最全面人教版小学英语三年级教Lookatme教案(精华版)

Unit 3 Look at meA Let’s learn & Let’s do整体教学设计一、课标要求：本单元的主题为“Look at me!”,涉及到人与社会的相关内容。

新课程标准的总目标是学生通过对英语课程的学习，开展语言能力，培育文化意识，提升思维品质和学习能力。

三年级英语学习的总体目标是对英语感兴趣，能大方地与人接触，主动用英语进行问候，乐于学习模仿，能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。

二、学情分析：三年级学生对英语有着浓厚兴趣，但基础薄弱，教学应从实际出发，化难为易，化繁为简。

本单元围绕学生感兴趣的身体部位展开，贴近学生生活实际，通过学习可让学生在实际生活中介绍自己的五官及身体部位，同时培养保护眼睛和牙齿的意识。

三、语篇研读：What:本课时是A部分的词汇课，围绕子任务：认识五官展开，通过Chen Jie和Wu Binbin讨论Zoom 的五官，学会自我认知。

Why:教材情景中对话交流用到了介绍五官的语言，引导学生认知自我。

How：本课时通过对话交流学习句型：Look at me!This is my face/nose/eye/ear/mouth.为后面的语言语用搭建基础。

四、教学目标：(一)学生能够听、说、读、写5个五官单词：ear,eye,nose,mouth,face.听懂句型Look at me!会用This is my...句型介绍五官。

能听懂指示语，按照指示口令做动作。

(二)在教师的帮助下，正确朗读单词和Let’s do句型。

(三)在教师的指导下，能够替换单词，进行句型重组，同时注意保护眼睛和牙齿。

五、教学重难点重点：表示五官单词的认读与区分。

难点：eye,face单词中元音的发音，师可鼓励学生张大口型。

mouth一词“th”的发音，师可适当提醒学生注意口型。

核心单词：eye,ear,nose,mouth,face.核心句型：Look at me!This is my...六、教学过程课前三分钟：Sing“Hello Song”Step1:Warm-up 教师组织学生进行连锁问答练习S1:How are you?S2：I’m fine,thank you.How are you?Step2:Presentation1.学习新单词 A Let’s learn（教师制作动物脸谱用作教具）利用大小声操练。

人教版三年级上册英语Unit3《Lookatme》教案《Look at me》教案(一)教学目标1.认知目标：能听懂，会说Look at me! This is my face;nose; mouth; ear; eye;2..能力目标：通过见面打招呼，描述自己等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

3.情感目标：培养学生乐于助人的优良品质，帮助残疾人，并且爱护眼睛预防近视教学重难点1.重点：掌握句子Look at me! This is my face2.难点：区分a和an的发音以及S复数用法。

能熟练地使用问候语和介绍语来进行交际。

教学工具ppt课件教学过程Step I Warming up1、Greetings .Good morning ,boys and girls! I’m Miss Fan.I’m very happy today,.How are you ?2、Are y ou ready for class? Let’s do and sing, “Hello ,Hello ,How are you ?”Have Ss do actions with another.(设计意图：轻松欢快的歌曲伴动作作为开场白，同时复习旧知，带领学生轻松进入课堂主题，音乐、图像使抽象的语言变得更加直观。

)StepⅡ Presentation1、Show a toy ––Mickey.T: This is my new friend ,Mickey, I think it’s beautiful.Teacher acts the Mickey :”Hello! Look at me! This is my face .”Write on the blackboard .2、T: Who wants to touch ?T ouch.touch!Have Ss touch Mickey’s face . Show word card—-face.(设计意图：用卡通玩偶米奇导入face单词，并鼓励学生touch，学生乐于接受，同时导入了两个新词汇并为活泼轻松的课堂氛围打下基础。

人教PEP三年级上册英语教案 Unit 3 Look at me! 第四课时一. 教材分析Unit 3 Look at me! 第四课时是人教PEP三年级上册英语的教学内容。

本课时主要学习关于身体部位的词汇，如head, eye, ear, nose, mouth等，以及句型“Look at me! I’ve got…”和“How about you?”。

通过本课时学习，学生能够听懂、会说、会读这些词汇和句型，并能够运用它们进行简单的交流。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音知识，具备一定的听、说、读能力。

他们对学习英语充满兴趣，乐于参与各种课堂活动。

但部分学生可能对一些身体部位的词汇还比较陌生，需要在课堂上进行重点教学。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于身体部位的词汇head, eye, ear, nose,mouth等，以及句型“Look at me! I’ve got…”和“How about you?”。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读这些词汇和句型，并能够运用它们进行简单的交流。

3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：词汇head, eye, ear, nose, mouth和句型“Look at me! I’ve got…”以及“How about you?”的听说读写。

2.难点：学生能够正确运用这些词汇和句型进行交流。

五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和游戏教学法，通过图片、视频、歌曲等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

六. 教学准备1.教学课件：包含词汇图片、视频、歌曲等。

2.教学卡片：词汇卡片和句型卡片。

3.教学道具：头饰、眼睛、耳朵等模型。

4.家庭作业：相关练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”引导学生唱歌曲，激发学生对 body parts 的兴趣。

人教版PEP英语三年级上册《Unit 3 look at me》教案一. 教材分析《Unit 3 look at me》是人教版PEP英语三年级上册的一个单元，本单元主要围绕“看我”这个主题展开，让学生学会描述自己的外貌、穿着和爱好。

通过本单元的学习，学生能够进一步巩固和运用所学知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

本单元的主要语言点包括：形容词短语的运用、一般现在时的表达方式以及自我介绍的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。

然而，部分学生在发音和词汇方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和纠正。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性对英语学习的效果有很大的影响，教师需要通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的主要词汇和句型，如：my eyes,your hr, I like reading等。

2.能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，描述自己的外貌、穿着和爱好。

3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高自信心和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确运用形容词短语描述自己的外貌和穿着。

2.教学难点：学生能够用英语介绍自己的爱好和特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.任务型教学法：通过完成不同的任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，包括图片、动画和游戏等。

2.教学道具：准备一些与本单元主题相关的道具，如：眼镜、帽子等。

3.作业材料：准备一些与本单元主题相关的作业材料，以便学生课后巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首欢快的歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，以此激发学生的学习兴趣。