习作：续写故事 课件PPT(2套)【部编版三上】

习作：续写故事
难忘的生日宴会
下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小
交代事情的
起因。
朋友一起到了晓明家。大家都是自发前来为晓明过生日
的。
到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们
写到同学们到
来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视， 来的情景。“我的
天，居然……”说
有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己 明了同学们的积极
神态： 伤感难过 细节： 过生日 爸妈不在家
习作：续写故事
李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们可 以.....
人物： 一对同桌 事件： 商量给李晓明过生日
神态： 认真郑重 细节： 采取的措施
习作：续写故事
下面让我们挖掘一下省略号的内容。
习作：续写故事
我也快过生日了， 但是爸爸妈妈都在 外地工作......
吃蛋糕。
习作：续写故事
“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。 同学们的感慨，
爷爷的回答，在对话
“真是香啊！”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳可 中展现故事场景。
不少啊！”“比我奶奶做的菜还好吃！”“晓明，明年的
生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！”……
“孩子们，慢点吃！想吃随时来！爷爷欢迎你们！”
习作：续写故事
人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们
再写过生
日的过程。涂
一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听，晓明脸上的 抹奶油的场景
笑容是那么的幸福啊！吹完蜡烛，调皮的晓明拿胶切片弄 描写生动有趣。
了点奶油往我们脸上抹，我说：“今天是你的生日，涂的
应该是你啊！” 同学们纷纷赞成，不一会儿，他的脸成
李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴。 来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！我们 献上了一个生日礼物——生日蛋糕。点上了蜡烛，许完 了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋 的我直流口水。爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让 我们尝尝他的做饭手艺。

续写故事
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们
ห้องสมุดไป่ตู้
自评习作 统计情况
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆
我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
针对问题，修改习作
（1）病文示例
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作， 开一个生日会。”大家都说这个办法好。
生日，生日那天是我 们全家人一起过的。
李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们可以……
李晓明听到同学们在讨论过生日的 想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都 地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发 商量怎么帮助李晓明。
说清图意
续写故事，自评
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
方法一 方法二 方法三
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
方法一 方法二 方法三
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生 祝福他生日快乐
请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给 过生日。
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。
活动二 续写故事。
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆ 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生 下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。
病文诊断：（续写故事不清
（2）开个“处方”——列出提纲写清楚。
同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许 →同学送祝福→大家吃生日蛋糕
（1）修改后的习作示例：

教材分析
2.展开想象，大胆预测。
怎样把这件事件写清 楚呢？
那如何去预测呢？
先仔细视察，看看图上都有 哪些人？在做些什么？接着 要展开想象，预测同学们是 怎么给李小明过生日的？
教学过程
文章的题目、插图、对话以及 文章内容里的一些线索等都可 以帮助我们来进行预测事件的 经过及其结果。
我们可以根据对话预测：根 据第2、3幅图就能预测到同 学们给李小明过生日了。
教材分析
特别的生日
下课了，同学们在教室里谈天。 陈刚说：“我上个星期过九岁的生 日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。” 王丽丽说：“我也刚刚过了九岁的 生日，那天全家人一起过哦。” 大家都说他们俩很幸福啊。 李晓明听了，心里想：“我也快要 过生日了，但爸妈都在外地工作……” 看到李晓明愁眉苦脸的样子，陈刚 对王丽丽说：“晓明的爸爸妈妈在外地 工作，我们可以……”
环绕过生日来把事情的经 过写完整。
在预测中抓住人物的语言、动作、 神态、心理活动等把事情写具体。
教材分析
1.仔细视察，补充完整。
我们在视察图片时要 注意什么？
这次的习作中有四幅图，其中 最后一幅图以问号的情势出现， 要在认真视察的基础上展开丰富 的想象，大胆预测，把第四幅图 补充完整后，才能让事情的经过 有一个完整性。
教学目标
1、能看懂图画，想象接下去的故事情节，能把自己的想法 写下来，做好语句通顺，故事完整，意思明白。（重点）
2、能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。初 步懂得好作文是改出来的道理。（重点）
3、乐于与同学交流自己的习作，并能说说自己更喜欢谁的 故事。在续编故事的过程中，培养学生关心他人的良好品质。
我们可以根据插图预测：文中共有 4幅插图，根据前3幅图就能预测到 第4幅同学们给李小明过了一个难 忘的生日。

班长组织同学们利用活动课的时间为李晓明过了生日，他还从家长群里联系到李晓明的父母，让他们通过视频参加了生日会，李晓明很感动。
李晓明生日这天正好是周末，同学们约好了一起到李晓明的家里为他过了一个热闹的生日。
我会这样写： 。
第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。
1.情景合一式
这是多么有意义的一天哪！在这一天，李晓明感受到了同学间深厚的友情，感受到了成长的快乐。（节选自《今天晓明过生日》）
2.直抒胸臆式
在一声声真诚的祝福中，在一个个热情的拥抱里，晓明的生日聚会结束了。（节选自《一次难忘的生日聚会》）
3.自然结尾式
观察所给的图片和文字大胆、合理想象后续内容完整编写整个故事
习作指导
据图推断写什么
细节一：抓出现频率高的字词。
可能跟过生日有关。
细节二：抓提示人物的词语。
第二幅图中的男孩就是李晓明。
细节三：抓图中人物的表情、语言。
除了李晓明，其他同学在开心地说自己过生日的经历。
他们可能是想给李晓明过生日。
李晓明因为即将到来的生日很不开心。
细节四：根据已知推未知。
第四幅图要讲的是同学一幅图：大家热闹地谈论自己过生日的情景。
第二幅图：李晓明为父母不能为自己过生日而难过。
第三幅图：同学们商量给李晓明过生日。
第四幅图:李晓明过生日时的热闹场面。
你推想的故事发展和结局
乐乐和婷婷知道李晓明的爸爸妈妈在外地，不能回来给李晓明过生日，于是他们在班里组织了一场生日会，老师和同学们一起为李晓明过了一个难忘的生日。
续写故事
语文 三年级 上册
习作
我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！
张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是……