2018年秋西南大学网络试题答案
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西南大学2018年秋季[1156]《智能电网与微网》参考答案
![西南大学2018年秋季[1156]《智能电网与微网》参考答案](https://img.taocdn.com/s1/m/bf057fadcc22bcd127ff0c14.png)
1156 20182单项选择题1、电力骨干通信网按网络类型可划分为传输网、业务网和（）.信息安全网.支撑网.通信网.智能网2、中性点以消弧线圈接地的电力系统，通常采用的补偿方式是（）.全补偿.欠补偿.过补偿.有时全补偿3、2.通过改变变压器变比，实质上（）.改变了电力网的无功功率分布.改变了电压损耗的数值.改变了负荷变化时次级电压的变化幅度.增加了整个电力系统的无功功率容量4、分析简单系统的暂态稳定性可以应用（）.小干扰法.等耗量微增率准则.等面积定则.对称分量法5、关于顺调压电压调整方式的描述，错误的是( ).适用于用户对电压要求不高的场合.适用于供电线路不长的场合.低谷负荷时允许中枢点电压略低.高峰负荷时允许中枢点电压略低6、三相短路时，非周期分量极小值，只能是在某种情况（）A一相中出现 B同时在两相中出现C三相均不出现 D只有故障相出现其它相不出现.一相中出现.只有故障相出现其它相不出现.三相均不出现.同时在两相中出7、智能电力需求侧管理在传统电力需求侧管理的基础上被赋予了新的内涵，主要包括（）. A. 自动需求响应技术、智能有序用电、远程能效监测与能效诊断、能效电厂. E. 自动需求响应技术、智能有序用电、远程能效监测与能效电厂.自动需求响应技术、智能有序用电、远程能效监测与能效诊断、集中终端.自动需求响应技术、智能有序用电、远程能效监测与能效诊断8、电力系统中PQ节点的数量（）.少量的.大量的.只有一个.全都是9、电力系统的频率主要决定于( ).有功功率的平衡.电压质量.电流的大小.无功功率的平衡10、适合新能源接入应用的储能技术主要是抽水蓄能、压缩空气储能和（）.电化学储能.相变储能.电磁储能.机械储能判断题11、有载调压变压器可带负荷调压，而无载变只能停运调压。
经常性的变压器调压，只能是采用. A.√. B.×12、智能变电站网络交换机用于变电站自动化系统的信息传输。
（）. A.√. B.×13、微电网是由一些微型电源等分布式发电系统、储能系统和负荷构成，可同时提供电能和热能. A.√. B.×14、输电线路首末两端电压的相量差称为电压损耗（）. A.√. B.×15、微电网中发电机的惯量较小，电源的响应时间又很长，当微电网与主网解列成孤岛运行时，运行。
2018年6月西南大学网络与继续教育大作业答案0362
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：人力资源管理、工商企业管理2018年6月
课程名称【编号】：公共关系【0362Байду номын сангаасA卷
大作业满分：100分
一、分析说明题（选做两题，每小题20分，共40分）
1、说明大众传播整合运用的技巧。
答：（1）充分了解各类大众传播媒介的特点和实务操作的规程；（2）准确把握公众心理；（3）选择好传播时机；（4）制定周密的工作计划；（5）与传媒机构保持良好的密切联系。
2、说明消费者公共关系工作的具体内容。
答：根据消费者特点，协助职能部门制定各自合适的优质服务程序和创造最佳的消费环境；以消费品为桥梁，配合营销部门与消费者建立长期而稳定的关系，开发消费者所蕴藏的消费潜力；为保障消费者权利而制定具体的维护措施，其原则内容主要有安全、陈述、选择知晓四个方面；想消费者所想，急消费者所急，配合和协助职能部门不断开发适应消费者需要的新产品或服务方式。
企业识别系统CIS以MIS为实施重心，由这一思想体系带动动态的BIS与静态的VIS，其中VIS能将企业识别的基本精神差异性充分地表达出来。
三、案例分析（30分）
许多企业通过营销实验逐渐认识到，企业要取得竞争优势，要生存和发展，以社会责任心从事企业经营活动带来的长期利益比无社会责任心带来的近期利益更加重要。可口可乐公司积极参与中国希望工程，截止2004年5月，该公司已在中国捐建了52所希望小学、100多个希望书库，使6万多名儿童重返校园。因为中国是潜力巨大的战略性市场，可口可乐公司选择农村教育作为突破口，专门设立了公益事务部，全力负责公益项目的策划、实施和跟进工作。在可口可乐公司公益事业部的电脑里，存有捐建的52所希望小学的详细资料和信息，并与28个装瓶厂紧密配合，一同为这些希望小学持续服务。
类别：网教专业：人力资源管理、工商企业管理2018年6月
课程名称【编号】：公共关系【0362Байду номын сангаасA卷
大作业满分：100分
一、分析说明题（选做两题，每小题20分，共40分）
1、说明大众传播整合运用的技巧。
答：（1）充分了解各类大众传播媒介的特点和实务操作的规程；（2）准确把握公众心理；（3）选择好传播时机；（4）制定周密的工作计划；（5）与传媒机构保持良好的密切联系。
2、说明消费者公共关系工作的具体内容。
答：根据消费者特点，协助职能部门制定各自合适的优质服务程序和创造最佳的消费环境；以消费品为桥梁，配合营销部门与消费者建立长期而稳定的关系，开发消费者所蕴藏的消费潜力；为保障消费者权利而制定具体的维护措施，其原则内容主要有安全、陈述、选择知晓四个方面；想消费者所想，急消费者所急，配合和协助职能部门不断开发适应消费者需要的新产品或服务方式。
企业识别系统CIS以MIS为实施重心，由这一思想体系带动动态的BIS与静态的VIS，其中VIS能将企业识别的基本精神差异性充分地表达出来。
三、案例分析（30分）
许多企业通过营销实验逐渐认识到，企业要取得竞争优势，要生存和发展，以社会责任心从事企业经营活动带来的长期利益比无社会责任心带来的近期利益更加重要。可口可乐公司积极参与中国希望工程，截止2004年5月，该公司已在中国捐建了52所希望小学、100多个希望书库，使6万多名儿童重返校园。因为中国是潜力巨大的战略性市场，可口可乐公司选择农村教育作为突破口，专门设立了公益事务部，全力负责公益项目的策划、实施和跟进工作。在可口可乐公司公益事业部的电脑里，存有捐建的52所希望小学的详细资料和信息，并与28个装瓶厂紧密配合，一同为这些希望小学持续服务。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-[0553]《儿童语言教育》 (1)
![西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-[0553]《儿童语言教育》 (1)](https://img.taocdn.com/s1/m/a422e251e45c3b3567ec8b6d.png)
答：整合的语言教育观是把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。在开展学前儿童语言教育的时候，始终将其作为学前儿童教育整体中的一部分来看待。语言教育的目标是要与其他领域的教育目标整合一体；语言教育内容应该是社会知识、认知知识和语言知识的整合；语言教育方式应该是专门的语言教育活动和渗透的语言教育活动的整合。
a.学会围绕中心谈话，避免跑题；
b.围绕中心话题，不断扩展内容
（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。
谈话规则：
a.用适合角色的语言交谈
b.用轮流的方式交谈
c.用修补的方法延续谈话（自我修补、他人修）
2.创设谈话情境，引发谈话话题
（1）营造一个宽松自由的谈话氛围
（2）创设生动、有趣的谈话情境
a.用语言
b.用实物或直观教具
c.用游戏或表演的形式
四、论述我国与英国、美国、日本幼儿语言教育目标的主要差异。（35分）
五、论述幼儿园专门的语言教育活动的设计步骤。（35分）
答：设计幼儿园专门的语言教育活动必须遵照一定的步骤展开，具体涉及以下几大环节
一、确定活动总体目标
这是活动设计中最重要的一环，对整个设计活动起着关键的导向作用。为此，教师必须充分考察本班幼儿语言发展水平、需要和兴趣以及本班开展语言教育活动的现实条件，从而设定适宜的真实性发展目标。在活动方案设计中，关于教育活动目标的表述必须明确具体的某一方面活动目标，清晰表述幼儿在该方面应该达到的水平的具体范围和水平，并且要用专门术语明确描述出幼儿在活动前后相应语言表现方面可能发生的变化，从而清晰阐述出某教育活动的具体指向；
三、选择活动的主要形式
在幼儿园教育过程中，教师既是教育活动的设计者，又是具体活动的组织者。因此，在设计活动时，教师就必须充分考虑活动实施的具体条件和状况，对将要展开的语言教育活动形式的主要形态进行设计。此中，既要考虑通过特定活动形式全面有效地实施既定活动方案，达成预设的教育目标，又必须确保该种活动方式能有效地调动幼儿学习和发展的主动性、积极性，并有充分的参与活动的机会。因此，在幼儿园教育过程中，既可采用全班或大组的集体活动形态，也可以采用小组学习方式或个别指导方式。通常情况下，上述几种活动形态往往是交叉进行的。
a.学会围绕中心谈话，避免跑题；
b.围绕中心话题，不断扩展内容
（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。
谈话规则：
a.用适合角色的语言交谈
b.用轮流的方式交谈
c.用修补的方法延续谈话（自我修补、他人修）
2.创设谈话情境，引发谈话话题
（1）营造一个宽松自由的谈话氛围
（2）创设生动、有趣的谈话情境
a.用语言
b.用实物或直观教具
c.用游戏或表演的形式
四、论述我国与英国、美国、日本幼儿语言教育目标的主要差异。（35分）
五、论述幼儿园专门的语言教育活动的设计步骤。（35分）
答：设计幼儿园专门的语言教育活动必须遵照一定的步骤展开，具体涉及以下几大环节
一、确定活动总体目标
这是活动设计中最重要的一环，对整个设计活动起着关键的导向作用。为此，教师必须充分考察本班幼儿语言发展水平、需要和兴趣以及本班开展语言教育活动的现实条件，从而设定适宜的真实性发展目标。在活动方案设计中，关于教育活动目标的表述必须明确具体的某一方面活动目标，清晰表述幼儿在该方面应该达到的水平的具体范围和水平，并且要用专门术语明确描述出幼儿在活动前后相应语言表现方面可能发生的变化，从而清晰阐述出某教育活动的具体指向；
三、选择活动的主要形式
在幼儿园教育过程中，教师既是教育活动的设计者，又是具体活动的组织者。因此，在设计活动时，教师就必须充分考虑活动实施的具体条件和状况，对将要展开的语言教育活动形式的主要形态进行设计。此中，既要考虑通过特定活动形式全面有效地实施既定活动方案，达成预设的教育目标，又必须确保该种活动方式能有效地调动幼儿学习和发展的主动性、积极性，并有充分的参与活动的机会。因此，在幼儿园教育过程中，既可采用全班或大组的集体活动形态，也可以采用小组学习方式或个别指导方式。通常情况下，上述几种活动形态往往是交叉进行的。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0850高级听力
B. Firm belief.
C. Imagination.
D. Determination.
2. What did the speaker dream about when he grew up?
A. He wanted to become a famous person.
B. He wanted his family to get what they wanted.
Directions: In this section you'll hear some sentences. In each sentence there is a word or phrase missing. You are going to listen to the recording twice. When you listen for the first time, write down the missing words that you hear. When you listen for the second time, check your answers.
C. It's good that she can move on to a new job.
D. It's good that she can treat the situation so positively.
9. What can we learn about Angela?
A. She feels sad about her health.
B. She has stopped eating junk food.
C. She has lost some weight recently.
C. Imagination.
D. Determination.
2. What did the speaker dream about when he grew up?
A. He wanted to become a famous person.
B. He wanted his family to get what they wanted.
Directions: In this section you'll hear some sentences. In each sentence there is a word or phrase missing. You are going to listen to the recording twice. When you listen for the first time, write down the missing words that you hear. When you listen for the second time, check your answers.
C. It's good that she can move on to a new job.
D. It's good that she can treat the situation so positively.
9. What can we learn about Angela?
A. She feels sad about her health.
B. She has stopped eating junk food.
C. She has lost some weight recently.
西南大学 2018秋季学期大作业[0836]《信息安全》
![西南大学 2018秋季学期大作业[0836]《信息安全》](https://img.taocdn.com/s1/m/7b5256a67c1cfad6185fa70e.png)
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：计算机应用技术,计算机教育 2018年12月课程名称【编号】：信息安全【0836】 A卷大作业满分：100分一、大作业题目1.试简述建立信息安全管理体系的作用和意义。
答：组织可以参照信息安全管理模型，按照先进的信息安全管理标准BS 7799标准建立组织完整的信息安全管理体系并实施与保持，达到动态的，系统的，全员参与，制度化的，以预防为主的信息安全管理方式，用最低的成本，达到可接受的信息安全水平，从根本上保证业务的连续性。
组织建立，实施与保持信息安全管理体系将会产生如下作用：1、强化员工的信息安全意识，规范组织信息安全行为；2、对组织的关键信息资产进行全面系统的保护，维持竞争优势；3、在信息系统受到侵袭时，确保业务持续开展并将损失降到最低程度；4、使组织的生意伙伴和客户对组织充满信心；5、如果通过体系认证，表明体系符合标准，证明组织有能力保障重要信息，提高组织的知名度与信任度；6、促使管理层坚持贯彻信息安全保障体系。
7、促使管理层坚持贯彻信息安全保障体系2.下图是一款无线路由器提供的IDS防范设置页面，并列出了若干种攻击名称，请解释什么是IDS？并对列表中任意5种攻击方式的攻击原理进行阐述。
3.CA是PKI的核心机构，请全面总结CA的主要职能和作用。
答：（1）验证并标识证书申请者的身份。
对证书申请者的信用度、申请证书的目的、身份的真实可靠性等问题进行审查，确保证书与身份绑定的正确性。
（2）确保CA用于签名证书的非对称密钥的质量和安全性。
为了防止被破译，CA用于签名的私钥长度必须足够长并且私钥必须由硬件卡产生，私钥不出卡。
（3）管理证书信息资料。
管理证书序号和CA标识，确保证书主体标识的惟一性，防止证书主体名字的重复。
在证书使用中确定并检查证书的有效期，保证不使用过期或已作废的证书，确保网上交易的安全。
发布和维护CRL，因某种原因证书要作废，就必须将其作为“黑名单”发布在CRL中，以供交易时在线查询，防止交易风险。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0554儿童数学教育
（二）能符合幼儿的年龄特点，配合幼儿的生活经验和认知水平（适宜性）
（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）
（四）能引发和满足幼儿的兴趣和需要
（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
（六）能体现科学精神与人文精神的融合
2.为什么教育目标的制定要依据儿童的发展？
答：学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童保育与教育的总体要求来制定的。依据是：(1)社会的要求。社会对儿童语言成长发展的期望和要求，使我们能确定儿童应当学什么，应当掌握哪些最基本的语言知识和技能；(2)学前儿童发展的规律。了解和掌握有关学前儿童语言发展的进程、特点和机制等，可以使我们根据实际情况，科学制定学前儿童语言教育目标，促进其语言发展；(3)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点。它使我们明确语言对于学前儿童的教育功能和价值，从而制定出符合学前儿童语言学习特点的恰当的教育目标。
3.幼儿学习加减法运算的特点有哪些？
答：
4.简述学前儿童学习数学的心理特点。
答、（1）．幼儿学习数学开始于动作。
（2）、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用。
（3）、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上。
（4）．幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。
（5）．幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。
运用操作法应注意哪些问题？
答：（1）明确操作目的
（2）创设操作条件：第一，为每个儿童提供人手一份的操作材料，可以选择、利用自然物或廉价的实物，亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料，以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。第二，给予儿童充分的操作空间和时间。三，允许儿童有同伴间的交流机会。
（3）交代操作规则：在正式的数学教育活动中运用操作法，教师可以在儿童动手操作之前，先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法
（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）
（四）能引发和满足幼儿的兴趣和需要
（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
（六）能体现科学精神与人文精神的融合
2.为什么教育目标的制定要依据儿童的发展？
答：学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童保育与教育的总体要求来制定的。依据是：(1)社会的要求。社会对儿童语言成长发展的期望和要求，使我们能确定儿童应当学什么，应当掌握哪些最基本的语言知识和技能；(2)学前儿童发展的规律。了解和掌握有关学前儿童语言发展的进程、特点和机制等，可以使我们根据实际情况，科学制定学前儿童语言教育目标，促进其语言发展；(3)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点。它使我们明确语言对于学前儿童的教育功能和价值，从而制定出符合学前儿童语言学习特点的恰当的教育目标。
3.幼儿学习加减法运算的特点有哪些？
答：
4.简述学前儿童学习数学的心理特点。
答、（1）．幼儿学习数学开始于动作。
（2）、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用。
（3）、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上。
（4）．幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。
（5）．幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。
运用操作法应注意哪些问题？
答：（1）明确操作目的
（2）创设操作条件：第一，为每个儿童提供人手一份的操作材料，可以选择、利用自然物或廉价的实物，亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料，以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。第二，给予儿童充分的操作空间和时间。三，允许儿童有同伴间的交流机会。
（3）交代操作规则：在正式的数学教育活动中运用操作法，教师可以在儿童动手操作之前，先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法
2018年西南大学网络学习教育学答案
2018年西南大学网络学习教育学答案第一篇：2018年西南大学网络学习教育学答案2018年西南大学网络学习《教育学》作业及答案1、构成教育活动的基本要素是：（D）者与受教育者、教育内容、教育手段。
A..学生 B.教师 C.家长 D..教育2、教育的发生包括(A)与出现两个阶段。
A.起源 B.结果 C.发生 D.未来3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指(A)、心理与社会发展三个方面。
A.人的身体 B.动物的身体 C.学生的发展 D.植物的发展4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（C）职业在这一过程中更是起着举足轻重的作用。
A.学生B..商人C..教师D.领导5、（B）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A.四书 B.学记 C.五经 D.礼记6、（A）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。
A.《大学》B.《中庸》 C.《礼记》 D.《荀子》7、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（C）、难度、区分度4个指标。
A.经度 B.纬度C.效度D.长度8、学生与教育内容的关系包括：规定的（A）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。
A.社会关系 B.B.家庭关系 C.学校关系 D.社区关系9、（B）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A.教育法规 B.教育制度 C.学校制度 D.学生手册 10、1.近现代社会教育的特征(B)、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
A.教育的社会性B.教育的普及性C.教学的限制性D.学生的差异性11、孔子的（B）思想。
就是中国古代教育价值观。
A..“有教有类” B..“有教无类” C..“因人而异” D..“相向而行”12、学生应该履行的规范有：以（B）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。
A.实践B..学习C..实习D..教学13、(C）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。
2018年6月西南大学网教大作业答案-[0141]《宪法学》4
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：法学、Байду номын сангаас律事务2018年6月
课程名称【编号】：宪法学【0141】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
请在“文本阐述题”和“理论阐述题”中各选1题来完成（每题50分）：
（一）文本阐述题
1.1试述我国现行宪法典总纲部分中的“民主集中制”条款。
1.2试述我国现行宪法典总纲部分中的“自然资源”条款。
国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
2.2根据《中华人民共和国宪法》和《民族区域自治法》的规定，民族自治地方设立自治机关，行使自治权。自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，各民族自治地方的自治机关，是国家的一级地方权力机关和一级地方国家行政机关（见民族自治地方的自治机关）。各民族自治地方的自治机关行使宪法规定的地方国家机关的职权，同时依照宪法、《民族区域自治法》和其他法律规定的权限行使自治权。
特别行政区实行特殊的社会制度，即不采用人民代表大会制的政治制度，也不搞社会主义的公有制、按劳分配和计划经济的经济制度。它也不同于经济特区。其高度自治权，无论在权力的内容和行使权力的范围上，都超过省、直辖市、自治区，构成了特别行政区的主要特色。在立法权方面，特别行政区可以按照全国人民代表大会通过的特别行政区基本法制定法律，既不受国家法律和行政法规的限制，也不受刑法、民法范围的限制。在行政权方面，享有其他行政区所没有的财政、经济贸易、货币金融、海运、航空、文化教育和治安等方面的管理权。在司法权方面，享有司法终审权，无须上诉到国家最高法院解决。在涉外事务方面，中央人民政府负责管理与特别行政区有关的外交事务，同时又可授权特别行政区依法处理有关的对外事务，如可以作为国家代表团成员参加中央人民政府进行的与特别行政区有关的外交谈判，参加与特别行政区有关的适当领域的国际组织和国际会议。
类别：网教专业：法学、Байду номын сангаас律事务2018年6月
课程名称【编号】：宪法学【0141】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
请在“文本阐述题”和“理论阐述题”中各选1题来完成（每题50分）：
（一）文本阐述题
1.1试述我国现行宪法典总纲部分中的“民主集中制”条款。
1.2试述我国现行宪法典总纲部分中的“自然资源”条款。
国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
2.2根据《中华人民共和国宪法》和《民族区域自治法》的规定，民族自治地方设立自治机关，行使自治权。自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，各民族自治地方的自治机关，是国家的一级地方权力机关和一级地方国家行政机关（见民族自治地方的自治机关）。各民族自治地方的自治机关行使宪法规定的地方国家机关的职权，同时依照宪法、《民族区域自治法》和其他法律规定的权限行使自治权。
特别行政区实行特殊的社会制度，即不采用人民代表大会制的政治制度，也不搞社会主义的公有制、按劳分配和计划经济的经济制度。它也不同于经济特区。其高度自治权，无论在权力的内容和行使权力的范围上，都超过省、直辖市、自治区，构成了特别行政区的主要特色。在立法权方面，特别行政区可以按照全国人民代表大会通过的特别行政区基本法制定法律，既不受国家法律和行政法规的限制，也不受刑法、民法范围的限制。在行政权方面，享有其他行政区所没有的财政、经济贸易、货币金融、海运、航空、文化教育和治安等方面的管理权。在司法权方面，享有司法终审权，无须上诉到国家最高法院解决。在涉外事务方面，中央人民政府负责管理与特别行政区有关的外交事务，同时又可授权特别行政区依法处理有关的对外事务，如可以作为国家代表团成员参加中央人民政府进行的与特别行政区有关的外交谈判，参加与特别行政区有关的适当领域的国际组织和国际会议。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-机械工程概论【0934】
6.答：磁性材料是电子工业的重要基础功能材料，磁性材料可用于制造磁功能器件的材料称之为磁性材料。其分类有：永磁材料（也称硬磁材料）、软磁材料、半硬磁材料、磁致伸缩材料、磁性薄膜、磁性液体等，将它们统称磁功能材料。永(硬)磁材料与软磁材料,永磁材料，又称硬磁材料，是当磁化场去掉之后，仍能具有磁性的材料；软磁材料是当磁化场存在时，具有很高的磁感应强度，当磁化场去掉之后，失去磁性的材料。这里的硬和软并不是指力学性能上的硬和软，而是指磁学性能上的硬和软。磁性硬是指磁性材料经过外加磁场磁化以后能长期保留其强磁性(简称磁性)，其特征是矫顽力高。矫顽力是磁性材料经过磁化以后再经过退磁使具剩余磁性(剩余磁通密度或剩余磁化强度)降低到零的磁场强度。而软磁材料则是加磁场既容易磁化,又容易退磁,即矫顽力很低的磁性材料。退磁是指在加磁场(称为磁化场)使磁性材料磁化以后，再加同磁化场方向相反的磁场使其磁性降低的磁场。粘结永磁粘结永磁指的是用可塑性物质为粘结剂与永磁粉末相混合制成磁性可塑性粉末，通过各种可塑性材料的成型工艺而获得复合磁体。在成型的全过程粘结剂发生物化变化，与磁粉颗粒粘结在一起而制成的磁体称为粘结磁体。
4.
5.答：机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。可以说机电一体化是机械技术、电子技术及信息技术相互交叉、融合的产物。机电一体化包含：机电一体化技术和机电一体化产品机电一体化系统的功能构成机电一体化系统(产品)内部必须具备五种功能，即主功能、动力功能、计测功能、控制功能和构造功能。主功能是实现系统目的功能所必须的功能，主要是对输入物质、能量、信息进行变换、传递和储存。动力功能是向系统提供动力，使系统得以正常运行。计测功能和控制功能是采集系统内部和外部信息，经交换、运算、输出指令，对整个系统进行控制，实施目的功能。构造功能是将各要素组合起来，进行空间配置，形成一个有机的统一整体。
4.
5.答：机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。可以说机电一体化是机械技术、电子技术及信息技术相互交叉、融合的产物。机电一体化包含：机电一体化技术和机电一体化产品机电一体化系统的功能构成机电一体化系统(产品)内部必须具备五种功能，即主功能、动力功能、计测功能、控制功能和构造功能。主功能是实现系统目的功能所必须的功能，主要是对输入物质、能量、信息进行变换、传递和储存。动力功能是向系统提供动力，使系统得以正常运行。计测功能和控制功能是采集系统内部和外部信息，经交换、运算、输出指令，对整个系统进行控制，实施目的功能。构造功能是将各要素组合起来，进行空间配置，形成一个有机的统一整体。
2018年6月西南大学网络与继续教育大作业答案0498学前教育科研方法
3、请列举评价文献综述的主要指标。
答：评价文献综述的主要指标有：
（1）所包含的内容是否恰当切题；
（2）是否包含了有关领域中新近的重要发现；
（3）是否容纳了与当前研究的结果相反的发现；
（4）叙述的结构是否易于理解；
（5）是否有小结；
（6）引用他人研究与文字的方式是否恰当。
4、简要说明日记描述法。
答：日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。
对日记描述法可以全面详尽地了解儿童各方面的发展，通过长期不间断的记录，可以掌握儿童的发展过程，了解儿童发展的顺序、行为的连续性。把儿童的发展置于真实生活的情景中加以考察，记录简便。
同时，日记描述法也存在一定的局限性。研究对象缺乏代表性，观察容易带有主观倾向性。被观察的儿童往往是研究者自己的子女，即通常是来自较好的家庭条件的孩子，因而缺乏代表性。同时观察者就是被观察对象的父母，观察容易有主观偏见。观察的案例有限，难以概括出一般。日记往往是对单个个别儿童进行的观察记录，仅根据对少数儿童的观察研究，不容易概括出儿童行为的一般特点。日记需要长时期持续记录，比较费时费力。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：学前教育2018年6月
课程名称【编号】：学前教育科研方法【0498】A卷
大作业满分：100分
简答题（本大题共5个小题，每小题20分，共100分）
1、简述幼儿园教育科研的作用。
答：教育科研是一种实践性研究，致力于解决教师在教育教学过程中遇到的真实问题，或者幼儿园教学在发展过程中遇到的困惑，这些问题都是幼儿园或教师所面临的实实在在的问题。并不是什么高不可攀的，科研渗透到一日工作无处不有，无处不在。教育科研是教育发展的源动力，也是幼儿园持续发展的生长点，更是创建品牌幼儿园的生命线。
答：评价文献综述的主要指标有：
（1）所包含的内容是否恰当切题；
（2）是否包含了有关领域中新近的重要发现；
（3）是否容纳了与当前研究的结果相反的发现；
（4）叙述的结构是否易于理解；
（5）是否有小结；
（6）引用他人研究与文字的方式是否恰当。
4、简要说明日记描述法。
答：日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。
对日记描述法可以全面详尽地了解儿童各方面的发展，通过长期不间断的记录，可以掌握儿童的发展过程，了解儿童发展的顺序、行为的连续性。把儿童的发展置于真实生活的情景中加以考察，记录简便。
同时，日记描述法也存在一定的局限性。研究对象缺乏代表性，观察容易带有主观倾向性。被观察的儿童往往是研究者自己的子女，即通常是来自较好的家庭条件的孩子，因而缺乏代表性。同时观察者就是被观察对象的父母，观察容易有主观偏见。观察的案例有限，难以概括出一般。日记往往是对单个个别儿童进行的观察记录，仅根据对少数儿童的观察研究，不容易概括出儿童行为的一般特点。日记需要长时期持续记录，比较费时费力。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：学前教育2018年6月
课程名称【编号】：学前教育科研方法【0498】A卷
大作业满分：100分
简答题（本大题共5个小题，每小题20分，共100分）
1、简述幼儿园教育科研的作用。
答：教育科研是一种实践性研究，致力于解决教师在教育教学过程中遇到的真实问题，或者幼儿园教学在发展过程中遇到的困惑，这些问题都是幼儿园或教师所面临的实实在在的问题。并不是什么高不可攀的，科研渗透到一日工作无处不有，无处不在。教育科研是教育发展的源动力，也是幼儿园持续发展的生长点，更是创建品牌幼儿园的生命线。
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3.在1H-NMR谱中，如何区分内标TMS及测定用溶剂的共振信号？（20分）
答：在1H-NMR谱中TMS呈单峰，信号一般处于图谱的最右端。测定用氘代试剂中残存约1%左右1H核，未被完全氘代的1H核在1H-NMR谱中会出现共振信号，多元氘代试剂中未被氘代1H核被氘原子偶合裂分，其裂分符合2n+1规律，如D3OD中溶剂峰的化学位移值为3.35，裂分为五重峰。
1.一个组分的色谱峰可以用那些参数描述？这些参数有何意义？（20分）
答:一个组分的色谱峰可用三项参数即峰高或峰面积、峰位及峰宽说明。其中峰高或峰面积用于定量；峰位用保留值表示，用于定性；峰宽用于衡量柱效。
2. 分子排阻色谱的分离机制是什么？（20分）
答：分子排阻色谱的机制是分子筛效应。色谱柱多采用凝胶固定相，在凝胶颗粒内部又是由三维多孔网状结构构成。在洗脱过程中，小分子物质可以自由进入网眼，大分子物质则不能进入凝胶颗粒内部，只能沿着凝胶颗粒的空隙随溶剂流动，受到的阻滞作用小，流程短而移动速度快，先流出色谱柱；小分子可以进入凝胶颗粒内部，受到网孔的阻滞作用，流程长而移动速度慢，比大分子物质后流出色谱柱，从而使分子大小不同的组分得到分离。
4.气相色谱-质谱联用法与气相色谱法相比较有何优点？（30分）
答：1）定性参数增加，定性可靠：GC-MS除了与GC一样能提供保留时间外，还能提供质谱图，由质谱图中的结构碎片等信息进行定性，使GC-MS远比GC可靠。2）GC-MS为通用的色谱检测方法，可省略其他色谱检测器，MS检测器的灵敏度远高于GC方法中的检测器（如FID,TCD或ECD）。3）降低化学噪声，提高信噪比；采用色谱-质谱连用中的提取离子色谱，串联质谱选择离子监测等技术可减少复杂体系的基质干扰，降低化学噪
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：药学2018年12月
课程名称【编号】：仪器分析【1175】A卷
大作业满分：100分
一．大作业题目
1.一个组分的色谱峰可以用那些参数描述？这些参数有何意义？（20分）
2.分子排阻色谱的分离机制是什么？（20分）
3.在1H-NMR谱中，如何区分内标TMS及测定用溶剂的共振信号？（20分）
4.气相色谱-质谱联用法与气相色谱法相比较有何优点？（30分）
5.准确称取样品0.200g，加入内标物0.200g，测得待测物A及内标物的峰面积分别为51830，86163.已知待测物及内标物的相对校正因子分别为0.80、1.00。计算组分A的百分含量（30分）
二．大作业要求
1-3题选做2题，每小题20分；4，5题必做，30分；
5.准确称取样品0.200g，加入内标物0.200g，测得待测物A及内标物的峰面积分别为51830，86163.已知待测物及内标物的相对校正因子分别为0.80、1.00。计算组分A的百分含量（30分）
解：A%=0.200*0.80*51830/1.00*86163*0.200*100%=48.12%
答：在1H-NMR谱中TMS呈单峰，信号一般处于图谱的最右端。测定用氘代试剂中残存约1%左右1H核，未被完全氘代的1H核在1H-NMR谱中会出现共振信号，多元氘代试剂中未被氘代1H核被氘原子偶合裂分，其裂分符合2n+1规律，如D3OD中溶剂峰的化学位移值为3.35，裂分为五重峰。
1.一个组分的色谱峰可以用那些参数描述？这些参数有何意义？（20分）
答:一个组分的色谱峰可用三项参数即峰高或峰面积、峰位及峰宽说明。其中峰高或峰面积用于定量；峰位用保留值表示，用于定性；峰宽用于衡量柱效。
2. 分子排阻色谱的分离机制是什么？（20分）
答：分子排阻色谱的机制是分子筛效应。色谱柱多采用凝胶固定相，在凝胶颗粒内部又是由三维多孔网状结构构成。在洗脱过程中，小分子物质可以自由进入网眼，大分子物质则不能进入凝胶颗粒内部，只能沿着凝胶颗粒的空隙随溶剂流动，受到的阻滞作用小，流程短而移动速度快，先流出色谱柱；小分子可以进入凝胶颗粒内部，受到网孔的阻滞作用，流程长而移动速度慢，比大分子物质后流出色谱柱，从而使分子大小不同的组分得到分离。
4.气相色谱-质谱联用法与气相色谱法相比较有何优点？（30分）
答：1）定性参数增加，定性可靠：GC-MS除了与GC一样能提供保留时间外，还能提供质谱图，由质谱图中的结构碎片等信息进行定性，使GC-MS远比GC可靠。2）GC-MS为通用的色谱检测方法，可省略其他色谱检测器，MS检测器的灵敏度远高于GC方法中的检测器（如FID,TCD或ECD）。3）降低化学噪声，提高信噪比；采用色谱-质谱连用中的提取离子色谱，串联质谱选择离子监测等技术可减少复杂体系的基质干扰，降低化学噪
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：药学2018年12月
课程名称【编号】：仪器分析【1175】A卷
大作业满分：100分
一．大作业题目
1.一个组分的色谱峰可以用那些参数描述？这些参数有何意义？（20分）
2.分子排阻色谱的分离机制是什么？（20分）
3.在1H-NMR谱中，如何区分内标TMS及测定用溶剂的共振信号？（20分）
4.气相色谱-质谱联用法与气相色谱法相比较有何优点？（30分）
5.准确称取样品0.200g，加入内标物0.200g，测得待测物A及内标物的峰面积分别为51830，86163.已知待测物及内标物的相对校正因子分别为0.80、1.00。计算组分A的百分含量（30分）
二．大作业要求
1-3题选做2题，每小题20分；4，5题必做，30分；
5.准确称取样品0.200g，加入内标物0.200g，测得待测物A及内标物的峰面积分别为51830，86163.已知待测物及内标物的相对校正因子分别为0.80、1.00。计算组分A的百分含量（30分）
解：A%=0.200*0.80*51830/1.00*86163*0.200*100%=48.12%