建筑学专业攻读博士研究生培养方案武汉大学城设计学院

大地测量学与测量工程专业攻读博士生学位培养方案（专业代码：081601 授工学博士学位）一、培养目标本专业培养具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，主动适应国家经济社会建设发展需要的高层次拔尖创新人才，具体要求是：1. 具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感; 具有良好的道德品质与学术修养。

2. 掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外语，使用和阅读本专业文献，进行学术交流；有独立从事学术研究工作的能力；并在某一方向上做深入的研究，取得创造性的成果。

3. 身心健康。

二、研究方向1、物理大地测量用物理方法测定地球形状及其外部重力场的理论与方法，主要研究重力位理论、地球形状及其外部重力场的确定理论、重力场模型的构建、重力场结构分析以及重力场在测绘科学、地球科学及国防与军事科学中的应用等。

2、卫星大地测量研究利用人造卫星及空间探测器解决大地测量学问题的理论与方法，主要研究大地测量系统与大地测量框架、卫星导航定位理论、卫星轨道确定、卫星重力及重力场时间变化、地球动力学和海洋环境变化等。

3、行星测地学利用大地测量手段和方法研究太阳系行星及其卫星的几何与物理特性、内部结构及演化规律等理论与方法。

4、测量数据处理理论与方法主要研究现代测量平差方法及其模型误差分析，大地测量反演理论与方法及大规模、高精度和多类别测量数据处理理论与方法等。

三、学习年限本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。

直接攻博、“1+4”硕博连读研究生的培养年限一般为5-6年，最长学习年限8年。

直接攻博、硕博连读研究生不得申请提前毕业，申请延期毕业须按研究生学籍管理有关规定办理。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《大地测量学与测量工程专业攻读博士学位研究生课程计划表》、《大地测量学与测量工程专业直接攻博、“1+4”硕博连读研究生课程计划表》。

外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。

建筑学博士研究计划Title: Research Plan for a Doctoral Degree in ArchitectureTitle: 建筑学博士研究计划First Paragraph:The proposed research plan for the doctoral degree in Architecture aims to delve into the integration of sustainable practices in urban planning.The initial phase of the research will involve extensive literature review to understand the current state of sustainable urban development and identify the gaps that need to be addressed.Furthermore, the research will also explore the potential of innovative architectural designs in promoting energy efficiency and environmental conservation.第一段：建筑学博士研究计划旨在深入探讨在城市规划中融入可持续实践的问题。

研究的初始阶段将涉及广泛的文献综述，以了解当前可持续城市发展的状态并确定需要解决的问题。

此外，研究还将探索创新建筑设计在促进能源效率和环境保护方面的潜力。

Second Paragraph:To conduct this research, various methodologies will be employed, including case studies, surveys, and data analysis.The case studies will involve the examination of successful sustainable urban projects from around the world, while the surveys will gather opinions and feedbackfrom professionals in the field of architecture.Additionally, data analysis will be conducted to identify patterns and trends in sustainable architectural practices.第二段：为了开展这项研究，将采用各种方法，包括案例研究、调查和数据分析。

城市规划与设计博士研究生培养方案（专业代码：081303 授工学学位）本学院在该学科点下的博士研究生培养、系和华中科技大学建筑与城市规划学院联合进行。

本培养方案由华中科技大学建筑与城市规划学院为主、和水电与数字化工程学院联合制定。

在具体培养内容设置及要求方面，依上述各培养单位的研究侧重方向不同而有所差异。

一、培养目标1.系统深入地掌握城市规划理论与知识，熟悉相关学科领域发展现状及本学科领域前沿研究和发展趋势；2.具备充分的科研能力、创新能力与实践能力，能熟练运用城市规划、建筑学、景观规划以及跨学科的研究方法，独立地、创造性地研究城市及人居环境相关问题；3.至少熟练掌握一门外国语，能独立进行国际交流，具有良好的学术视野和知识更新能力；4.本专业博士学位获得者具有在高等学校、科研及设计机构、政府部门从事高层次城市规划教学、研究、编制、设计及管理的工作能力。

二、研究方向●数字城市●城市规划与设计三、学习年限与学分1. 已经获得硕士学位的全日制博士生的学习年限一般为3至5年。

可提前，但最少不得短于2年半。

总学分要求≥32学分。

2. 硕博连读生、直攻博士生和未获得硕士学位的博士生的学习年限一般为5至6年。

总学分要求≥54学分。

具体学分分配如下表所示：四、课程设置见“城市规划与设计学科课程设置”五、培养过程的质量保证措施1．博士研究生的培养实行导师全面负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。

2．对跨一级学科课程的界定（1）跨一级学科课程指建筑学一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并参加考试。

（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修课程相同或相近。

3. 中期考核博士生的学位论文开题报告应在第二学期结束前完成，同时由导师对学生课程学习情况进行一次全面考核，决定是否可以进入学位论文阶段。

4．文献阅读与综述文献阅读与综述提交相应的阶段成果，包括40篇以上文献阅读量和不少于10000字的文献综述，所阅读书籍包括不少于15篇外文原文资料，并翻译至少5篇资料的关键章节。

（建筑工程管理）土木工程博士培养方案窗体顶端每学年放假前，学院组织研究生对壹学年以来的政治思想表现、学业成绩、研究业绩等方面进行壹次全面的总结、评定和考核，考核结果作为评定研究生奖学金和助学金等级的依据。

每学期对研究生进行筛选，达到退学规定的研究生根据研究生学籍管理规定进行学籍处理。

八、进入博士学位论文工作资格考试课程学习达到要求后,博士研究生必须参加资格考试,资格考试通过后才能取得进入博士学位论文工作的资格。

资格考试采用笔试(可开卷)、口试相结合的方式，笔试部分的内容应有壹定的广度、深度和难度。

包括下述内容：(1)政治思想品德、行为道德和科研态度方面；(2)个人培养计划的执行情况和课程学习成绩；(3)基础理论、专业知识、现代科学技术方面的知识和技能；(4)对本学科和所从事研究领域的国内外最新研究动态和进展、前沿课题、主要研究方法和手段等方面的了解情况；(5)所具备的科研素质、创新精神和发展潜力。

资格考试由土木工程壹级学科统壹组织,成立较稳定的考试小组。

可安排在第二学期(硕博连读生第四学期)末或第三学期(硕博连读生第五学期)初,应提前俩个月通知博士生。

第壹次资格考试未通过者，可隔壹段时间再举行壹次，第二次考试仍未通过者，应予退学。

九、学位论文选题报告在导师指导下，研究生应在第壹学年内确定学位论文的研究方向，在查阅大量文献资料的基础上作公开的选题报告，确定研究课题。

查阅的文献资料应不少于120篇，其中外文资料应占三分之壹之上。

学位论文选题应符合本学科学位的培养目标要求，且应立足于学科前沿,在理论或技术上能做出创新成果,具有较大的实用价值或潜在价值。

选题报告应在壹级或二级学科范围内公开举行，可结合学术报告会进行。

在选题报告准备过程中和报告会上，导师和指导小组有责任帮助研究生审视论题的创新空间和在预定期限内完成论文的现实可能性。

选题报告评审通过后，研究生在“研究生教育管理信息系统”上填写网络版《中南大学研究生学位论文选题报告》,且交土建院研究生管理办公室存档,且记载成绩。

武汉大学土木建筑工程学院2014级直接攻博、1+4硕博连读研究生、博士研究生培养方案武汉大学土木建筑工程学院二〇一四年九月目录力学学科攻读博士学位研究生培养方案 (1)岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案 (6)结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案 (11)防灾减灾工程及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案 (16)市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案 (21)力学学科攻读博士学位研究生培养方案（学科代码：0801 授工学博士学位）一、培养目标1．掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，诚实守信；崇尚学术，具有良好的职业道德，主动适应国家经济社会建设发展。

2．掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；具有国际学术视野，了解本学科的前沿动态；富有创新精神，具备独立从事科学研究工作、解决复杂工程技术问题的能力。

3．掌握至少一门外语，具有较强的写作能力和国际学术交流的能力。

4．身心健康。

二、研究方向1. 宏微细观固体力学2. 多场耦合力学3. 计算固体力学4. 智能材料与结构5. 颗粒材料力学6. 结构动力学三、学习年限本学科博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年，直接攻博、“1+4”硕博连读研究生的培养年限为5年，最长学习年限8年。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《力学学科攻读博士学位研究生课程计划表》、《力学学科直接攻博、“1+4”硕博连读研究生课程计划表》。

博士生学位课程学习一般应在入学后一年内完成。

外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。

港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他学位课程填补。

（二）学分要求本学科博士研究生应修满的总学分不少于12学分，其中公共必修课4学分，其他学位课不少于4学分，其余学分为选修课学分。

选修课根据研究方向，在导师指导下选修，可在本学科课程设置范围内选修专业选修课、第二外国语，也可以选修其他专业开出的课程。

建筑博士培养方案建筑博士培养方案一、引言建筑博士教育是高度专门的研究型教育，旨在培养具有深厚学术素养和创新能力的建筑学者和研究人员。

本文将阐述建筑博士培养方案，旨在为广大建筑学领域的博士生提供全面的学习指导和培养体系。

二、培养目标1. 建立扎实的学科基础：重视培养学生系统的、全面的建筑学科基础知识，包括建筑设计理论、建筑材料与工程技术、建筑历史与文化等方面的知识。

2. 培养创新研究能力：注重培养学生的科学研究能力和创新精神，培养学生深入研究和解决实际问题的能力。

3. 培养学术交流能力：鼓励学生积极参与学术讨论与交流，提高学生学术论文写作、学术报告和学术演讲的能力。

三、培养内容1. 课程学习：为学生提供丰富多样的课程教育，包括专业课程、交叉学科课程和选修课程。

培养学生对建筑学科的全面理解和掌握。

2. 科研训练：为学生提供科研机会和资源，培养学生的科学研究方法和创新思维。

帮助学生选择合适的研究方向，进行独立的科研项目。

3. 学术交流：组织学术会议、学术讲座和研讨会，为学生提供学术交流的平台。

鼓励学生参与国内外学术交流和合作，拓宽学术视野。

4. 实践培养：根据学生的兴趣和特长，提供实践机会和实践培训，培养学生的实际操作能力和工程设计能力。

四、培养方式1. 导师指导：每位学生配备1-2位指导教师，进行针对性的学术指导和研究项目管理，确保学生的研究进展顺利。

2. 学术委员会：建立学术委员会，由学校内外具有较高学术造诣的专家组成，负责博士生的学术评审和指导。

3. 学科群体：鼓励学生参与学科群体的学术交流和合作，提高学生的学术影响力和团队合作能力。

五、培养评价1. 学术成果：博士生需在培养期间发表一定数量的学术论文，并参与国内外学术会议的报告和展示。

2. 学位申请：学生须通过学位申请过程，经过学术评审委员会评审合格，最终获得建筑博士学位。

3. 个人能力：评价学生科学研究能力、创新能力、学术交流能力和实践能力的发展情况。

建筑设计及其理论博士研究生培养方案（081302）学科专业简介本专业于1981年获得硕士和博士学位授予权，是我国第一批博士学位授权点，是我校建筑学博士后流动站和国家“211工程”建设重点学科之一，是国家和上海市重点学科。

学科点的创始人是著名建筑学家冯纪忠教授, 以及吴景祥、戴复东等著名教授。

目前学科带头人为戴复东院士、郑时龄院士、莫天伟教授、项秉仁教授以及王伯伟教授、钱锋教授和吴长福教授。

本学科在众多的学术研究和社会实践中获多项部级优秀工程设计奖，出版专著、译著数十种，在国内外学术会议、刊物上发表论文上百篇，获国家和上海市优秀教学成果奖及教育部科学技术进步奖。

学科思想活跃，与美国普林斯顿大学、德国柏林工业大学、瑞士苏黎世高等工业专科学校和香港大学等多所高校长期合作，联合进行研究生设计教学。

合作研究与交流遍及美国、英国、法国、德国、日本、意大利、西班牙等地。

学科点现有在职教授15名，在职副教授24名，其中硕士生导师共46（含6名兼职硕导）。

目前正在进行的科研项目有国家自然科学基金、国家教委博士点科研基金、国际合作项目等多项。

与本学科点相关的实验与实践机构有：同济大学建筑设计研究院、上海同济城市规划设计研究院、城市规划与设计理论技术国家（专业）实验室等，另外还有造型艺术实验室、建筑技术实验室、以及现代技术国家实验室。

学科点于1956年开始招收研究生，1978年恢复招生以来，已培养大量的硕士生和博士研究生，其中也包括来自香港、台湾地区以及其它国家的学生。

本学科可授予建筑学硕士和工学硕士学位，以及工学博士学位；可招收博士后研究人员。

一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，积极为社会主义现代化建设服务。

2、本学科领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并熟悉相关学科的基础理论和知识，熟悉本学科学术研究前沿动态，具有独立从事本学科创造性科学研究工作的能力和实际工作的能力，能熟练运用一门外语开展学术研究和学术交流。

2023博士研究生培养方案
2023博士研究生培养方案可能包括以下内容：
一、培养目标
本方案旨在培养具有深厚学术背景、卓越研究能力、创新思维和解决问题能力的研究人才。

博士研究生应具备扎实的专业知识，良好的科研伦理素养和团队合作精神，以及科研项目策划和组织能力。

通过培养，博士研究生应能够在科学研究中发挥领导作用，推动学科发展，服务社会进步。

二、课程设置
博士研究生课程设置应注重专业核心课程和选修课程的平衡。

专业核心课程应着重培养学生的专业知识和研究方法，选修课程则允许学生根据兴趣和研究方向选择。

此外，培养方案还应包括跨学科课程和实践活动，以拓宽学生的视野，增强其实践能力。

三、科研实践
科研实践是博士研究生培养方案的重要组成部分。

学生应在导师的指导下，参与科研项目，提高独立研究能力和创新思维。

培养方案还应鼓励学生参加学术会议、研讨会等活动，与同行交流研究成果，提升学术影响力。

四、个性化培养
博士研究生培养方案应注重个性化培养，根据学生的兴趣、特长和研究方向，制定个性化的培养计划。

这有助于激发学生的研究热情，发挥其潜力，培养出具有独特研究视角和成果的博士研究生。

五、考核与评估
培养方案应设立严格的考核与评估机制，对博士研究生的学业成绩、科研成果、综合素质等方面进行全面评价。

考核结果将作为学生毕业和授予学位的重要依据。

同时，培养方案还应设立奖学金、助学金等奖励机制，激励博士研究生取得优异成果。

大地测量学与测量工程专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：081601 授工学博士学位）一、培养目标培养我国社会主义建设事业所需的德、智、体全面发展的测绘专业创新人才。

具体要求是：1.在大地测量和测量工程专业领域掌握坚实宽广的专业理论基础知识和系统深入的专业知识，具备独立从事科学研究和承担专业技术工作的能力。

2.熟悉所从事研究方向的国内外最新发展动态，具有综合运用所学理论独立解决实际技术问题的能力。

3.掌握1至2门外语，对于其中的一门外语，不仅能熟练地阅读外文专业文献，而且还要具备撰写科技论文和进行国际交流的能力。

4.具有从事本学科的科学研究、专业技术及教学工作能力和实事求是的严谨科学作风。

5.身心健康。

二、研究方向1．物理大地测量物理大地测量学是大地测量学科的一个主要分支，是构成现代大地测量学科体系的重要支柱之一。

其主要任务是研究地球形状、地球重力场及各自随时间的变化。

卫星重力探测技术的发展给物理大地测量带来了革命性的变化；空间大地测量学和物理大地测量学的结合开创了现代大地测量学发展新阶段，使大地测量学有能力深入地球科学，在更深层次上参与解决地球科学面临的重大科学问题。

精细的地球重力场模型将为测绘科学、国防与军事科学、固体地球物理学、海洋动力学等相关领域的发展提供重要的地球空间信息，在高程基准的统一、空间飞行器的精密定轨、资源勘探、灾害与环境监测等领域具有广泛的应用价值。

2．卫星大地测量卫星大地测量学是大地测量学中一个极为活跃的分支学科，是现代大地测量的一个重要支柱。

其任务是研究利用卫星技术，获得距离、距离差和角度等观测值，通过数据处理，从中提取位置、速度等信息。

这些信息是建立坐标系和参考框架、确定地球重力场、进行地球物理研究必不可缺的基础。

除此之外，卫星大地测量学是当代高新技术在测量中的具体体现，它的出现给大地测量，乃至其它诸多学科带来了革命性的变化。

3．地球物理大地测量地球物理大地测量学是现代大地测量学的延伸和拓展。

建筑学博士研究生培养方案建筑学博士研究生培养方案（学科、专业代码081300，授工学学位）一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有高尚的道德品质、人文关怀精神、生态意识和可持续发展的观念，为社会主义现代化建设服务的高级专门人才。

本专业博士生必须达到以下要求1．系统深入地掌握建筑学的历史及基础理论。

熟练运用建筑、城市及跨学科的研究方法，独立地、创造性地研究城市及建筑的相关问题。

2．至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文文献，具有较强的知识更新能力和独立进行国际交流的能力。

3．本专业博士学位获得者具有在高等学校、科研机构、政府城市管理部门从事高层次的教学、研究和管理工作的能力。

二、研究方向1．建筑设计及其理论2．建筑历史与理论3．建筑技术科学4．城市设计5．建筑系统工程年6．数字城市与建筑研究三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。

四、学分要求与分配一览表博士生总学分要求≥31学分。

硕博连读研究生、直攻博研究生，需先修满建筑学硕士学位课程学分，再修满要求的博士阶段的课程学分。

总学分≥31学分修课学分≥10学分，其中高水平国际化课程≥2学分校级公共课程≥4学分跨一级学科课≥2学分博士专修课程≥4学分任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥21学分文献阅读与选题报告1学分参加国内外学术会议并提交宣读论文1学分面向全院做与研究方向一致的学术报告1学分听取≥10场学术报告并提交读后感1学分论文中期进展报告1学分发表论文1学分学位论文15学分五、课程设置及学分分配类别课程课程代码课程名称学时学分季节开课单位备注学位课≥10学分校级公共课程408.810 中国马克思主义与当代36 2 秋马克思主义学院≥4学分411.800 英语论文写作32 2 秋外国语学院博士专修课程220.802a 建筑学术研究策略和方法概论（国际化课程）32 2 春、秋建规学院≥4学分220.811 建筑环境设计方法16 1 秋建规学院220.806a 空间理论专题16 1 春建规学院220.810 聚落研究理论与方法16 1 秋建规学院220.807a 建筑的虚拟和智能设计16 1 春建规学院跨一级学科课程可选修硕士生课程≥2学分非学位课补修课程需补修≥12学分的建筑学专业本科或研究生课程本科和硕士非建筑学类的学生必修，不计学分研究环节650.801 文献阅读与选题报告 1 建规学院650.802 参加国内外学术会议并提交宣读论文 1 650.806 面向全院做与研究方向一致的学术报告 1 650.807 听取≥10场学术报告并提交读后感 1 650.803 论文中期进展报告 1 650.804 发表论文 1 650.805 学位论文15 注建筑的虚拟和智能设计课程为建规学院自开的建筑系统工程方面的课程，部分从事建筑物理环境、系统工程等方向的研究生经导师同意可以选修其他学院的相关博士（或硕士）课程，等同本课程的1各学分。

武大考博辅导班：2019武大城市设计学院考博难度解析及经验分享武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。

学校现有46个一级学科具有博士学位授予权，235个二级学科专业具有博士学位授予权；博士专业学位授权点3个；博士后科研流动站42个，博士生导师1600余人下面是启道考博辅导班整理的关于武汉大学城市设计学院考博相关内容。

一、院系简介城市设计学院是由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学的建筑学、城市规划、艺术设计、图学中心等专业和教学单位于2000年12月合并而成。

2003年，学校将工业设计专业从其他院系调整到城市设计学院，学院因此形成规划设计、建筑设计、工业设计、艺术设计相辅相成的完备设计体系。

依托学校文、史、哲、经、法、管、理、工、农、医、教育等多学科基础，借助学校深厚的学术氛围和人文底蕴，学院在专业上逐步形成人文化、数字化、国际化和创意产业化的办学特色。

学院现设有城乡规划系、建筑学系、设计系、图学与数字技术系、艺术与设计实验中心等五个科研教学单位和党政办公室、教学管理办公室、拓展办学办公室、图书资料室等科研教学辅助单位。

学院现有教师120人，其中教授22人，副教授59人；博导16人；有20多位教师在海外著名大学获得硕、博士学位。

二、招生信息制)城市设计及其理论11 (非全日制)城市设计及其理论13 (非全日制)建筑设计及其理论1101英语04 (全日制)建筑设计及其理论10 (全日制)建筑历史与理论1101英语083300城乡规划学①城市规划原理②城市规划相关知识三、报考条件（一）报考我校博士研究生的人员，须符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.身体健康状况符合教育部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校的补充规定。

建筑学专业本科培养方案2015级一、学院简介城市设计学院原城市建设学院由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学的建筑学专业、城市规划专业于2000年12月合并组成。

2003年学校先后将工业设计、艺术设计专业从其它学院调入城市设计学院,形成建筑设计、规划设计、工业产品设计、艺术环境设计相辅相成的较为完备的设计学科体系。

城市设计学院现有建筑学、城市规划、产品设计、环境设计四个本科专业；建筑学、城乡规划学、风景园林学、景观与公共艺术、数字化设计与仿真等五个学术型硕士点；建筑学专业、城市规划、工业设计三个专业学位硕士点；建筑与土木工程一个工程硕士点；建筑学、城乡规划学、风景园林学三个一级学科博士点。

建筑学、城乡规划学专业本、硕两个层次于2008年、2012年两次通过国家专业评估。

建筑学、城乡规划学是湖北省重点学科。

2013年建筑学专业本科和硕士两个层次同时获批教育部“卓越工程师培养计划”。

二、培养方案主要内容一专业代码、名称专业代码：082801专业名称：建筑学二专业培养目标培养具有深厚的人文底蕴、宽阔的国际视野、良好的理论素养,以及出色的设计能力、工程创新与实践能力的卓越建筑师和相关领域精英。

三专业特色和培养要求建筑学专业是一门专业性很强的综合性学科,涉及理、工、文、艺等诸领域,具有科学与艺术、理工与人文相结合的特点。

建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求：具有人文情怀、艺术素养、创新能力、敬业精神和国际视野；具备建筑理论、建筑历史、建筑技术和城乡规划、风景园林等方面的基础知识,以及相关领域知识。

具有较强的设计创新能力和工程实践能力。

具有职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理潜力。

四学制和学分要求学制：五年学分要求：修满180学分,包括通识教育课程不少于52学分,专业基础必修课程37学分,专业必修课程45学分,专业基础选修课程不少于16学分,专业选修课程不少于6学分,集中实践教学24学分。

智能建造博士培养方案智能建造是日益兴起的一种现代化建筑技术。

随着人工智能技术的飞速发展和大数据技术的不断完善，智能建造正成为建筑业发展的重要方向。

为了满足行业的需求，许多高校开始开设智能建造专业，并推出针对智能建造领域的博士培养方案。

博士培养方案是高等教育中培养博士研究生的计划，包括学位授予条件、培养目标、课程设置、研究方向等要素。

智能建造博士培养方案旨在通过对智能建造技术和相关领域的深入研究，培养具有创新精神和工程实践能力的高级科研人才，引领智能建造领域的发展。

针对智能建造领域的博士培养方案应该具备以下特点：一、针对行业趋势。

智能建造正成为建筑领域重要的发展方向，博士培养方案应该紧跟行业趋势，关注领域前沿技术，提升学生的专业知识和研究能力；同时，在工程实践中将理论知识应用到实际建造中，提升解决行业问题的实际能力。

二、强调基础知识。

智能建造涉及众多领域，包括计算机科学、人工智能、工程力学、材料科学等多个方面，因此在博士培养过程中应该注重打牢学生的基础知识，扎实掌握相关的学科知识。

三、注重创新能力培养。

智能建造领域的研究需要具备创新精神，博士培养方案应该注重培养学生的创新思维和能力，鼓励学生自主开展研究，并提供充分的资源和机会，引导学生探索新的领域和创造新的成果。

四、强调实践能力。

对于博士研究生而言，实践能力同样重要，博士培养方案应该注重实践环节的设置，为学生提供充分的实践机会和资源，加强工程实践能力的培养。

总之，智能建造博士培养方案是高等教育领域的一项重要计划。

通过针对行业趋势的培养，注重学生的基础知识、创新能力、实践能力的培养，旨在培养具备领导能力和工程实践能力的高级科研人才，引领智能建造领域的发展。

建筑工程博士建筑工程博士是一个专业的学术学位，旨在培养学生成为在建筑领域具有卓越研究和创新能力的专业人才。

本文将探讨建筑工程博士的培养目标、课程设置以及其职业发展前景。

一、建筑工程博士的培养目标建筑工程博士的培养目标是为了满足社会对建筑领域高层次专业人才的需求。

这一学位旨在提供深厚的理论基础和广泛的专业知识，使学生能够系统地掌握建筑工程领域的前沿技术和研究方法。

此外，博士研究生还应培养具有独立思考和解决复杂问题的能力，具备科学研究和创新的能力，并具备跨学科合作的能力。

二、建筑工程博士的课程设置建筑工程博士的课程设置通常包括核心课程和选修课程。

核心课程主要涵盖建筑工程学科的基础理论和方法，包括建筑设计、建筑结构、建筑材料等。

选修课程则提供了更广泛的学习选择，学生可以根据个人的研究方向和兴趣选择相应的课程，如建筑施工管理、建筑节能技术、城市规划等。

此外，博士研究生通常需要参加科研项目，并撰写学术论文。

三、建筑工程博士的职业发展前景建筑工程博士毕业生具备丰富的学术知识和专业能力，在建筑领域有着广泛的职业发展前景。

他们可以选择在高等院校从事教学和科研工作，培养更多的专业人才。

此外，他们还可以进入建筑设计院、建筑咨询公司、房地产开发公司等企事业单位，担任技术顾问、研发工程师、项目经理等职位。

在政府部门和城市规划机构，他们可以参与城市规划、土地利用等重大决策，并提供专业建议。

四、建筑工程博士的发展趋势随着建筑工程领域的不断发展和技术的进步，建筑工程博士的培养也面临着新的挑战和变革。

未来建筑工程博士的培养将更加注重创新能力的培养，鼓励学生进行跨学科研究和跨界合作，推动建筑领域的创新发展。

此外，建筑工程博士的课程设置也将更加贴近实际应用，注重解决实际问题和提升技术能力。

总结起来，建筑工程博士是一个具有广阔前景的学位，可以为学生提供机会成为建筑领域的专业人才。

通过系统的学习和研究，建筑工程博士能够在学术界和实际工作中发挥重要作用，为建筑领域的创新和发展做出贡献。