历史的足迹_关于历史的作文1500字

历史的足迹作文历史的足迹作文在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的历史的足迹作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

历史的足迹作文1在我国悠久的历史上，有着千年沧桑的历史文化。

你看，在我们的身边就有一座古城——淹城。

在淹城里，就蕴含着一种神奇的文化。

在绿树的映掩下，淹城的水是多么的碧绿呀！淹城是我国目前西周到春秋时期保存下来的最古老的城市区，据说，这也是世界上仅有的三城三河形制的古城，是多么值得我们常州人骄傲啊，并且还有3000多年的历史，涉足其间，犹如进入世外桃源，给人古老、幽静、深厚的感受，就像一下子跌进了一个含有文化的深渊里，让人们遨游在这古人们的智慧海洋，让我们感受到古人无比聪慧的大脑。

接下来，我带领大家来参观常州的烈士陵园。

首先，映入眼帘的是常州革命烈士的墓碑。

在我们成立新中国的时候，他们浴血奋战；奋不顾身，这些英勇的烈士是多么的值得我们敬佩啊！如果你来到这，不妨给他们献鲜花；默哀或是唱着响亮的国歌，因为这些烈士们是英勇无畏的，他们在敌人面前宁死不屈，让我们永久难忘。

在墓碑的后面有一座命烈士博物馆，里面有各种革命烈士的事迹，让你深有感触。

当你走向正中央时，你会发现，有一个平台上放着许许多多的小白花，这些可都是带着崇敬的心情来“看望”这些革命烈士的，有空的话，我推荐大家去看看。

其实我们还应该谢谢历史上的一切东西。

因为如果没有了他们，就没有了现在的我们，也没有了历史故事；历史课和优美的诗歌等。

你可别小看这些古词或古诗，要有韵味，并且有的古诗每行字数还要一样，这可不是一日之功啊。

要博览群书，勤奋好学，这样才能写出好的文章来。

现在我提倡大家：让我们大家一起寻找历史的足迹，让我们继续弘扬历史文化，让我们的历史文化流传下去！历史的足迹作文2我想知道，在这喧闹而繁华的世间，有没有人和我一样，面对陌生而熟悉的城市，眼神里是漫天的迷雾，但心里，却升起一股暖流，抑制不住地想去追寻历史的足迹。

以足迹为题写一则历史短文《足迹》我特别喜欢历史，感觉历史就像一部超级精彩的大电影，而我们人类在历史长河中留下的那些足迹啊，就像电影里一个个让人难忘的镜头。

在很久很久以前，我们的祖先那时候可没有现在这么舒服的房子住，也没有漂亮的衣服穿。

他们住在山洞里，山洞就像一个天然的大屋子，能遮风挡雨。

那时候的人们就像一群探险家，每天出去找吃的。

他们光着脚在大地上奔跑，这就是人类最初的足迹啦。

他们的足迹留在了那些古老的山洞里，留在了山林间，也许还留在了河边的石头上呢。

我就想象啊，那时候有个叫小明的原始人，他和他的小伙伴们一起出去打猎。

他们拿着简陋的木棒和石头做成的工具，小心翼翼地靠近猎物。

小明对小伙伴说：“咱们可得小心点啊，这猎物可机灵了，就像风一样，稍微有点动静就跑没影了。

”小伙伴们都点点头。

他们悄悄地靠近，然后猛地冲出去。

虽然有时候能打到猎物，有时候只能空手而归，但他们的每一次尝试都是在大地上留下的勇敢的足迹。

后来呢，人们开始学会种庄稼了。

这可是一个超级大的进步呢！就像打开了一扇通往新生活的大门。

那些农民伯伯们，每天都在田地里辛勤劳作。

我仿佛能看到一个叫阿强的农民，他弯着腰，在田地里播种。

他的老婆在旁边说：“阿强啊，你可得把种子播均匀点，这样庄稼才能长得好。

”阿强回答说：“我知道呢，这可是咱们一家人的希望啊。

”他们的足迹就留在了那一片又一片的田地里，那些松软的泥土上有着他们深深的脚印，那脚印里充满了对未来的期待。

随着时间的推移，出现了好多伟大的文明。

像古埃及，他们建造了金字塔。

那金字塔可真是太神奇了，那么大的石头，一块一块地堆起来，就像小山一样。

古埃及的工匠们，他们就像一群神奇的魔法师，把这些巨大的石头变成了宏伟的建筑。

我想啊，在建造金字塔的时候，肯定有个叫拉美西斯的工匠，他一边擦着汗一边对身边的人说：“咱们这活儿可不容易啊，但是等金字塔建好了，那肯定是世界上最了不起的东西。

”他们的足迹留在了那巨大的金字塔石块上，留在了那通往金字塔顶的长长的通道上。

【初二作文】历史的足迹
历史是人类社会发展的进程，是人类对于自己和自然的认识和体验的总和。

正因为如此，历史充满了不同的足迹，这些足迹见证了人类的文明进展和社会变革。

我国是一个拥有悠久历史的国家，许多历史文化遗产留存至今，它们无不诉说着一段段历经沧桑的故事。

比如，中国的长城，它是世界上最伟大的防御工程之一，历史可追溯到公元前7世纪，是中国历史上许多朝代为了防御外族而兴建的。

长城像一条长龙，蜿蜒贯穿在北方平原和山区，形成一个巨大的防御体系，见证了中国历史及其创造的伟大成就。

再比如，中国的敦煌莫高窟，它是一个绝美的艺术殿堂，坐落在沙漠中，自15世纪以来被遗弃近500年，直到1900年才由探险家重新发现，目前已成为世界文化遗产。

敦煌莫高窟是中国古代艺术的杰作，保存有大量独特的壁画、佛像和文物，每一件作品都展现着艺术的瑰丽和精湛，是中华民族文化的重要载体，承载了千年历史的魂魄。

除此之外，我国还有无数被称之为文物、古迹的物品和建筑，如陵墓、宫殿、寺庙、塔等，它们都是人们文化生活中不可或缺的一部分，储存着中华民族和世界历史的宝贵记忆。

历史的足迹，是文明成果的结晶，是人民智慧的结晶，是对岁月的注脚。

我们有责任去传承和保护这些足迹，让它们携带历史的重量，矗立在时光长河中，促进人类文明的进一步发展。

同时，我们也要以史为鉴，不断总结历史的经验和教训，不断开创未来发展的新篇章。

篇1：游览历史遗迹铭记往昔作文那天，阳光明媚，我和几个好友相约来到了一座历史遗迹。

那是一座古老的城池，城墙高大雄伟，上面长满了青苔，仿佛在诉说着历史的沧桑。

我们漫步在城墙上，脚下传来“咯吱咯吱”的声音，让人联想到当年士兵们巡逻的脚步声。

城墙两侧是郁郁葱葱的树木，阳光透过树叶洒在地上，斑驳陆离。

我站在这里，仿佛看到了古代士兵们坚守阵地、英勇抵抗敌人的情景。

走累了，我们坐在城墙边，一边品尝着带来的零食，一边聊着天。

我的一位好友突然感慨道：“这城墙见证了太多历史，也见证了无数人的生死离别。

”听到这话，我不禁想起了当年那场惨烈的战争。

我们继续往前走，来到了一座古堡。

古堡的大门紧闭，门上挂着一把沉重的锁，上面已经锈迹斑斑。

我好奇地用手去摸，突然发现门把手上还刻着一行字：“为家国，不怕千难万险。

”这句话让我心中涌起一股敬意。

走进古堡，我们发现里面布满了灰尘，显得有些破败。

不过，我还是被这里的建筑风格所吸引。

古堡里有一间大厅，墙壁上挂着几幅壁画，描绘着古代的战争场面。

其中一幅画让我印象深刻，画面上的士兵们身披铠甲，手持兵器，英姿飒爽。

我们继续游览，来到了一座古庙。

古庙门口立着一块石碑，上面刻着“千年古庙”四个大字。

走进庙内，我们看到了许多精美的佛像和壁画。

其中一幅壁画描绘了佛祖成道的情景，令人叹为观止。

游览过程中，我们还遇到了一位老者。

他满脸皱纹，头发花白，却精神矍铄。

我们好奇地问他：“您在这里生活了多少年？”老者笑了笑，说：“我出生在这里，一生都在这里度过。

这儿的每一砖一瓦都让我感到亲切。

”告别老者，我们继续游览。

不知不觉中，天色已晚。

我们依依不舍地离开了这座历史遗迹，心中充满了对历史的敬畏和对往昔的怀念。

这次游览让我深刻体会到了历史的厚重。

那些历史遗迹，就像一本厚重的史书，记载着我国悠久的历史。

作为一名中国人，我们要铭记历史，珍惜现在的幸福生活。

篇2：游览历史遗迹铭记往昔作文那天，我独自一人，走进了这座古老的城市。

《历史的足迹》-高中作文800字标题：《历史的足迹》从古至今，人类社会的发展犹如一部宏大的历史长卷，每一个时代的兴衰荣辱，每一个国家的繁荣富强，都留下了深深的足迹。

这些足迹不仅是对过去的记录，也是对未来的启示。

回首过去，我们可以看到历史的足迹在岁月的长河中熠熠生辉。

古老的四大文明古国——中国、埃及、印度和巴比伦，它们的历史足迹早已深深地刻在了地球之上。

中国的长城，埃及的金字塔，印度的泰姬陵，巴比伦的空中花园，这些都是古代人民智慧的结晶，是历史的见证。

它们的存在告诉我们，人类的社会发展并不是一蹴而就的，而是经过无数代人的努力和奋斗才得以实现。

然而，历史的脚步并未停止。

近代以来，科技的进步，经济的发展，文化的交流，使得世界的面貌发生了翻天覆地的变化。

我们看到了工业革命带来的生产力的巨大飞跃，看到了信息技术带来的全球化的进程，看到了科学精神推动的人类思想的解放。

这些都是历史的足迹，它们描绘出了一个充满活力、充满希望的世界。

展望未来，我们可以预见历史的足迹将继续前行。

随着科技的发展，我们将迎来人工智能、生物科技等新兴领域的崛起，这将为我们带来全新的挑战和机遇。

同时，我们也需要面对环境污染、资源枯竭等问题，这将考验我们的智慧和勇气。

但无论如何，我们都要坚信，只要我们坚持创新，坚持开放，坚持和平，我们就能够走出一条属于自己的道路，留下属于自己的历史足迹。

历史的足迹，是我们前进的指南，是我们追求进步的动力。

它告诉我们，无论时代如何变迁，无论世界如何变化，我们都不能忘记我们的初心，都不能忘记我们的使命。

我们要以史为鉴，面向未来，用我们的智慧和力量，创造一个更加美好的世界。

总的来说，历史的足迹是一部丰富多彩的故事，它包含了人类的智慧、勇气和坚韧。

我们应该珍惜这份遗产，从中汲取力量，用实际行动去书写新的历史篇章。

让我们一起，沿着历史的足迹，走向更加辉煌的未来。

《上下五千年》读后感：历史的足迹篇一《上下五千年》读后感：历史的足迹说真的，我拿到《上下五千年》这书的时候，第一感觉就是：厚！比我大学四年所有课本加起来还厚！当时我心里就咯噔一下，这得看到猴年马月去啊？结果，真就猴年马月快到了，我才差不多看完。

不是我偷懒，实在是因为这书信息量太大了，每个朝代的故事都贼精彩，恨不得每个故事都停下来好好琢磨琢磨。

就拿我最近看的商朝来说吧，那可是个充满传奇色彩的时代啊！书里讲到商朝的甲骨文，那玩意儿真神奇，就跟古代的“推特”一样，记录着当时国王的各种活动，比如打猎啊、祭祀啊，甚至还有占卜的内容，感觉商王就特爱发朋友圈。

想想看，几千年前，人们就已经通过这种方式记录生活了，是不是很酷？这让我想起前几天我参加一个朋友的婚礼。

婚礼现场布置得特别漂亮，到处都是鲜花和气球，仪式也很隆重，我还当了伴郎。

婚礼结束后的晚宴上，大家各种拍照，发朋友圈，炫耀甜蜜。

我当时就拿着我的手机，不停地拍拍拍，各种角度都来一遍，生怕错过任何一个精彩瞬间。

然后，挑了几张最满意的照片，配上精心设计的文案，发到朋友圈。

我的朋友圈，就和商王刻在甲骨文上的“朋友圈”一样，记录着我生活中的重要时刻。

但仔细想想，这手段虽然“先进”了几千年，本质上还是一样的：留下痕迹，分享快乐。

篇二《上下五千年》读后感：历史的足迹看完《上下五千年》，我感觉自己整个人都穿越了一回。

从原始社会一路走到近代，看着一个个朝代的兴衰更迭，心里真是五味杂陈。

那些帝王将相、文人墨客，他们的人生故事都那么精彩，比电视剧还精彩！当然，也挺让人唏嘘的，很多英雄豪杰最终都逃不过历史的滚滚车轮。

书里对战争的描写让我印象最深。

那些古代的战争，规模巨大，场面惨烈，真不是闹着玩的。

而且，古代打仗，可不像现在，有精确制导武器，那完全就是靠人海战术，拼的是血肉之躯。

想想看，几万甚至几十万人在战场上厮杀，场面该多壮观，也该多残酷，我光想想都觉得后背发凉。

这让我想到我之前玩的一个策略游戏，那游戏里，玩家要带领军队打仗，要考虑兵种搭配，要分析地形，还要算计对手的战略战术。

暑假日记追寻历史的足迹暑假日记：追寻历史的足迹暑假终于来了，对于一个历史爱好者来说，这是一个完美的机会去追寻历史的足迹。

正如众所周知，中国是一个拥有丰富历史文化的国家，而作为一个爱好历史的学生，我决定利用这个假期去一些具有历史意义的地方，亲身感受历史的魅力。

第一站，我选择了北京故宫。

这里是明清两代的皇宫，保存着大量的历史文物，为我提供了一个了解中国古代宫廷文化的绝佳机会。

一进入故宫，我便被其规模之宏大和建筑之精美所折服。

走在宫殿的石板路上，仿佛看见了当年宫廷内那些昔日的盛世华章。

每一个展厅都充满了历史的沉淀与庄重，各种珍宝纷至沓来，让我大开眼界。

通过参观故宫，我不仅仅了解到了宫廷生活的奢华和严谨，更加深刻地认识到古代文化的博大精深。

接下来，我决定去西安。

作为中国古代文明的发源地之一，这座城市有着丰厚的历史积淀。

我迫不及待地前往西安城墙，这座古老而又坚实的城墙见证了数百年来城市的兴衰和变迁。

站在城墙上眺望，我感受到了古代城市的壮丽和繁华，仿佛回到了当年的盛世。

不仅如此，我还参观了西安的许多其他历史遗迹，如兵马俑、大雁塔等，这些古迹无一不向我呈现出这座城市的历史底蕴和文化魅力。

除了这些著名的历史遗迹，我还前往了一些小城镇，去追寻那些不为人知、鲜为人知的历史足迹。

比如说，我去了扬州的瘦西湖，这里是近代中国知名的文人雅士和名人所聚集的地方。

在这里，我参观了许多扬州的历史名胜，聆听着导游讲述的故事，仿佛置身于那个充满文化氛围的时代。

在一些狭小的巷弄中，我发现了一些隐藏着的历史痕迹，这让我感到非常的兴奋和满足。

在暑假期间，我不仅仅追寻了历史的足迹，还参观了一些历史馆和博物馆，通过展览和资料的介绍，我更加深入地了解到了中国的历史文化。

这些展览不仅给我提供了大量的历史信息，也让我对中国古代文化有了更加全面的认识。

通过这次暑假的历史之旅，我深深感受到了历史的魅力和底蕴。

历史不仅仅是一段段记载，更是我们的文化根基和精神支撑。

追寻历史的脚步作文历史，就像一位神秘的长者，藏着无数的故事，等着我们去揭开它的面纱。

我就像一个好奇的小探险家，背着我的“求知包”，踏上了追寻历史脚步的奇妙之旅。

我先来到了古老的埃及。

哇塞，那金字塔简直酷毙了！它们就像巨大的几何谜题，矗立在沙漠里。

我想象着古代埃及人，没有啥先进的机器，全靠着人力，一块一块地把那些大石头垒起来，这得需要多大的毅力啊。

那些法老们，躺在金字塔里，周围都是各种各样的宝藏和神秘的壁画。

我瞅着那些壁画上的人物，一个个都有着奇怪的姿势和表情，就好像在跟我说：“小家伙，欢迎来到我们古老的世界。

”接着，我跟着历史的风，飘到了古希腊。

这里可是智慧的殿堂啊！那些古希腊的哲学家们，穿着白色的长袍，坐在广场上，就开始谈论什么是世界的本原，什么是正义。

苏格拉底那老头可真逗，整天到处找人辩论，问一些让人头大的问题。

还有柏拉图和他的理想国，感觉就像在描绘一个超级完美的梦境。

古希腊的建筑也超厉害，那些柱子又粗又直，透着一种庄严的美。

我站在帕特农神庙前，感觉自己就像个小蚂蚁，在伟大的人类智慧面前，渺小得不能再渺小。

然后呢，我跟着马可·波罗的脚步，来到了古代的中国。

中国就像一个巨大的宝藏库，各种好东西多得让人眼花缭乱。

长城就像一条巨龙，蜿蜒在山脉之间。

我一边爬着长城，一边想，古代的中国人是咋把这么多石头搬到这么高的山上去的呢？难道他们都有超能力？在故宫里，那些金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦，每一个角落都透露着皇家的威严。

我仿佛看到了古代的皇帝坐在龙椅上，大臣们在下面磕头朝拜的场景。

还有那些古代的诗人，李白喝着酒，就能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样牛气哄哄的诗句，真是让我佩服得五体投地。

在追寻历史脚步的过程中，我还遇到了很多有趣的人和事。

比如说中世纪的欧洲骑士，他们穿着重重的盔甲，骑着马，到处去行侠仗义。

不过我有点怀疑，他们穿着那么重的盔甲，到底还能不能灵活地打仗呢？还有大航海时代的那些冒险家，他们开着破破烂烂的船，就敢向着未知的大海出发，简直就是一群不要命的家伙。

【导语】高分作文肯定不是临场训练出来的，而是平时修炼出来的，它需要你平时多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。

文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想独立了，文章自然也立竿见影。

整理了高考优秀作文范文三篇，一起看看吧。

高考优秀作文范文：历史的足迹——周末随笔回忆像一阵风，来也匆匆，去也匆匆，他将过往的一切吹至眼前。

记忆堆积如山，细细咀嚼，发现那藏在人们心底的，终究是那历史的足迹，终究是那陈旧不堪的历史人物。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”一听这诗句，便知是盛唐诗仙李白的佳句。

只见使人月下独酎，举杯高吟：“举杯邀明月，对影成三人。

”我暗自伤感，本是一腔爱国之心，却因遭贬而壮志未酬，一杯将进酒，一声蜀道难，放鹿青崖。

人们看到仙人离去的脚步了吗？意外吗？意外。

高官福禄有几人放得下？荣华富贵有几人视为过往云烟？不不意外，青莲居士自有它的道德标准，自有他对着世间的看法……远离长安，离开了生她养她的故乡。

她肩上担任着和亲的大任，行走在异地他乡之间，只是不愿做那独居深宫的怨妇。

一别长安，她走上了去边塞的路。

忘不了和家人离别时悲凉的眼神，她生活的两个世界因自己而恢复和平。

他以自己一生的幸福做赌注，熄灭了近五十年的烽烟，成全了他的理想，成全了他的万世基业。

相传百年后，边塞草色枯黄，唯昭君墓上郁郁葱葱，那是昭君最后的意愿，那是昭君最后的理想。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”，乌江情，霸王泪，残阳铺江似血，义放刘邦小儿，不是我不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧怕刘邦的阴险，四面楚歌，无颜面对江东父老，今日我项羽一死，成全了大汉大风起兮，云飞扬！历史的足迹，走过了霸王为国而死的泪，也走过了先生的才智。

茅庐未出便知天下三分，南阳卧龙，三试刘备爱才之心，顷刻间，樯橹灰飞烟灭，最是痛惜不听我孔明之言，火烧连营七百里，受任于败军之际，奉命于危难之间，赤壁之战，天下三分，六出祁山，义气不改，爱国之心，天地存之！诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。

追寻历史的足迹作文篇一：追寻历史的足迹作为一个学生，我常常会被国家历史的无穷魅力所吸引，而我也不断地在探索寻找历史的足迹，以了解我们的祖先和他们留给我们的文化遗产。

为了更好地了解历史，我曾经多次到博物馆参观展览，并被那些珍贵的历史文物所震撼与感悟。

例如，我曾经在故宫博物院的一个展览中看到了一位清朝宫廷厨师的厨房用具、食谱等，它们极其精美、古老却又别有一种风情。

这让我不免想象我们的祖先如何生活、如何制作出那些美味佳肴。

而在博物馆的展览中，我也发现大量的历史手稿、信件、地图等，让我对历史有了更深层次的认识。

此外，我还会到一些名胜古迹去游览，感受那些充满古老情怀的古建筑和文化瑰宝。

去年暑假，我和几个同学去了北京的景山公园，看到了一座古老的塔，名为“济南西楼”，建于明朝时期，距今已有600年的历史。

虽然这座塔曾多次被毁坏，但历经修缮，它仍能美丽地屹立在那里，见证着历史的长河。

站在塔的顶上，眼前是整个北京城的美景，我深感历史的厚重和美好。

通过这些经历，我学到了许多许多的历史知识，也感受到了历史的久远和美妙，而这些都将伴随着我前进。

我相信，对于每个学生来说，探索寻找历史的足迹，是一种必备的经历和修行，这将让我们更好地理解这个世界，而我们也能够变得更为博学多才。

【写作重点】：1. 描述了学生为了了解历史而参观博物馆、游览名胜古迹等活动，并具体说出了个人感悟和收获。

2. 阐述了学生通过探索历史的经历，学习到了许多的历史知识，增长了学识和修养的过程。

3. 引出了学生对于学生应该具备的美德和能力。

【用词分析】：1. 在选词上，准确使用与历史相关的词汇，如历史魅力、文物、手稿、名胜古迹等，表达出学生对于历史的浓厚兴趣和高度认可。

2. 使用了不少形容词和具象化的描写，如珍贵、精美、美妙、久远、厚重等，让读者更好地感受到历史的沧桑与文化的内涵。

3. 将自己的独特感悟和体验娓娓道来，语言流畅自然，给人留下了深刻印象。

篇二：跟随历史的足迹在我们身边，许多事物的存在，都像是在为我们讲述着一个又一个的故事，甚至有些故事，可以回溯到几千年前。