最美图书角评比通知

“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

二、参加对象：七至九年级46个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）、主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）、生物角：学生自带花草绿色植物，摆放有序、整洁干净，营造班级欣欣向荣的绿色环境。

（3）、通告栏：用于粘贴班级重要通知、值周表、课程表等等（4）、图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富，摆放整齐。

各板块名称设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。

3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。

根据自己班级特色中设置的相关专栏。

如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

附：班级文化建设评比评分表.。

转角遇到美，书香润童心——小学开展“最美图书角”评选活动为了完善班级图书角建设，营造班级阅读氛围，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，10月21日小学举行校园图书角评比活动。

一、一隅书香走进一间间教室，就像进入了一个个丰富多彩的知识小花园，随处可见智慧的火花。

在家长和同学们的无私捐献下，班级的图书角逐渐变得充实丰富，散发着浓郁的书香气息。

一本本精彩的童话类书籍，将孩子们引进梦幻的世界；一本本严谨的科普类书籍，为孩子们敞开通往科学世界的大门；一本本生动的小说类书籍，让孩子们领略不同的人生。

书香四溢，浸润着莘莘学子的心田。

图书角的布置亦别有风采。

有的简洁大方，有的个性飞扬，有的充满童趣。

不少班级的老师和孩子们大展身手，充分利用了盆栽、贴画、标语等方式来装点图书角。

一个个精巧别致、充满书香韵味的图书角完美建成，成为教室里最美丽的一道风景线。

二、规范借阅没有规矩不成方圆，有的班级制定了图书管理制度，为图书分门别类贴上标签，整理一隅。

班级不但制作了借阅登记本，还设置了图书管理员，负责登记借阅、整理图书角。

孩子们能有序借阅，更加惜书、爱书了。

本次图书角评选活动制定了切实可行的评比细则，内容包括图书数量、图书质量、摆放设计、书籍管理、图书角布置氛围几个方面。

经过评委们认真评选，共有28个班级获得“最美图书角”的殊荣，评选如果如下：XXX。

恭喜以上获奖班级！班级图书角的建设，激发了孩子们读书的热情。

一本本书，蕴含的是一个个等待孩子们去探索的全新世界。

希望每个孩子都能领略到浩瀚书海的明媚缤纷，感受到知识的甘甜纯粹。

书香缱绻，岁月生香，让读书成为校园生活的一部分，成为人生之路的沿途风景。

南宁市玉洞小学第一届读书节活动方案我校举办读书节的目的是营造校园读书氛围，引导师生好读书、乐读书、勤读书；让学生读好书、活读书、会读书；让教师勤读书、善思考、多记录。

读书节活动宗旨是践行我校“书香养正玉成于爱”核心理念，营造书香校园，实施养正教育，让师生幸福成长。

一、第一届读书节活动主题让读书成为一种习惯。

二、活动时间2014年4月23日至6月1日三、活动组织领导为加强对读书节活动的领导和指导，保障读书节各项活动顺利开展，成立我校第一届读书节活动领导小组。

组长：滕永浩副组长：周秀叶黄贤廷张翠仁成员：杨月翠孙少娟肖荣香杨钊梅吕秋云黄娴奚启飘杨志武语文教研组长各班班主任、语文教师四、读书节活动启动仪式和宣传工作（一）读书节启动仪式。

（2014年4月23日，校长室负责）（二）营造氛围，做好环境布置。

（4月22日前，德育处、校务办公室负责）通过LED，在围墙（操场临时围墙）挂条幅，出版板报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

宣传口号：1.让阅读成为一种习惯！ 2.精读一本好书，点亮一盏心灯。

3.与经典同行，与名著为伴。

4.书籍点亮人生，书香洋溢校园。

5.知书达礼(三)摄影、宣传报道。

将本届读书节各种活动做好宣传报道。

（张副校长、王玉兰副主任、谭丽）五、主要活动安排（一）举办书香讲堂1. 学生专题：《感恩阅读》主讲：黄珂老师，南宁市图书馆活动部副主任及团支部书记，中国图书馆学会会员、南宁市青少年科协理事会理事。

（2014年4月23日）2.教师专题：《读书与专业成长》（5月份上旬）主讲：覃鸿，南宁市天桃实验学校荣和校区校长。

3.家庭教育专题讲座：《与孩子阅读营造书香家庭》（5月份中旬）主讲：杨春成，南宁市教科所原副所长，二十九中原校长。

（二）组织以“读书与专业成长”为主题的教师读书交流活动。

利用教职工例会、教研活动机会，用一定的时间，安排教师谈读书心得和与会人员分享。

鼓励老师们为校刊《墨香》、党支部刊《做最好的党员》投稿。

“最美办公室、最美班级、最美寝室”评选活动方案为了创建一个舒适、干净、温馨、幸福的工作和学习环境，体现六中校园的温度。

经研究决定开展“最美办公室、最美班级、最美寝室”评选活动活动。

一、指导思想：办公室、班级、寝室是反映学校形象的重要窗口，良好的环境对强化学校文化建设、加强和谐校园建设，陶冶师生情操、提高工作学习效率、展示六中风采、树立学校形象起到积极的作用。

二、工作领导小组组长：侯光辉副组长：吴占国郭勋刘立俭成员：赵东方刘玉芳张全军薛雪莹谭洪杰三、主要内容（一）最美办公室办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，各室室长要组织各办公室做好布置和整理工作。

全体教师要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“最美办公室”的创建工作之中。

参加对象：所有教师办公室评比标准：1、办公桌物品摆放整洁，规范有序。

学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序（10分）2、办公室制定值日轮流表，明确值日职责，并张贴上墙；拖布、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓，地面干净、干燥。

（10分）3、电脑摆放在合适地方，经常保洁；办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（10分）4、墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（10分）5、适办公室内无卫生“死角”，“无用物品”妥善处理；当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。

（10分）6、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。

办公室门前以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘。

（10分）7、严禁在办公室抽烟和乱扔烟头，地上无烟蒂；爱护保管好室内公共财产，注意节约用水用电，做到人走灯灭，下班时及时关闭门窗。

（5分）8、保持良好的办公纪律，办公期间不随意串岗，不上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动；（10分）9、严格遵守学校作息时间，外出办好相关手续，上班时间不做与教学无关的事情，以值周行政每日巡查记录为依据，未经请假未到岗或上班期间干与工作无关的事，每人次扣10分；10、注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；当有上级领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼。

〃书香校园〃等征集评选方案一、推荐对象为更好发挥校园阅读的典型引领示范作用，建立健全校园阅读长效机制，省组委会将面向全省各地各校征集评选"书香校园"10所「书香班级”30个，"校园阅读推广人”10名，"优秀区域阅读推广项目"10个，”优秀校园阅读推广案例”10个以及"学生读书标兵"100名，争取在全省乃至全国产生标杆效应。

具体评审标准参照《全国青少年学生读书行动实施方案》及教育部相关要求。

二、工作安排由各市教育局、各高校、省技工院校组委会组织推荐。

活动分三个阶段：第一阶段：推荐（2024年10月31日前工各推荐单位依据推荐条件，结合实际情况，报送"书香校园""校园阅读推广人”"优秀区域阅读推广项目"”优秀校园阅读推广案例"各不超过5个候选单位（人）「书香班级”不超过IO个候选单位，报送"学生读书标兵"不超过20个，并将申报材料报送至省组委会办公室。

第二阶段：评审（2024年11月20日前）。

对各地教育局和各高校、省技工院校组委会报送的推荐材料进行评审，经公示无异议后，公布获奖名单。

公示期间有异议并经核实的，将取消获奖资格。

第三阶段：表彰（2024年12月31日前）。

对获奖单位及个人颁发获奖证书并给予一定支持，组织有关媒体进行宣传推介。

三、推荐条件(一)"书香校园”推荐条件1.有良好的读书环境。

学校设有专门的图书馆、图书室、阅览室并常态化运行，学校藏书人均拥有量达到规定标准，积极引入数字化阅读手段等；充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置读书架、开设书报亭等，方便学生阅读；充分利用学校宣传栏、文化墙、校园广播等,营造良好的读书氛围，强化校园文化建设。

2.有健全的体制机制。

学校将"书香校园”建设纳入校园文化建设的重要内容，制定有专门的工作方案，成立有专门的读书活动组织等；有严格审核把关推荐阅读书目的机制；高质量完成语文课程标准规定的课内外阅读任务；积极探索有效的阅读推广手段和阅读评价方式，开展学生阅读能力测评、阅读课程化设计、分级阅读书单及标准体系研发等工作；结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读课外读物，重视整本书阅读、沉浸式阅读等。

书香满校园童年如花绽
——界石小学首届“腊梅读书节”图书角评比方案
为了加强我校班级图书角的建设，促进书香校园工作的开展，
加大学生阅读量，引起各班级对图书角应用的重视，特制定本方案。

一、评比标准
1、环境整洁：图书角图书摆放整齐，环境洁净。

（20分）
2、数量要求：拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求，图书数目不少于本班学生数。

（20分）
3、保存完好：图书保存相对完好，没有随意乱涂乱画、损毁的现象。

（20分）
4、富有个性：图书角建设有个性，让人感觉清新、可亲，富有情趣。

（10分）
5、使用效率：有图书目录、有制度、有专人管理、有借阅记录。

（30分）
二、检查时间
2014年11月21日
三、评委
读书节活动工作小组成员
四、奖项设置
各班结合班级文化建设，建立班级图书角，形成班级图书流动机制，班级图书管理员作好图书借阅记载, 学校根据班级图书角建设和借阅情况，各年级按50%评奖.
界石小学首届“腊梅读书节”图书角评比表
评委：。

家里最美图书角文字介绍
为培养孩子良好的阅读习惯，营造温馨、和谐的家庭氛围，展现家庭书香文化，激发孩子及父母读书、爱书、爱学习的热情，惠济区长兴路第一幼儿园"最美家庭图书角”评选活动于2021年12月16日落下帷幕。

一“角”一世界，一抹书香自然来。

家长们积极行动，和孩子一起动手整理布置家里的图书角，阅读角打造完成，走进小小的家庭图书角，轻松的阅读氛围下，拿起一本绘本，就能进入他们自己的小小世界。

本次“最美家庭图书角”评选活动，经过评审小组认真评选、共同商议，最终评选出10个家庭获得“最美家庭图书角”荣誉称号。

学习是一种生活，生活里没有书籍，就像大地没有阳光，爱也需要学习，让书籍成为我们的朋友，让阅读成为生活的乐趣，固定时间，陪他一起阅读，让他从小就培养阅读的兴趣，以书为镜，以书为尺，和孩子一起布置家庭读书一角，良好的环境让孩子更好的成长。

书香班级评比活动方案
1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超有趣的书香班级评比活动吧！想象一下，就像一场知识的大狂欢！例：咱班不得在这场活动中大放异彩啊？
2. 每个同学都得参与进来呀，这多有意思！大家把自己喜欢的书都带来分享，那不就像一个超级书库嘛！例：你就不想展示下你最爱的那本书吗？
3. 咱们还可以搞读书交流活动呀，哇，那场面肯定热闹非凡！就像朋友们聚在一起谈天说地一样。

例：这难道不是很棒的互动机会吗？
4. 设立一个图书角多好呀，大家都把书放进去，多有归属感！就跟自己有个小书房似的。

例：这样的图书角谁能不喜欢呢？
5. 再搞个阅读之星评选怎么样？让那些爱读书的同学闪闪发光，成为大家的榜样！例：谁不想成为那个耀眼的阅读之星呀？
6. 班级里可以布置得充满书香气息呀，就好像走进了知识的城堡！例：这氛围不就让大家更爱读书了吗？
7. 然后搞一些读书竞赛，比比谁的知识更渊博，肯定很好玩！就像一场刺激的比赛。

例：你难道不想去挑战一下吗？
8. 也可以邀请老师们来参与呀，听听他们的读书心得，多酷！就像和大师在交流一样呢。

例：老师们的分享肯定超有价值的吧？
9. 这次书香班级评比活动一定会让我们收获满满，大家赶紧行动起来吧！真的会超级精彩的！。

小学最美书屋评选材料一、校园书屋基本情况和主要特点。

（一）、立足现实，加强基础设施建设。

我校图书馆于2020年建立，图书馆现配备两室（学生阅览室、教师阅览室），建筑面积平米，藏书累计约3万余册。

近年来学校重视加强图书馆基础设施建设，配备了完备的图书柜架、阅览桌椅等配套设施及必要的采编、修复设备。

每年购书经费平均为1万余元，现又将教学楼其余教室拓展为学生阅览教室，使得学生阅览空间更加开阔、更加舒适。

学校图书馆管理人员观念新、素质高、结构合理、相对稳定。

我校图书借阅实行的是电子借阅和手工借阅相结合的方式。

师生人手一张借阅卡，每学期师生借阅书籍人均可达20多本。

生均书籍拥有量和生均借阅图书量均达到和超过国家标准。

（二）建章立制，加强制度文化建设。

按照《中小学图书馆（室）规程》的要求，制订完善了《小学图书采编制度》、《小学图书检索主菜单一览表》、《图书借阅流程》、《小学图书借阅须知》、《图书馆工作人员职责》、《小学阅览室管理制度》等规章制度，并在显著位置悬挂。

建立了阅览室工作日志；阅览室消毒制度和记录，在图书馆、阅览室布置有关读书的名言警句、书法作品，给读者营造浓厚的读书文化氛围。

（三）超前谋划，建设数字化校园网。

我校为教师办公室配备了电脑，百兆网络进入每个办公室、教室。

截止年年底为每个班级安装了多媒体电子白板设备，在年，我校购进一台图书馆专用电脑，实现了学生借阅图书电子录入信息，为学校教育现代化及图书馆信息化、数字化建设电子借阅奠定了良好基础。

（四）创新理念，构建图书角和图书漂流驿站。

为了充实图书资源，方便学生阅读，学校在每个班级设立图书角，图书来源根据需要可以从学校借阅，也可以由学生捐赠或自带。

为提高图书的流通率、更新率，各班级还开展了“图书飘流”活动，每学期将本班图书角的图书与其他班级的图书进行班级图书角交换，共享丰富、优质的图书资源，充实学生的精神世界。

创新理念，在班级图书角的基础上，构建图书漂流驿站。

最美书橱活动方案策划一、活动背景随着科技的发展和社会的进步，人们的阅读方式也在不断改变。

电子书的出现让人们可以随时随地进行阅读，但传统的实体书籍在人们心中依然有着不可替代的地位。

为了弘扬阅读文化，提倡传统实体书籍的阅读方式，我们特举办“最美书橱”活动，旨在通过书橱展示和评选，让更多的人关注并参与到阅读的乐趣中来。

二、活动目的1. 弘扬传统实体书籍的阅读方式，让更多的人体会纸质书的魅力。

2. 激发公众对阅读的热情，提高阅读的信心和兴趣。

3. 打造一个交流学习、分享阅读心得的平台，促进社区文化交流。

4. 提升社区书店的知名度和美誉度，增加实体书籍的销售量。

三、活动时间本次活动预计为期一个月，具体时间安排如下：报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日展示评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日颁奖典礼时间：XX年XX月XX日四、活动内容1. 书橱展示参与者可在指定书店、社区服务中心或学校等地方搭建书橱，展示自己所拥有的实体书籍。

书橱展示需要有一定的造型和美观度，以吸引观众的参与和关注。

2. 品评活动评委将对参与书橱展示的书橱进行评选，并参考书橱的造型、设计、书籍种类和数量等因素进行评分，评选出“最美书橱”奖项。

3. 读书分享在书橱展示期间，组织读书分享活动，邀请各界人士和书友们进行分享，通过互动交流，推荐优秀书籍，传递阅读的快乐和智慧。

4. 互动游戏结合书橱展示，设计一些与阅读相关的互动游戏，吸引更多观众参与，增加活动的趣味性和互动性。

5. 颁奖典礼在活动结束后举办颁奖典礼，对获奖书橱进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。

五、宣传推广1. 社区宣传：通过社区服务中心、居民委员会等社区机构的宣传渠道，向社区居民宣传活动信息。

2. 网络推广：通过微博、微信公众号、QQ空间等社交媒体平台，发布活动信息并进行宣传推广。

3. 海报传单：在周边书店、学校、社区中心等地方张贴宣传海报和派发传单。

4. 合作宣传：与相关机构、媒体合作，通过报纸、电视、广播等媒体进行宣传报道。

小学班级“最美图书角”评比方案
为了让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成阅读的好习惯，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。

学校决定开展以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”评比，让班级图书真正流动起来，发挥图书角的作用。

一、评比时间
某年某月某日
二、评比标准
1、藏书数量充足：图书柜充盈，人均5本以上。

（20分）
2、书籍内容丰富：健康、有益、形式多样，分类编号。

（20 分）
3、摆放设计美观：摆放整齐有序、清洁大方，赏心悦目。

（20 分）
4、书籍管理规范：有图书目录、有专人管理、正常借阅并有借阅记录等。

（20分）
5、文化布置到位：有与读书有关的阅读文化布置或展示，如。

（10分）
6、各班级由图书管理员现场简要介绍图书管理使用情况。

（10 分）
三、评审小组
成立以某某校长为组长，班子成员为成员的领导小组。

评审小组由某某、某某等组成。

四、奖项设置
根据各班评比得分，分年级按照3:4:3的比例设置一二三等奖,
颁发星级“最美图书角”奖状。

社区图书角开设通知亲爱的社区居民朋友们：大家好！为了丰富社区居民的精神文化生活，营造良好的阅读氛围，提升社区的文化品质，经过一段时间的筹备，我们的社区图书角即将正式向大家开放啦！社区图书角位于具体位置，这里环境安静舒适，光线明亮，为大家提供了一个理想的阅读和学习场所。

图书角内图书种类丰富，涵盖了文学、历史、哲学、科学、技术、艺术、生活等多个领域。

无论您是喜欢小说的跌宕情节，还是钟情于历史的厚重沧桑；无论您是对科学技术充满好奇，还是追求生活中的智慧与美好，都能在这里找到适合自己的书籍。

为了让大家更好地利用图书角的资源，我们制定了以下的规则和服务：借阅规则：1、居民需凭借本人的社区居民身份证明进行借阅登记。

2、每次借阅数量不超过X本，借阅期限为X天。

如需续借，请提前办理相关手续。

3、请爱护图书，不得损坏、涂写或私自转借他人。

如有遗失或损坏，需照价赔偿。

开放时间：图书角的开放时间为每周具体天数，上午X点至下午X点。

在法定节假日期间，开放时间可能会有所调整，届时我们将提前通知大家。

服务内容：1、我们将定期对图书进行更新和补充，以满足大家不断变化的阅读需求。

2、图书角内设有阅读桌椅，方便大家现场阅读和学习。

3、我们还将不定期举办读书分享会、知识讲座等活动，邀请专家学者和社区内的读书爱好者共同交流心得体会。

社区图书角的开设离不开广大居民朋友们的支持和参与。

我们希望大家能够积极捐赠闲置的图书，让更多的人分享知识的力量。

同时，我们也欢迎大家踊跃报名成为图书角的志愿者，协助我们进行图书管理、活动组织等工作。

在此，我们衷心感谢社区居委会、爱心企业以及每一位为图书角的建设付出努力的朋友们。

让我们共同携手，打造一个充满书香气息的温馨社区。

最后，祝愿每一位居民朋友都能在社区图书角中收获知识、快乐和成长！社区名称通知发布日期。

小学“最美教室”评比活动方案一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。

二、活动时间9月9日-9月25日三：活动对象全体班级四：评委略五：活动流程1.准备工作：9月19日前班主任完成所在的班级文化建设相关事宜。

2.9月25日下午第三节课评委到各班进行参观并进行评分，评出6个“最美教室”（每个年级1个）。

六、活动要求本次活动主要检查班级文化中的几个部分，包括班级布置、黑板报，以及特色文化。

（一）看整体1.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。

2.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。

3.班级有公约或班训，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

4.各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。

5.班级黑板板报设计美观、大方，意义积极向上。

（9月板报：围绕创建文明校园及庆祝国庆71周年展开，可自拟相关具体主题。

）（二）看特色1.班级自由开辟的栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。

（和别的班不一样的地方，特别值得别的班学习的亮点。

）2.在教室内至少有一块学生竞争激励阵地。

（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等）3.班级“图书角”有专人管理，摆放整齐有序。

希望各班级认真做好本次活动的落实工作，力求各班级各有特色，以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶，进一步提升校园文化建设水平。

2018-2019学年度第一学期
第三届校园“读书节”系列活动——“最美图书角”评比活动总结
为了完善班级图书角建设，继续推进书香校园建设活动，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我们于本10 月12日对各年级各班的图书角进行了评比活动。

优秀图书角评比是我校读书节活动之一。

在教务、政教、办公室领导的带领下我们对各年级、各班的图书角进行了评比，评委的老师按照评比要求，认真清点各班的图书，检查各班的图书是否摆放整齐、是否有借出介入登记、书柜是否干净整洁，图书角布置是否有创意，图书是否月月有更新。

在检查中欣喜地看到有些班级的图书琳琅满目，张贴醒目的读书口号，图书角已成了班级里一道美丽的风景，也成了同学们喜爱的读书角。

评比中我们欣喜地发现各班级图书角图书摆放整齐，拥有的图书能满足学生阅读的需求。

班级图书角建设，让人感觉清新、可亲，富有情趣，为学生开放式阅读提供了有利的条件。

通过评比我们评出了5个优秀组织奖，优秀的班级是：一年级四班、一年级三班；二年级三班、二年级一班；三年级一班。

图书角的建设有益的课外书走进了课堂，丰富了学生的知识、拓宽了学生的视野。

在读书的过程中，学生不仅体验到阅读的乐趣，而且学生的阅读习惯越来越好。

希望我们的班主任老师们好好利用起来，为把我校建设成为一个真正的“书香校园”而努力马吧!
一年
级四班
一年级
五班
一年级三班。

图书角通讯稿范文篇一：图书角通讯琅琅书声，朗朗乾坤。

新阅读是我区长期推行的阅读课程，而阅读也是我校长期坚持的工作重心。

为了响应国家“全民阅读”的号召，探索出适合我校的新阅读之路，我校在继续开展晨诵、午读等校本课程的同时，加大“书香校园”的建设力度，力求最大限度地激发学生阅读热情，从而全面提高学生的语文素养。

继上学期学校为各班添置书架之后，本学期伊始之际，根据郑主任的工作部署，各班利用一周的时间，根据各班学情，开辟了各具特色的图书角。

20xx年3月26日下午，我校开展了“郎庄小学最美图书角”评比活动。

全体语文老师在刘校长的带领下，走进每个教室，从藏书数量、书籍种类、摆放设计、使用管理、整体氛围五个方面入手，评选郎庄小学的“最美图书角”。

全体老师在评比各班的图书角时，不禁啧啧称赞，或惊叹于图书角的奇思妙想，或沉浸于图书角的简约大方，或沉醉于图书角的藏书丰富，或流连于图书角的文韵墨香。

整个过程可谓精彩纷呈，老师们看得眼花缭乱，以至于最后各班评比难分高低。

本次的“最美图书角”评比活动，为我校今后的阅读文化建设指明了方向。

相信在以后的日子里，生活在这么一个书香四溢的校园中，学生们定能享受读书的乐趣，全面成长。

而我校的新阅读之路，也会因为学生的全面成长走的更远。

篇二：整理图书馆“三月情，雷锋行”。

为进一步秉承雷锋奉献精神，争当校园文明使者。

我校针骨涌泉志愿者协会于3月2日开展了一次整理图书馆活动。

此次活动的目的在于打造图书馆整洁有序的环境，为同学们提供舒适的借阅空间。

当我们向图书管理员做了简要介绍说明后，管理员便开始带领我们整理图书。

开始时，管理员先向我们示范了一遍如何在混乱的图书中根据条形码来依次排列上架的过程。

然后，我们就在管理的指导下，有的进行条形码排序，有的将书籍搬运到手推车上，有的放置书籍到柜架上。

各自分工，相互合作。

大家都沉浸在这种忙碌又有序的状态下，直到书籍一排排整齐的摆放在书架上。

点滴之水，汇聚成海。

书香班级评比方案13篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的书香班级评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书香班级评比方案1为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。

一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。

（查看班级图书借阅记录10分）3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。

（查看现场10分）4、有明确的班级阅读之星评比标准。

（查看有关资料10分）5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

（抽查部分学生10分）6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。

（查看学校检查记录10分）7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。

（根据平时抽查了解的情况10分）8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。

（10分）9、定期向学校图书室借阅图书。

（10分）10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

（例如出班刊、小小书市活动等10分）二、评定方法1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。

申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。

在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

最具创意图书角评比办法1. 背景在图书馆或学校中，图书角是一个重要的阅读和研究空间。

为了促进阅读氛围和激发学生的阅读兴趣，我们决定举办一场评比活动，评选出最具创意的图书角。

2. 目的通过评比活动，我们希望激发学生对阅读的热爱，增加图书角的吸引力，并向其他学校或机构展示我们的创意和努力。

3. 参赛条件- 参赛图书角必须位于学校或图书馆内。

- 参赛图书角必须符合防火、安全和卫生要求。

- 参赛图书角必须具备一定规模和设施，能够容纳一定数量的读者。

4. 评选标准评委会将根据以下标准评选最具创意的图书角：- 设计创意：图书角的设计和布置是否别致、独特，能够引起读者注意并激发阅读欲望。

- 内容丰富：图书角提供的图书种类是否丰富多样，包括各个领域的知识和文学作品。

- 创新亮点：图书角是否有独特的创新亮点，例如互动展示、数字化技术应用等。

- 参与度：图书角的使用率和读者参与度如何，是否能够吸引和满足读者的需求。

- 环境舒适度：图书角的环境是否舒适，音响、照明、噪音控制等是否符合阅读要求。

5. 评选流程- 提名阶段：学校或图书馆内的教师、学生、职员等可以提名自己认为最具创意的图书角参赛。

- 审查阶段：评委会将对所有提名图书角进行审查，剔除不符合参赛条件的。

- 现场评选：评委会将到各个参赛图书角实地评选，了解其设计、内容和使用情况。

- 决赛和颁奖：评委会根据评选标准综合评定，选出最具创意的图书角，并在决赛活动上颁发奖项。

6. 奖励措施- 最具创意图书角：授予特殊奖项和证书，获得校级表彰和媒体报道。

- 优秀图书角：授予荣誉证书，获得校级表彰。

- 参与奖：所有参赛图书角可获得参与奖证书。

通过这场评比活动，我们期待图书角能够成为一个创意、多元和吸引人的学习空间，激发学生的阅读兴趣，推广阅读文化。

学校的图书角作文600字学校要举行“最美图书角”的评比活动。

同学们知道这个消息后，个个都带来了植物装扮图书角。

原来普普通通的图书角发生了巨大的变化，成了班级里最美的一道风景。

最吸引我的就是那盆芦荟了，它是小王同学带来的。

它长得非常茂盛，两棵大的，另外两棵是小的，多像幸福亲密的一家人。

它们的每一片深绿色的叶子都很厚实，像一把锋利的宝剑。

叶片的边缘有许多尖刺，也许是芦荟用来保护自己的武器。

听说芦荟家族的作用有很多，它能食用，还能美白、促进肠道消化。

真是令人刮目相看！秀气的文竹也受人喜爱。

我猜想，文竹的意思是“文雅的竹子”。

但它不是竹子，只是外形比较像竹子而已。

它的枝干和竹子一样是分节的，像“迷你版”的竹子。

细细看，它的绿叶像雪花一样轻盈，像羽毛一样美丽；竖着看，每片叶子又像枝繁叶茂的松树。

文竹能净化空气，寓意婚姻幸福，朋友间的友谊永恒。

我有点心动，回家也要让爸妈买一盆装扮我的小书房。

小何同学带的文心兰最引人注目。

文心兰也叫吉祥兰、富贵兰。

它的叶子又长又宽，非常柔软。

文心兰已经抽出了新的花枝。

几朵粉色的小花盛开了，在绿叶的衬托下显得楚楚动人。

有些花骨朵只有米粒那么大，星星点点散落在叶片中。

老师告诉我们，文心兰的老家在美国、秘鲁和墨西哥。

啊，没想到它是漂洋过海而来的外国货。

你看，我们的图书角还有很多品种不同的植物，有金钱草、蟹爪兰、绿萝、栀子花、金枝玉叶……有了这些植物的装扮，最终让我们班获得了“最美图书角”的荣誉。

同学们的一番心血果然没有白费。

班级里的图书角不仅给我们带来丰富的知识，而且景色诱人。

闲暇之余，大家都喜欢来这里看书、散心、聊天。

我爱我们的图书角。