走进文言文1302-张五不复猎

2014年七年级语文上册第三次月考检测试题（苏教版附答案）（考试时间：150 分钟满分：150 分）命题：滕爱萍一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）阅读优秀的文学作品，是一件大有bì ( )益的事情，走进令人眼花liáo( )乱的文学园地，聆听大师们的谆谆教huì（），xié（）取灿烂的思想的珍珠，你的心灵定会变得沉静、愉悦、安详。

2．下列标点符号使用错误的一项是（）（2分）A．什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。

B．“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。

“是树，孩子。

”奶奶说。

C．经国务院通过，4月1日起《拘留所条例》正式对社会实施。

D．其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。

3．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（2分）A．今年中考，我校取得巨大成绩的原因是全校师生共同努力的结果。

B．几个我校的校长正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

C．旁边的那匹野马微微昂着头，这种姿态与它颈部的美相得益彰。

D．如今，不少品牌电脑的价格和以前相比，几乎下降了一倍。

4．根据提示默写。

（8 分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2 分）①，可以为师矣。

②差之毫厘，。

③，桑榆非晚。

④，自将磨洗认前朝。

⑤《次北固山下》中揭示新陈代谢的哲理的句子是：，。

⑥《三峡》中直接描写山峰高峻的句子是：，。

5.名著。

（6分）（1）一只灰松鼠和一只长得像狐狸似的大家伙急匆匆地跑过，不时地停下，观察着这几个孩子，并冲他们叫，因为这些野物大概从未见过人，简直不知道该不该害怕他们。

这时候，大自然已经完全苏醒，开始了活动。

孩子们脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹。

①这段文字出自美国作家的小说，文段中的“这几个孩子”是指。

（2分）②文段所在情节表现了儿童怎样的天性？（2分）（2）这部小说题目中有“历险”二字，小说中除了“洞中历险”，还有哪些历险？（请至少写出两个）。

《走进文言文》参考答案（八年级）第一单元1.刘裕诫子孙（1）①已经②有的③治理④对君主的尊称（2）①吩咐收藏地位低微时所用的农具用来给子孙观看②哪里知道已去世的皇帝(刘裕)极高的品格,（以及)耕种收获的艰难呢2.田父遗产（1）①自小失去父母；贫穷②亲自③救济；帮助④留⑤木箱子⑥开⑦罢了⑧毕（2）①三十岁才成家②我不久将死去（行，不久；就，走进；木，棺材）③希望你们一生勤劳（3）唯3.包拯家训（1）①教；说②做官③贪污④死⑤刻⑥告（2）①不听从我的愿望，不是我的子孙②珙就是包拯的儿子包珙（3）③（4）做官要清廉，或做官要不贪污（5）北宋4.不肖子有“三变”（1）①共②蛀虫③留下④是；极(好）（2）①卖掉庄园的土地与房屋而靠它吃喝②都是由于他祖上不用诗书仁义教育他所造成的5.蔡京子孙（1）①众②耕种；收获③回答（2）①你们每天吃饭,给我说说米是从哪儿来的？②原来京城运米是用草席织成的袋子装的，所以这么说（3）肉；精米；富贵人家第二单元1.张丞相好草书（1）①好，精②誊写③拿着④仔细看⑤责骂⑥为什么⑦以致（2）找来笔迅速写下（3）刻；放弃；坚持不懈2.宋太宗学书（1）①好②专心；临摹③有人④立刻⑤极（2）①多次派太监拿了写的字给王著看②又把（写的字）问王著（好不好）③字本已（写得）好了（3）王羲之；因他曾任右军将军，故称（4）好了还要争取更好3.农夫杀牛（1）①总是②触③憎恨④追赶⑤分解、剖开（2）①瞪大眼睛对着耕者，想要吃他②贪谗的口水掉到地上然后离去③不知道刚才发生的情况（3）①醒②感到4.欧阳修不喜释氏（1）①读书人②有人③把④佩服；同“辩”（2）①一定神情严肃地看着对方②而为什么用“和尚”给儿子取字？③因为（故意要）轻视它5.义犬报火警（1）①瘦弱②到③拉④蹲；（兽类）叫⑤成灰⑥常（2）①狗连续嗥叫也不醒②那人就跟他亲近的人说（3）①蔓延②邀请③延长（4）上文本：彼日厚享其人之食而不顾其患难者，其视犬为何如耶?在那些日子里，有人丰厚地享受对方（提供的）吃喝而不顾对方的忧患与困难，他们看到这狗的行为有什么感想呢？第三单元1.木屑竹头（1）①曾经②铺③存（2）①陶侃吩咐(下属官吏)都把它登记并且掌管好②人们都不理解(陶侃这样做的）原因（3）振奋精神，想办法把国家治好2.董遇论“三余”（1）①用，利用②有人③随时（2）①有人(想要）跟随(董遇）学习②文章读了一百遍，它的含义自然会显露出来（3）冬季是农闲季节，故有时间可读书3.桓荣勤学不倦（1）①早年；遇到②穷困③讥笑④回答⑤等到⑥遗憾（2）①然而桓荣读书不停②只是自讨苦吃罢了，什么时候能派上用处呢③哪知读书的好处竟像这样啊（3）则仕4.晋平公游于河（1）①回答②罢了③因为④大概（2）①怎么能得到有才能的人并跟他一同享受这欢乐呢②不要担忧没有贤能的人（来）（3）随便；随随便便，不放在心上5.黄公好谦卑（1）①低下（认为自己低下）②传布，流传③整个④这事；以后⑤故意；女儿⑥说（2）①因为她们美丽，经常谦虚地贬低她们，说她们丑陋②过了结婚的年龄，冒失地娶了她③名称与实际相违背（3）不对；不实事求是，过于谦卑（4）做事有法，符合规定；形容有条理，丝毫不乱第四单元1.人有亡铁者（1）①丢失；猜度②脸③另一天（2）(邻人之子的）行为神态没有不像偷斧头的样子。

《走进文言文》参考答案（六、七年级）第一单元1.杨修啖酪（1）①用食物赠送②吃③写④依次；轮到（2）①把它用来给众人看②众人不能理解这题字③还有什么可怀疑的（3）“合”字可分解为“一人口”2.王戎识李（1）①众②争着；奔过去③只有（2）①李树上有很多果子，压弯了枝条②摘下果子，确实是这祥（3）若李子甜，早被路人摘光了3.诸葛恪得驴（1）①聚集②写③听从④全（2）请求给笔增加两字（3）在营帐里运用策略4.谢道韫咏絮（1）①们②急③乘（2）侄儿；侄女（3）盐不可能轻飘落下，且盐呈粒子形。

（4）可以燎原5.曹冲称象（1）①长到②达到③送④比较⑤之于(对它）（2）①向手下人询问这件事，都不能想出称象的办法②称了实物把它装上船第二单元1.黄香温席（1）①正当②使③睡④到了⑤京城；国都（2）“以身暧其亲之衾”中的“暖”，是形容词作动词用（3）就用自己的身体使他父母的被子暧和（4）相似，逼真；形容刻画或描摹得非常逼真2.陈遗贮焦饭（1）①极②锅③总是；贮存④送给⑤收⑥逃⑦饿（2）①常准备好一只布袋②后来遇到孙恩攻打(他们的)郡③没什么用来作粮食3.哑孝子（1）①极②蜷曲不能伸直③同情④依靠⑤交换，买⑥死⑦十分悲伤⑧往（2）①接受后放进饭篮②诚实而守信用（3）①自掘野草以食②尽倾箪中物敬父母③为父母备棺④哭之恸4.郑人买履（1）①度量②却③同“返”（2）①等到到了市场上而忘记拿尺码②等到返回(市场），市场(交易）已结束③为什么不用自己的脚试一试④宁可相信度量的尺码，不要相信自己（的脚）5.鲁人锯竿入城（1）①拿②也③一会儿④只是（2）①想不出什么计策②为什么不用锯子把它中间截断③世上没有比这更愚蠢的事了第三单元1.智永退笔冢（1）①寻求；字②洞，此指凹下去③皮④称；墓（2）并且请求写匾额的人像市场上的人(一样多）（3）写坏的毛笔头（4）勤学苦练才能成功2.—箧磨穴砚（1）①写字②交给③开④穿洞⑤早年⑥同“返”（2）①希望托你放在某山下②直到使他的技艺精通（3）全；对；全没对的地方3.王羲之书六角扇（1）①老妇人②恼怒③只要；写④争着（2）①王羲之于是对老妇人说②请求王羲之写字（3）欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、文徵明4.掩耳盗钟（1）①可是②用③急忙（2）想背着它跑（3）掩耳盗铃；蠢人自己欺骗自己5.红毛毡（1）①坚持②只③一边……一边④同时，一起（2）边防头领想，一块毡毯所容纳的没多少（3）同意，允许；左右（4）其人置租(于)岸上第四单元1.盲子窃钱案（1）①是②清楚的样子③是（2）①第二天早晨互相争吵(最后）向官府告状②核对这钱确实是的2.张佐治遇蛙（1）①引路②在那里③提④热水⑤深水⑥跟随；斧头⑦同时（2）①没多时便又苏醒了②在路上看见两个人担着两只竹筐到市场上去③没几天人与银子都被缴获3.焚猪见真情（1）①县官②县，当地③说，扬言（2）向官府告状（3）如果是活活烧死的，定会因挣扎而吸入烟灰4.蜜中鼠屎案（1）①皇帝游猎的花园②浸③陈述（2）①早先索要过，实在不敢给(他）②周围的人没有不惊讶害怕的（3）向求，实不敢与5.谜语一则（1）①娱乐②再（2）日第五单元1.鳝救婢（1）①经营②同情③之于④水边⑤等到⑥早先⑦歇（2）①像这样有好几年②高怀中被这奇异的现象所感动③都把它们放人河中（3）③2.二鹊救友（1）①幼鸟②停③躲，栖④发出⑤向下⑥原来（2）①喜鹊在它上面筑巢②像互相对话的样子（3）俄而，未几3.知恩图报（1）①丢失②正③这(是）④过了⑤冲破⑥终于（2）就给他们饮酒（3）考虑4.蝙蝠（1）①朝拜②只有③诞辰④同“欤”，呢⑤到⑥人，家伙（2）①你在我下面，为什么要骄傲呢？②凭什么要向你祝贺③真是拿他没办法！5.杀驼破瓮（1）①从前②采纳（2）①那人为这件事感到忧虑②我教你(使胳驼头)出来(的方法）③杀了骆驼后，又摔破了瓮④被世上的人嘲笑第六单元1.虎画（1）①擅长②都③有的④带领⑤求请⑥左右⑦蹲⑧喜悦的样子（2）①都十分像(真的）②我把它挂在东面墙壁上，十分喜爱。

走进文言文别字秀才是哪个单元【篇一：走进文言文别字秀才是哪个单元】【阅读】黄琬聪慧【训练】1、杨修啖酪2、王戎识李3、诸葛恪得驴4、谢道韫咏絮5、曹冲称象【阅读】陆绩怀橘【训练】1、黄香温席2、陈遗贮焦饭3、哑孝子4、郑人买履5、鲁人锯竿入城【阅读】文徵明习字【训练】1、智永退笔冢2、一箧磨穴砚3、王羲之书六角扇4、掩耳盗钟5、红毛毡【阅读】神钟辨盗【训练】1、盲子窃钱案2、张佐治遇蛙3、焚猪见真情4、蜜中鼠屎案5、谜语一则【阅读】鹦鹉灭火【训练】1、鳝救婢2、二鹊救友3、知恩图报4、蝙蝠5、杀驼破瓮【阅读】鼠画逼真【训练】1、虎画2、正午牡丹3、朱元璋画像4、苏东坡画扇5、铁杵磨针【阅读】范仲淹有志于天下【训练】1、食粥心安2、鉴真东渡日本3、少年志存高远4、陈蕃有大志5、画龙点睛【阅读】包惊几笃于友谊【训练】1、黄仙裳济友2、刘氏善举3、李氏之友4、田真兄弟5、.张用良不杀蜂【阅读】放驴破案【训练】1、赛跑定案2、拷打羊皮露真相3、钱若赓断鹅4、欧阳晔破案5、螳螂杀蛇【阅读】伯乐爱马[老骥服盐车而上太行]【训练】1、人有卖骏马者2.、的卢救主3、马啮盗髻4、王行思爱马5、齐人攫金【阅读】黠猱【训练】1、乌鸦喜谀2、黠鼠3、粤令好谀4、子产受骗5、狮子王与豺【阅读】林逋养鹤【训练】1、鹤亦知人意2、明义法师之鸠3、鹿亦有智4、喜嗔之人5、艾子邻人卖犬【阅读】道士救虎【训练】1、越人道上遇狗2、张五不复猎3、隋侯救蛇获珠4、华隆因犬获救5、齐人有好猎者【阅读】韩信受辱【训练】1、韩信始为布衣时2、天下有大勇者3、韩娥善歌4、冯相与和相5、南方多没人【阅读】子罕弗受玉【训练】1、公孙仪不受鱼2、杨震“四知”3、迂公修屋4、庖夫5、治驼【阅读】樊重树木【训练】1、一生之计在于勤2、张溥与“七录斋”3、用力多者收功远4、为者常成5、望梅止渴【阅读】刘庭式娶盲女【训练】1、韩云门与盲女偕老2、孙泰3、二犬情深4、雁家5、义犬报火警【阅读】曾子杀猪【训练】1、陈谏议教子2、陈万年教子3、卞庄子刺虎4、势利鬼吴生5、偷鸡贼的托词【阅读】宋濂苦学【训练】1、葛洪苦学2、王冕僧寺夜读3、欧阳修家教4、司马光幼时5、程门立雪【阅读】项籍不肯竟学【训练】1、赵某误子2、高凤笃学3、王充市肆博览4、赵伯公肥大5、燕人返国【阅读】鲁侯养鸟【训练】1、揠苗助长2、砚眼3、农夫耕田4、稚犬5、鷧鸟中计【阅读】镜喻【训练】1、枭将东徙2、世无良猫3、河豚之死4、刻舟求剑5、鹬蚌相争【阅读】陈在衡啐鬼【训练】1、曹竹虚族兄遇鬼2、疑鬼3、畏鬼致盗4、畏影恶迹5、鸲鹆噪虎【阅读】孟母三迁【训练】1、孟母戒子2、孟母不欺子3、秦西巴纵麑4、屠夫吹狼5、郢书燕说【阅读】陶母责子【训练】1、陶侃尝出游2、木屑竹头3、墨子怒耕柱子4、李存审戒子5、芒山盗临刑【阅读】欧阳修论作文【训练】1、读书与作文2、卖瓜减字3、修改一法4、歧路亡羊5、二叟钓鱼【阅读】关羽刮骨疗毒【训练】1、张飞横矛当阳桥2、次非斩蛟3、溺鼠4、鸡感恩5、猫儿索食【阅读】顾况戏白居易【训练】1、刘道真戏谑2、唐明皇赐名3、偷鸭求骂4、何梅谷之妻5、庸医【阅读】老马识途【训练】1、马诉冤2、楚人有担山鸡者3、某甲夜暴疾4、涸泽之蛇5、盗牛者强辩【阅读】王烈义行[王烈以德威人]【训练】1、于令仪诲人2、乡人藏虱3、别字秀才[秀才读别字]4、画鬼易5、吹牛【阅读】老妪斗辽敌[唐河店妪传]【训练】1、巾帼潘将军2、擒贼3、吕某刺虎4、笼中鹦鹉5、搔痒【训练】【阅读】子路见孔子【训练】1、孙权喻吕蒙读书2、响遏行云3、王元章砍神像4、空中楼阁5、熊与坎中人【阅读】任末好学勤记【训练】1、蛇衔草2、智犬破案3、神针道人4、杨务廉有巧思5、多言何益【阅读】盲人摸象【训练】1、盲子道涸溪2、瞎子触象3、木刻钟馗4、商鞅立木5、阿柴折箭以喻【阅读】匡衡凿壁借光【训练】1、承宫拾薪苦学2、蔡侯纸3、牧竖拾金4、解铃系铃5、认“真”[艾子后语（文2）] 【阅读】武城旋风【训练】1、地震2、多忧者3、穿井得一人4、不识自家5、两瞽【阅读】焚鼠毁庐【训练】1、莽汉断棘2、宾卑聚自杀3、齐之好勇者4、引婴儿投江5、楚人有不识姜者【阅读】南岐人之瘿【训练】1、狂泉2、鼠技虎名3、北人不识菱者4、病忘5、斗牛而废耕附：参考答案【篇二：走进文言文别字秀才是哪个单元】揠苗助长：古宋国有个人，他嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我总算让禾苗一下子就长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都死了。

四川省成都市中考语文模拟试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共5题；共25分)1. （11分） (2017七上·巴南月考) 古诗文默写。

（1） ________，闻道龙标过五溪。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）乡书何处达？________。

《次北固山下》（3） ________，小桥流水人家。

《天净沙秋思》（4）水何澹澹，________。

树木丛生，________。

《沧观海》（5）潮平两岸阔，________。

《次北固山下》（6）《天净沙·秋思》点明主旨的词句：________。

《天净沙秋思》（7）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是________，________。

（8）请写出古人借月抒情的诗句：________，________。

2. （8分） (2017七下·钦州港期末) 根据拼音写汉字。

(正确书写汉字，准确朗读)gǒu qǐmèi liǔnì________________力一________________味tuíchán chàqín________唐口头________惊________________3. （2分）(2019·安顺模拟) 词语积累——下面各项中加下划线的成语使用恰当的一项是（）A . 网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。

B . 他面对一些重要的比赛时，总是能够扛住压力，目空一切，所以每次都能取得优异的成绩。

C . 他明察暗访，四处打听，然而要在人海茫茫的广州寻找一个行踪不定的人，简直有如海底捞针。

D . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌觋，严重扰乱了市场的正常秩序。

读、解、感、悟——文言文《已死的母熊》教学四步蒋军晶《已死的母熊》课文文：李叔同画：丰子恺猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。

近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。

所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。

猎人感动，遂终身不复猎。

第一阶段：读师：《已死的母熊》虽然是篇古文，但字不难认，只有“遂”一个生字，请大家自己大声读。

生：（自由大声读）师：读是读对了，但是没有读古文的感觉。

听老师读，你感觉一下。

（师范读）未必要和老师读得一模一样，但是要读得有点感觉。

（生笑）生：（练习，试读）师：同学们，其实古人写文章，是自上而下写，从右往左写。

竖排的《已死的母熊》，你们会读吗？生：（练习，试读）师：同学们，古人写的文章，不但竖排，而且没有标点，这样的《已死的母熊》，你会读吗？生：（练习，试读）师：同学们，古人写的文章，不但竖排，没有标点，而且是繁体字，这样的《已死的母熊》，你会读吗？生：（练习，试读）师：这么一遍一遍读，说不定有人会背了呢，谁想试试？生：（试背）第二阶段：解1.找出文中相对容易理解的句子师:同学们，我们今天学的虽然是古文，但是毕竟不是外文，仔细读读，我们会发现，有些词语、句子跟现在的表达还是很相近的，我们可以理解。

找找，有吗？生：我知道“猎人入山”的意思，就是“猎人走进山”。

（笑声）师：大家不要笑，这位同学理解得很好啊。

所以我们在读古文时，不要恐慌。

生：我知道“熊死”的意思是——熊死了。

生：我看了注释之后，了解了“猎人感动，遂终身不复猎”的意思——猎人很感动，于是决定终身不打猎了、师：是啊，这句话，就“遂”字比较生僻，现在不常用，通过看注释，你理解这是“于是”的意思，自然地，整句话的意思，你也理解了。

生：联系上下句，我觉得“中要害，端坐不倒”大概是说：熊被猎人打中了要害，但是仍然坐在那里，没有倒下。

”2.找出文中相对难以理解的词句师：同学们，刚才我们发现了古文中有些句子跟现在的表达方式还是接近的，但也有些句子跟现在的表达很不一样，比较难理解，有吗？生：我不太明白“近视之”的意思。

小古文15篇逐雀红日将下，打麦已完。

小雀一群，纷集场上，觅食余粒。

数童子立门前，拍手噪逐之。

雀闻人声，散入林中。

太阳快要下山的时候，打完小麦。

有一群小麻雀，纷纷跑到麦场上，吃散落的麦粒。

几个小孩站在门前，拍手叫喊着驱赶麻雀。

麻雀听到小孩们的叫喊声，四散逃去树林中。

勿贪多瓶中有果。

儿伸手入瓶，取之满握。

拳不能出。

手痛心急，大哭。

母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。

”瓶子里有果子，孩子伸手去瓶子里取，抓了一大把，瓶口小，手无法出来，硬出手疼，心急大哭，母亲说：“你不要贪多，少拿几个手就可以出来了。

”猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。

久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

有一只黄猫和一只白猫，在屋顶上打架，两只猫都发出呼呼的叫喊声，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，四只眼睛相对怒视，两只猫不相上下。

过了很长时间，白猫稍微有些退缩，黄猫乘胜追击，白猫打不过躲进了屋里，不敢再出来。

已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。

中要害，端坐不倒。

近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。

猎人感动，遂终身不复猎。

猎人进山打猎，用枪射中了一只母熊。

正中要害，却坐着不倒下。

走进了一看，母熊已死，手抱着一块大石头，石头下有三只小熊，在水中玩耍嬉戏，母熊之所以死而不倒，是因为怕石头落下伤到她的孩子。

猎人非常感动，于是终身不再打猎。

未若柳絮因风起谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

①俄而：一会儿。

②欣然：高兴的样子。

③差：勉强。

④未若：不如。

在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。

一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。

”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。

【第十九单元】董永遇仙记【原文】汉董永，千乘①人，少偏孤②，与父居，肆力田亩③，鹿车载以自随④。

父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。

主人知其贤，与钱一万，遣之⑤。

道逢一妇人，曰：“愿为子妻。

”遂与之俱。

主人谓永曰：“以钱与君矣。

”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏⑥。

永虽小人，必欲服勤致力⑦，以报厚德。

”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。

”主曰：“必尔者⑧，但令妇为我织缣⑨百匹。

”于是永妻为主人家织，十日而毕。

女出门，谓永曰：“我，天之织女也，缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。

”语毕，凌空而去，不知所在。

（节选自《搜神记》）【注释】①千乘：古地名，今山东境内。

②偏孤：指失去母亲。

肆力田亩：在田间辛苦劳作。

④鹿车载以自随：用手推的小车载着父亲跟自己去田间。

⑤遣之：打发他走。

⑥收藏：埋葬。

⑦服勤致力：出力干苦活。

⑧必尔者：一定要这样的话。

⑨缣（jiān）：细绢。

【译文】汉朝的董永，千乘人，少年时失去了母亲，跟父亲生活在一起，常在田间辛苦劳作，（为了不让父亲寂寞）便用手推小车载着父亲跟自己到田间。

父亲死了，没什么用来安葬，便出卖自己做奴仆，以便用来供料理丧事。

主人家知道他孝顺，给了他一万铜钱，打发他回去。

（后来）在路上遇到一个女子，说：“愿意做你的妻子。

”（董永）便带着她一同（去主人家）。

主人家对董永说：“钱不是已经给你了。

”董永说：“承蒙你的好意，我父亲的丧事已办妥。

我虽然是低下的人，但一定要出力干苦活，报答（你的）深厚的恩情。

”主人说：“你妻子能干什么？”董永说：“能织布。

”主人说：“一定要报答的话，只需叫你妻子给我织一百匹细绢。

”于是董永妻子为主人家织绢，十天就完成了。

那女子出了门，对董永说：“我是天上的织女，因为你极孝顺，天帝命令我（下凡）帮助你偿还债务。

”说完，飞上高空离去了，不知（她）到哪儿去了。

１田螺姑娘【原文】谢端，晋安侯官①人也。

少丧父母，为邻人所养。

至年十七八，恭谨自守②。

未有妻，乡人共悯（同情）之，愿为娶妇，未得。

【第九单元】武阳君爱鸟【原文】吾①昔少时，所居之室，前有竹柏杂花丛生满庭，众鸟巢②其上。

武阳君③恶(wù，憎恶)杀生，儿童婢仆④皆不得捕取鸟雀。

数年间，皆巢（筑巢）于低枝，其鷇⑤可俯而窥也。

又有桐花凤⑥四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰⑦，殊⑧不畏人。

闾里间⑨见之，以为异事。

此无他，不忮之诚⑩，信于异类也。

有野老(11) 言：鸟雀巢去（12）人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱（13）、鸢（14）之扰（15）。

人既不杀，则自近人者，欲免此患（16）也。

由是观之，异时（17）鸟巢不敢近人者，以人甚于蛇鼠之类也。

（节选自苏轼《东坡杂记》）（说明：这一篇中（11）——（17）是注释标号）【注释】①吾：作者苏轼自称。

②巢：筑巢；名词作动词用。

③武阳君：指苏轼母亲程氏，死后被封为武阳君。

④婢仆：指女的男的佣工。

⑤鷇（kòu）：初生的小鸟。

⑥桐花凤：鸟名。

⑦驯扰：驯服使顺从。

⑧殊：很。

⑨闾里间：乡里的人。

⑩不忮（zhì）之诚：有不歧视它们的诚心。

（11）野老：乡下老人。

（12）去：离。

（13）鸱（chī）：猫头鹰。

（14）鸢（yuān）：老鹰。

（15）扰：骚扰。

（16）此患：指蛇、鼠等的危害。

（17）异时：往后的日子。

【译文】我早先少年时所居住的房间，前面有满院的竹柏杂花生长着，好多鸟在树上筑巢。

我母亲憎恶虐杀生灵，儿童女的男的佣工都不允许捕捉鸟雀。

几年之内，鸟都在低枝上筑巢，弯下身子就见到那些小鸟。

又有桐花凤四五百只，在树间或飞翔或栖息。

这种鸟的羽毛极其珍贵，而且能驯服顺从，一点儿也不怕人。

乡里的人见了这种现象，认为是奇异的事。

这没别的原因，有不歧视它们的诚心，（因此）被禽类所信赖。

有乡下老人说：鸟雀离人太远，那么它们的后代便会有蛇、鼠、狐狸、猫头鹰及老鹰的骚扰。

人既然不伤害（它们），它们便自然接近人，想免除了蛇、鼠等的危害。

从这现象看，往后（如果）鸟雀不敢接近人，（那么一定是）人比蛇、鼠之类的动物更可恶。

唐山市2023年高三高考第二次模拟演练语文试卷试题及答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)材料一：古籍历久弥新，靠的是一代代研究者、守护者薪火相传。

无数人将生命的能量注入薄薄的纸页间，从而让文化传承更有厚度。

输入网址、轻点鼠标，飘逸俊秀的汉隶代表作《曹全碑》书法跃然眼前，经典目录学著作《校雠通义》可逐页在线阅览，一批未经整理出版的日记、书札稿抄本首次公之于世……不久前，国家图书馆等收藏单位第七次联合发布古籍数字资源，6700多部(件)古籍在云端与读者见面。

近年来，一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享，让更多人有机会具象化地了解“典籍里的中国”。

越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推进。

对古籍进行数字化转换，不仅方便学者研究，也能降低普通读者接触古籍的门槛。

在数字技术条件下，开放共享的资源规模更庞大，渠道也更便捷。

比如，在“中华古籍资源库”平台，公众无需注册，就可以直接登录阅览敦煌遗书等珍贵资料。

不只是国内的古籍，那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。

扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，是更艰巨的任务。

我国古籍浩如烟海，无论是保护修复，还是整理研究，都需要巨大投入。

要善于发挥数字化技术的长处，在保护的基础上做好系统性研究，提高利用效率。

比如，运用人工智能技术进行文字识别和数据分析，不仅能以很高的准确度给古籍加标点，对人名、地名、官职等进行标记，还能对古籍内容进行深度处理和知识提取。

这有助于提升研究效率，为后续利用、传播创造条件。

更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的文字都活起来。

从各地图书馆依托古籍资源推出文创产品，到《典籍里的中国》等节目热播，从通过古籍考证还原古代服饰，到依据古籍版刻设计艺术字，近年来有许多成功的尝试，让古籍走进更多人的视野。