及动作训练建议为什么我家宝宝都上幼儿园了，吃饭还是撒一地？孩子都上小学了，字还是写得乱七八糟？为什么孩子老是扣不好纽扣？其实这些都和宝宝的精细运动发育有关。
什么是精细运动？对宝宝有哪些好处？精细运动就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手—眼一脑的协调能力。
比如我们日常的抓放、书写、手指对捏、模仿画画、剪贴、折叠等。
3岁前是精细运动能力发育极为迅速的时期。
精细运动发育得好，宝宝会更聪明，尤其体现在入学后阅读以及数学方面。
仔细来说，对宝宝的成长还有3大好处：①促进大脑发育精细动作是儿童智能的重要组成之一，代表了孩子神经系统发育状态是否良好，而且手脑关联性极强。
手部动作发育好的孩子，大脑皮层更加活络，因此发展精细动作对于孩子的智力提升帮助很大。
②提高手眼协调能力视觉和手部精细动作配合的好，可以使孩子具有更强的自理能力，上学之后可以更轻松高效的吸收知识。
手眼配合协调性越高，代表孩子的神经发育越成熟。
③提升专注力由于精细运动需要精准操作、集中精神，手眼脑良好协调，因此发展精细动作的同时还能提升专注力。
那么，如何让宝宝的精细运动发育得更好呢？首先，要按照精细运动发育规律来。
然后，用适合的方法锻炼。
成都中童儿童康复医院康复治疗师赵建雷，为大家分享0-3岁宝宝精细运动发育规律，以及阶段训练方法。
宝宝的发育都是有一定规律的，0-3岁是宝宝精细运动发育的黄金期。
家长可以仔细观察自家宝宝现在的精细运动发育情况，进行对应的动作训练。
宝宝出生第一年，你会发现他能从原始的抓握反射逐渐发展到自主抓握动作。
0-3个月：抓握反射宝宝在0-3个月的时候，大部分手部运动都是无意识的。
当我们把手指放在新生儿的手掌上，宝宝会自动握住手指，这其实是新生儿的抓握反射。
*训练建议当宝宝的手指张幵*轻轻地把拨浪鼓.摇铃等放在宝宝手掌上，慢慢地宝贝抓握得肘间会越来越长。
宝宝稍大一点，可以鼓励宝宝去拍打玩具.这是锻炼手眼协调非常好的方法口以上这些方法并不是只局限于0-3个月的宝宝，而是说从0岁起就可以用这些方法啦，3个月以后的宝宝可以继续这么做。
指南锻炼幼儿手部精细动作的目标及教育建议《指南锻炼幼儿手部精细动作的目标及教育建议（一）》嗨，亲爱的家长和老师们！今天咱们来聊聊怎么锻炼幼儿的手部精细动作。
咱先说说目标哈，让孩子能熟练地用勺子吃饭，这可是个基础呢。
为啥呢？因为这能锻炼他们小手的控制能力呀。
还有就是能自己穿衣服，扣扣子，这可厉害啦，说明孩子的小手越来越灵活。
再就是能画画、写字，虽然一开始可能画得歪歪扭扭，字也写得不太好看，但这都是成长的过程嘛。
那怎么实现这些目标呢？教育建议来啦！多给孩子一些小玩具，像拼图、积木，让他们自己摆弄，小手就会越来越巧。
吃饭的时候，别着急喂，让孩子自己尝试，哪怕弄得满脸都是也没关系，这是成长的“代价”嘛。
还可以一起做手工，比如折纸、剪纸，既有趣又能锻炼小手。
咱们得有点耐心，别嫌孩子做得慢或者做得不好，多鼓励，多表扬。
要相信，咱们的小宝贝们在咱们的陪伴下，小手一定会越来越能干的！《指南锻炼幼儿手部精细动作的目标及教育建议（二）》亲人们，咱们接着唠唠幼儿手部精细动作的那些事儿。
咱们的目标可不少呢，得让孩子学会系鞋带，这可不简单哟，得手眼协调好才行。
还要能使用剪刀剪出简单的形状，这对小手的控制要求更高啦。
能自己整理书包、文具，这也是个重要的目标，说明孩子做事有条理啦。
那怎么帮助孩子达到这些目标呢？咱们可以经常和孩子玩一些手指游戏，像手指变变变，可有趣啦。
平时让孩子帮忙做些简单的家务，比如摘菜、剥豆子，这能让他们的小手得到锻炼。
给孩子准备一些小珠子，让他们穿成漂亮的手链，这可考验耐心和手部精细动作呢。
咱们要给孩子创造机会，让他们多动手。
别总怕孩子累着或者做不好，要知道，每一次尝试都是进步的机会。
咱们就在旁边陪着，给他们加油打气，看着他们一点点变得更厉害，是不是超有成就感呀！好啦，今天就说到这儿，咱们一起为孩子的成长努力哟！。
一、名言导入伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的指尖上。
”因为控制手的操作来自于大脑的最高区域——皮层的条形区。
这一区域呀横跨了整个大脑，手上的动作越细致，支配它们的相应脑区就越大，也就越能刺激大脑和认知系统的发展。
由此可见，对宝宝手部精细动作发展的科学观察与评价尤为重要。
婴幼儿精细动作发展测评指标并非一个新知识点，因为它与我们在模块一掌握的各年龄阶段婴幼儿精细动作的发展顺序及其规律是同一个内容。
二、精细动作发育参考标准0-1岁，婴幼儿精细动作发育参考标准是：握、抓、倒手、捏、屈等手部动作依次发展起来。
1-2岁，则应慢慢的开始出现撕、翻、画、扭、揉、挤、鼓掌等精细动作。
2-3岁，再看是否逐渐发展出拧、压、夹、穿、拍、摇等动作技能。
基于以上内容，可提炼出各年龄阶段婴幼儿精细动作观察的主要项目。
半岁以前的宝宝，观察项目主要包括抓握、耙抓、还有敲打玩具。
半岁到1岁，我们主要通过倒手、对捏、翻书、投放、撕纸和抓笔这些项目来观察评价其精细动作发展状况。
1到2岁，宝宝将用涂鸦画线、拿汤匙进食、搭叠积木、脱鞋和外套等本领向我们展示其精细动作的发展水平。
2到3岁，则可以观察ta们有没有get到以下新技能：画横线和圆圈、穿扣解扣、穿没有鞋带的鞋以及使用工具等。
三、各年龄段婴幼儿精细动作发展的观察要点抓握是新生儿最早的手部精细动作，所以小Baby都喜欢握拳，然后松开拳头抓物。
4个月左右则要关注宝宝能否有意识的耙抓物体，能自如耙抓后，ta们就开始用小嘴巴探索世界了。
5个月开始，进入宝宝建立手眼协调的时期。
我们的观察要点包括：可否双手各自抓物，看宝宝能否模仿敲打玩具了，推荐用拨浪鼓等带声响的玩具来训练和观察半岁宝宝的精细动作发展，同步促进手、眼、耳、脑感知觉能力的发展。
7-9个月的宝宝精细动作进一步复杂化，通过观察发现：ta 们能将玩具由一只手交到另一只手，最大的进步是能用大拇指与其他手指对捏，比如会自己拿饼干吃。
0-3岁婴幼儿如何锻炼精细操作能力？0-3岁是精细动作培养的关键期，婴幼儿时期精细动作得到锻炼的孩子，长大后更加心灵手巧。
只要是对宝宝好的事情，家长们都愿意做。
那么，如何锻炼0-3岁婴幼儿的精细操作能力呢？婴幼儿精细操作能力，主要是指手部的操作能力，本质上是手—眼—脑的协调能力。
锻炼婴幼儿的精细操作能力，主要通过游戏来完成，以下几种游戏仅供参考：一、0-6个月的宝宝（1）抓握练习游戏宝宝天生具有抓握能力，当妈妈的手指或者其他可以抓住的东西触碰宝宝的小手时，宝宝就会紧紧抓住物体。
但是想要让宝宝松开小手就没那么容易了，因为他们还不能控制手部的动作。
因此，0-6个月的宝宝要经常练习抓握，这样，宝宝才能更快掌握抓握的技巧。
（2）手指抚触游戏妈妈们可以经常帮助宝宝认识自己的身体，轻轻地捏捏宝宝身体不同的部位，让宝宝感受到身体的触感。
按照顺序触摸宝宝的收心、手背、手指头，手指头要一根一根地摸，让宝宝感受到自己的五根手指。
边做游戏，边跟宝宝沟通，让宝宝了解你在做什么，他们会很乐意配合。
（3）满手抓游戏给宝宝准备不同的玩具，让宝宝可以尽情抓握，比如铃铛、海绵、小皮球等。
让宝宝在练习抓握的同事，感受不同的触感。
（4）够玩具游戏给宝宝准备一些小玩具吊起来，让宝宝自己去够。
常见的玩具有脚踏钢琴。
脚踏钢琴不仅可以锻炼宝宝的腿部，上面吊着的玩具，还可以让宝宝神兽去够。
宝宝在够玩具的过程中，不断练习抓住目标，培养了手-眼-脑的协调能力。
（5）撕纸游戏这是比较常见的游戏，也是宝宝比较喜欢的游戏之一。
可以帮助宝宝练习手部运用能力，以及手眼协调能力。
（6）换手游戏宝妈可以先给宝宝示范如何把玩具从一只手转移到另外一只手，然后让宝宝练习。
宝宝们看得多了，就会有换手的意识，学着自己换手玩。
二、7-12个月的宝宝（1）仍玩具游戏给宝宝示范如何仍玩具，让宝宝跟着学，然后你要帮他捡起来再给他玩，如此反复，宝宝们再跟你互动玩耍的过程中，会非常开心。
0-3岁宝宝手部精细动作训练内容安排2013年09月17日15:48:460-3岁早教—手部精细动作训练内容安排1个月1、准备一个摇铃或可以捏响的软塑料玩具，悬挂起来逗引他，训练宝贝的手部抓握能力。
2、妈咪可以将自己的食指，或一个拨浪鼓柄塞入宝贝的手中，锻炼宝贝抓握。
3、让宝宝玩儿自己的小手。
2个月1、练习宝宝手的被动握持能力：父母要经常抚摸两个月的宝宝双手，促进宝宝握持反射。
父母可以把哗啷棒儿的小棒放到宝宝的手心，宝宝就会马上抓住小棒，父母用手握住宝宝的小手帮助他坚持握紧的动作，也可以让宝宝学习抓住父母的手指。
2、练习宝宝的握持能力：父母可以把质地不同的旧手套洗干净，塞入泡沫塑料、棉花等，用松紧带吊在宝宝床上方，宝宝小手能够得着的地方，父母帮助宝宝够握吊起来的手套。
让宝宝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等。
还可以让宝宝触摸不同质地的玩具，以促进宝宝感知和触觉的发育。
3、练习宝宝看小手：两个月的宝宝特别喜欢看自己的小手、玩自己的小手，这是宝宝心理发展的必然阶段，家长不仅不能干涉，而且还应当提供帮助宝宝玩手，比如，手上系个红布条、带个能响的手镯等（注意手镯要结实，防止细小部件脱落被孩子误食，或划伤孩子）。
一定不要给宝宝戴上手套。
3个月1、这个月宝宝双手能够在胸前互相握住并且进行玩耍，家长要给宝宝更多够物抓握的机会。
家长可以在他看得见的地方悬吊带响的玩具，然后扶着宝宝的手去够取、抓握、拍打。
悬吊的玩具可以是小气球、毛绒小动物、小动物、彩色手套、颜色鲜艳的小袜子等，质地应多样化，利于手部触觉训练。
每日数次，每次3-5分钟。
2、这个月家长要训练宝宝抓握触摸的能力：在宝宝情绪愉快的时候，家长可以把带柄的玩具或者大人的手指塞在宝宝的手掌中，使其抓握触摸，训练宝宝小手抓握触摸的能力。
（3个月宝宝发育指标）3、手部的运动要从两个月开始，家长必须经常让他锻炼手指。
家长可以准备一些抓握的玩具，如摇铃、能捏响的软塑料或者橡胶玩具。
稍大时用皮筋把这些玩具挂在宝宝能够抓到的地方，以使他练习抓、握、摇、捏等动作。
宝宝会翻身以后，玩具就不要挂着玩了。
4个月1、训练宝宝够取悬吊的玩具：家长先引导宝宝用手摸吊着的玩具，玩具会被推得更远。
宝宝再伸手，玩具又晃动起来。
经过多次努力，宝宝最后会用两只手一前一后把他抱住，并且会有非常开心的表情。
大约要到5个月的时候宝宝才能用单手准确够物。
2、家长把宝宝抱到桌子前面，四个月的宝宝发育标准桌上放几种不同的玩具，让他练习抓握。
每次3-5分钟，家长要经常变换玩具，可以从大到小，反复让宝宝练习，并记录宝宝能准确抓握的次数。
5月1、训练宝宝伸手抓握能力：把宝宝抱成坐着的姿势，在他面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小，练习让宝宝伸手抓住物品。
刚开始训练时，物品要放在宝宝一伸手就能抓到的地方，慢慢的移到远一点的地方，让他伸手抓握，再给他第二个让他抓握。
观察宝宝是否会把第一个物品传给另一只手。
2、训练宝宝手指运动能力：家长把一些带响的玩具（易于宝宝抓握，5个月的宝宝发育标准）放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他用手去抓握玩具，并在手中摆弄。
然后除继续训练他敲和摇的动作以外，还要训练宝宝做推、捡等动作，观察宝宝拇指和其他四指是否在相对的方向。
6个月1、家长要继续让宝宝练习够取小物体，可以由大到小、由近到远。
让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取。
2、训练宝宝扔掉再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等。
先让宝宝两只手都各抓住一个玩具（家长要一件一件的给），然后家长再给他第三件玩具，他会扔下手中的一个，来拿家长手中的这个玩具。
3、练习宝宝把玩具倒手：家长在和宝宝玩玩具的时候，可以有意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝，大人示范让宝宝把手中的玩具从一只手倒到另一只手。
反复练习，宝宝就会掌握“玩具倒手”的技能。
7个月1、教宝宝练习抓握：家长要让宝宝练习用手抓起小积木。
家长可以把宝宝熟悉的积木块放在他面前手能抓到的地方，训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木，每日练习数次。
2、教宝宝做对击玩具的游戏：家长继续训练宝宝双手玩玩具，并能够对击。
例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿着的玩具。
敲击出声时，父母要鼓掌奖励。
家长可以选择各种质地的玩具，让宝宝对击出各种声音，促进手-眼-耳-脑等感知能力的发展。
8个月1、家长要让宝宝练习用手捏取小的物品，如小珠子、豆子等。
开始宝宝用拇指、食指取，以后逐渐发展至用拇指和食指对捏起。
每日可训练数次。
母亲要陪同宝宝玩，以免他将小的物品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。
2、家长还要培养宝宝食指的灵活性：家长要鼓励宝宝将食指伸入洞内勾取小物品。
也可以让宝宝用手指拨转盘，玩按键等，都能达到练习食指的目的。
3、家长还可以让宝宝练习对敲和摇动的能力：家长可以相继给宝宝两块积木或者两种性质相同的小型玩具，鼓励宝宝两手对敲。
也可以给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓，鼓励宝宝主动摇摆，使玩具发出悦耳的声音。
9个月1、教宝宝放手：家长要让宝宝玩多种玩具，训练他有意识地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方，父母可以给他做示范，让他进行模仿，家长还要反复用语言示意他“把XX放下，放在XX上”，让宝宝练习由握紧物品到放手，使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步。
2、教宝宝练习投入：家长在宝宝能有意识的把手中的物品放下的基础上，训练宝宝玩一些大小不同的玩具。
并教宝宝把小的物体投入到大的容器中，如反积木放入盒子里，要让宝宝反复练习。
3、教宝宝玩滚筒：家长把圆柱体的滚筒（饮料瓶代替也可）放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动。
等他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定的位置。
如果他做对了，家长要给予鼓励。
他在游戏中会逐渐建立起圆柱体能滚动的概念。
10个月1、继续训练宝宝拇指和食指的对捏能力。
家长要抓住有利的时机着重练习宝宝捏取细小物品的准确性（如小药片，小绿豆，玉米粒等）培养捏取的速度，再扩大捏取物品的范围，提高宝宝捏取动作的熟练程度。
每天可以训练数次。
2、教宝宝打开瓶盖：家长把一个带盖的塑料瓶放在宝宝面前，家长先示范打开瓶盖再拧上盖子，宝宝看到后让他练习只用拇指和食指将瓶盖打开，再拧上。
反复数次。
在此基础上还可以练习用塑料套杯，一个接一个套起来。
3、教宝宝放进去，拿出来。
在练习放下和投入的基础上，大人把宝宝的玩具一件一件的放进百宝箱里，边做边说“放进去”然后再一件一件的拿出来，让宝宝模仿。
这时，可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件，练习几次。
促进他手、眼、脑的协调发展，还可以增强宝宝的认知能力。
4、妈妈准备两个木桶或两个奶粉空罐，妈妈拿一个，给宝宝一个，妈妈示范把积木或其它东西扔到罐子里，发出声响，宝宝觉得有趣也会模仿，妈妈要指导宝宝将积木对准罐子的口再放手，培养宝宝有目的的放手，为投掷做准备，也能锻炼他前臂内侧肌肉的力量。
5、学会翻书：家长给宝宝朗读故事的时候，可以抱着宝宝，帮助他把书打开看，让他边听边看。
这样听故事的宝宝就知道正着看书，不会倒着看，知道从哪边开始。
没这么听故事的宝宝有时就会倒着看书，乱翻页，看完不知道合上书，容易将书弄坏。
6、教宝宝打响拨浪鼓：大人先转动手腕把拨浪鼓打响。
然后递给宝宝，宝宝用摇哗铃棒的办法来摇，不能让拨浪鼓两边的小球打在鼓上。
这时家长再示范，明确摇动手腕才能让小球打在鼓面上，再把着宝宝的手腕练习，可以增加宝宝手腕的灵活性。
11个月1、乱涂乱画可绘宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到自己“会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。
2、将书打开又合上听过用书讲故事的孩子，借得将书打开又再合上。
未听过用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。
无论是否听过故事书，或是否会开合，只要小儿爱玩弄书本，就有教育效果。
给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。
在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。
12个月1. 教宝宝搭积木：大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭，练习多次，让宝宝自己学着向上搭两块积木。
2. 教宝宝翻书：拿一本宝宝的书，让宝宝边看边翻书，家长要观察宝宝是否能从头开始，按顺序，按页翻看，对错误的地方要简单纠正。
3. 将两块积木放进盒子里，宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法，放进盒子里，做这个活动是有意识的，不是偶尔掉进里面。
4. 家长用盒子把积木倒扣在里面，宝宝能明确的拿开杯子找到积木，锻炼宝宝的思维能力。
5. 准备一个塑料瓶，把盖子拧下来，宝宝能做到分别拿着玩，瓶和盖子之间无任何接触。
6. 准备纸和笔，家长做示范在白纸上用笔点点，宝宝看到后能模仿家长，用笔在纸上点点。
7. 家长要让宝宝多撕纸玩（纸质要干净的），看、听、触、动，体验事物的变化。
8、这个月，家长还要继续练习宝宝自己穿鞋和戴帽子。
13-14个月1、教宝宝盖盖，配盖。
家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。
家长先示范打开一个瓶盖，再盖上。
然后让宝宝模仿。
宝宝打开一个，再盖上，家长再给他另一个不同的，他又打开，盖上，练得熟练后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖。
宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中，极大促进了动作智商的发展。
2、教宝宝倒豆、捡豆。
准备两个广口瓶子，其中一个放上豆子数粒，让宝宝练习倒豆，从一个瓶子倒到另一个瓶子。
开始时，家长扶住瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下宝宝往里倒的那只手，对准瓶口往里倒，慢慢就不往地上洒了。
还可以准备两个小盘和两个小瓶，让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里，如果宝宝都能放到瓶子里，就鼓励他，给与奖励。
3、教宝宝搭高楼。
搭积木是宝宝空间知觉和手——眼——脑协调水平提高的重要标志。
开始搭时总搭不上，放歪或掉下来，家长在旁边要稍微扶一下，放上一个，要拍手给以表扬，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。
4、教宝宝套塔。
家长示范，将一个彩环套在垂直的塑料桩（或木桩）上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，套上一个，鼓励宝宝，如拍手，或者说“宝宝真棒”，待宝宝熟练后，便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。
5、教宝宝玩插片。
此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。
家长先示范，由简单到复杂，让宝宝学着插插片，练习造型。
6、给宝宝准备笔和纸，让他握着笔在纸上涂鸦。
15-16个月1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。
家长先用积木示范，然后让宝宝自己接着搭，接好后，家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。
2、家长可以和宝宝穿珠子。
家长先示范，然后扶着宝宝手让他穿，如果不会，可练习穿塑料的珠子，穿上后，家长要给予表扬。
3、、家长还可以准备一些简单的拼图，然后指导宝宝拼，当他拼好后，家长要把功劳归于宝宝，增加他的自信心。
