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《技术试验及其方法》导学案一、导学目标：1. 理解技术试验的观点和重要性；2. 掌握技术试验的基本方法和步骤；3. 能够运用所学知识设计和进行技术试验。
二、导学重点：1. 技术试验的定义和特点；2. 技术试验的基本方法；3. 技术试验的步骤和注意事项。
三、导学难点：1. 技术试验设计的原则和方法；2. 技术试验结果的分析和总结。
四、导学内容：1. 技术试验的观点和重要性技术试验是指为了验证某种技术方法的有效性、可行性或者性能特点而进行的实验活动。
技术试验是技术钻研和开发的重要手段，可以帮助我们验证和改进技术方案，提高技术的可靠性和稳定性。
2. 技术试验的基本方法技术试验的基本方法包括实验法、观察法、测量法、比较法和分析法等。
实验法是最常用的方法，通过实际操作来验证技术方案的有效性；观察法是通过观察技术现象的变化来判断技术方案的优劣；测量法是通过对技术参数进行量化测量来评估技术性能；比较法是将不同技术方案进行比照分析，找出最优方案；分析法是通过理论分析和计算来评估技术方案的可行性。
3. 技术试验的步骤和注意事项技术试验的步骤包括确定试验目标、制定试验方案、准备试验材料和设备、进行试验操作、记录试验数据、分析试验结果和总结结论等。
在进行技术试验时，需要注意保持试验环境的稳定性和一致性，峻厉控制试验变量，确保试验结果的可靠性和准确性。
五、导学案例：某实验室需要对一种新型材料的耐磨性能进行测试，你作为实验员卖力设计和进行试验。
请根据以下步骤进行试验：1. 确定试验目标：测试新型材料的耐磨性能；2. 制定试验方案：选择适当的磨损试验方法，确定试验参数；3. 准备试验材料和设备：准备新型材料样品、磨损试验机等设备；4. 进行试验操作：按照试验方案进行磨损试验，并记录试验数据；5. 分析试验结果：分析试验数据，评估新型材料的耐磨性能；6. 总结结论：根据试验结果总结结论，提出改进建议。
六、导学提问：1. 技术试验的观点是什么？为什么技术试验是技术钻研和开发的重要手段？2. 技术试验的基本方法有哪些？请举例说明各种方法的应用途景。
《技术试验及其方法》导学案第一课时一、引言技术试验及其方法是科学研究中不可或缺的重要环节，通过实验可以验证假设、获取数据、探索未知领域。
本导学案将帮助同学们深入了解技术试验的基本概念、方法和步骤，提升实验能力和科研素养。
二、基本概念1. 技术试验：通过实际操作和数据采集来验证科学理论、检测产品性能、研究新技术等过程。
2. 实验方法：包括控制变量、随机分组、实验设计、数据采集等一系列科学方法和步骤。
三、实验设计1. 确定实验目的：明确实验的目的和要解决的问题。
2. 设定假设：提出具体假设，即预期研究结果。
3. 确定实验变量：独立变量、因变量、控制变量等。
4. 分组设计：根据研究要求，进行对照组、实验组等分组设计。
5. 实验步骤：详细描述实验具体步骤和操作方法。
6. 数据记录：记录实验过程中的数据和结果。
7. 数据分析：通过统计分析等方法对实验结果进行解读。
四、实验方法1. 观察法：通过观察、描述和对比达到研究目的。
2. 实证法：运用实验方法验证假设，获取科学数据。
3. 数学统计法：利用统计学方法对数据进行分析和解释。
4. 模拟法：通过模拟实验，研究不易观察的现象或过程。
五、实验步骤1. 准备工作：准备实验材料、仪器设备等。
2. 实验操作：按照实验设计进行操作，注意严格控制变量。
3. 数据采集：记录实验过程中的数据和结果。
4. 结果分析：对实验数据进行统计分析和解释。
5. 结论总结：根据实验结果得出结论，并验证实验目的是否达到。
六、实践应用1. 学术研究：科研人员通过实验方法验证理论、发现新知识。
2. 产品研发：工程师利用实验方法改进产品性能、提高生产效率。
3. 环境监测：科学家利用实验方法监测大气、水质等环境指标。
七、教学反思通过本次实验，同学们对技术试验及其方法有了更深入的理解和认识，掌握了实验设计、数据采集、数据分析等基本技能，提高了科研能力和实践能力。
希望同学们能在今后的学习和科研中不断实践和应用所学知识，不断提升自己的实验能力和科研素养。
《技术试验及其方法》导学案一、进修目标1. 了解技术试验的定义和分类；2. 掌握技术试验的基本方法和步骤；3. 能够分析技术试验中可能出现的问题并提出解决方案；4. 培养实验设计和数据分析的能力。
二、知识回顾在技术领域，试验是指为了验证某种技术或理论而进行的一系列实验性钻研。
技术试验通常包括实验设计、数据采集、数据分析和结论推断等步骤。
根据试验目标和方法的不同，技术试验可以分为原理性试验、应用性试验和验证性试验等。
三、导学内容1. 技术试验的分类根据试验目标和方法的不同，技术试验可以分为原理性试验、应用性试验和验证性试验等。
原理性试验旨在验证某种技术或理论的基本原理，通常采用控制实验的方法。
应用性试验则是为了验证某种技术或理论在实际应用中的效果和适用性，通常采用实地试验的方法。
验证性试验则是为了验证已有钻研效果的可靠性和有效性，通常采用重复试验的方法。
2. 技术试验的基本方法和步骤技术试验的基本方法包括实验设计、数据采集、数据分析和结论推断等步骤。
在实验设计阶段，需要明确试验目标、确定试验方案、设计实验流程和确定实验参数等。
在数据采集阶段，需要准备实验设备、采集实验数据、记录实验过程和处理实验结果等。
在数据分析阶段，需要对实验数据进行统计分析、绘制数据图表、计算相关指标和进行数据解读等。
最后，在结论推断阶段，需要总结实验结果、验证实验假设、提出结论和展望未来钻研方向等。
3. 技术试验中可能出现的问题及解决方案在技术试验过程中，可能出现实验设备故障、数据异常、实验条件变化等问题。
为了解决这些问题，可以采取以下措施：备用设备替换故障设备、重新采集数据验证异常数据、控制实验条件保持稳定等。
四、进修方法1. 认真阅读教材内容，理解技术试验的定义和分类；2. 积极参与教室讨论，掌握技术试验的基本方法和步骤；3. 多做实验练习，培养实验设计和数据分析的能力；4. 主动思考技术试验中可能出现的问题并提出解决方案。
《技术试验及其方法》导学案第一课时一、进修目标1. 了解技术试验的观点和意义。
2. 精通技术试验的基本因素和步骤。
3. 能够运用适当的技术试验方法设计并进行试验。
4. 提高试验数据的记录和分析能力。
二、预习内容1. 什么是技术试验？为什么技术试验具有重要意义？2. 技术试验的基本因素有哪些？请列举并简要诠释。
3. 技术试验的步骤是什么？请描述每个步骤的内容。
4. 举例说明一个常见的技术试验方法，并诠释其原理和适用范围。
三、教室进修1. 技术试验的观点和意义技术试验是指在实践中对新技术、新方法进行验证和检验的过程，通过试验来证明或验证某种假设或理论。
技术试验的意义在于可以验证技术的可行性和有效性，为技术的应用提供依据和支持。
2. 技术试验的基本因素- 试验目标：明确试验的目标和意义，确保试验的顺畅进行。
- 试验对象：确定试验对象和样本，保证试验数据的准确性和可靠性。
- 试验条件：设定试验条件和环境，控制外部影响因素，保证试验结果的可比性。
- 试验方法：选择适当的试验方法和工具，确保试验的有效进行。
3. 技术试验的步骤- 确定试验目标和方案- 设置试验条件和环境- 实施试验操作- 记录和分析试验数据- 总结结论和建议4. 常见的技术试验方法：正交试验法正交试验法是一种多变量试验设计方法，通过有限的试验次数，全面、系统地探究多个因素对某一指标的影响规律。
其原理在于通过试验设计，缩减试验次数和工作量，快速得到各因素之间的互相作用效果。
适用于产品工艺改进、质量优化等领域。
四、课后作业1. 选择一个实际问题，设计一个技术试验方案。
2. 简要总结一下今日进修的内容和熟识。
3. 阅读相关文献或案例，了解技术试验实践的应用和价值。
4. 完成与技术试验相关的试验报告或探究论文。
五、教学反馈1. 每周进行一次教室小测验，检测同砚对技术试验知识的精通水平。
2. 分组进行技术试验实践，培育同砚的试验能力和创新思维。
3. 鼓舞同砚参与学术谈论和沟通，提升学术素养和探究能力。
第三节技术试验及其方法（第二课时）一、教学目标1、知识与技能①知道什么是技术试验；②了解技术试验的方法和分类；③使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法；④明白技术试验的重要性。
2、情感目标让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族自豪感。
二、教学重点与难点技术试验是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。
因此，本节的重点与难点如下：（1）重点：了解技术试验的重要性及技术试验的方法；能够进行简单的技术试验，并能写出科学、规范的技术试验报告。
（2）难点：理解各种不同目的技术试验类型、各种常用的技术试验的方法。
三、教学策略与方法情景引入，充分的利用案例，以通过航天航空为主线案例分析，观察、思考和讨论，让学生正确理解为什么要进行技术试验及掌握技术试验的分类。
并设计好情景让学生体验简单的技术试验，增强学生对技术试验的认识。
教学方法：体验法、讲授法、讨论法。
四、教学过程：引入：复习上节所学试验法一、技术试验方法[提问] 同学们我想大家应该都知道，要成为一个宇航员不容易，要经过层层的选拔，选拔成为宇航员后还要经过很多高强度的体能训练。
宇航员的训练远比我们想象的艰苦，有些训练甚至让人难以忍受。
当初苏联宇航员在一年内，要骑自行车1000公里，滑雪3000公里，越野跑步200多公里。
当年美国的宇航员登月前要穿几十千克重的宇航服，在炎热的佛罗里达沙漠中，每天行走二三十千米。
而今我国的宇航员也在进行高强度的训练。
请问为什么他们要进行这么多高强度的训练啊？[学生思考讨论][教师评析] 宇航员进行这么多高强度的训练，是为了让他们在执行太空任务时能更好适应太空的环境，并能很好的处理各种突发事件。
高一通用技术《技术试验及其方法》2学案苏教版高一通用技术《技术试验及其方法》2学案苏教版技术试验及其方法教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术试验及其方法章节：第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法课时：第1课时作者：林xx（xx中学）一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。
(2)了解技术试验的五种常用方法和广泛应用。
2. 过程与方法目标 (1)在对具体技术试验案例思考、分析的过程中认识到技术试验的重要性。
(2)在对具体案例的思考、分析、实践的过程中理解常用的技术试验方法。
(3)在具体技术试验方法应用案例的分析过程中，学会针对简单的试验选择正确的试验方法。
3. 情感态度和价值观目标 (1)感受技术试验的魅力。
(2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。
(3)认识技术试验的内在价值和作用。
二、教学重点了解五种常用的技术试验方法。
三、教学难点针对简单的试验选择正确的试验方法。
四、教学方法谈话法. 教材分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第一课时，学习内容包括“什么是技术试验”、“技术试验方法”。
这部分内容有两个方面要求：一是要知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。
二是了解技术试验的五种常用方法和应用。
技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。
是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。
技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视。
通过启发、思考、引导、活动、交流等教学过程，让学生明白技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用的基础上，才能针对简单的具体试验案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养，为下节课技术试验的实施和教材第三章测试和评估的学习打下基础。
2. 设计理念“技术试验及其方法”是技术设计的重要思想方法，是后面内容学习的基础 (1)注意要让学生明白技术试验和科学试验的区别在于出发点和结果不相同。
(2)技术试验的概念要在启发学生的过程中给出。
(3)讲解我国“神舟”上天案例要声情并茂，既让学生够受理解技术试验的重要性，又要激发学生热爱技术和祖国的情感。
(4)“阿什塔比拉河桥的垮塌”案例提供的是技术设计中的一个教训，要使学生感知技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，巩固技术试验重要性的技术思想。
(5)要启发学生联系生活进行思考，达到理解优选试验、强化试验等技术试验方法的目的。
(6)防水试验要适当启发学生如何开展技术试验，为下堂课实施技术试验做准备。
(7)小板凳试验要规范操作，注意安全，并提示和启发学生为下堂课实施技术试验做准备。
(8)谈一谈环节，要让男生来做，通过他切身的体会讲解，很容易使同学们理解“虚拟试验”。
(9)海参养殖案例，要注意启发学生，引出移植试验的概念。
（10）要启发学生展开讨论“两个小试验” 的试验方法是否合理，说出理由。
（11）技术试验的分类简单带过，不必详细展开。
4. 学情分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第一课时。
1. 教学资源的准备多媒体教学设备、教室、教学课件PPT、简易多功能小板凳、防水手表、盆、水等。
2. 教学课件的准备结合本节的教学设计，课件总体比较简洁。
主要是为提出问题、案例分析等安排教学环节和教师讲解教学内容提供方便。
七、教学过程 1. 提出问题教师：当我们想知道一些科学问题如：外力作用对物体运动状态的影响时，可以通过物理实验加以观察，总结规律。
或者想知道洋葱炒了以后为什么会产生甜味等，我们也可以通过一系列的实验和分析得出结论。
（课件）在技术活动中，当我们遇到如：“某种材料强度适合做台灯的支撑吗？桥的图纸设计好了，我们是否开始直接动工？产品做成了，人机关系等方面符合要求吗？”等技术问题时该怎么办? （课件）学生：技术试验教师：什么是技术试验呢？它有什么作用呢？都有哪些技术试验呢？为了解决这一系列的问题，今天我们就来学习第三节内容技术试验及其方法一、什么是技术试验？ $来&源：xx资*源%库同学们都知道，我们国家的宇航员杨利伟首次乘坐“神舟五号”上了天，之后又有“神舟六号”送费俊龙、聂海胜上天，“神舟七号”再送翟志刚、景海鹏、刘伯明，翟志刚还进行了太空行走活动。
2011年，“神舟八号”、“神舟九号”、“神舟十号”也将相继上天。
问题：前面的四艘飞船为什么没有送人上天呢？它们去干什么了呢？（课件）“神舟一号”搭载10克左右的青椒、西瓜、玉米、大麦农作物种子等；“神舟二号”搭乘一批南通灵芝、冬虫夏草等，“神舟三号”乘载设备和完全模拟载人状态的一名矮小�Y实的“小伙子”；“神舟四号”搭乘更多设备和一个模拟人。
而在1990年10月，载着两只小白鼠和其他生物的卫星升上太空，开始了我国首次携带高等动物的空间轨道飞行试验。
试验的圆满成功，为我国载人航天器生命保障系统的设计以及长期载人太空飞行获得了许多宝贵数据。
为什么要送小白鼠上天呢？白鼠体积小，繁殖能力强，它们14天就能繁殖一代，可以在太空中受孕，回地面繁殖，也可以受孕后上天在太空中繁殖，还可以很快地了解太空飞行对其子孙后代的影响。
通过试验获得许多飞船设计的经验，使飞船的技术也不断更新，搭乘物品也不断增加，才有了今天我们航天的辉煌成就。
2．案例分析教师：请同学们阅读课本P37“阿什塔比拉河桥的垮塌” 案例（课件）小知识：桁架结构房屋、桥梁等的架空的骨架式承重结构。
案例给了我们什么启发？学生：如果不进行技术试验，不可能了解材料的性能，产品的性能，不能发现设计中的问题，不能避免事故的发生。
如果事先对材料的性能和设计方案进行了试验，将会最大限度降低失误，避免损失。
教师：请同学们归纳一下：技术试验的作用? 学生：技术试验在技术活动中，不仅是对技术成功与否的验证、更是发现问题、研究规律、优化技术的关键。
技术试验使设计得以改进和完善，将设计风险和失误降到最低。
并对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
教师：所以，无论什么产品，大到航天飞机，小到吃穿用的生活用品，设计制造出来的产品都要进行一系列的试验,来检验你的设计是否合理,性能是否达到要求。
下面我们进一步来学习有关技术试验的知识。
技术试验的分类：（课件）对技术试验，我们可以根据应用的范围不同进行分类，如应用于农业的试验归为农业试验、应用于工业的试验归为工业试验、应用于国防的试验归为国防试验、应用于科学技术研究的试验归为科学技术试验等。
还可以根据目的的不同进行分类，如想知道材料或产品的抗拉力、冲击力，耐高低温等所做的试验归为性能试验；想提高质量、产量、性能、效益等所做的试验归为优化试验；想知道受淋雨、撞击等的结果状态所做的试验归为预测试验；如为了研究设计行人保护装置进行采集数据等试验等归为信息试验等。
3．想一想 xxxx如果你想买十斤橘子，而水果店有三个可供你选择的品种，你会怎么做？（课件）学生1：观察橘子的大小和成色，再做决定。
学生2：尝一尝每种橘子的味道，再买。
教师：那种方法可靠些？学生：后面一种。
教师：尝一尝试验可以比较可靠地帮助我们选优。
这种运用数理统计方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全面试验所达到的最佳效果称为优选试验法。
（课件）同学们还知道优选试验法其他的应用吗？（课件）学生1：选拔宇航员。
学生2：农作物选择优良品种。
学生3：选择炼钢温度。
学生4：选择育种方法。
资*源%库 xx 某经销商想进一批外观时尚的防水手表，为确保质量，他要求供货商能证明给他看。
供货商该怎么办呢？学生：放到水里试一试。
教师：请你上来试一试。
学生做试验。
教师：在这个试验中，哪些数据能表明防水性能好呢？ xx学生1：时间长短。
学生2：水深浅。
教师：我们在做试验时，应该把这些重要数据都纪录下来。
这种通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。
模拟试验可以通过缩小或放大比例来模拟所设计的现场效果。
那么，你们还知道哪些模拟试验呢？学生1：“神舟三号”、“神舟四号”乘载完全模拟载人状态的试验。
学生2：汽车模拟撞击试验学生3：模拟水库大坝进行强度试验。
学生4：电器模拟潮湿环境进行防潮试验。
教师：还有飞机风洞模拟试验、模拟太空飞行、还有行人安全、汽车撞击等等模拟试验等。
那为什么还要模拟人参加撞击试验？[图片] 学生：人会不会受伤也可以看出来。
教师：用模拟人试验可以检测在事故发生时对撞击人体造成的伤害，从而总结经验，改善汽车的安全性能设计，降低事故风险。
5．谈一谈教师：请某某同学谈一谈，玩游戏的经验是怎样得来的？学生：多玩玩就玩得好了，经验值就上升了。
教师：我们在电脑游戏里不断重复各种事项和动作，从而获得经验。
同样，在很多高科技设计研究中，我们也利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原形并进行试验。
这种试验方法称为虚拟试验法。
如用计算机模拟“勇气号”火星探测仪登陆火星表面。
[图片] 采用虚拟试验方法有什么好处？学生1：可以节省财力和物力。
学生2：还可以提高试验效率。
教师：采用虚拟试验技术，很多试验可以在计算机上完成，大大缩短研制周期与研制经费。
如虚拟人――研究者利用来源于自然人的解剖信息和生理信息，集成虚拟的数字化人体信息资源，经计算机模拟构造出虚拟人，可以开展无法在自然人身上进行的一系列诊断与治疗研究。
采用虚拟试验技术，很多试验可以在计算机上完成，大大缩短研制周期与研制经费。
虚拟人�D�D研究者利用来源于自然人的解剖信息和生理信息，集成虚拟的数字化人体信息资源，经计算机模拟构造出虚拟人，可以开展无法在自然人身上进行的一系列诊断与治疗研究。
6．做一做教师：老师设计了一把简易多功能小板凳，用什么方法可以知道这把小板凳的强度是否适合老师用呢? 学生1：老师，你直接坐上去试一试好了。
（其他同学笑并表示反对，说老师不能直接坐上去。
）教师：为什么不能直接坐上去？学生2：万一强度不够，老师会摔倒受伤的。
学生3：用承载重物的方法对小板凳进行试验。
教师在学生的帮助下演示简易多功能小板凳试验。
教师：用承载重物的方法对小板凳进行试验属于什么试验方法呢？通过扩大对试验对象的作用，以提高试验效率的方法叫强化试验法。
阅读课本P38小资料教师：这些强化试验可以在专用的万能试验机上做。
[图片]强化试验的应用很多，如公路静载试验、箱梁静载试验、汽车的高温高湿试验、强化坏路行驶、盐水喷雾室、盐水搓板路等。
7．讨论教师：一位渔民看到大连人养殖海参经济效益好，也想到老家东海养海参致富。
他马上从大连引进大批量“参苗”进行养殖合适吗？在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验叫作移植试验法。
