教师考试题

绥中县小学语文教师学科素养竞赛初赛试题学 科 知 识（120分）一.看拼音，写词语。

（10分）j īn ɡ j í hu ān ɡ mi ù r ě n ǎo ch ī x īn w àn ɡ xi ǎn ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） s āo r ǎo sh ì n în ɡ y ùn ni àn ɡ mi àn mi àn xi ān ɡ q ù （ ） （ ） （ ） （ ） 二．给下列多音字注音并组词。

（10分）） （ ） ） （ ）绷吭 夹 ） 强 （ ） ） （ ） ） （ ） 三．选择。

（18分）1．下列汉字按音序排列的一组是（ ）A 春夏秋冬B 风霜雨雪C 刀光剑影D 东西南北 2．下列成语的书写完全正确的一项是（ ）A 齐心协力 和睦相处 莫名其妙 慢条斯理B 破烂不堪 旷野荒郊 冥思苦想 一愁莫展C 毅然决然 响沏云霄 力排众议 不知所措D 饥肠辘辘 孜孜不倦 两鬓班白 斩钉截铁 3、下面句中空缺的字依次是（ ）机舱内（ ）热，机器又发出刺耳的（ ）音，乘客们烦（ ）极了。

A 噪 燥 躁 B 躁 燥 噪 C 躁 噪 燥 D 燥 噪 躁 4．给下列加点的词语选择合适的解释。

零落：A （花叶）脱落； B （事物）衰败； C 稀疏不集中；⑴ 一阵秋风吹过，草木零落．．。

（ ） ⑵ 一条小河蜿蜒而下，村庄零落．．地散布在河边。

（ ） ⑶ 他家道零落．．，晚景凄凉。

（ ） ⑷ 零落．．的枪声此起彼伏。

（ ） 5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。

B 他说话做事挥洒自如．．．．，给人一种十分干练的印象。

C 大家认为她提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞同。

D 李老师在语文教学改革方面，勇于创新，成绩突出，令人刮目相看．．．．。

6. 下面广告词都运用了一定的修辞方法，与其它三项不同的一项是（ ） A 天上彩虹，人间长虹（长虹牌电视机）B 家家如意，人人称心（如意牌电饭煲）C 宝宝口服，妈妈心服（龙牡壮骨冲剂）D 天上有白云，白云天下友（白云牌电冰箱） 四．在（ ）中填上恰当的关联词语。

（8分）1.（ ）你接受了任务，（ ）应该不折不扣地去完成。

2．（ ）你没有获胜的把握，（ ）不要贸然接受这个任务。

3．（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而后行。

4．（ ）你有获胜的把握，（ ）领导把这个任务交给你。

五．请根据提示写出相应的人名。

（8分）1．他慨叹：“孔明神机妙算，吾不如也。

” （ ） 2．他不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索如何建设新疆的举措。

（ ） 3．他历时五年写成《茶经》，被后人尊称为“茶圣”。

（ ） 4．他治军有方，解除了我国东南沿海的倭患。

（ ） 六．按要求写句子。

(12分)1．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”（改为转述句）2．邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

（缩句）3．校园里的月季花开得很美。

改为感叹句：改为反问句：改为双重否定句：4．山谷里，松涛震震，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了！（用修改符号修改）七．补写句子，写出你的联想和心愿。

（12分）1．如果我是阳光，我将。

2．如果我是雨露，我将。

3．如果我是小草，我将。

4．如果我是春风，我将。

八．填空。

（17分）1．《自相矛盾》中，既卖矛又卖盾的人夸耀自己的矛和盾之后，有人问他的句子是“，，？”2．一儿曰：“我以日始出时去人近，。

”其中“去”字的解释为。

3．《穷人》一课的作者是，他是19世纪伟大作家，代表作有《》、《》、《》等。

4．《凡卡》一文中把、和三部分内容穿插起来，互相映衬。

文中以主，基调是；以辅，基调是，通过强烈的对比，使人深刻地感受到凡卡悲惨的命运。

5．我们的老师指导大家写作时，常常引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，“，强调习作写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

6．，渔翁得利。

7．，志在千里。

8．月落乌啼霜满天，。

这个诗句出自古诗《》，作者是朝诗人。

“啼”字的解释是。

诗句的意思是。

9．《水浒传》是我国第一部以为题材的长篇小说，作者以北宋_______ 的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，其中有豹子头、燕青、__________ 戴宗、浪里白条__________ 等。

九．阅读短文，回答问题。

（25分）【课内阅读】（11分）语段（一）1．默写《送元二使安西》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这两首诗，并完成练习。

（1）这两首诗表达了。

《送元二使安西》这首诗中最能表达这种情感的诗句是，。

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是代诗人。

写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的诗句是：，。

诗中后两句的意思是。

（3）除了这两首诗，你还能默写一首送别诗吗？试着写一写。

【课外阅读】（14分）语段（二）这就是生活①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；，奏着高低不一的“1，2，3，4，5……”生活是彩虹，；，装满着酸甜苦辣咸……②生活，就是一条千回百折的小溪。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是现实与理想的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号．．．的长河中徘徊，不要在（）的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），他等着我们去探索。

记住，千万不要在生活的路上轻易画上（），小溪不会因为路途的崎岖而不去找大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。

④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河中最少不了的是拼搏。

我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍青春之理？我们正年轻，也许张口就是“个性与自我”，从而使“理想”，“进步”与“追求”近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。

生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴，蹉跎岁月的“玩看”者。

应懂得，生活的真谛是奋斗，没有脚踏实地地跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

⑤这就是生活，酸甜苦辣，喜怒哀乐，都是它。

合着生活的节拍，踏着青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。

追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。

生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。

1．给下面的加点字注音。

（2分）沟壑．（）反诘．（）蹉跎．．（）跋涉．．（）2．请用“”画出第②自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。

（2分）3．请在第③自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。

（4分）4．第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。

（2分）5．指出下面加点的词所指代的内容。

（2分）（1）这．就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。

（2）这．才是生活。

6、仔细观察第①自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。

（2分）绥中县小学语文教师学科素养竞赛初赛试题教法知识（80分）一．简答题（15分）1.语文教学如何正确理解语文课程工具性和人文性的统一？请结合教学实例进行说明。

（8分）2.“教是为了不教”这是叶圣陶先生的观点，请结合教学实例进行说明。

（7分）二．案例分析（15分）《滥竽充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。

一生说：“我认为南郭先生很聪明。

”教师感到有些意外，追问：“为什么？”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗？”老师表扬道：“我觉得有道理，谁还赞同这种看法呢？”学生纷纷发表见解，“南郭先生很会利用机会，看准了齐宣王喜欢听合奏的机会混了进去，很聪明。

”“南郭先生很知趣，看齐湣王喜欢听独奏，及时离开。

”“南郭先生知道自己的底细，还顾全大局，不争着出风头。

”教师若有所思的回答：“同学们的见解很独特，让老师耳目一新。

”然后转身在黑板上写下了“聪明”两个字，学生就接受了南郭先生很聪明的结论。

三．教学设计（50分）请你写出五年级下册课文《少年闰土》第二课时的教学设计。

学科知识参考答案三、1、C 2、A 3、D 4、A C B C 5、D 6、D四、1、既然……就……2、如果……就……3、即使……也……4、因为……所以……五、1、周瑜2、左宗棠3、陆羽4、戚继光八、1、以子之矛，陷子之盾，何如？2、而日中时远也。

距离3、列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》4、作者的叙述凡卡的信他在写信过程中的回忆写信的内容苦回忆的内容乐5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

6、鹬蚌相争7、老骥伏枥8、江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》唐张继鸣叫月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中。

面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。

9、农民起义施耐庵宋江起义林冲浪子神行太保张顺九、语段（一）1、朋友之间的依依惜别之情。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2、唐李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

那远去的孤帆，渐渐在碧空消逝，只看见浩浩荡荡的江水在天边奔流。

3、略语段（二）2、第一句。

生活不会一帆风顺，总会有成功与失败、困难与挫折。

3、顿号分号问号句号4、生活，并不像你想象的那样简单。

5、（1）各种遭遇，人生百态。

（2）勇于开拓，热情创造。

6、蕴涵着深刻的哲理生活是一首歌流动着赤橙黄绿青蓝紫生活是五味瓶教法知识答案一．简答题参考答案：1.语文是人类最重要的交际工具，不同于一般的工具，因为它承载着人类文化。

语文的工具性和人文性是统一在一起的，二者不可偏废，也不可分离。

如果我们只重视其工具性，在教学中只进行机械的工具训练，会使学生失去精神的追求；如果我们只重视其人文性，忽视其工具性，就会使教学失去学科特点，使语文课失去自身的价值。

语文课程必须以人为本，面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；必须遵循语文的学科特点和学生的学习特点；必须结合学生的生活经验，沟通学生的想象世界，并促进学生和文本的互动，影响学生的心灵，从而构筑学生终身发展的文化基础。

2.“教是为了不教”就是“应当教给学生学习的方法，而不是长期详细的灌输书本知识。

”在教学过程中教师应重视对学生进行学法指导，教师在教学时要改变过去那种将知识通过讲解直接传授给学生的做法（必要的讲解是需要的），积极构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程，做到学生能自学掌握的知识让学生去自学，学生能自己解决的问题让学生自己去解决，学生能自己总结出的知识让学生自己去总结，真正的把课堂还给学生。