小学生社会实践基地建设情况表

活动主题优化环境活动时间2011.12.20 活动地点万绿园组织者高忠善个人主要活动内容简述一、了解万绿园地形结构，卫生情况二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题三、和清洁工人清洁部分垃圾个人活动体会感想收获在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择。

签名：2011 年12 月20 日活动组织评价意见该生积极投入工作，做事极其认真签名：高忠善2011年12 月20 日活动主题活动时间活动地点组织者个人主要活动内容简述个人活动体会感想收获签名：年月日活动组织评价意见签名：年月日为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。

四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

小学社会实践记录表怎么写社会实践记录表（小学）实践日期：2024年5月20日实践地点：区社区实践主题：参观社区文化馆实践目的：了解社区文化资源，增加对社区的了解和归属感实践过程：一、活动准备二、实践活动1.参观路线安排我们在老师的带领下，来到了区社区文化馆。

社区文化馆外观宏伟，设计精美。

我们依次进入了展厅、阅览室和多功能厅。

2.展厅参观首先，我们进入了展厅，参观了社区文化馆的展览。

展览内容丰富多样，有绘画作品、传统工艺品和实物模型。

我们可以看到传统的绘画艺术和现代的艺术形式的结合，让我们对艺术有了更深刻的了解。

3.阅览室参观接下来，我们到了阅览室。

阅览室里摆放着各种图书，有名人传记、科普知识、童话故事等。

我们可以随意选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

老师还和我们讲解了如何正确保管图书和借阅规则，让我们学会了正确使用图书馆资源。

4.多功能厅参观最后，我们到了多功能厅。

这是一个专门举办各类文化活动的场所。

这次我们有幸目睹了一个文化讲座的现场。

讲座内容丰富，让我们受益匪浅。

我们还参与了一个小游戏，增加了互动性。

三、实践感悟通过这次社会实践活动，我们收获了许多。

我们了解到社区文化馆是一个文化资源的宝库，里面包含了丰富的艺术品、图书和文化活动。

通过参观和阅读，我们对艺术、文化有了更深入的了解和认识。

我们也明白了社区文化馆的重要性，它不仅是我们学习知识的场所，更是社区居民交流的重要平台。

四、实践反思在实践中，我们注意到社区文化馆的展览品有些老旧，缺乏新颖性。

同时，社区文化馆的参观路线规划不够合理，导致参观时间不同步，有些地方拥挤。

我们建议社区文化馆定期更新展览，引入新颖的展览内容；同时改进参观路线，提高参观效率。

五、实践总结通过这次社会实践，我们对社区文化馆有了更多的了解，增加了对社区的归属感。

我们也收获了美的享受，丰富了我们的文化生活。

同时，我们也明白了社区文化馆的重要性，它为我们提供了一个学习和交流的平台。

社会实践活动记录表活动主题优化环境活动时间2017活动地点万绿园组织者高忠善个人主要活动内容简述一、了解万绿园地形结构，卫生情况二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题三、和清洁工人清洁部分垃圾个人活动体会感想收获在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择。

签名： 2014年 12 月 20 日活动组织评价意见该生积极投入工作，做事极其认真签名：高忠善 2014年 12 月 20 日社会实践活动记录表活动主题活动时间活动地点组织者个人主要活动内容简述个人活动体会感想收获签名：年月日活动组织评价意见签名：年月日为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。

四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

学校实践教学基地建设情况汇报尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！我是某大学的一名学生代表，今天我将向大家汇报我校实践教学基地的建设情况。

一、实践教学基地的概述作为一所高等学府，我校一直致力于提高学生的实践能力和创新思维。

为此，在近年来，校方不断加大对实践教学基地建设的投入和力度。

目前，我校已建立了涵盖多个学科领域的实践教学基地，以提供给学生们一个深入了解不同行业实践的机会。

二、实践教学基地的类型和分布我校实践教学基地根据学科特点和学生需求的不同，分为以下几个类型：实验基地、产学研合作基地、社会实践基地。

这些基地遍布全国各地，并与相关单位建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。

1. 实验基地实验基地是我校实践教学的核心部分，用于学生进行实验和科研活动。

例如，化学实验室、生物实验中心等基地为学生提供了一个安全、先进的环境，使他们能够进行实际操作和实验设计。

在这些基地中，学生有机会亲身参与到科学研究中，培养了严谨的科学态度和创新的思维能力。

2. 产学研合作基地为了加强学校与企业和社会的合作，我校积极与相关企业和组织合作，建立了一些产学研合作基地。

在这些基地中，学生能够进行实践性的项目研究和实习，接触实际工作环境，并与企业相关人员交流，培养了实际操作和团队合作的能力。

同时，学校也通过合作基地与企业合作开展科研项目，实现产学研的有机结合。

3. 社会实践基地为了扩大学生视野，我校积极与社会组织合作，开展社会实践活动。

社会实践基地分布在不同的地区，涵盖了社会各个领域，如教育、医疗、文化等。

通过参观、调研、交流等方式，学生能够深入了解社会的发展现状和问题，为以后的学习和工作做好充分的准备。

三、实践教学基地的管理与运营为了更好地发挥实践教学基地的作用，我校设立了专门的管理团队。

这个团队负责对基地的日常管理和运营，并与相关单位进行沟通和协调。

他们制定了详细的管理规定和操作流程，确保基地的正常运行和安全。

此外，学校还鼓励教师和学生积极参与基地的建设与管理，组织开展各类实践活动和项目。

江苏省盐城未成年人社会实践基地
社会实践活动征求意见及情况反馈表
尊敬的各兄弟学校领导、老师，欢迎大家来到江苏省盐城未成年人社会实践基地参加社会实践活动。

为切实加强管理，提高活动质量，提升基地服务能力和水平，我们真诚欢迎您对基地的建设和发展及日常工作提出宝贵批评意见和建议，希望您就实践基地的整体工作如实践教育教学管理、课程项目建设、师资队伍建设、后勤服务、安全工作
注：本意见反馈表请务必在实践活动结束前，请参与实践学校统一集中填写后转交我基地活动处。

附件 1：中小学档案教育社会实践基地申报表基地名称：湖北省档案馆负责人：石山电话： 87237861 传真： 87313628联系人：方开玉电话： 87233343 E-mail:通信地址：湖北省武汉市武昌区水果湖洪山路87 号占地面积： 14.32 亩建筑面积 :17800 平方米展现开放面积 :750 平米年开放天数：280 天年受大家次： 12600 人能为中小学生活动供给的条件：一、档案馆设备资源湖北省档案馆是国家一级档案馆。

占地面积 14.32 亩，建筑面积 17800 平方米。

包含：档案整理室、档案库房、中心控制室、陈设展览厅、特藏库、裱糊室、档案查问中心及省政府信息公然查问中心等。

二、人力专业资源1、档案查阅利用。

局（馆）档案查问窗口与湖北省政府公然信息查阅中心占地面积280 ㎡，整年法定工作日对外开放，可供给观光和档案资料查阅，中小学生经过查阅档案，认识档案的利用和价值以及档案查问的程序和方法，展开社会实践活动。

2、档案整理保护。

湖北省档案科技推行中心占地面积570 ㎡，配有档案修裱、仿真和数字化先进设备，有一支从事档案整理、修裱、仿真和数字化的专业队伍，中小学生经过档案整理保护方面的学习、观摩和操作展开社会实践活动。

3、档案陈设展览。

1997 年湖北省档案馆被湖北省委、省政府正式命名为“湖北省爱国主义教育基地”。

底湖北省档案馆重修湖北省爱国主义教育基地。

湖北省档案陈设展览厅占地面积500 ㎡，已成为向社会开放档案的重要场所。

到当前为至该展厅已成功举办了中国档案珍品展、毛泽东像章展、辛亥革命文件展、湖北抗战大型图片展、湖北省纪念建党90 周年图片展等10 多场内容丰富、形式多样的展览，共招待社会观众 2 万多人次。

中小学生经过观光达成社会实践活动。

基本状况：一、对外开放时间。

对外开放的时间在湖北省档案馆工作日内展开，详细时间与湖北省教育厅连接后预定商议确立。

二、活动的主要内容。

观光阅档厅、展览厅、修裱室、仿真室、整理室。

小学劳动实践场所建设工作汇报材料小学劳动实践场所建设工作汇报材料协和中学是以武宁籍名人，辛亥革命元老李烈钧的字命名的公立县直初级中学。

学校位于县城协和大道中段，面临绿水，背靠青山，环境优雅，空气清新。

学校占地面积66670平方米。

现有教职工44人，在校生656人，教学班12个。

为了扎实推进“十二五”期间我市中小学劳动教育和综合实践活动的开展，依据我校的实际情况，二0一二年，在县教育局的直接指导和大力扶持下，建成了集科技、教育、实践为一体的综合性实践基地3亩，为学生参加劳动实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力奠定了良好的基础。

现将此方面的工作汇报如下：一、更新观念，健全组织，把基地工作落到实处劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。

为把此项工作落到实处，我们借鉴外地经验，依托校园，利用学校食堂后侧山边的的空地，建成了劳动实践基地，学校成立了以校长熊明任组长，书记刘峰任副组长，教务处主任，各班班主任和两名指导教师为成员的劳动实践基地领导小组；制定了劳动基地工作管理制度和劳动实践活动安全管理制度，并落实目标，责任到人。

有效地把学校的劳动实践基地工作推上了一个新的台阶。

二、合理规划，分工负责，充分发挥基地的劳动实践作用为了充分发挥劳动实践基地的实践作用，基地实行了“班田制”管理模式，即学年初学校把基地划分到班级，班主任为“责任地”的“户主”。

为了提高基地作物种植的质量和数量，主抓基地建设的学校领导根据季节和地域气候等实际情况，统一要求所种植作物的品种、统一播种的时间，并安排有种植经验的老师现场指导。

全年基地作物种植有萝卜、辣椒、茄子、西红柿、葫芦、黄瓜、丝瓜、南瓜、冬瓜、豆角、四季豆、大白菜、小白菜、包菜、花菜、韭菜、葱、苋菜、莴苣、土豆等几十个品种。

从春天耕地、播种，到田间管理浇水、除草、施肥，又到秋收，每次活动都是在指导教师的带领下，学生亲手劳动，提高了学生热爱劳动的观念，锻炼了学生的劳动实践能力，增强了学生参与劳动的亲身体验，使学生真正体会到“劳动最光荣”、“自己动手、丰衣足食”，学生真正体验到了秋收的喜悦。

第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校于近日组织了一次社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受社会发展的脉搏，体验劳动的艰辛，培养良好的道德品质。

二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。

2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3. 提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。

4. 让学生学会关爱他人，乐于助人。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园（1）参观公园：了解公园的历史、文化底蕴，欣赏公园内的美景。

（2）环保宣传：通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式，提高游客的环保意识。

（3）团队协作：分组进行游戏，培养团队协作精神。

2. XX敬老院（1）慰问老人：为敬老院的老人们送去温暖和关爱，为他们表演节目。

（2）打扫卫生：帮助敬老院的老人们打扫卫生，整理房间。

（3）交流互动：与老人们进行交流，了解他们的生活，传递正能量。

3. XX社区（1）社区调查：了解社区的基本情况，包括人口、资源、环境等。

（2）志愿服务：为社区居民提供力所能及的帮助，如宣传政策、维护秩序等。

（3）文明劝导：在社区内进行文明劝导，提高居民文明素质。

六、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定活动方案。

（2）组织学生报名，选拔志愿者。

（3）进行安全教育，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）按照活动方案，分批组织学生参加活动。

（2）教师现场指导，确保活动有序进行。

（3）拍照、录像，记录活动过程。

3. 总结阶段（1）组织学生进行活动总结，分享心得体会。

（2）评选优秀志愿者，表彰先进。

（3）撰写活动总结报告，为以后的活动提供借鉴。

七、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了良好的精神风貌。

2. 活动过程中，学生们学会了关爱他人、乐于助人，培养了良好的道德品质。

3. 学生们通过实践活动，了解了社会，增强了社会责任感。

小学生社区实践活动记录表活动名称打扫街道卫生活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生活动地址商业街六年级〔班级〕1．经过亲身体验社会实践，进一步认识了社会，在实践中增加了看法，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；活动目的2．此次社会实践活动，使学生学到了很多书籍上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

1、3 月 10 日至 11日，参加清理黑色广告10 余处，连擦带铲，去除很干净，并打扫了我校周边环境卫生。

活动过程2、3 月 12 日至 13日，参加清理黑色广告8 处，去除很干净，并打扫了街道卫生。

同学们正在打扫卫生3、3 月 14 日，参加清理黑色广告 6 处，去除很干净，并打扫了街道卫生，获取了当地居民和居委干部们的夸赞。

冲刷认真，我们很满意。

站在家长和老师的立场对待问题，这是一次不错的活动。

它培养了学生爱劳动、爱卫生的优秀习惯。

社区反响谈论2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称指导老师活动目的活动过程社区反响谈论我爱家乡活动日期3月 14日星期一郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕经过综合实践活动培养自主研究、合作学习的能力，并从中学习怎样与人交流和相处。

引导学生关注家乡，认识家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。

学会利用信息技术收集信息、办理信息的方法。

由老师先和我们讲一些本卷须知、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间经过了多种路子：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。

第二阶段小组同学合作出门实地检查接见，到相关部门认识家乡的知识。

第三阶段小组同学互相交流办理信息，整理资料。

最后介绍宋岩代表小组在全班交流。

对我们的家乡有了较全面的认识。

同学们都没想到家乡历史这样悠久，文化积淀深邃，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，各处令人沉迷。

同学们更加热爱家乡了。

培养了我们的自我着手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感觉骄傲。

2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕让青少年认识吸烟的危害活动目的活动过程社区反响谈论老师把学生分成五个组，让他们回家去检查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要修业生从书籍、网络上搜寻一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生会合在一起，让他们显现他们收集的资料，同时观看相关吸烟的危害的录像片，经过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地认识。

小学生综合实践活动记录表
学生姓名活动时间活动地点
活动项目（具体项目）市文化集体
活动
活动主题
“童心向党颂祖国，
强国有我向未来”
活动组织者
一(1)班家
委
参与活动
教师家长
家长和学生年级与班级一（1）班
活动感悟（文字或画图描述）
通过开展“童心向党颂祖国，强国有我向未来”综合实践活动，让我感受到了传统文化的独特魅力。

参观文化馆让我深刻地认识到传统文化的价值。

传统文化是我们民族精神的体现，是我们国家的宝贵财富，我们一定要继承和发扬传统文化，让我们的国家繁荣富强。

请大家为我的努力点赞吧！（优秀3颗星，良好2颗星，还需努力1颗星，在☆上涂色）评价项目精气神活动能力参与态度交流协作成果展示自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆同伴评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长评语希望多开展综合实践活动，帮助学生获得课堂教学中无法得到的知识。