“我是劳动小能手”活动方案

幼儿园《我是劳动小能手》活动方案一、活动背景与目的为了培养幼儿的劳动意识，提高他们的自理能力和团队协作能力，我们特别策划了《我是劳动小能手》主题活动。

通过参与劳动活动，孩子们能够感受到劳动的乐趣，理解劳动的价值，从而初步形成爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

二、活动目标1.培养幼儿热爱劳动的情感，激发他们参与劳动的积极性。

2.提高幼儿的自理能力，掌握基本的劳动技能。

3.促进幼儿之间的团队协作，增强他们的社交能力。

4.让幼儿了解不同职业的工作内容，体会劳动的辛苦和光荣。

三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点：幼儿园活动室、操场及周边社区四、活动内容1.主题讲座：邀请老师或家长为孩子们讲解劳动的意义和价值，让孩子们了解劳动的重要性。

2.劳动技能学习：通过示范和实践操作，教授孩子们一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、叠衣服等。

3.劳动小达人比赛：组织幼儿进行劳动技能比赛，如“最快叠衣小达人”、“最干净擦桌小达人”等，激发孩子们的积极性。

4.角色扮演游戏：设置不同职业的场景，让孩子们扮演医生、警察、环卫工人等角色，体验不同职业的劳动过程。

5.社区服务活动：组织幼儿到周边社区进行志愿服务，如捡拾垃圾、为老人送温暖等，让孩子们感受劳动的社会价值。

五、活动准备1.准备劳动工具、材料，如扫帚、抹布、衣服等。

2.布置活动场地，确保安全、卫生。

3.提前与家长沟通，取得他们的支持和配合。

六、活动流程1.开场活动：由老师进行活动介绍和动员，激发孩子们参与劳动的热情。

2.主题讲座：邀请嘉宾为孩子们讲解劳动的意义和价值。

3.劳动技能学习与实践：分组进行劳动技能的学习和实践操作，老师进行巡回指导。

4.劳动小达人比赛：组织比赛活动，颁发证书和奖品，鼓励孩子们继续努力。

5.角色扮演游戏与社区服务活动：分组进行角色扮演游戏和社区服务活动，让孩子们体验不同职业的劳动过程和社会价值。

6.活动总结：对整个活动进行总结，肯定孩子们的劳动成果，提出希望和要求。

我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。

“我是劳动小能手”二、活动目标。

1. 让中班的小朋友们了解劳动的意义，体验劳动带来的乐趣。

2. 培养小朋友们的动手能力、自理能力和团队合作意识。

3. 通过劳动活动，引导小朋友们尊重劳动成果，养成爱劳动的好习惯。

三、活动时间。

[具体日期]上午[X]点上午[X]点。

四、活动地点。

幼儿园中班教室及教室外的小花园。

五、参与人员。

中班全体小朋友及教师。

六、活动准备。

1. 物资准备。

适合中班小朋友使用的小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等劳动工具，每个工具准备适量，确保小朋友们能分组使用。

奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的小朋友。

一些简单的种植用的小花苗或者种子，还有小花盆、泥土。

准备一些展示劳动成果的小卡片和绳子，用于制作成果展示区。

2. 环境布置。

在教室的一角设置一个“劳动小能手”的主题墙，贴上一些小朋友们劳动的照片（可以是从网上找的幼儿劳动的可爱图片先贴上去），还有关于劳动的小故事绘本的图片。

在小花园里划分出几个小区域，每个区域插上小牌子，写上劳动任务，比如“拔草区”“浇水区”“种花区”等。

七、活动流程。

# （一）活动导入（10分钟）1. 教师先在教室里和小朋友们围坐成一个小圆圈。

2. 教师拿着小扫帚和抹布问小朋友们：“小朋友们，你们知道这些东西是用来干什么的吗？”引导小朋友们回答是用来打扫卫生、做家务劳动的。

3. 教师接着说：“今天呀，我们要变成超级厉害的劳动小能手，去做很多有趣的劳动，你们想不想参加呀？”激发小朋友们的兴趣。

# （二）劳动技能大比拼（30分钟）1. 分组。

将小朋友们分成若干小组，每组大概[X]个小朋友。

可以按照小朋友们平时的座位或者友谊分组，这样他们会更自在。

2. 室内清洁劳动。

第一组小朋友负责擦桌子。

教师先示范怎么正确地拿抹布，轻轻蘸一点水，然后把桌子上的脏东西擦掉，还可以一边擦一边说：“小抹布，擦一擦，桌子变得亮晶晶。

”第二组小朋友用小扫帚和小簸箕打扫教室地面的小垃圾。

我是劳动小能手》主题班会教案我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。

2、培养爱劳动的惯，体验劳动的快乐。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。

三、班会内容：板块一：说小手、看榜样1.激趣导入：同学们，小手可以做些什么呢？看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得美好。

劳动创造了美好的生活！2.分享劳动的故事：劳动是平凡而伟大的，让我们分享感人的劳动故事，如疫情期间雷神山建成视频。

让学生体会到劳动者的艰辛和劳动的重要性。

3.感受劳动创造的美：让学生想到身边的宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒适的房间等，珍惜劳动成果。

4.为劳动者做些什么：让学生了解劳动没有贵贱之分，劳动者最值得尊重。

鼓励学生为劳动者送上最美的赞歌。

板块二：赛小手、学榜样1.比赛收书包、叠被子，让学生体验劳动的快乐。

2.颁发“劳动小能手”奖章，表彰劳动爱好者。

板块三：夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学，让学生了解劳动的光荣和可敬。

2.鼓励学生做个爱劳动的好孩子，从小事做起。

3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。

师总结：通过本次班会，让学生认识到劳动的重要性，培养爱劳动的惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。

我们的书包！师：现在，让我们来比赛收书包吧！看看谁能收得最快，最整齐！生：好！2.比赛洗碗师：同学们，洗碗是一项重要的家务活，你们会洗碗吗？生：会！师：那我们来比赛洗碗吧！看谁能洗得最干净，最快！生：好！板块三学劳动，做榜样劳动虽然平凡，但是却是一种美德。

同学们，让我们一起学会劳动，做勤劳的好孩子。

1.学会服务师：同学们，我们可以学会服务，为家人、为周围的人做些力所能及的事情。

生：比如什么？师：比如帮爸爸妈妈擦桌子、洗碗，帮爷爷奶奶扫地、买东西等等。

生：好的，我要学会帮爸爸妈妈做家务。

争当家务劳动小能手活动方案(总6页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This page is only the cover as a document 2021year活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、每天设置家务作业。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

活动措施：1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：一周具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时一周）让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。

4、评出“家务劳动小能手”。

5、总结。

活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、每天设置家务作业。

我是劳动小能手幼儿园教案活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、体验明显的季节特征。

5、让学生了解节日的习俗。

活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干活动内容（一）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。

每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（三）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

教学反思这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

争当集体劳动小能手教案(综合实践)
让校园更加美丽。

教学内容:
引导学生了解植物的生长需要水分，研究如何正确浇水。

教学重难点:培养学生爱护植物的意识，掌握正确浇水的方法。

教学准备:水桶，喷壶等。

教学过程:
引导学生观察校园内的花草树木，了解不同植物的生长需要。

介绍正确的浇水方法，如何掌握浇水的量和频率，如何避免浇水过多或过少。

进行实践操作，让学生亲手体验浇水的过程。

提醒学生注意安全，避免滑倒或弄湿衣服。

通过实践体验，让学生感受到植物生长的重要性，培养爱护植物的意识。

4、活动总结:
组织学生分享今天的研究体会和感受，总结今天学到的知识和技能。

鼓励学生将所学应用到日常生活中，养成良好的卫生惯和劳动惯。

教学评价:
通过观察学生的实践操作和听取学生的分享，评价学生的研究效果和表现，鼓励优秀学生，指导薄弱学生。

在教育学生的过程中，我们需要注重培养学生的认真态度和坚持完成任务的能力。

为了帮助学生养成这种态度，我们可以为他们准备小水壶，让他们亲手给___浇水。

当学生认真地完成这个任务时，___会露出笑容，感谢学生的用心。

这样的经历可以让学生感受到自己的付出得到了回报，从而更加坚定他们的认真态度。

然而，如果学生没有完成任务，离开了花坛，___就会哭泣，渴望得到水的滋润。

这时候，我们可以引导学生认识到自己的责任，让他们意识到自己的行为对别人产生的影响。

通过这样的教育，我们可以帮助学生养成坚持完成任务的惯，让他们在成长的过程中更加自律和有责任心。

《我是劳动小能手》主题班会活动设计目标预设1. 班会活动中引导学生在校、在家、在社会, 能进行合适的劳动。

2.养成做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。

3.让学生感受劳动的光荣, 懂得从小做一个独立自主的人, 长大才能成为有用之才。

设计思路“我是劳动小能手”班会课由四个环节组成:活动一、爱劳动, 创造美。

从学生喜闻乐见的劳动场景入手, 让所有孩子在心中烙下印象, 爱劳动, 就是爱美的体现。

活动二、爱劳动, 是美德。

这个环节是对平时生活中劳动能力欠缺的孩子进行正面的鼓励, 让这些孩子不要畏惧困难, 大家一起来行动, 持之以恒地进行相应地劳动。

培养孩子耐心观察, 认真做事的习惯。

活动三、爱劳动, 齐劳模。

这一环节为升华部分。

向劳模学习, 向自己的家人学习, 争当生活的主人。

活动四、爱劳动, 在行动。

爱劳动要注意劳动时的细节, 科学地劳动, 有“工匠精神”。

最后, 由班主任正面表彰, 再次传递正能量, 每个人都能成为劳动小能手。

环环相扣, 鼓励学生成为劳动小能手。

活动过程班主任宣布班会开始:今天我们召开主题班会《我是生活小能手》, 现在班队会正式开始!活动一、爱劳动, 创造美1. 播放小视屏——一段在苏州实践基地的野餐小视频。

2. 小组组内说说在实践基地活动中, 野餐时, 你的具体任务是什么?完成野餐后, 心中有哪些感觉是美美的。

3.选一小组在班内说说当时活动中, 摘菜、洗菜、炒菜、装盘, 组内完成最好的环节是怎么做的?分享各组完成时的美篇。

4.日常生活中, 你还能进行什么样的劳动呢?分享给你的伙伴吧!5.小结:野餐时, 是劳动创造了美。

分别给六个小组的活动成果加上星级标志。

(合作成功, 在规定时间内完成一道菜的得三星;合作勉强, 拖延时间, 勉强完成的得二星;合作中不能完成的得一星)活动二、爱劳动, 是美德1.图片出示日常学习中生活场景, 谈谈不足。

(1) 整理书本开始了, 有的孩子的书本总是有脏脏的痕迹。

家务劳动我能行主题活动方案（5篇）家务劳动我能行主题活动方案1活动目标：1．培育喜爱生活，喜爱进行家务劳动的生活看法。

2．学会整理房间的方法，把握相关家务技能。

3．初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动预备：老师预备：多媒体课件、布置整理房间的道具。

(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。

)同学预备：每人预备一件衣服；每人预备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

活动过程：一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗?今日，我就带你们熟悉两个新伙伴东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗?2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3．请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。

假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1．参加实践，把握分类整理方法。

(老师在课前预备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。

)(1)请同学帮东东整理杂物。

A1思索商量：怎样才能整理得又快又好呢?从商量中明确整理物品时应先分类。

B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。

(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2．模拟现场，整理房间。

过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗?(1)分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。

A．杂物可以放到整理箱中。

B．整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。

并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。

(2)同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

3．回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。

一、活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。

通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。

二、活动对象：四年级全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动目的：1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯；2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3.通过活动，六、活动安排：1、比赛内容：擦玻璃比赛2、比赛地点：四年级教室3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃4、比赛评比方法：〔1〕劳动动作的标准性。

〔2〕劳动效果。

〔3〕劳动完成的时间。

5、比赛评奖方法：每个组别将分别评出一、二、三等奖。

为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。

通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。

我班于月日举办了“我是劳动小能手〞活动即擦玻璃比赛。

““我是劳动小能手〞活动总结为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。

通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的根本劳动能力，做一个全面开展的小学生。

我班于月日举办了“我是劳动小能手〞活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。

本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。

比赛结果如下：第一名：第二名：第三名：四年级班级活动——“我是劳动小能手〞活动比赛时间：2021年4月10日比赛地点：四年级教室。