长江流域大班蒙氏科学活动教案一、活动目标1. 了解长江流域的自然地理特征，包括地理位置、气候、水文等方面。
2. 认识长江流域的生物多样性，了解长江流域特有物种及其生活环境。
3. 掌握长江流域的农业特点，了解长江流域的主要农作物及其种植技术。
4. 培养幼儿对长江流域的热爱之情，提高环保意识。
二、活动准备1. 教学图片：长江流域的自然景观、特有物种、农作物等。
2. 教学视频：长江流域的生态环境、农业生产等片段。
3. 教学道具：长江流域地图、模型等。
4. 蒙氏教具：地球仪、放大镜、分类卡片等。
三、活动过程1. 导入：教师展示长江流域的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 长江流域的自然地理特征：a. 教师播放长江流域的自然景观视频，让幼儿了解长江流域的地理位置、气候等特点。
b. 教师讲解长江流域的自然地理特征，引导幼儿积极参与讨论。
3. 长江流域的生物多样性：a. 教师展示长江流域特有物种的图片，让幼儿认识并了解其生活环境。
b. 教师讲解长江流域的生物多样性，引导幼儿关注生态环境保护。
4. 长江流域的农业特点：a. 教师展示长江流域的农作物图片，让幼儿了解长江流域的农业生产情况。
b. 教师讲解长江流域的农业特点，引导幼儿了解农业技术的发展。
四、活动延伸1. 蒙氏科学工作：幼儿使用地球仪、放大镜等蒙氏教具，进一步了解长江流域的地理位置、气候等特点。
2. 绘画活动：幼儿根据对长江流域的认识，绘制一幅长江流域的风景画。
3. 环保活动：幼儿讨论如何保护长江流域的生态环境，制定环保计划。
五、活动评价1. 幼儿对长江流域的自然地理特征、生物多样性和农业特点的了解程度。
2. 幼儿在活动中的参与程度、合作意识和表达能力。
3. 幼儿对长江流域的热爱之情和环保意识的提高。
六、活动准备1. 教学材料：长江流域相关书籍、资料。
2. 教学道具：长江流域模型、图片卡片。
3. 蒙氏教具：地球仪、放大镜、分类卡片等。
4. 环保材料：环保袋、分类垃圾桶等。
