教科版四年级科学上册复习资料
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第一单元（天气） 1、什么是天气？23456789第二单元（溶解）12、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
3、洗发液是可以溶解于水的。
4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
6法。
7、一杯水不能无限的溶解食盐。
8、食盐不能随着盐水的蒸发，而蒸发掉。
9.海盐出盐。
1011.能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精12一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。
3、声音是怎样产生的? 45Hz ）它表示物体一秒钟6 78 91011过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离12有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播第四单元（我们的身体）1234567四年级科学第一单元试卷一、我知道：（每空0、5分，共13分）1、我知道的天气现象有晴、多云、阴天、雨。
2、我们要从云量、降雨量、气温、风向、风速这五个方面来观察天气。
3、我会画卷云的天气符号：。
4、云的种类有：积云、层云、卷云三类。
5、水结冰时，温度应在 0 ℃以下。
6、一天中下午2时左右时气温最高，日出前和日出后气温最低。
7、风向是指风吹来的方向。
如北风是由北向南吹来的。
8、风的速度是以每秒多少米来计算的。
9、降水的形势很多，常见的有雨、雪、冰雹10、下雨的等级分为：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。
11、我们在天气日历中。
用晴天、多云、阴天、有雾等来描述记录对云量的观察。
二、辨一辨：（每小题1分，共9分）1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。
（√）2、“℃”是记录气温的符号。
（√）3、测量气温应选择在大树下。
（×）4、一天中，气温最高的时间一定是中午。
（×）5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（√）6、风速可分为12个等级。
（×）7、旗子微动时的风称为微风。
（√）8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。
（√）9、室外温度一定比室内温度高。
（×）三、对号入座：（每小题1分，共5分）1、哪个温度可以反映当地的气温？（ B ）A、室内温度B、室外温度2、下列描述不正确的是（ A ）A、东南风是由东南向东北吹来的。
B、风向可以用风向标来测量。
3、大树摇摆，难以打伞，是（ B ）风。
A、5级B、6级C、7级4、大雨24小时的降水量是（ B ）A、10—25毫米B、25—50毫米C、50—100毫米。
5、下面描述正确的是：（ C ）A、层云通常是黑色的。
B、积云通常与雨天相联系。
C、卷云由微小的冰晶组成的。
四、我的研究：（共23分）（可以用文字或者画图表示）3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）。
（6分）4、人们永远无法改变天气。
这种说法对吗？为什么？（5分答：不对。
因为随着科学技术不断发展，气象工作者逐渐掌握天气变化的规律，让天气听从人的指挥，所以人们是可以改变天气的。
小学四年级科学第二单元评估试题一、填空（16分，每空1分）1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有把肥皂切碎、给混溶液加热提高温度、搅拌溶液等。
2、食盐、糖、醋等物体能溶解在水中。
沙、面粉、食用油等物体不能溶解在水中。
3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的空气。
4、把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。
5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是下沉的，是缓慢地向水中扩散，最后形成稳定的水溶液、均匀地分散在水中。
而醋和酒精沉入水中而直接均匀地向水中扩散。
二、判断（6分,每小题1分）。
1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（×）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
（×）3、水中不能溶解空气。
（×）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（×）5、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。
（×）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（×）三、选择（5分，每小题1分）1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ C ）A 巧克力B 奶糖C 薯片2、在油里滴几滴水，水会（ B ）。
A 浮在油上，不能在油中溶解B 沉在油底，不能在油中溶解。
C 在油中溶解。
3、我们可以用（ C ）方法把食盐从水中分离出来。
A 过滤B 沉淀C 蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ C ）A 用电扇吹B 马上跑C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。
5、在做蒸发食盐水的实验中（ B ）。
A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。
B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
四、实验（18分）。
1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（9分）。
（1）实验名称：加快食盐在水中溶解。
（2）实验器材：蒸发器、三脚架、石棉网、酒精灯、盐和水。
（3）实验过程：在蒸发器里倒入一些水，大约10毫升，然后点燃酒精灯给蒸发器加热，边放盐，边搅拌。
2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。
3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（4分）（写出两种办法，并选择一种方法写出操作过程）。
答：①给盐水加热②把盛有盐水的器皿放在太阳下晒慢慢蒸发盐水中水分.操作过程:在三角架上放一块石棉网，然后再放上装盐水的蒸发器，最后在三脚架下方点燃酒精灯，给蒸发器加热，直到出现白色颗粒为止。
五、问答题（5分）酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：酒精能无限地溶解在水中，，因为酒精和水的结构很相似，所以可以无限的相容。
而盐却不能，因为经过试验，100毫升水中最多能溶解36克盐，所以盐不能无限地溶解在水中。
四年级科学第三单元试卷一、填空（17分，每小题1分）。
1、声音是由（物体振动）产生的。
2、音高的单位是（赫兹）,它表示（物体一秒钟振动的次数）。
3、声音是以（波）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（振动）。
4、耳朵由（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分组成。
5、音量是由（物体振动幅度）决定的，（振幅）越大，声音就越强，（振幅）越小，声音就越小;音高是由（物体振动的频率）决定的，（振动频率）越快，声音就越高，（振动的频率）越慢，声音就（越低）。
6、耳廓的作用是（），鼓膜有（振动）作用。
二、判断（6分，每小题1分）。
1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（×）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
（√）3、声音有高有低，有强有弱。
（√）4、音量的单位是分贝。
（√）5、我们不能制造声音。
（×）6、人发出的声音不是振动产生的。
（×）三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。
1、下面物体传声效果最好的是（ A ）。
A 铝箔B 木尺C 棉线D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ B ）。
A 水面没有任何变化B 水面产生水波C 无法3、人体能感受振动的器官是（ C ）。
A 眼B 鼻C 耳D 口4、下课了，我们在教室里（B ）A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所四、实验（6分）。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。
请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？水装得越高，声音越高；水装得越少，声音越低。
五、简答（6分，每小题3分）。
1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须使用无线电设备。
2、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体，会使它的周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传达到充满液体的内耳内，引起液体的振动。
液体的振动导致听觉神经的移动，产生信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
六、填图（7分）。
( ) ( ) ( ) ( )( )( )()四年级科学第四单元试卷一、我会填（每空1分，共15分）1、我知道我的身体内部有心脏、呼吸、消化等器官。
2、骨骼不能独立运动，还必须有关节和肌肉的协调，才能使我们进行各种运动。
3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。
4、我们跳动起来后，我们的呼吸的次数和心跳的次数都会增加。
5、食物主要在人体内的胃和肠内消化和吸收。
6、人的牙齿可以分为三种，其中的臼齿主要是嚼烂食物。
7、人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入的气体量也比平时多。
二、辨一辨（每空1分，共7分）1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。
（√）2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。
（×）3、经常刷牙可以预防龋齿。
（×）4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。
（√）5、人体的各个器官是互不相关的。
（√）6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。
（√）7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵（×）三、对号入座（每空1分，共 8分）1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ B ）A 关节B 骨骼C 肌肉2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ A ）A 加快 B减慢 C不变3、人体活动需要能量来自于（ B ）器官对食物中营养的消化和吸收。
A 呼吸B 消化 C循环4、人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（ C ）A 越多B 越少C 加快D 减慢5、从外形看，人的身体可分为（ B ）部分。
A 三B 四C 五6、食物是通过（ B ）运输到胃里的。
A 口腔B 食管C 小肠7、食物开始消化的地方是（ B ）A 口腔B 胃C 小肠8、人的心脏一分钟大约跳动（ B ）次A 30—50B 60—100C 120—150四、我的观察（12分） 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。
（6分）2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）五、我的思考（每小题4分，共8分）1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？答：不对。
因为在吃饭时，我吃得快，饭在口腔里嚼不碎，饭到了胃里就消化的慢，人体吸收的营养就非常少。
只有细嚼慢咽，才有利于食物在身体里消化吸收。
2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。
