人教版小学一年级数学上册全册练习
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全册练习第一单元准备课1、数一数年班姓名一、我能数得准。
）只）只（）只）只（）只二、我能连得对。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三﹑我能圈得对。
4 35 6四、我能画得好。
五、我能涂得美。
(按数涂色.)4 7 35 2 9六、智力冲浪。
（图中藏着哪些数字。
）2、比多少一、仔仔细细比。
1﹑2﹑（）比（）少。
3﹑比（）。
比）。
二、认认真真数。
一共有（）个图形，）个，）个，有（）个，有（（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
三、轻轻松松画。
1、在最多的下面画，在最少的下面画。
2、在最大的下面画。
（）和（）同样多。
3多2个。
4、画同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
四、智力冲浪。
你能把三杯水变成一样多的吗？第二单元位置1、上、下、前、后一、填空。
(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)1、（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（ ）面。
（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应 是第（ ）号门。
3、（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
4、（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走. 5、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下， （ ）住在一楼（ ）在最下面， （ ）住在二楼（ ）在最上面。
（ ）住在三楼2、左、右1、帮他指一指路：先在图中画 指路，再填空。
火车站有两种走法：（1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火车站。
（2）还可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ）走，就到了火车站。
2上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。
第三单元 1 5的认识和加减法1、 1 5的认识 年班 姓名一、 我能写漂亮。
二、 我能填正确。
1、 1、2、（ ）、（ ）、５。
2、 （ ）、４、３、（ ）、（ ）。
3、 和２相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、３前面的数是（），４后面的数是（）。
5、在2和4中间的数是（）。
三、我能连得对。
１２３４５四、五、我能涂得美。
（看数涂上适合它们的颜色。
）５３４六、我能排好队。
（按号从大到小排列各种动物。
）２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）七、我能画得好。
（用你喜欢的图形表示下面各数。
）八、智力冲浪。
（哪一块地的面积大？在。
）2、比多少和第几年班姓名一、我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1）（2（3（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
二、第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
（1）从右数第3（2）从左数第4（3）从右数第2个：（4）从左数第5个：2、看一看，填一填。
（1）图中一共有（）个小动物。
（2））。
（3排第（），从右数，排第2的是（）。
（4）把左边的4个小动物圈起来。
（5）在从右数第5个小动物上面画三、数一数，画一画。
（从右数，按指定的顺序画线。
）四、智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？3、分与合年班姓名一、我能分得对。
1、25 435二、我能连得快。
（把合起来是5的连起来。
）三、我能涂得美。
（根据分解式用两种颜色涂一涂。
）55四、智力冲浪。
(怎样才能让两堆图片一样多。
)4、加法年班姓名一、我能填得对。
= == == =二、我能连得快。
1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+3 2+3 3 1+3 4+1 1+2 2+2 2 1+1 3+1 1+4 三、我能算得准。
如果=1 =2 =3那么=（）；+ =（）；+ =（）；+ =（）；+ =（）；=（）；+ =（）；=（）；四、小信鸽送信。
3 51+2 2+23+1 2+31+31+4 3+2 1+14 22+14+1五、我能写算式。
（根据给定的数写算式。
）2 、3 、5 （1）＋= （2＋=六、智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？5、减法年班姓名一、摆一摆，写一写。
= =二、看一看，填一填。
5＝－1＝5＝＝4＝3＝4＝－＝三、爬山我最快。
2－1＝ 3－2＝5－1＝ 5－4＝4－2＝ 4－3＝四、排算式我最行。
＞＞＞五、魔力圆圈。
（填“＞”“＜”或“＝”。
）六、智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？6、0的认识和有关0的加减法年班姓名一、我能排得对。
4 0 25 3 14－2＝5－2 3－2 5－1＜＜＜＜＜二、我能写得好。
三、四、魔力圆圈。
1、在里填“+”或“-”。
2、在里填“＜”“＞”或“=”。
五、笑得最开心。
（在得数是0）六、我能填得对。
1 3 5－七、 小小神算家。
5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0= 4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1= 八、 智力冲浪。
（如果能写出算式，你就是最棒的！）筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？第四单元认识图形（一）认识立体图形 年班 姓名一、 小小整理员。
（把形状相同的物体放在一起。
）1 2 3 4 5肥皂6 7 8 9 10二、数一数，填一填。
1、有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。
2、比多（）个。
3、比少（）个。
4、（）和（）同样多。
三、我能连得快。
（把同样形状的连起来。
）肥皂四、 数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。
（ ）2、圆柱体上下两个面都是圆形。
（ ）3、长方体六个面都是长方形。
（ ）五、1有（ ）个。
、有（ ）个。
3有（ ）个。
第五单元 6——10的认识和加减法1、 6和7的认识 年班 姓名一、 我能写得好。
4、有（ ）个。
二、 我能填得对。
1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ） 2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ）三、 我能连得快。
（把合起来是7的图连接起来。
）四、 我能分得准。
（根据分解式涂出两种颜色。
）516五、魔力圆圈。
（在里填“＜”“＞”或“=”。
）一、智力冲浪。
（找规律填数。
）2、 6和7的加减法及应用年班姓名一、我能写得对。
1、–2、- = - =- = - =3、二、我能算得准。
1、连一连。
2、填一填。
（填“+”或“-”）7–5 4 6-3 7- 3 5 6-1 4+ 3 3 2+5 6- 4 2 1+6 6- 2 7 5-2三、 我能列得对。
6只 ？只＝＝？个？只7个？个＝＝四、 智力冲浪。
天平板上有6左右各3个，如果拿走1 3、 8和9的认识年班 姓名一、 我能写得好。
二、 帮小鱼排队。
（从大到小排列下面各数。
）＞ ＞＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 三、 夺星我最棒。
9 8 9 33 54 1 8 79 9 8 8 4 0 7 5 9 1 3 6四、我能做得准。
1、一共有（）个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
五、数和比我最快。
六、我能列得对。
七、智力冲浪。
（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，）4、8和9的加减法及应用年班姓名一、小鸭子过河。
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7= 1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=二、我能填得对。
（照样子填写）9 8 7 6 6 87 2 6 4 3 1 33 24 6 2 7 4 3 5三、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
2、在里填“＋”或“－”。
四、我能猜得准。
（）（）（）（）五、猴子夺红旗。
1、9 - 1 - 4 - 3 - 12、 2 + 1 + 2 + 2 + 03、 1 + 3 + 2 + 3 + 04、 8 - 2 - 1 - 3 - 2六、我能列得对。
？只8＝＝七、智力冲浪。
（在9。
）5、 10的认识和有关10的加减法年班姓名一、我能排得准。
（从小到大排列。
）2 5 6 8 09 3 10 4 7＜ ＜ ＜＜ ＜ ＜ ＜ ＜＜二、 我能填得对。
三、 我能连得快。
6+38 5+2 3+5 7+34+4 7 5+4 10-3 4+43+4 9 2+6 9+1 3+4四、 我能涂得美。
（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。
）2+8 8+23+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4 5+4 1+9五、我能列得对。
？个10个 ？只==？只？只 10只六、 我能摘到果子。
3+7 10-2 5+4 9-0 2+8 3+6 9-1 3+5 4+4 10-1 10-3 9-2 4+3 1+9 2+6 七、 智力冲浪。
（把不用的数划去。
）6 0 2 5 2 3 1 56、填未知加数年班 姓名一、我能填得快。
1、8 +（）＝10 6 + （ ）＝97 8910（ ）＋ 5 ＝8 7 ＋（ ）＝10 2、画一画、填一填。
（1） 6 +（ ）=10 （ ）+ 6 =10 （2） 8 + （ ）=10 （ ）+ 8 =10 （3） 5 + （ ）= 9 （ ）+ 5 = 9 3、在合适的数下面画。
3 +（）= 6（1，3） 8 +（） = 10（2、4） 6 +（）= 9（3，2） 5 +（）= 9 （3，4）10 +（） =10（1，0） 3 +（ ） = 8 （4，5） 二、 我能猜得准。
（ ） （ ） （ ）（ ）三、 我能列得好。
？个10 9？只？朵四、我能写得对。
（用2、7、8、10中的三个数写四道算式。
）五、智力冲浪。
（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9里，使等式成立。
）7、连加连减年班姓名一、小马过河。
（算一算。
）2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2=二、我能连得快。
2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-310 9 8 2 5 35+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2三、我能写得对。
- -？只四、我能填得对。
（在上填数。
）3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10 9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1六、数学门诊部。
(对的打√,错的打×。
)3+1+4=7 （） 9-6-3=0 （） 10-2-5=8（） 4+2+3=8 （） 10-5-3=2 （） 3+1+4=8 （）七、填数我最快。
（使每一条线上的三个数相加得10。
）4只八、 智力冲浪。
10个同学排队，小红前面有7个同学，小红后面有几个同学？8、加减混合年班 姓名一、 我能填得快。
2= 6 + 35= 5 + 34 +5 -6= 8– 3 +2= 9 – 5 +4=二、 我能打开锁。
