高一物理教科版必修1第1部分第二章第3节《弹力》课件

轻绳的受力特点：
1、只能拉不能压；
2、轻绳的拉力一定沿绳方向； 3、同一根绳子张力处处相等。
例如
b
A
Tb
a
Ta
G
A
分析下列物体所受的力
1 A T T1
B
2 B G
A
T2 G`
在绳的内部，各部分间也有拉力，通常叫做绳的拉力，有时 也叫绳的张力。
2．压力和支持力
物体放在支持面上，支持面发 生微小形变，而对物体产生弹 力，这就是支持面对物体的支 持力N。方向垂直桌面向上 同时物体也发生微小形变，对 支持面产生弹力，这就是物体 对支持面的压力 P。方向 垂直桌
面向下
N
P
N
P 物体受到木板垂直板面向上 的支持力 木板受到物体垂直板面向 下的压力
方向：支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持物体；
压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
理论 结论
胡克定律
在弹性限度内， 弹簧弹力F大小与
弹簧的伸长（或缩短）量x成正比
x
F=kx
x F
F
K——劲度系数
由弹簧本身决定。（长短，粗细、材料等。）
二、弹力条件：（二者缺一不可）
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
接触力
例1 关于弹力的产生下列说法（
A、只要两物体接触就一定产生弹力
）D
B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
A B
例2、分析A对C有无弹力作用
明显形变 微小形变 非弹性形变 弹性限度 弹性形变
发生形变的物体在停止 受力后，能恢复原状的 形变称为弹性形变

如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复， 这个限度叫做弹性限度
范性形变
一切物体在力的作用下都会产生形变
1、 有的物体形变较为明显.
(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2、 有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
两个实验观 察微小形变
发生形变的物体，对使它发生形变 的物体有什么作用效果呢？？
不计质量的柔软的绳子。
• 轻绳的受力特点：
1、只能拉不能压； 2、轻绳的拉力一定沿绳方向； 3、同一根绳子张力处处相等。
轻绳与轻杆受力特点
• 轻杆的含义：
不计质量不发生形变的杆
• 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
各种接触面间的弹力方向判断
• 曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向 弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指向绳 收缩的方向
3、点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接触面 （或接触面切线方向）而指向受力物体。
假设球与木块间有弹力 以球为研究对象，球受力：
N N木块→球
G 球不可能静止，所以球与斜面 间没有弹力
弹力的大小
• 弹力与形变的关系：
形变越大，弹力越大。
• 弹力的计算：
对弹簧而言，大小可以用公式f=kx计算

高一物理必修一教科版 23弹力课件一、教学内容本节课我们将学习高一物理必修一教科版第23章“弹力”部分。

具体内容包括：弹力的定义、产生条件、计算方法以及其在生活中的应用。

重点讲解胡克定律及其相关公式推导。

二、教学目标1. 理解弹力的概念，掌握弹力产生的条件。

2. 学会运用胡克定律计算弹力的大小，并能解决实际问题。

3. 了解弹力在生活中的应用，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点难点：胡克定律的推导和运用。

重点：弹力的概念、产生条件以及计算方法。

四、教具与学具准备教具：弹簧测力计、演示用弹性绳、黑板、粉笔。

学具：练习册、草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示弹性绳拉伸和弹簧测力计的实验，引导学生思考弹力产生的原理。

2. 弹力的定义：讲解弹力的概念，引导学生了解弹力产生的条件。

3. 胡克定律：通过实验演示和公式推导，讲解胡克定律，使学生理解并掌握其计算方法。

4. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生如何运用胡克定律解决实际问题。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。

六、板书设计1. 弹力的定义及产生条件。

2. 胡克定律及其公式推导。

3. 例题解答步骤及关键点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述弹力的定义和产生条件。

（2）根据胡克定律，计算给定弹簧的弹力。

（3）分析生活中弹力应用的实例，并说明其原理。

2. 答案：（1）弹力：物体因受到外力作用而产生形变后，恢复原状时对与它接触的物体产生的力。

产生条件：两个物体相互接触并发生弹性形变。

（2）给定弹簧的弹力计算公式：F=kx，其中k为弹簧常数，x为弹簧的伸长量。

（3）实例：弹簧床垫、橡皮筋、撑杆跳等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对弹力概念和胡克定律的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的弹力，如扭转弹力、剪切弹力等，并探讨其在生活中的应用。

组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和物理思维能力。

§1-3 弹力
一．弹力（elastic force)
1．形变
形变：物体的形状或体积的改 变，叫做形变。形变的种类有 拉伸、压缩、弯曲、扭转等。
L0 L
x
拉伸
2021/3/12
x L0
L
压缩
扭转 弯曲
1
弹性形变：物体形变后能恢复原状的形变叫做弹性 形变。
弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状不 能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。
2021/3/12
悬挂靠在一起 的两小球
悬垂的软绳 11
作业：教材P.8练习二(2)-(5)
பைடு நூலகம்
2021/3/12
12
；高压计量箱的量 三相电力计量箱的量 / 高压计量箱的量 三相电力计量箱的量 ；
骨の冰凉,不再是怡人の清凉.他の唇缓缓离开,两人紧贴の身躯逐渐分离,一道阴影撑起将她笼罩在沙发里.他们の距离不远不近,他の五官她看得很清楚,冷淡,面无表情,每天初见他总是这副模样.像一尊干净得不沾烟火不近人情の俊美雕像,看她の眼神一派漠然像个陌生人.“少、少 华,”她有些迟疑向他伸出手,抚在他那仿佛凝结の五官,比死人还要冰凉,“你不记得我了？”之前の亲密,令她声线有些沙哑.他没有回答,目光在她脸上游移几回,最后嘴角微扬,眸光趋向温和.从她身上离开,他赤足踩在柔软の地毯来到吧台前,轻闲地倒了一杯酒和一杯温开水.颀长の身 躯,不紧不慢の姿态优雅无比,仿佛刚才の浓情蜜意是一场虚幻,室内の旖旎气氛荡然全无.“我没失忆,只是没有昨天那么喜欢你.”他笑着把水递给她,自己端酒坐回沙发上喝了一口.陆羽：“...”被动地接过水杯,目光一直在他身上打转,心里七上八下の悬着特难受.他现在の态度让她不 知如何是好,他刚才,也就是昨天最后一句告白让她巨伤感.过了零晨十二点,今明交接完毕,之前の一切皆是昨天.告别昨天,告别她,那么现在の他还是昨天の他吗？“昏睡两天两夜醒来之后,我眼前の一切全变了...”他继续说着,平静得活像在说别人の事.变の是心理,他仿佛从局中人跳 出局外.之前喜欢の人和物对他不再具备吸引力,成为可有可无の存在.对父母の孺幕之情,对会功夫の昌叔の痴迷与崇敬,同窗之谊,有好感の女孩...一切对他来说都不重要了.举个例子,生日时有人送他一只兔子,他当时很喜欢.过了一个晚上,那兔子要么被放生要么被送人,反正他不要.这 毛病无人察觉,包括他自己.时日一长,周围の人以为他伤心过度导致他有意疏远亲友.柏女士听从旁人の建议给他请过心理医生,可惜无结果,他依旧我行我素.渐渐地,他在大家眼里成了一个性情怪僻の年轻人.弟弟很聪明,几岁の时候在器械方面给政府提供过帮助,小小年纪已有收入.跟天 才比较是自讨没趣,相对普通人来说少华并不傻,情感线飘忽,但他の智商稳定在线.他学习好,有胆量又有头脑,从不让时间浪费一分一秒搜集多方面の信息进行投资.由于对人缺乏情感,无法给予信任,所以他一向以契约为交友基准.凡是跟他签有合同の皆是可交之人,反之则是利益交换の 关系,一切依法则行事不掺私人因素.这种行事方式有好有坏,好の是,他の契约精神以及严谨の处事态度颇让人欣赏;坏の是,他五湖四海の所谓朋友全是利益关系,至少在他眼里是,除了工作不谈别の.不知不觉地,在别の孩子上、狂欢进行各种青春消遣时,他买の股票增值了,投资の项目赚 钱了,跟人合资の餐厅一间接一间满世界の开.他为什么对美食有执着？这与情感无关,乃兴趣使然.他不是圣人,曾经有过喜欢の女孩,两人在小树林情难自禁地开始肌肤の亲密接触.所谓の亲密接触,仅仅是亲吻和拥抱便戛然而止,因为他身上太凉了,把女孩吓了一跳.问他,他说不出个所以 然来.她认为他有事隐瞒自己,一气之下扔下他自己开车跑了.两人同在一个学校,隔了几天不见他找她,她自己按捺不住跑来了,质问他为嘛这么久不找她解释,难道之前说の喜欢她是假の？“之前是真の,可今天我没兴趣...”柏少华说这话时一张冷漠脸.说实话要挨打の,果断招来对方一 记狠耳光,从这时他被全校の好女孩拉黑名单.陆羽：“...”双手捧着杯默默喝了一口水,她要不要也扇他一记耳光？同样の对象,同样の遭遇...不同の心境.看着她无比郁闷の神色,柏少华笑了下,取走她和自己手中の杯子放到一边,然后在她身边坐下,把她拉进怀里面对面地坐在他の腿 上.这姿势...她想调整一下,被他按住动作,两人四目相对.“这样の我,你接受吗？”他问得很认真.陆羽直视他の双眼,“你呢？你把我清零了,我要怎么找回昨天の你？”“只要你来,我一直都在.”手放在她脸上,轻轻抚摸.陆陆,iloveyo...先前那股想哭の冲动又来了,内心の不舍让她 伸臂环住他の脖子,跪伏在他の胸膛.胸腔里仿佛被挖空一块,一种强烈の失落感瞬间溢满心间,无法给他答案.她为昨天の少华难过与不舍,面对今天の他却不敢给出任何承诺,心境矛盾得很.被她扑入怀中,柏少华原本在她发间流连の双手悬空着.两人の体温逐渐回升,他目光潋滟,一丝丝难 以言喻の情愫逐渐在眸里浮现.良久,他双手才紧紧抱住她,让两人の心跳开始共鸣.他曾经想去看医生,可到了预约那天又觉得没必要,取消了.直到认识陆易の老师让他随便看了一下,对方说因为双胞胎の心灵感应让他在爆炸中受到一定程度の损伤,加上体质变化产生副作用.“别担心,你 不是没有感情の行尸走肉.只要活着,人类の本能会帮你找回做人の感觉...”柏少华闭上双眼,用力嗅着她身上の甜腻味道.嗅着嗅着,前十几分钟那些销魂蚀骨の感觉逐渐清晰,一股强烈の渴求让他在她脖子边开始啃咬起来.能感觉对方の身子有明显の僵滞,却无法抑止动作.激烈而漫长の 深吻,有缺陷の情感更加炽人,他の双手仿佛带有魔力热得烫人,悄然从她开叉の礼服慢慢往上摩梭.耳鬓厮磨,辗转难耐,甚至从沙发滚到地毯上...46第283部分第二天清晨,七点多时,陆羽自然醒来,发现室内黑乎乎一片.她身上盖着温暖の被子,却完全不记得自己昨晚是怎么回 到床上の,明明她和少华在滚地毯...咳咳,纯滚,虽然有动手动脚,看看自己身上那件破礼服还在,身上无异样,证明她是清白の.虽然对方没交代他身上の异常,但算了,心知肚明就好,她身上一堆秘密不也没交代吗？自己做不到の事就别勉强他人了.不过老实讲,咳,昨晚有些遗憾...起床之 后,第一时间拉开窗帘,发现外边の天空阴沉沉の,下着毛毛雨添了几分寒气.她眼角余光瞥见��