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《最苦与最乐》ppt课件

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人教版《最苦与最乐》课件22张

人教版《最苦与最乐》课件22张

文章结构
段落划分
文章共分为三个部分，分别是负责任 是人生的痛苦、负责任是人生的快乐 和人生应当勇于负责。
主题句概括
每段的首句或尾句为该段的中心句， 概括了该段的主题。
重点词语解释
最苦与最乐
最苦指的是负责任带来的 痛苦，最乐指的是负责任 带来的快乐。
如释重负
形容解除负担或摆脱责任 后的轻松和愉悦。
引用
作者在论证“尽责任是人生最大的快乐”时，直接引用西哲罗素的话和拿破仑的名言，增 强了文章的说服力。
表达方式
记叙
文章开篇提出论题后，用“若从……看……”“若从……看……”进行正反对比，提出“人生什么事最苦”和“人生 什么事最乐”两个问题，然后用设问句引出自己的观点。在论证“尽责任是人生最大的快乐”时，作者又分别从 正反两方面进行对比论证。
VS
语言准确严密
文章在论证“尽责任是人生最大的快乐” 时，分别从正反两方面进行对比论证。在 对比论证中，作者准确地引用了名言和事 例，使文章更加严密有力。
05 课堂互动
问题讨论
总结词
引导学生思考
详细描述
通过提出一系列与课文内容相关的问题，引导学生积极思考，加深对课文的理解。例如，“你认为最 苦的事情是什么？”和“你认为最乐的事情是什么？”。
04 写作技巧分析
修辞手法
排比
文章开头连续用三个“最苦”，又连续用三个“最乐”，这种排比句式，不仅读起来朗朗 上口，而且内容集中，一语中的。
设问
作者在论证“责任”时，先反问“未尽责任是人生最大的痛苦”，再自问自答“尽了责任 是人生最大的快乐”。设问之后，再举反面事例进行论证，增强了文章的说服力。
人教版《最苦与最乐》ppt 课件
目录

《最苦与最乐》ppt课件

《最苦与最乐》ppt课件

虽失意不苦
老、死也不苦
（排比、设问）
论点论据相匹配
子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）
“知足”——安贫乐道
论点论据相匹配
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）……死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。（史铁生《我与地坛》）
举例：诸葛亮——鞠躬尽瘁、死而后已
父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……
(4)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢？
5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
二、课外延伸·拓展积累1.请尝试梳理本文的行文思路。
最苦的事
尽了责任
未尽责任
最乐的事
勇担责任，快乐无限
分论点一
分论点二
中心论点
发出呼吁
二、课外延伸·拓展积累2.怎样理解本文的语言风格？课本阅读提示：平实而有书卷气。
（1）了解语言特色，锻炼思维能力：
第一步： 小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处?
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
———最乐
责任不能逃躲，只有大小的分别。
——最苦
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
——最乐
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
——最苦
3.小结：
本文的论题：
最苦与最乐
本文的中心论点：
未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。

《最苦与最乐》ppt课件

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Part2-课程学习
议论文论证方法
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的 名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比 正面论证，反面论证 中证明论点。
Part3-精读细研
2.苦乐与责任之间有怎样的关系？
• 作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快 乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐 之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。
结论：要在尽责中寻找快乐。
4
Part4-课文总结
《最苦与最乐》是近代著名的一篇议论文，本文认为负责任是人生最大 的苦，尽责任则是最大的乐。人必须尽到对家庭、社会、国家和自身的
责任，才能获得真正的快乐。
Part4-课文总结
课文主旨
本文作者从最苦的事和最乐的事两个方面来谈人生的责任，告 诫人们人生在世，要对他人、家庭、社会、国家以及自己尽到 应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
Part4-课文总结
人生最苦事： 背负责任
最
事未办 钱未还
恩未报 礼未赔
对他人、对家庭、对社会、对国 家、对自己的责任
• （1）列举了没有兑现承诺、欠钱未还、受人恩惠未报答、得罪人 没有赔礼等事例。
①对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。 ②对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这 件事便有了责任。 ③对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将 来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
恩惠（ huì ） 契（ qì ）约

最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt

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2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对 自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简 室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气 干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解 （ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖 佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒 汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼 陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理

《最苦与最乐》ppt课件

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精读，理解论证
读“最乐”
★朗读第4节文字，标记出作者引用了哪些古语、俗语、名言（成语）来形容责 任尽过之后的“快乐”的？说说其作用。
如释重负：像放下了一个重担子一样，形容压力紧张过后的愉快心情。 心上一块石头落了地：责任完了时的轻松愉悦。 无入而不自得：君子无论处在什么境遇中都能保持安然自得。
★在作者眼里，“快乐”的决定权在哪里？
梁启超（1873—1929）
背景资料
痛苦与快乐，是人类永恒的话题，对此，哲人们有不少精彩 的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇文章渗透 着儒家的进取精神和佛家的超凡智慧，论述了自己对痛苦和快乐 的理解。
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的 生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起 更多中国人的民族意识和责任感。
完成了责任。（尽责任）
。
得出结论：
人不应逃避责任，要勇于担责。
。
负责任是人生 最大的痛苦， 尽责任是人生 最大的快乐。
中心论点
负责任是人生最大的痛苦 （分论点1）
尽责任是人生最大的快乐 （分论点2）
人生当勇于负责，而不能逃 避责任（结论）
正反 对比 论证
精读，理解论证
说“最苦”
精读课文，回答下列问题：
；
老吗？死吗？都不是。
。
我说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任
因一份责任：
。
……
反过来看，什么事最乐呢？
自然责任完了，算是人生第一乐事。
。
尽得大的责任，就得大快乐。尽得小的责任，就得小快乐。时时尽责任，便时时快乐。
添读，补充论据
人生什么事最苦呢？ 贫吗？不是。颜回在陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，也不改其乐。 失意吗？不是。刘禹锡被排挤到了一间陋室，高唱“何陋之有？” 老吗？死吗？都不是。邓稼先在核武器试验的现场喊道：“我不能走！” 我说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 因一份责任：老王临去世前一天，不忘恩情，为杨绛送去香油和鸡蛋。邓稼先去世前几个 月还签署了一份核武器发展的建议书。闻一多先生写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》， 给民族开救济的文化药方。 反过来看，什么事最乐呢？ 自然责任完了，算是人生第一乐事。 木兰征战十年，胜利而归，愿驰千里足，送儿还故乡。父亲造好了台阶，高兴地手都不知 道放哪里好。梨花姑娘们，帮助了路人，芬芳了自己。 尽得大的责任，就得大快乐。尽得小的责任，就得小快乐。时时尽责任，便时时快乐。

《最苦与最乐》(优质)PPT课件

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议论文的三个要素：
论点
论据
论证
需要证明什么
用什么来证明
怎样来证明
预习检查 读一读
恩惠huì
dū
监督
qì
契约
lǎn
揽
卸xiè 却
péi
赔礼
如释shì重负
mǐn
悲天悯人
一 读一读字音
招lǎn( 揽 ) xiè( 卸)却 监dū( 督)死而后yǐ( 已)
dé
de
děi
dā
dá
得罪 过得去 得亏 答应 答案
【解析】A项中,“契”应读qì。
课堂检测
2.下列句子中加线成语使用有误的一项是( D )
A.治理雾霾任重道远,什么时候蓝天才能成为生活常态? B.在这场英超比赛中,曼联在主场3∶0战胜了斯托克城。赛后林加德说 :“这场比赛让人如释重负。” C.与其争得头破血流,不如各退一步,海阔天空。 D.他说自己当村干部几十年,为群众办事就是图个心平气和,对得起自己 的良心。
精读细研
3.作者引用这些名言佳句有什么作用？
孟子——君子有终身之忧。 曾子——任重而道远。死而后已，不亦远乎？
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生 当勇于承担负责”的结论。
引用的作用： 一、内容上 1证明段中心 2突出、深化主旨 3突出人物形象 4丰富文章的内容 5具有权威性和说服力（引用名人名言） 6增强真实性(引用人物自己的话) ；从侧面表现人物特
少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
梁启超的名言
1.凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志 当世之务者，不可不戒，不可不勉。

《最苦与最乐》课件(26张PPT)

《最苦与最乐》课件(26张PPT)

学习任务一：感知全文
（2）道理论证 ①古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一 块石头落了地”。 引用古语、俗语，形象贴切地写出了责任尽完之后的快乐 境界，语言浅显易懂。 ②然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？ 曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？” 引用孟子和曾子的话，论述君子终身忧虑的原因，丰富了 责任的内涵，增强了文章的感染力。
学习任务一：感知全文
（3）对比论证 ①有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的 责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有 尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、 病、老，可以达观排解得开。 把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、老的痛苦进行对比，照 应开头，突出论证了应尽责任而没有尽才是人生最大痛苦的观点。
学习任务一：感知全文
4.“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽 了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没 有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
学习任务一：感知全文
5.苦乐与责任之间有怎样的关系？ 作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得 小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦， 快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。 结论：要在尽责中寻找快乐。
第四单元 16 最苦与最乐
设计说明
《最苦与最乐》是一篇思想深刻、论证严密、语言平实的议 论文。教学时，要厘清思路、品味语言，培养思辨的习惯与能 力；思考苦乐循环的关系，从小培养对自己、对他人、对社会 的责任感。
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观 点。
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现 中心论点的写法。

《最苦与最乐》ppt课件

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我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完， 便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
勾画观点支撑句。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。 一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得 开。
“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 意思是早上受到命令晚上就得饮用冰水来缓解 内心的焦躁忧虑，比喻自己内心之忧虑。
作者简介
梁启超被公认为是清末优秀的学者， 中国历史上一位百科全书式人物，而且 是一位能在退出政治舞台后仍在学术研 究上取得巨大成就的少有人物。
背景链接
梁启超认为责任是公德的一部分，人人尽自己的责任，才能造就一个 具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月，梁启超开始在报纸上发 表一系列专栏讲辞，《时事新报》和《大公报》都有刊载，其中《最苦 与最乐》刊载于《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上，意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成，而人生之苦莫不在于责任的肩 负，归根结底，人只有完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。
就句式而言,开头运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。 失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”这五个设问句环环相扣,由浅入 深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服。同时, 本文虽然谈的是严肃的话题,但设问句的运用,使得文章的语言凝重却 不呆滞,有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句的运用等。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
勾画观点支撑句。
人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔 天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！ 大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

《最苦与最乐》ppt课件

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⑵孟子：君子有终身之忧 君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
⑶曾子：任重而道远，死而后已，不亦远乎？ 任务繁重，而道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
小结：引用名言证明天下事从苦中得来的乐才 是真乐，从而得出人生当勇于承担责任的结论； 增添了文章的文学色彩
课堂总结
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任， 告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社 会、国家及自己尽到应尽的责任，这样才 能得到真正的快乐。
——梁实秋
梁启超的演讲与授课，能把他整个的灵魂注入他要讲述的题材 或人物，使听者忘倦，身临其境，莫不深受感染。
品读课文语言，思考：为何梁启超的说理易使我们深受感染？
提示
⑴句式的变化。 （句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句、
肯定句、否定句、主动句、被动句等。）
⑵修辞方法的多样。 （排比、设问、反问、引用等）
初读文章题目，你会产生怎样的疑问？ 把题目中的两个“最”字去掉好不好？为什么？ “最”是一种“极值”，强调一种典型情况。有了 “最”字，文章的论证将更有针对性。
整体感知
2.请同学们略读全文，提取信息：
__未__尽__责__任___是人生最大的痛苦。 ____尽__责__任__是人生最大的快乐。 人生当_负___责__任__，而不能__逃__避__责__任_。
mǐn 悲天悯人
字词积累
海阔天空： 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘 束，漫无边际。
心安理得： 自信事情做得合理，心里很坦然。 任重而道远： 任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已： 死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士： 有仁爱之心的人；品德高尚，有志向、有抱负的人。
整体感知
贫、老、病、死
否定：知足 安分

第16课《最苦与最乐》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册

第16课《最苦与最乐》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
分论点一：负责任是人生最大的苦。 2.作者是怎么提出自己的观点的? 作者先用设问提出关于人生最大痛苦的许多观点，并一一否定， 然后再提出自己的观点。引起读者兴趣，给人新奇之感，显得自 然贴切，水到渠成。
3.作者是怎样层层深入论述“负责任是人生最大的苦”这一分论点的？
梁启超（1873—1929），字卓如，号任 公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、 学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。
少年中国说 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋
的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这
双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，
我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里 搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了0.1克镭， 开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，才使她 达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。
中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大 的快乐，人生当勇于担负责任。
分论点一：人生最苦事是负责任 最 苦 与 分论点二：人生最乐事是尽责任 最 乐 分论点三：人生当勇于担负责任
本文结构形式：并列关系
尽应尽责任 得真正快乐
第二课时
第一部分（1-3段）

第16课《最苦与最乐》课件(共24张PPT)

第16课《最苦与最乐》课件(共24张PPT)

谈苦论乐明责任
歌德说过：“责任就是对自己要求做的事情有一种 爱。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任， 就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋 味给抵消了。”
踏踏实实做人，实实在在办事。多一些努力，便多一 些成功的机会，天道酬勤，只要勤字当头，苍天不负有 心人，尽心尽力、尽职尽责，才能成就大事业，获得大 快乐。
学习目标：
1.理解文章的内容，明确作者的观点。 2.学习课文的论证方法。 3.感悟作者的苦乐观，培养自己的责任感。
作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，
号任公，别号饮冰室主人。思想家、学 者。广东新会人。1898年，他参与“戊 戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年 他任清华学校研究院导师。他的文风流 畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。
重要字音：
揽 （ lǎn ） 循环（xún） 卸却（ xiè ） 凡属（fán ）
契约（ qì ） 曾孙（zēng） 恩惠（huì ） 纵然（zòng）
监督（ dū ） 悲天悯人（mǐn ） 赔礼（ péi ） 如释重负（ shì ）
重要词意：
【如释重负】 【悲天悯人】 【海阔天空】
定义
议论文又叫说理文，是以议论为主要表达方式，作者通过摆事实、讲道理，来 表达自己观点和主张的一种文体。
读文章，找论点
见解和主张
正面的、积极的、向上的
完整而明确地表示肯定或否定的判断句 “我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述
首先找标题 开头段 过渡句或者过渡段
结尾 概括中心论点
细读课文谈论证
状元贴士
论证方法
论证方法
特征
举例论证 通过列举事例，具体有力地论证论点。
Байду номын сангаас

最苦与最乐(共38张PPT)

最苦与最乐(共38张PPT)

精选版课件ppt
29
论证方法：
举例论证：答应的事、欠人的钱、
受人的恩惠、得罪人没赔礼
对比论证：负责任之苦与贫困老死之苦
引用论证: 古语,俗语,名言
比喻论证:
该做的事没有做完，便像是 有几千斤重担子压在肩头，
再苦是没有的了。
精选版课件ppt
30
1、贫老失意死不是最苦。 负责任是人生 2、最大的痛苦是负了未 最大的痛苦（ 了的责任。 分论点1）
义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都
觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：大禹治水,许多爱国的仁人志士……
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34
作业布置——写小作文:
细翻自己人生的扉页，想必 有许多事令你痛苦或快乐， 请结合自己的实际生活经验， 谈谈自己对苦与乐的认识。 200字左右。
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35
疾苦。
4、迥乎不同 形容差别很大，完全不一样。
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6
5、任重道远
比喻责任重大，要经历长期 的奋斗。
6、死而后已 7、仁人志士
已：停止。死了以后才罢手。 形容为完成一种责任而奋斗终 身。 现在泛指爱国而为革命事业出 力的人。
精选版课件ppt
7
合作探究
1、你从文章的题目－《最苦与最乐》 中，可提出哪些问题？
论证方法
举例论证 列举确凿、充分，有代表性的事例证明
论点。
道理论证 用经典著作中的精辟见解，古今中外名 （引用论证）人的名言警句以及人们公认的定理公式
等来证明论点。
比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明 论点。
对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对 比，在对比中证明论点。

《最苦与最乐》ppt课件

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正确对待苦难与快乐，需要我 们拥有良好的心态和自我调节 能力，以应对人生的起伏和变 化。
传递正能量，让快乐传递下去
我们应该通过自己的行动和态度，传 递正能量和积极的信息，让周围的人 感受到快乐和希望。
通过传递正能量，我们可以让快乐成 为一种力量，激发更多人的积极性和 创造力，共同创造一个更美好的未来 。
03
CHAPTER
最苦的时刻
生活中最苦的时刻
01
02
03
疾病与疼痛
疾病和身体疼痛是最直接 和常见的痛苦，它们给人 们带来身体上的折磨和心 理上的压力。
失去亲人
失去亲人是一种巨大的痛 苦，它给人们带来深深的 悲伤和失落感，让人感到 无助和绝望。
失恋
失恋是一种情感上的痛苦 ，它给人们带来心碎和失 望，让人感到焦虑和不安 。
快乐的定义和来源
快乐的定义
快乐通常指内心的愉悦和满足感，表现为积极的心态和情绪。快乐可以来自于各 种积极的体验，如与家人和朋友共度美好时光、取得成就、享受自然美景等。
快乐的来源
快乐的来源非常广泛，包括家庭、友谊、爱情、工作、学习、兴趣爱好等。快乐 也可以来自于内心的成长和自我实现，如实现个人目标、获得成就感等。
04
CHAPTER
最乐的时刻
生活中最乐的时刻
家庭团聚
兴趣爱好
与家人共度美好时光，享受亲情和温 暖。
追求自己的兴趣和爱好，享受其中的 乐趣和成就感。
旅行探险
探索未知的世界，感受自然和人文的 魅力。
工作中最乐的时刻
完成项目
完成一项艰巨的任务或项目，获 得成就感和满足感。
团队合作
与同事们共同合作，取得成功和 进步。
苦难是快乐的催化剂
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④文中用了哪些论证方法？
①用文中相关语句填空：
对 人 的 责任：凡属我受过他好处的人，我 对于他便有了责任。
对 事 的 责任：凡属我应该做的事，而且 力量能够做得到的，我对 于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件 事，便是现在的自己和将来 的自己立了一种契约，便是 自己对于自己加一层责任。
师生探究
1、速读全文。（自由诵读）
读完后告诉老师：
⑴ 全文有几个自然段？
（5）
⑵哪几个自然段写最苦？ （1— 2 ）
⑶哪几个自然段写最乐？ （3— 4 ）
⑷ 全文是按什么结构来写的？（分--总 ）
逐层分析
首先看最苦的部分（即1、2自然段） ① 作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？[不是] ② 那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）
再来看最乐的部分（即3、4自然段）
① 从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？
[——尽了责任]
②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么？ [用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，真可畏不可言喻。]
③ 在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是什么？ 处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
对比论证：负责任之苦与贫困老死之苦
思维拓展
阅读下面几则材料，谈谈对人生的看法。
a. 做一事，专一事。每事勤，事事成。 b. 对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋诚
心。对亲情关心，对生命真心。
c. 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不 能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避 现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意， 但您可以事事尽力。
任公 别号
饮冰室主人 籍 广东新 贯会
社会地位 近代资产阶级改良主义者、学者。
代表作 《饮冰室合集》《李鸿章传》《清代学 术概论》 《中国近三百年学术史》
一、导入、交流
导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他 们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是 一件快乐无比的事情；而如今很多人在很 多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们 的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？
欢迎各位莅临指导
前言
少年智则国智，少年富则国富 少年强则国强，少年独立则国独立 少年自由则国自由，少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球
-——梁启超《少年中国说》
11.最苦与最乐
作者：梁启超
课件制作，授课人：韦月暖
认一认
作者 号
梁启 生卒年 1873-1929 字 卓如 超
交流：把你生活中认为最苦的事说出来， 让大家一起来分担，把你生活中最乐的事 讲出来，让大家一起来分享。好吗？
字词积累
★生字注音
悲天悯（mǐn ）人 契( qì)约
★多音字
得（dé）罪 过得（de）去 得（děi）亏 答（dā）应 答（dá）案
★形近字
A.抵（dǐ）押 砥（dǐ）砺 诋（dǐ）毁 官邸（dǐ）
解答
②中心论点是：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任
是人生最大的快乐。
原文回答：尽得大的责任，就得大快乐； 尽得小的责任，就得小快乐。
③相符合的句子：尽得大的责任，就得大快
乐；尽得小的责任，就得小快乐。
④举例论证（事实论证）、道理论证， 对比论证、（第3自然段），引用论证。
举例论证：答应的事、欠人的钱、受人的恩惠、得罪人没赔礼
B.愉（yú）快 坚贞不渝（yú） 榆（yú）树 C.卸（xiè）车 抵御（yù）
解释词语
★莫若：不如。 ★达观：对不如意的事情看得开。 ★契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的 文书。 ★任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻 责任重大而艰巨。 ★死而后已：死了以后才停止。指奋斗到 死为止 ★仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚 有志向有抱负的人。
思考题一
作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还
是乐？
பைடு நூலகம்
温馨提示
（看第四自然段：表面上看他们一辈子在感受苦 痛，其实…… ）
他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真 乐，所以他到底是乐，不是苦呀！
思考题二
当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
勇于负责 不能逃避
责任是逃避不了的
用作者的话来说是什么？
尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快
乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解
除悄了。你在现实生活中的不足
你有什么方法和措施
悄
话
考考你
①用文中相关语句填空：
A.对他人的责任: B.对 事 的 责任: C.对自己的责任:
②.本文的中心论点是什么？ ③.请从最后一段中找出与“快乐之权，
操之在己”内涵相符的一句：
轻轻的,
我走了,
正如我轻轻的来, 我轻轻地点击鼠标,
[人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。] ③ a.为什么说贫困不苦？b .为什么说失意不苦？
c.为什么老、死也不算最苦呢？
d.作者认为真正的痛苦是源于什么？（找出相关语句）
作者认为，贫而不苦的原因 是知足，失意 而不苦的原因 是 安分，老、病、死不苦的原 因是 达观，作者认为真正的痛苦源自责任。