二年级上册第三单元分析各位领导、老师：大家下午好！我今天和大家分享的内容是北师大版数学二年级上册第三单元分析，我将从六个方面和大家交流。
一、单元学习内容本单元学习的主要内容：乘法的意义；根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分名称；解决相关的简单实际问题。
二、课程标准相应要求（知识技能）体会乘法运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行计算。
（数学思考）1.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
2.会独立思考问题，表达自己的想法。
（问题解决）1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解答。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流解决问题的过程。
（情感态度）1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系。
三、单元学习内容的前后联系在一年级，学生学习了加法的意义、100以内数的加法，本单元学生将体会乘法与加法的密切联系，以及用乘法算式表示相同加数连加的方便性，初步体会乘法的意义。
为后续学习乘法口诀及其他相关内容的学习奠定了基础。
四、单元学习内容分析乘法意义的学习是学生学习乘法的开始，是学习乘法口诀的直接基础，也是进一步学习复杂的乘法计算及其应用的重要基础。
让学生体会乘法运算的意义，并能够根据乘法的意义解决一些简单的实际问题是本单元教学的重点。
五、单元学习目标1.在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。
2.能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。
3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识。
能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。
4.感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活六、教学建议（一）本单元建议共安排5课时（二）具体教学建议1.结合解决问题的数学活动,使学生体会乘法的意义。
