因特网应用课件教案

认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。

2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。

3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。

二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。

2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。

3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。

4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。

四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。

2. 准备相关教学素材和案例。

3. 安排学生分组讨论。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。

3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。

六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。

2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。

3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。

4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。

5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。

1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。

3.4因特网服务教学内容：因特网服务。

教学目的：掌握常用的四种因特网服务。

教学重难点：因特网服务的作用及相关协议、应用。

教学课时：4课时教学过程：一、引入。

因特网上最基本和最广泛的服务有四种：WWW信息服务、电子邮件服务（E-mail）、文件传输服务（FTP）、远程登录服务（Telnet）。

二、WWW信息服务。

外语缩写WWW是中文称为"万维网"，"环球网"等，常简称为Web。

分为Web客户端和Web服务器程序。

WWW可以让Web客户端（常用浏览器）访问浏览Web服务器上的页面。

WWW提供丰富的文本和图形，音频，视频等多媒体信息，并将这些内容集合在一起，并提供导航功能，使得用户可以方便地在各个页面之间进行浏览。

由于WWW内容丰富，浏览方便，目前已经成为互联网最重要的服务。

(1)WWW服务（3W服务）也是目前应用最广的一种基本互联网应用，我们每天上网都要用到这种服务。

通过WWW服务，只要用鼠标进行本地操作，就可以到达世界上的任何地方。

由于WWW服务使用的是超文本链接（HTML），所以可以很方便的从一个信息页转换到另一个信息页。

它不仅能查看文字，还可以欣赏图片、音乐、动画。

最流行的WWW服务的程序就是微软的IE浏览器。

(2)超文本（Hypertext）是由一个叫做网页浏览器（Web browser）的程序显示。

网页浏览器从网页服务器取回称为“文档”或“网页”的信息并显示。

通常是显示在计算机显示器。

人可以跟随网页上的超链接（Hyperlink），再取回文件，甚至也可以送出数据给服务器。

顺着超链接走的行为又叫浏览网页。

相关的数据通常排成一群网页，又叫网站。

(3)超文本标记语言(HTML).网页的本质就是超级文本标记语言，通过结合使用其他的Web技术（如：脚本语言、公共网关接口、组件等），可以创造出功能强大的网页。

因而，超级文本标记语言是万维网（Web）编程的基础，也就是说万维网是建立在超文本基础之上的。

《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。

让学生明白因特网的作用和影响。

1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。

因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。

因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。

因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。

1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。

学生通过实例了解因特网的作用和影响。

小组讨论因特网的正面和负面影响。

1.4 教学资源教材或课件。

互联网接入设备。

1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。

学生完成课后作业的情况。

第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。

让学生掌握常见的互联网协议及其功能。

2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。

常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。

各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。

2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。

学生通过实例了解各协议的功能。

小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。

2.4 教学资源教材或课件。

互联网接入设备。

2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。

学生完成课后作业的情况。

第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。

让学生掌握网页的基本结构和制作方法。

3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。

万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。

网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。

网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。

3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。

学生通过实例了解网页的基本结构。

因特网的教案教案标题：探索因特网教学目标：1. 了解因特网的定义、历史和重要性。

2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。

3. 学习因特网的优点和风险，并能够提出相关的解决方案。

4. 培养学生的信息获取和批判性思维能力。

适用年级：初中教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 计算机或平板电脑3. 因特网连接教学过程：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备展示因特网的图标和网页界面，引起学生的兴趣。

2. 提问学生是否知道因特网是什么，是否有使用过因特网。

知识讲解（20分钟）1. 通过多媒体展示因特网的定义和历史，解释因特网是由全球范围内的计算机网络互联而成的网络。

2. 介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、交换机和终端设备等。

3. 解释因特网的工作原理，包括数据包传输和IP地址的作用。

讨论与实践（30分钟）1. 分组讨论因特网的优点，如信息获取方便、实时通信、在线学习等。

2. 分组讨论因特网的风险和挑战，如个人隐私泄露、网络安全问题等。

3. 引导学生提出解决因特网风险的方案，如保护个人信息、使用强密码、避免不良网站等。

4. 让学生在计算机或平板电脑上尝试使用因特网进行信息搜索和浏览。

总结与评价（10分钟）1. 回顾因特网的定义、组成和工作原理。

2. 提醒学生注意因特网的优点和风险，并能够应对相关问题。

3. 鼓励学生在日常生活中善用因特网，充分利用其优势。

拓展活动：1. 邀请专业人士或网络安全专家来学校进行讲座，加深学生对因特网的理解。

2. 组织学生参观当地的网络数据中心或互联网服务提供商，亲身体验因特网的实际运作。

教学评估：1. 观察学生在讨论和实践环节的参与程度和表现。

2. 布置小组作业，要求学生撰写一篇关于因特网的优点和风险的短文。

3. 通过学生的作业和课堂回答问题的情况，评估学生对因特网的理解程度。

注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的信息获取和批判性思维能力。

2. 强调网络安全的重要性，并教育学生如何保护个人信息和避免网络风险。

第17课遨游因特网［教学目的与要求］知识与技能：(1)初识因特网。

(2)学会打开IE浏览器窗口。

(3)认识IE浏览器窗口。

(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。

过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。

情感态度价值观：(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。

(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。

［课时安排］1课时。

［教学重点与难点］重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。

难点：网址输入的正确性。

培养学生良好的上网习惯。

［教学过程］浏览网上信息下面我们来完成一个任务：登陆上海动物园网站。

要登陆上海动物园网站，需要在地址栏中输入它的网址。

请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。

如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。

教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条）大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）解决问题，再次登陆登陆了“上海动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？要看哪一个栏目，只要把鼠标指针指向这个栏目，比如“动物导游图”鼠标指针会变成形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。

（广播教学）“动物导游图”就是网页中的“链接”。

（看书上的知识屋）我要看别的动物的资料怎么办呢？这个问题留给大家在操作的时候去解决，下面大家先进入“动物导游图”这个栏目，看一看大猩猩的资料，然后想想办法，看看怎么能看到别的动物的资料，看谁脑筋动的快。

因特网使用初步第一课时教案因特网使用初步第一课时教案第1节计算机网络基础知识教学目的：1、了解计算机网络的概念及功能。

2、了解因特网提供的信息服务和传输控制协议。

教学建议：因本节课内容比较抽象，有条件时可上网演示，帮助学生理解。

教学教程:一、导入:信息日益增长,计算机网络为当今社会提供了一种快速、经济的信息交换手段。

世界上最大的网络就是因特网。

信息高速公路使人们的距离小了出现了“地球村”村。

二、新授（一）计算机网络概述1．计算机网络：就是把分散在不同地域的多台计算机及专用外部设备用通信线路互联，并配以相应的网络软件所构成的系统。

2．计算机网络的主要功能（1）数据通信（2）资源共享：硬件共享、软件资源、数据共享（3）分布式处理（二）因特网基础知识1．因特网提供的八大服务（1）万维网服务（www）（2）电子邮件（e—mail）（3）文件传输（ftp）（4）远程登录（telnet）（5）专题讨论（usenet）（6）信息查询服务（gopher）（7）广域信息查询服务（wais）（8）电子公告牌（bbs）2．因特网基本术语（1）tcp/ip tcp传输控制协议ip网络互联协议（2）ip地址和域名计算机在因特网节点上的.地址可以用两种方式表示：ip地址和域名ip地址用十进点分制如192.168.0.1 10.164.152.5域名：为便于记忆设有意义的名称，要提供dns域名服务系统，实现域名到ip的转换。

一般格式：计算机名.组织机构名.网络名.最高层域名如其中netra是计算机名tsinghua是网络名edu是组织机构名cn是最高层域名再如www是计算机名shicun是组织机构名com是网络名3．接入因特网的方式宽带adslisdnmodem三、全课小结本节内容讲解了计算机网络及其功能，因特网的基础知识，四、练习与思考1．解释计算机网络，主要功能有哪些？2．因特网提供哪些主要的信息服务？3．解释ip地址和域名。

一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念和功能，理解因特网在信息获取中的重要作用。

2. 培养学生利用因特网进行信息检索的能力，提高信息素养。

二、教学内容1. 因特网的基本概念2. 因特网的功能3. 因特网在信息获取中的应用4. 网络信息检索的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生正确使用网络资源。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍因特网的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解因特网在信息获取中的应用，引导学生了解网络信息检索的方法与技巧。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解正确使用网络资源的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生利用网络资源进行合作学习的能力。

6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力、问题解决能力等。

七、教学资源1. 教材：《七年级信息技术上册》相关章节内容。

2. 网络资源：提供相关网站、在线教程等，供学生课后自主学习。

3. 教学工具：投影仪、计算机、网络等。

八、教学进度安排1. 第1周：因特网的基本概念和功能。

2. 第2周：因特网在信息获取中的应用。

3. 第3周：网络信息检索的方法与技巧。

5. 第5周：案例分析与小组讨论。

九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈，调整教学内容，确保教学目标的达成。

2. 反思教学方法：根据学生的学习效果，调整教学方法，提高教学效果。

3. 反思教学评价：根据学生的表现，完善教学评价体系，确保评价的公正性和准确性。

教案名称：因特网信息搜索
学习目标：
1. 学会根据需求利用关键词以及专题网站等方法准确查找信息。

2. 学习使用搜索技巧以提高信息搜索效率。

3. 学会在网页里用复制、粘贴的方法获取图文信息。

4. 学会收藏网址、设置主页。

学习任务：
自选一个喜欢的文学作家，先利用因特网搜索其相关信息，再选取有用的信息制作作家卡片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：当你们想了解一个作家时，你们会怎么做？
2. 学生回答并进行讨论。

二、新课呈现（15分钟）
1. 教师讲解如何利用关键词和专题网站进行信息搜索。

2. 教师演示如何使用搜索引擎，如Google、百度等，进行信息搜索。

3. 教师讲解搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除不相关的搜索结果等。

4. 教师讲解如何在网页中用复制、粘贴的方法获取图文信息。

5. 教师讲解如何收藏网址、设置主页。

三、实践操作（20分钟）
1. 学生自选一个喜欢的文学作家，进行信息搜索。

2. 学生选取有用的信息，制作作家卡片。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己制作的作家卡片，介绍搜索过程和所选信息。

2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进建议。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和要点。

2. 学生复述学习内容和要点。

教学资源：电脑、投影仪、搜索引擎、网页浏览器、Word或其他文本编辑软件。

评价方式：作品展示与评价，学生自我评价和互评。

因特网因特网是从英文Internet翻译过来的，又称为国际互联网，它是一个世界范围内的"网络的网络"。

因特网通过各种通信线路和软件把全球范围内的计算机网络连接成一个整体，而不管这些网络的类型是否相同、规模是否一样以及距离的远近。

因特网含有极为丰富的信息资源，是人类巨大的信息宝库，这些资源大得超过任何一个人的想象力。

我们可以把它看作一个全球性的博物馆，一个无比神奇的游艺宫，一个发表自己见解的论坛，一个结交朋友的场所。

在因特网上可以实现资源共享、相互通信、远程教学等。

如通过因特网就可以在自己家中的计算机上查阅学校图书馆的书目或北京图书馆的资料；可以到中央电视台的网站上去查阅节目预告甚至收看电视节目；可以在几秒钟内把书信、照片、音乐等传给远在美国的朋友；可以去网上购物；可以到网上学校去获取你所想要学习的知识；也可以为相隔万里的学生答疑等等。

因特网起源于美国的ARPA网，60年代中期开始，一些专家在美国国防部的高级研究计划局（即ARPA）的资助下，研究如何把美国国内的几个不同的计算机网络连接起来。

当时的设想是，当网络的某一部分在战争等特殊情况下受到攻击而损坏时，不影响网络中其它部分的正常工作。

因此，ARPA 网采用分布式控制与处理，较好地满足了这方面的要求，网络上的计算机处于平等地位，没有哪一个部分是特别重要、不可缺少的。

70年代他们设计了新的在不同的计算机网络之间实现通信的协议（TCP／IP协议组），并公开了所有的TCP／IP 协议网络规范和有关的技术成果，这种公开，使得 TCP／IP协议得到了广泛的支持和迅速的推广。

TCP／IP应用于ARPA网标志着真正意义上的Internet出现了，从1983年开始因特网的规模基本以逐年翻一番的速度增长，从开始只有约2021连接的计算机发展到目前全球已有几千万台计算机与因特网相连，并从美国走向世界，逐步形成了一个真正覆盖全球的大网络。

因特网在中国的发展也非常迅速，目前我国已拥有中国公用计算机互联网（CHINANET，163）、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国金桥信息网（CHINAGBN）、中国公众多媒体通信网CNINFO，169、中国科技网（CSTNET）等骨干网，因特网用户已超过一千万。

因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。

重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。

2、会保存有用的网络资源。

3、学会收藏有用的网址。

所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。

常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。

2、教材配套教师用书。

3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。

教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。

通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。

教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。

如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。

动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。

这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。