语文版九年级上册文言文测试卷

九年级语文上册文言文试卷附答案一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②不义而富且贵，于我如浮云。

（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．阅读下面的文段，完成下面小题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，披疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚。

卒获有所闻。

当余之从师也，负篋曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃滩，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

九年级语文上册课内文言文基础知识班级考号姓名总分1.重点字词（1）滕子京谪守．．巴陵郡谪守：（2）越．明年越：（3）予观夫巴陵胜状胜状：（4）衔．远山，吞长江衔：（5）朝晖．夕阴，气象万千晖：（6）前人之述备．矣备：（7）连月不开开：（8）山岳潜形形：（9）薄．暮冥冥薄：（10）郁郁．．青青郁郁：（11）渔歌互答答：（12）宠辱偕．忘偕：（13）予尝求．古仁人之心求：2.通假字（1）百废具兴同，释义：（2）属予作文以记之同，释义：3.古今异义（1）增其旧制．古义：今义：（2）属予作文．．以记之古义：今义：（3）春和景．明古义：今义：（4）此则岳阳楼之大观．也古义：今义：（5）则有去国．怀乡古义：今义：（6）微．斯人古义：今义：4.一词多义（1）观①予观．夫巴陵胜状②此则岳阳楼之大观．也（2）或①而或．长烟一空②或．异二者之为7.句子翻译（1）政通人和，百废具兴。

（2）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

（3）属予作文以记之。

（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

（5）览物之情，得无异乎？（6）日星隐曜，山岳潜形。

（7）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（8）上下天光，一碧万顷。

（9）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（10）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

（11）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（12）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（13）不以物喜，不以己悲。

（14）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（15）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（16）噫！微斯人，吾谁与归？8.重点字词（1）环．滁皆山也环：（2）望之蔚然．．而深秀者蔚然：（3）而泻．出于两峰之间者泻：（4）峰回．路转回：（5）作．亭者谁作：（6）名．之者谁名：（7）太守自谓．．也自谓：（8）醉翁之意．不在酒意：（9）得之心而寓．之酒也寓：（10）若夫日出而林霏开开：（11）云归而岩穴暝暝：（12）晦．明变化者晦：（13）野芳．发而幽香芳：（14）佳木秀．而繁阴秀：（15）临溪而渔渔：（16）杂然．．而前陈者杂然：（17）颓然．．乎其间者颓然：（18）树林阴翳翳：（19）太守谓．谁谓：9.古今异义（1）山间之四时．也古义：今义：（2）射．者中，弈者胜古义：今义：10.一词多义（1）归①云归．而岩穴暝②太守归．而宾客从也（2）谓12.特殊句式（1）至于负者歌于途，行者休于树句式：（2）得之心而寓之酒也句式：五、翻译13.句子翻译。

一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列句子中，加点词的词性分别为：A. 江上渔者江中鱼（）B. 桃花潭水深千尺不及汪伦送我情（）C. 庭下如积水空明水中藻荇交横（）D. 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（）2. 下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是：A. 予尝求古仁人之心（）B. 然后能出此意（）C. 吾尝终日而思矣（）D. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）3. 下列句子中，没有通假字的一项是：A. 余音绕梁，三日不绝（）B. 胡为乎中露（）C. 舟遥遥以轻飏（）D. 谁家玉笛暗飞声（）4. 下列句子中，划线词的意思和用法相同的一项是：A. 风之积也不厚，则其负大翼也无力（）B. 然后能出此意（）C. 吾尝终日而思矣（）D. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）5. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 江水被月光照得格外明亮，好像一匹白练铺在江面。

B. 他虽然是个小学生，但他的成绩一直名列前茅。

C. 通过这次活动，使大家更加团结，更加有凝聚力。

D. 这本书对我影响很大，使我受益匪浅。

6. 下列句子中，加点词的活用类型相同的一项是：A. 风之积也不厚，则其负大翼也无力（）B. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（）C. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（）D. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里（）7. 下列句子中，划线词的用法和意义相同的一项是：A. 江上渔者，江中鱼（）B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（）C. 庭下如积水空明，水中藻荇交横（）D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（）8. 下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是：A. 予尝求古仁人之心（）B. 然后能出此意（）C. 吾尝终日而思矣（）D. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）9. 下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是：A. 江上渔者，江中鱼（）B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（）C. 庭下如积水空明，水中藻荇交横（）D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（）10. 下列句子中，加点词的活用类型相同的一项是：A. 风之积也不厚，则其负大翼也无力（）B. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（）C. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（）D. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里（）二、翻译题（每小题5分，共20分）11. 翻译下列句子：（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

语文九年级上册文言文综合检测试卷含答案一、文言文1．阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。

（甲）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（1）本文作者________（人名），是________（朝代）文学家。

（2）解释下面句中划线词语的意思。

①林壑尤美________②有亭翼然临于泉上者________③既得斯泉于山谷之间________④遂书以名其亭焉________（3）翻译下列句子。

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

（4）（甲）文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容，请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。

（链接材料）环滁四周皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。

（5）（乙）段中“________”和“________”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。

（甲）（乙）两段文字都表现出作者________（提取乙段中四字短语回答）的高尚情怀。

（6）欧阳修被贬滁州期间，游历山水，写下了《醉翁亭记》《丰乐亭记》等名篇。

正如欧阳修所言“醉翁之意不在酒”。

请结合两个文段，谈谈欧阳修是怎样的一个人。

2．阅读下文，回答问题。

岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

语文九年级上册文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。

”公遂止。

或曰：“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。

或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

（节选自《新百喻经》）（注）①治：修建。

②颠踬：被东西绊倒。

③犹夷：迟疑不决的样子。

④寝：停止。

（1）解释文中划线词的含义。

①欲凿池欲：②或曰或:（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。

2．阅读下面两则文言文选段，完成后面小题甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（《醉翁亭记》节选）乙文修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。

遂书以名其亭焉。

（《丰乐亭记》节选）注释：①此：指滁州。

②上：皇上。

③刺史：代称知州。

写此文时，作者为滁州知州。

（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.掇幽芳而荫乔木（拾取）B.因为本其山川（根据）C.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）D.太守谓谁（对……说）（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景，无不可爱D.朝而往，暮而归/博学而笃志（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。

九年级语文九年级文言文试卷含答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（选自《出师表》）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”（选自《史记·高祖本纪》，有删改）【注】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖臣子。

③略：攻占。

④降：投降。

⑤天下：这里指刘邦的部属。

⑥子房：西汉名将张良。

⑦连：率领。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）A.先帝称之日能吾能用之B.此其所以为我擒也公输盘为我为云梯C.此所以失天下也吾知所以距子矣，吾不言D.所降下者因以予之收而攻蕲，蕲下（2）用现代汉语翻译下列句子。

①是以先帝简拔以遗陛下。

②战胜而不予人功，得地而不予人利。

（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B.【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正词严。

D.【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？2．阅读文言文，回答问题。

九年级语文上册课内文言文阅读练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

鱼我所欲也鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美．、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得．我而为之：是亦不可以已．乎？此之谓．失其本心。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.为宫室之美．/吾妻之美．我者B.今为所识穷乏者得．我而为之/林尽水源，便得．一山C.是亦不可以已．乎/惧其不已．D.此之谓．失其本心/予谓．菊，花之隐逸者也2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）呼尔而与之，行道之人弗受。

3.本文的中心论点是什么？作者在文中列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

上海同济初级中学语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．古诗文阅读。

（一）黄州安国寺记（宋）苏轼元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。

其明年二月至黄。

舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。

得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。

间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。

一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。

旦往而暮还者，五年于此矣。

寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。

又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。

连笑曰：“知足不辱，知止不殆。

”卒谢去。

余是以愧其人。

七年，余将有临汝之行。

连曰:“寺未有记。

”具石请记之。

余不得辞。

【注释】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。

②罪垢：指罪孽。

③染污：烦恼。

④翛（xiāo）然：超脱的样子。

⑤附丽：附着，依附。

⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。

（二）行香子·述怀①（宋）苏轼清夜无尘。

月色如银。

酒斟时、须满十分。

浮名浮利，虚苦劳神。

叹隙中驹，石中火②，梦中身。

虽抱文章，开口谁亲。

且陶陶、乐尽天真。

几时归去，作个闲人。

对一张琴，一壶酒，一溪云。

【注释】①元祐元年（1086），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。

②石中火：指击石迸出的一闪即灭的火花。

（1）下列加下划线词意思相同的一项是（）A.求所以自新之方往之汝家，必敬必戒B.间一、二日辄往遂于外人间隔C.私窃乐之宴酣之乐D.具石请记之百废具兴用（2）用“/”给文中画线句子断句。

（限断两处）焚香默坐深自省察则物我相忘（3）文中写僧人继连有何用意，请结合文章内容谈谈你的看法。

（4）为苏轼词中画线的句子“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计朗读。

（可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出一点即可）（5）上面两篇古诗文中，苏轼的境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》相关内容，品析词中画横线的诗句“对一张琴，一壶酒，一溪云”语言上的妙处。

2023都江堰市语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。

醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①醉翁之意不在酒________ ②弈者胜________ ③而不知太守之乐其乐也________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）。

A.文中对山中四季景色描写的语句紧扣季节特征，语言精妙，刻画传神。

B.太守自号“醉翁”，而其“醉酒”只是表象，实则是为人、为景、为情而醉。

C.文章第三段描写了滁人游、众宾欢、太守醉三个画面，体现了作者与民同乐的思想。

D.全文写景、叙事、抒情和议论相结合，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。

语文九年级上册文言文试卷含答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。

”公遂止。

或曰：“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。

或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

（节选自《新百喻经》）（注）①治：修建。

②颠踬：被东西绊倒。

③犹夷：迟疑不决的样子。

④寝：停止。

（1）解释文中划线词的含义。

①欲凿池欲：②或曰或:（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。

2．课外阅读富人之子苏轼齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪，”父遂呼其子问之，其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布案取来。

”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。

”（注释）①曷：何，怎能，②当：担当，承担。

③妄言：乱说，造谣。

（1）解释下列各句中划线字的意思。

①家累千金（________）②他日曷能克其家（________）（2）将下面句子翻译成现代汉语。

吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？（3）本文告诉我们一个什么道理？3．阅读下文，完成小题商於子论治国商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。

商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。

豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。

商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。

吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。

不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。