世界地图区域分布划分

世界地理的分区地理学是研究地球的空间分布和相互关系的学科，而世界地理的分区则是将地球按照不同的特征和属性进行划分和分类。

通过对世界地理的分区，我们能够更好地了解各个地区的国家、人文环境、自然地理等方面的特征，从而更好地认识和理解我们生活的世界。

本文将从不同的角度对世界地理的分区进行探讨。

一、按经济分区按经济特征分区是一种常见的世界地理分区方法。

根据不同地区的经济发展水平、产业结构、贸易活动和资源状况等，将世界分为发达国家、发展中国家和不发达国家等不同的经济区域。

发达国家主要包括欧美等发达经济体，其经济发展水平高、产业结构先进，拥有较强的科技实力和先进的制造业。

发展中国家则是指亚洲、非洲、拉美等地区的国家，其经济相对落后，但有较好的发展潜力和资源优势。

不发达国家则是指一些经济基础薄弱、贫困程度较高的国家。

按照经济分区的划分，不同地区的发展水平和特点得以凸显，有助于我们更好地了解各个地区的经济现状和差距。

二、按人文特征分区人文特征是指人类活动在地理环境下所形成的各种文化、语言、宗教、民族等方面的特征。

按照人文特征分区可以更好地认识和了解各个地区的文化与人文背景。

例如，我们可以将世界按照人种分区，将不同地区的人类按照肤色、形态等特征进行分类，如黑人区、黄种人区、白人区等。

同时，还可以按照宗教信仰进行分区，将世界分为伊斯兰教区、基督教区、佛教区、印度教区等。

这样的分区方法可以帮助我们更好地了解和研究不同地区的文化背景和民俗风情。

三、按自然地理特征分区自然地理特征是指地球表面及其周围环境的自然属性，如地形、气候、植被和动物资源等。

按自然地理特征分区可以帮助我们更好地理解各个地区的自然环境差异与影响。

例如，我们可以将世界按照气候带进行分区，将不同地区划分为寒带、温带、亚热带和热带等不同气候区域。

此外，地貌特征也是一种重要的自然地理特征，如高山地区、平原地区、沙漠地区等都可以作为分区的依据。

综上所述，世界地理的分区可以从不同的角度进行，如按经济、人文和自然地理特征进行划分。

世界地理格局与分布世界地理格局与分布是指地球上各种地理要素（如陆地、海洋、山脉、河流等）的分布情况和空间格局。

地理格局与分布是地理学研究的核心内容之一，它涉及到地球的自然地理要素以及人类社会活动在地理上的表现。

一、大陆与海洋的分布格局地球表面约71%为海洋，29%为陆地。

陆地分布不均匀，主要集中在北半球，尤其是欧亚大陆；而南半球的洲际比较分散，大陆之间以大洋相隔。

大洋分布广阔，分为太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋等。

地理格局决定了各洲洋的地理特征和资源分布。

二、大洲的分布格局世界划分为六大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲和大洋洲。

亚洲是最大的洲，占地球陆地面积的三分之一；非洲是第二大洲，南美洲和北美洲相对较小；欧洲相对较小但具有重要的历史和文化地位；大洋洲面积最小，由于其远离其他洲际，生物资源独特且丰富。

三、土地利用格局地球的陆地主要用于农业、工业、居住和自然保护等不同目的。

土地利用格局受到气候、地形、土壤质量和经济发展等因素的影响。

例如，草原和森林适合农业和牧业，而沙漠和高山地区则适宜作为自然保护区。

土地利用格局对经济和环境有着重要的影响。

四、山脉和河流的分布格局世界上有许多重要的山脉和河流，它们的分布也影响着地理格局。

例如，喜马拉雅山脉和安第斯山脉是世界最高的山脉，分别位于亚洲和南美洲，对周边地区的气候和生态环境有重要影响。

长江、尼罗河和亚马孙河等重要河流贯穿着亚洲、非洲和南美洲，为当地居民提供了丰富的水资源。

五、人口分布格局世界人口分布不均衡，总体上呈现出向城市聚集的趋势。

亚洲人口最多，约占全球人口的一半，而非洲是人口增长最快的大洲。

发达国家的人口多分布在城市，而发展中国家则主要分布在农村地区。

人口分布格局对经济、社会和环境产生重要影响。

六、国家领土分布格局世界上有数以百计的国家，它们的领土分布格局各异。

有的国家领土狭小，如梵蒂冈城国；有的国家领土广阔，如俄罗斯。

一些国家领土分布非连续，由于领土纷争或历史原因导致领土分割。

第七章世界地图和分区教学目标1.使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。

2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。

教学重点1.世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。

2.地图上国界的表示方法。

3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。

教学难点南北对话和南南合作。

教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。

教学方法谈话法与讲授法。

教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。

【板书】第七章世界政区地图和分区【读图】学生读图册中的“世界政区图”。

教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。

【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。

【板书】世界上的国家180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。

【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的 2／3；而位于地中海沿岸的摩纳哥面积只有 1. 89平方千米，仅相当于北京颐和园的一半。

我们往往将这种面积非常小的国家称之为袖珍国家。

【板书】面积大小不同【承转】你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？【投影】世界政区投影片。

对照图册世界政区图，读出这几个国家。

【读图】参考教材中的“世界人口在1亿以上的国家”图，读出各国的人口数，对照世界政区图看着这些国家分布在哪些洲，并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。

地理区域划分地理区域划分是指根据地理环境、自然要素和人文特征等因素的不同，将地球表面的陆地、海洋和空间划分为不同的区域。

这种划分可以帮助我们更好地理解地球上各个地区的特点和差异，并为地理学研究、社会经济发展等提供基础支持。

下面将从不同角度出发，介绍地理区域划分的方法和重要性。

一、物理1. 大洲划分地球上的陆地被划分为七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

这种划分基于地球的地壳构造和地理位置，每个大洲都具有独特的地理环境和自然景观。

2. 气候带划分根据不同纬度地区的气候条件，可以将地球划分为热带、温带和寒带三个气候带。

热带气候带位于赤道附近，气候特点是温暖湿润；温带气候带位于热带和寒带之间，四季分明；寒带气候带位于极地附近，气候寒冷干燥。

3. 地貌划分地球上的地貌可以划分为高山地区、平原地区、河流湖泊地区、沙漠地区等。

这种划分基于地表地貌特征和地理过程，不同地貌类型在自然环境和人类活动方面存在显著差异。

二、人文1. 文化地带划分地球上不同地区的人们具有不同的文化传统、宗教信仰、语言习惯等，可以根据这些特征将地球划分为不同的文化地带。

例如，东亚地区的汉字文化圈、南亚地区的印度教文化圈等。

2. 经济区划分地球上的经济发展水平和产业结构差异较大，可以根据不同地区的经济特征将地球划分为发达国家地区、发展中国家地区、后发国家地区等。

这种划分有助于研究全球经济格局、区域经济合作等问题。

3. 政治区划分地球上的国家和地区按照行政区域进行划分，每个国家和地区有不同的政治制度和行政管理。

这种划分是为了方便行政管理和政治交流，例如中国的省级行政区划、美国的州级行政区划等。

三、地理区域划分的重要性1. 了解地球多样性地理区域划分可以帮助我们了解地球上各个地区的自然环境、人文特征和社会经济发展差异。

通过比较和研究不同区域之间的差异，我们可以更好地认识和保护地球的多样性。

2. 指导社会经济发展地理区域划分为社会经济发展提供了基础支持。

教学目的：1、世界主要国家之间的差异的表现2、国界、领土、领海、领水、领空等概念3、世界政治地图的变化及南北对话、南南合作的含义4、掌握13个分区的名称及分布教学重点：教学目的3、4教具：投影片、挂图课型：新授课课时：1课时【教学过程】一、世界的国家1、目前，世界上有180多个国家和30多个地区（未获得独立）2、不同国家面积大小不同世界面积最大的六个国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚3、不同国家人口数多少不同：世界十个“亿人大国”4、政治制度不同5、经济发展水平不同发达国家：欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲的日本等发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲的国家6、各国地位应平等1954年在印度尼西亚的万隆召开的亚洲和平会议上签定的“和平共处的五项原则”：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利。

共同求得进步和发展。

我国政府派周恩来前往参加，当时在世界震动很大。

当今世界由于边界和领土的纠纷，不断发生战争，所以必须划定国与国之间的界线。

二、国界1、国界及划分国界的意义国界是本国与邻国之间的界线。

国界线以内就是本国的领土（包括陆地、领海、领水和领空），以外就是邻国的领土。

领土中的陆地（领地）：包括地面和地下的全部资源。

领海：是沿海国家行使主权的海域，包括其下的海床和底土。

指从海岸线向外伸展到一定的海域。

关于领海的宽度，至今国际上无统一的规定，是由沿海国家自行宣布的，从3海里到200海里不等。

拉美许多国家宣布为200海里，中国政府1958年宣布的中国领海宽度为12海里。

领水：指陆地上的河流、湖泊，以及领海中的内海部分（如我国的渤海）。

领空：指在陆地、领海和领水以上的全部上空，上空的垂直高度，目前国际上尚无明确规定。

划分国界的意义：确定国家主权的管辖范围，即属于一国的领土、领海和领空不允许别国侵犯。

2、国界的划分方法（1）在地表上的划定和表示方法---设定界碑、界墙、栅栏、哨所作为标志天然边界和人为边界（经纬度、几何边界、历史传统边界、条约边界等）划分办法：以山脉为边界以河流为边界（通航河道通常以主航道中心线为界；不通航河流通常以河流的中心线为界；由于自然作用河道发生变动时，如系侵蚀，则边界随之变动；如系改道，则边界不随之变动而停留于原处。

2008年高考地理复习资料专题十八：世界地理概况及分区●高考考点1、世界海陆分布、海底地形和陆地地形2、世界主要人种的分布3、世界各地理分区的位置、范围、主要国家、城市及主要区域特征10、地球最冷的地方南北半球各不同一般说地球上最冷的地方是在高山之巅和极地区域。

但在南北半球和不同地区也不尽相同。

亚洲最冷的地方，既不在北极点，也不在北极圈内，而是在西伯利亚东部的奥伊米亚康，位于北纬63°16.2′。

这里，在1885年2月以-67.7℃的正式记录获得北半球“冷极”的称号，1964年1月又以-71℃的低温打破了原有的记录。

北半球的“冷极”为何不在极点上，而在其南侧约27个纬度的地方呢?这是因为奥伊米亚康是西伯利亚冷高压长期盘踞的地方，周围的地形又属盆地，促进了冷空气的聚积和辐射冷却。

而北极圈内为北冰洋，尽管它上面有海冰覆盖，但仍有热量从冰下传向冰上的低层空气，致使气温反倒比不上奥伊米亚康低。

在北美洲，由于陆地面积不如欧亚大陆，加上山脉呈南北走向，因此那里的冷高压不如亚洲强盛，并且它可以无阻挡地向南伸展，致使北美冬天的寒冷程度稍轻于亚洲。

同时，由于北冰洋对气候的调节作用，最冷的地方也像亚洲一样，不在纬度更高的北冰洋沿岸，而在稍南的内陆冷空气易堆积的谷地。

例如，育空谷地的极端最低气温为-63℃。

在欧洲最冷的地方自然是格陵兰岛。

这里纬度高，地势高，地面为冰原覆盖，气候终年严寒，其中埃斯密特地区，极端最低气温达-65℃。

从全球来看，最冷的地方并不是在北半球，而是在南半球的南极洲。

这里终年被厚厚的冰雪覆盖着，其平均积雪厚度为1700米，太阳射来的能量3/4被反射回空中，地面的温度很低，1960年8月24日测得的气温为-88.3℃。

可见，地球上的“冷极”应在南极大陆。

●真题解析[例1]（2001年全国文综卷）下图为世界地图上的一段纬线。

P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。

读该图，判断（1）～（4）题。

世界政区地图和分区教学目的1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。

了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。

2.通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。

3.通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。

教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。

教学方法讲述法和谈话法相互配合。

教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。

教学提纲一、世界政区地图1.世界的国家和地区2.国家及其划分①国界②未定国界③国界的划分依据3.世界政区地图的变化二、发达国家和发展中国家1.分布2.差异3.“南北对话”与“南南合作”三、世界上的区域划分1.划分依据2.13个地区教学过程复习提问世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。

南极洲气候严寒，年平均气温0℃以下。

）引入新课我们在前面几章的学习中认识了世界自然环境，也了解了世界上的人类，世界各大洲的分布，在此基础上通过本章将进一步了解世界政区的划分。

学习新教材一、世界政区地图（板书）1.世界的国家和地区[指导读图]在《世界政区图》中找到面积位于前列的六个国家（见课本第95页）的位置，看看它们各属哪一个洲，其中最大的国家是哪一个（教师指出面积最小的不足半平方公里的梵蒂冈）[教师讲述]从地图上我们已看到世界上的国家面积大小不一，我们把这些大大小小的国家加在一起，共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区，总数可达200多个国家和地区。