球体明暗调子素描教案

文化课、德育课、专业基础课教案
第课时教案序号
授课章（单元）及内容球体
课时
安排
备课
时间
教学
目标
素描球体临摹，球体是素描中的完美体，也是日常静物的基本组成形状教学
重点
球体结构和透视
教学
难点
球体的体积感和空间感教学
教学
资源
教材及相关资料
教学结构安排
教学环节教学内容
教师
活动
学生
活动
教学方
法、手段、
技术应用
导入复习上节课内容
新授教学内容与教学
设计：
1 绘画过程：
1）画出十字中心
线和四边框线
2）用直线销出圆
形
3) 找到明暗交界
线和阴影
球形看似简
单，找准明暗交
讲述
辅导
听
看
临摹
演
示
画
画
步
骤。

课题：石膏球体素描课类型：绘画课课时安排：2课时一、教学目的：知识：了解素描基本概念，懂得几何素描绘画的意义，技能：掌握写生、临摹的方法，透视规律，作画步骤情感：体会不同明暗调子球体素描的审美感受二、教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析。

球体起形问题（正方形切圆）球体上调子的排线问题三、教学原则：直观性原则，审美性原则，实践性原则四、教学方法：讲授法、示范法、图片展示法、谈话法。

五、教学工具：1、教具准备：PPT，铅笔、橡皮、画板等2、学具准备：铅笔，橡皮、画板等六、课时安排：2课时七、教学过程：第一课时（一）新课导入：展示图片（地球，苹果，人头等图片），要求学生概括出这些物体的几何形态（球体）。

点题：球体给人以饱满，团实，运动，柔和的美感，说明画好球体是素描的基础，对于掌握其他类似球体的物体十分重要（三）教师示范：（示范过程中讲述各个先后步骤和关键要点）1、整体观察分析，注意构图，在画纸中确定位置（要求：画面中物象摆放合理并富于美感。

）2、以正方体入手，十字线用来初步判断圆球体的中心，边缘线不宜画得过死，大致画出基本轮廓，注意不宜画得过大或者过小。

轮廓准确把球体整体理解成正方体，并确定十字线（遵循宁方勿圆原则）①首先画一个正方形，画出对角线,找出一个交点为圆球体的圆心点，通过此圆心点作水平线和垂直线，找出圆球体外轮廓线与正方形相切的四个切点.②然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的形态变为圆的形态。

先用短直线逐渐的画出圆形的大体轮廓，再调整成圆形。

③调整线条，用圆滑曲线将圆修整一下。

用橡皮反复调整，直到感觉圆形画圆了为止。

3、确定光源方向，理解球体明暗交界线所在的位置，明确受光面与背光面。

④突出明暗交界线4、树立体积概念，画出暗部，阴影的大体位置（轻轻打出球体暗部和阴影，切勿太死）。

5，深入刻画与整体调整，加强体积感。

进一步区分黑，白，灰，使得空间关系更加明确，画面更加完整。

明暗素描球体教学设计明暗素描球体教学设计一、引言素描作为绘画基础，对于学习绘画的学生来说，是必须要掌握的一门技能。

而明暗素描则是素描的一个重要分支，它通过运用明暗层次的变化来表现出物体的立体感和空间感。

球体作为几何形体的一种，是学习明暗素描的入门课题。

本文将详细阐述明暗素描球体教学的设计思路和实施方法。

二、资料与参考文献为了更好地进行明暗素描球体教学，我们需要收集相关的资料和参考文献。

这些资料和参考文献可以包括：1、明暗素描的理论基础和技巧应用2、球体的几何特征和绘画技巧3、其他相关的教学经验和教学方法通过收集这些资料和参考文献，我们可以更好地理解明暗素描球体的基本原理和技巧，为教学提供有力的支持。

三、大纲与构思在明暗素描球体教学中，我们需要根据学生的实际情况和教学目标，制定出详细的教学大纲和教学构思。

具体包括以下几个方面：1、教学目标的确定：明确明暗素描球体教学的目标，例如帮助学生掌握明暗素描的技巧和方法，能够独立完成球体的明暗素描作品。

2、教学步骤的设计：根据教学目标，设计出具体的教学步骤，包括理论讲解、示范教学、学生练习、反馈评价等环节。

3、教学手段的选择：选择合适的教学手段，例如多媒体教学、案例教学、实践教学等，以帮助学生更好地掌握明暗素描球体的技巧。

四、具体实施内容在具体实施明暗素描球体教学时，我们需要从以下几个方面入手：1、理论讲解：介绍明暗素描的概念、发展历程和应用范围，让学生了解明暗素描的基本原理和技巧。

2、示范教学：通过示范球体的明暗素描作品，让学生了解明暗层次的变化和表现方法，同时演示绘画技巧和注意事项。

3、学生练习：让学生自己动手练习，通过实践掌握明暗素描球体的技巧和方法。

同时，教师对学生的练习进行指导，及时纠正错误和解决疑问。

4、反馈评价：对学生的作品进行点评和反馈，指出优点和不足之处，并给予改进建议。

同时，听取学生的意见和建议，不断优化教学策略。

五、总结与归纳通过以上四个方面的具体实施，我们可以总结出明暗素描球体教学的设计思路和实施方法。

影响调子明暗变化的因素是：（1）光源的强弱和远近（2）受光面与光线所成的角度（3）物体离画者的远近（4）物体的质地与固有色的深浅2、物体受光后，产生了受光部，背光部两大明暗关系。

五大调子受光部背光部明暗交界线反光投影亮部中间调子图例：高光：高光是光线投射在物体表面上最亮的部分。

它产生于光滑\坚硬物质的表面。

它的形状和光源有关。

它的位置在物体的结构线上,也就是在物体的面与面转折的棱上。

它是物体上明度最高的部位。

不是每种情况下都有的，故不能算是基本明暗层次，它属于亮面范畴。

高光在物体上往往只是一两点，或是一条线，也可能是一个面，高光的产生是由于物体的一个面与光源成垂立的缘故。

所以高光与物体的质感关系很大，我们应该慎重地处理高光。

高光本身有具体的形状，这与物体的形体及光源的形状有关，高光亦交待了周围面的转折关系，故与物体的体积感也有关。

灰光：位于高光的两侧，一侧渐为形体的边沿，一侧与明暗交界线相衔接。

明暗交界线：位于亮面与暗面的交界处，它是暗面中最黑暗的层次。

它不是一条线，而是一部分层次。

是物体上最暗的地方!它的形状和物体外形有关:物体外形是直的则明暗交接线也是直的,外形是弧形的明暗交接线也是曲线的!它的位置要根据光照的角度决定!它不是一条线而是向两侧渐变的色块!它的上下两部份一般是边线与背景的关系很重要，其好坏直接影响到画面的空间深度。

所以我们必须慎重而认真地去对待。

边线的转折要画得丰富，要交待形体的透视转折关系，这个转折的透视面在素描中是明暗的虚实变化。

画完成后所有物体的边沿线都应结合到各自所在的面里去。

素描的颜色素描虽然是单色画，但我们应利用这单色画出不同物体的不同固有色的感觉来，不能仅仅停留在只表现对象的明暗上，只要能准确地画出对象的丰富层次和色调变化，就能表现出物象的颜色感觉。

素描的调子素描必须有调子。

由于对象所处的空间、地点、时间与光线的不同，画面就有不同的明暗层次变化。

调子并非在作画的最后阶段统一而成，而是在素描一开始时就应胸有成竹地去考虑，处理好明暗层次的关系，既要注意画面空间的虚实变化和物体“横”的转折，又要有从上而下“坚”的亮度变化节奏。

初中素描明暗关系教案教学目标：1. 让学生了解和掌握素描中的明暗关系，包括三大面和五大调子。

2. 培养学生对光线、色彩的感知和表现能力。

3. 提高学生对素描绘画技巧的掌握，丰富作品的表现力。

教学重点：1. 三大面：亮面、中间面、暗面。

2. 五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。

教学难点：1. 明暗交界线的处理。

2. 反光和投影的表现。

教学准备：1. 教师准备相关素描作品，用于讲解和示范。

2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的素描作品，引导学生关注作品中的明暗关系。

2. 学生分享自己对明暗关系的理解和感受。

二、基本概念讲解（10分钟）1. 三大面：亮面、中间面、暗面。

- 亮面：受到光线直射的部分，色调最浅。

- 中间面：受到光线侧射的部分，色调适中。

- 暗面：受到光线照射不到的部分，色调最深。

2. 五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。

- 亮面：受到光线直射的部分，色调最浅。

- 灰面：受到光线侧射的部分，色调适中，变化丰富。

- 明暗交界线：亮部与暗部转折交界的地方，色调较深。

- 反光：受到周围反光影响的暗部，色调较亮。

- 投影：物体在地面上产生的影子，色调最深。

三、示范演示（15分钟）1. 教师选择一个简单的物体，如球体，进行现场绘画示范。

2. 教师边画边讲解明暗关系的处理方法，如如何区分三大面、五大调子。

3. 教师重点讲解明暗交界线的处理技巧，以及反光和投影的表现方法。

四、学生实践（15分钟）1. 学生根据教师示范，自己尝试绘制一个物体，如球体、立方体等。

2. 学生注意区分三大面、五大调子，重点关注明暗交界线、反光和投影的表现。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足，给予建议。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解球体的基本形状和结构，掌握球体的素描技巧。

2. 培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。

3. 培养学生良好的绘画习惯，提高学生的绘画兴趣。

教学重点：1. 球体的基本形状和结构。

2. 球体的明暗处理和透视规律。

教学难点：1. 球体在空间中的透视变化。

2. 球体在光线照射下的明暗变化。

教学准备：1. 教师准备：球体实物、球体素描作品、投影仪、粉笔、黑板等。

2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、画板等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示球体实物，引导学生观察球体的形状和结构。

2. 教师简要介绍球体的特点，如圆形、饱满、光滑等。

二、球体的基本形状和结构1. 教师示范球体的绘制过程，包括线条的起笔、落笔和转折。

2. 学生跟随教师示范，练习球体的绘制。

三、球体的明暗处理1. 教师讲解球体的明暗规律，如高光、明暗交界线、投影等。

2. 学生根据教师讲解，练习球体的明暗处理。

四、透视规律1. 教师讲解球体在空间中的透视变化，如近大远小、近实远虚等。

2. 学生根据教师讲解，练习球体的透视变化。

第二课时一、复习1. 教师组织学生回顾上节课所学内容，检查学生对球体的基本形状、明暗处理和透视规律的理解。

二、实践1. 学生独立完成球体的素描作品，教师巡视指导。

2. 学生互相欣赏作品，分享自己的心得体会。

三、赏析1. 教师挑选几幅优秀的球体素描作品，进行赏析。

2. 教师引导学生分析作品的优点，如线条流畅、明暗分明、透视准确等。

四、总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调球体的基本形状、明暗处理和透视规律的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如注意力集中、积极参与、作品完成度等。

2. 评价学生的球体素描作品，如线条流畅、明暗分明、透视准确等。

3. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。

明暗球体一、课时安排及说明课时：共2课时，其中练习为主，理论讲解为辅说明：为了方便教学，使学生能够更好地理解和练习，要求2课时连续上二、本节目标了解明暗几何体的结构特点掌握明暗几何体的画法熟悉明暗几何体的三大面五大调子三、本节重点三大面五大调子的理解和表现四、本节难点素描线条的绘制形体的把握五、工具、材料画夹、铅笔、橡皮、素描纸等六、教学内容本节涉及的重要知识点及授课方法实训篇，明暗几何体是学生掌握结构几何体基础上地深入，理论讲解主要针对三大面五大调子的位置及其表现方法来讲解。

在辅导的过程中老师要及时纠正学生在练习中出现的错误。

7.1 作品欣赏老师带领学生观看作品，讲解作品的故事背景来提高学生的学习兴趣，让学生们深入地观察这些作品的绘画特点，从而引入正题。

扩展内容：浮雕《马赛曲》中的战士，《马赛曲》是1792年奥国军队武装干涉法国革命时，马赛人民威武雄壮地开赴巴黎去战斗时所唱的那支爱国歌曲。

法兰西共和国建立后，立即被用作法国国歌。

法国浪漫主义雕塑家吕德借用这一曲名作为浮雕的题名，是要宣传革命，宣传法兰西人民的爱国主义思想，让这一尊浮雕成为象征人民民主思想的纪念碑。

浮雕《马赛曲》分为两个部分：上部是一位象征自由、正义、胜利的自由女神，她右手持剑，左手高举，正在号召人民向她指引的方向冲去。

她那张开的羽翼，飞舞飘动的衣裙，和召唤性的内在激情，表现出急速的运动和奔放的革命热情。

两腿大步向前迈进，更加强了浮雕形象的前进感。

女神占据整个浮雕的上半部，正从人们头顶上疾驰而过。

下半部是一群志愿军战士，在女神的热情号召下蜂拥前进。

中心人物是一个有着大胡子的战士，他带领自己年轻的儿子一起参加战斗，少年依傍着父亲，走得更加坚定有力。

和这个跃跃欲试的激动少年相对应的，是走在其后的沉着刚强的老人，他仿佛多次为自由而战，今天为了祖国又从容奔赴疆场。

行列的最前面，号手正在吹响前进军号，其余人物有持盾牌和宝剑的、有弯腰系结兵器的，这些细节预示着战斗即将开始。

球体的明暗造型教案教案标题：探索球体的明暗造型教学目标：1. 了解球体的基本形态和特点；2. 掌握球体的明暗造型原理；3. 能够运用不同的明暗效果表现球体的立体感。

教学资源：1. 铅笔、橡皮擦、素描纸；2. 球体模型或球体图片；3. 明暗效果示例图片；4. 彩色绘画工具（可选）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示球体模型或球体图片，引起学生对球体形态的兴趣；2. 提问学生对球体的认识，引导他们描述球体的特点。

探索（15分钟）：1. 向学生介绍球体的明暗造型原理，包括高光、明暗过渡和阴影等概念；2. 展示明暗效果示例图片，解释不同明暗效果对球体形态的影响；3. 引导学生观察球体模型或图片中的明暗分布，并尝试描述球体的明暗特征。

实践（25分钟）：1. 学生使用铅笔和素描纸，根据所学原理和观察到的明暗特征，绘制一个球体的轮廓；2. 学生在轮廓内部使用不同的明暗效果，表现球体的立体感；3. 鼓励学生尝试使用不同的铅笔压力和线条粗细来表现明暗过渡；4. 学生完成绘制后，相互交流作品，分享使用的技巧和感受。

总结（5分钟）：1. 学生展示自己的作品，讨论不同明暗效果的表现效果；2. 回顾球体的明暗造型原理，总结学习到的关键点；3. 强调练习和观察的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察和练习绘画。

拓展活动（可选）：1. 学生可以尝试使用彩色绘画工具，进一步探索球体的明暗造型；2. 学生可以选择不同材质的球体进行观察和绘画，比如金属球、橡胶球等。

评估方法：1. 观察学生在实践环节的表现，包括对球体形态的把握和明暗效果的运用；2. 学生完成的作品评估，包括明暗过渡的流畅性和立体感的表现。

教学延伸：1. 学生可以尝试绘制其他立体物体的明暗造型，如立方体、圆柱体等；2. 学生可以学习其他绘画技巧，如阴影的处理、反光等，进一步提升绘画能力。

备注：教案中的时间安排仅供参考，可以根据实际教学情况进行调整。

课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解球体的基本结构，掌握球体结构素描的绘画技巧。

2. 培养学生观察和表现物体结构的能力，提高素描绘画水平。

3. 培养学生的审美情趣和艺术创造力。

教学内容：1. 球体的基本结构及透视规律。

2. 球体结构素描的绘画步骤和方法。

3. 球体明暗调子的处理技巧。

教学重点：1. 球体结构素描的绘画步骤和方法。

2. 球体明暗调子的处理技巧。

教学难点：1. 球体结构素描的透视规律。

2. 球体明暗调子的处理技巧。

教学过程：第一课时一、导入1. 展示球体的图片，引导学生观察球体的基本特征。

2. 提问：球体有哪些基本结构？球体的透视规律是怎样的？二、讲授新课1. 讲解球体的基本结构，包括圆心、半径、直径等。

2. 讲解球体的透视规律，包括一点透视、两点透视和三点透视。

3. 讲解球体结构素描的绘画步骤和方法：（1）利用十字辅助线确定球体的圆心位置。

（2）根据圆心位置画出正方形，连接对角线。

（3）在辅助线上标注半径长度。

（4）用弧线连接八个点，形成一个平面的正圆。

（5）沿着交界线找结构线。

（6）根据受光方向确定投影的位置和形状。

（7）完善形体，并作适当调整。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识，用素描纸绘制球体结构素描。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 总结球体结构素描的绘画步骤和方法。

2. 强调透视规律和明暗调子处理技巧。

第二课时一、导入1. 展示学生上节课的作业，点评优秀作品。

2. 提问：在绘制球体结构素描时，如何处理明暗调子？二、讲授新课1. 讲解球体明暗调子的处理技巧：（1）观察球体的受光面、背光面和明暗交界线。

（2）加深明暗交界线，减淡背光面。

（3）运用虚实关系，表现空间感。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识，绘制球体结构素描，并着重处理明暗调子。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 总结球体结构素描的绘画技巧和明暗调子处理方法。

2. 强调观察、表现和审美能力的重要性。

课程名称：美术素描年级：初中一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解球体的基本形状和透视规律。

2. 掌握球体明暗调子的基本表现方法。

3. 培养学生的观察能力和空间想象力。

教学重点：1. 球体的透视规律。

2. 球体明暗调子的表现方法。

教学难点：1. 球体透视的准确性。

2. 球体明暗调子的层次感。

教学准备：1. 教学课件2. 石膏球体模型3. 素描纸张4. 铅笔、橡皮等绘画工具教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示球体模型，引导学生观察球体的形状和特点。

2. 提问：球体有什么特点？它与我们的生活有什么关系？二、知识讲解1. 介绍球体的基本形状和透视规律。

2. 讲解球体在画面中的表现方法，包括透视、光影、明暗等。

三、示范与讲解1. 教师示范如何用线条描绘球体的轮廓。

2. 讲解如何运用透视规律来表现球体的空间感。

3. 示范如何用明暗调子来表现球体的立体感。

四、学生练习1. 学生根据教师示范，自行绘制球体的轮廓。

2. 学生尝试运用透视规律和明暗调子来表现球体的立体感。

五、点评与指导1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2. 针对学生的不足，进行个别指导。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生对球体透视和明暗调子的理解。

2. 学生分享自己的学习心得。

二、知识讲解1. 深入讲解球体明暗调子的表现方法，包括五大调子：高光、亮部、灰部、暗部、反光。

2. 讲解如何根据球体的形状和质感，运用不同的明暗调子来表现。

三、示范与讲解1. 教师示范如何运用五大调子来表现球体的立体感。

2. 讲解如何根据球体的不同部位，调整明暗调子的层次感。

四、学生练习1. 学生根据教师示范，绘制球体的明暗调子。

2. 学生尝试运用五大调子来表现球体的质感。

五、点评与指导1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2. 针对学生的不足，进行个别指导。

教学反思：本节课通过讲解球体的透视规律和明暗调子的表现方法，让学生掌握了球体素描的基本技巧。

明暗素描（球体）教学设计
教学年级：小学三年级
课型：明暗素描
课时：第一课时
教学内容：
1、观察石膏的光影效果、理解物体结构和基本透视；
2、学习明暗素描的画法步骤。

学情分析：
三年级的学生有了一定的注意力精神集中力和观察力。

在画球型石膏的过程中引导学生观察光照方向，分析石膏圆球的明暗分布，从中理解明暗素描的定义。

但由于学生的绘画水平和风格不同，在教学过程中，应因材施教，让学生们画出有自己风格的画。

设计理念：
通过学习明暗素描，注重学生在空间形体、明暗分布、绘画风格、细节部分等方面的学习。

本课教学以轻松愉快的课堂氛围，把明暗素描的基础知识和技能学习，有机地渗透到学生的学习过程中去，并对学生的作品给予恰当的鼓励，使学生在作画中感受明暗素描的乐趣。

教学目标：
通过教学使学生掌握明暗素描的观察方法、透视规律和作画步骤，掌握物体的光影效果、理解物体结构和基本透视。

教学重点：物体的光影效果、明暗的分布及表达方式。

教学难点：对空间形体的理解，明暗的作画规律。

教学准备：展示图片（PPT）、球型石膏、光照灯、铅画纸、笔、可塑性橡皮。

嵊泗县青少年宫张莉萍
2015.06.14。

球体的明暗造型教案教案标题：探索球体的明暗造型教案目标：1. 通过学习球体的明暗造型，培养学生观察和描绘物体形态的能力。

2. 培养学生对光影效果的敏感度，提高他们的艺术表达能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画中尝试不同的技巧和风格。

教学资源：1. 球体模型或图片2. 素描纸和铅笔3. 彩色铅笔或绘画颜料4. 投影仪或电子设备（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张球体的图片或使用球体模型，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生对球体的明暗造型有什么了解，鼓励他们分享自己的观点和经验。

讲解（10分钟）：1. 通过投影仪或电子设备展示一些艺术作品或照片，重点展示球体的明暗效果。

2. 解释明暗造型的概念，简要介绍光线对物体形态的影响。

3. 强调光源的位置和强度对球体明暗造型的影响。

实践（30分钟）：1. 要求学生用铅笔在素描纸上绘制一个球体的轮廓。

2. 指导学生观察球体的明暗部分，使用不同程度的压力和线条粗细来描绘光影效果。

3. 鼓励学生使用交叉线条、阴影和明暗对比等技巧来增强球体的立体感。

4. 学生完成素描后，可以使用彩色铅笔或绘画颜料为球体增添色彩。

分享和评价（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，让他们互相欣赏和评价。

2. 提供积极的反馈，鼓励学生在下次绘画中继续尝试新的技巧和风格。

3. 引导学生思考他们在绘制球体的过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们。

拓展活动：1. 鼓励学生在其他绘画作品中运用球体的明暗造型技巧，例如绘制静物、人物或风景。

2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们观察和学习不同艺术家对球体明暗造型的表现方式。

3. 鼓励学生在日常生活中观察光影效果，并记录下自己的观察和感受。

教案评估：1. 观察学生在绘制球体时是否能准确地描绘明暗效果，以及是否能展示出球体的立体感。

2. 评估学生在分享和评价环节中的参与程度和对他人作品的理解能力。

3. 考察学生在拓展活动中应用明暗造型技巧的能力和创造力。

球体明暗调子素描（美术教学设计）
教学内容：球体明暗调子素描教学目的与要求：学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点；找准明暗交接线，能较好地表现球体的明暗关系；认识学习球体明暗的重要意义，了解球体饱满团实圆滑的审美特点，体会不同明暗调子球体素描的审美感受。

教学重点：球体明暗五大调理解与表现；教学难点：明暗交界线的确定与表现；教学方法：讲授观察写生等；教学原则：直观性原则实践性原则审美性原则等；教学时间：一教学时教学准备：写生物（石膏球体聚光灯）；示范工具材料；明暗素描范画及学生作业；电子幻灯课件。

教学过程：一导入：＇前面我们已学习了几何体中方体柱体锥体明暗素描。

有着现代艺术之父之称的著名画家塞尚强调：生活中所有物体，都可以概括为几何形体。

--[出示图]指出画中物体可看作什么几何体？生活中还有许多物品接近球体：如人头水果等。

一、教学目标1. 让学生了解球体的基本形状和特点，培养学生的观察能力和造型能力。

2. 让学生掌握球体的素描技巧，学会运用线条、明暗关系表现球体的立体感。

3. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画兴趣。

二、教学重点1. 球体的基本形状和特点。

2. 球体的素描技巧，包括线条、明暗关系。

三、教学难点1. 球体的透视规律。

2. 线条、明暗关系的运用。

四、教学准备1. 教学课件或图片展示球体的基本形状和特点。

2. 素描画纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程（一）导入1. 展示球体的图片或实物，让学生观察球体的基本形状和特点。

2. 提问：球体有什么特点？如何用线条和明暗关系表现球体的立体感？（二）讲解球体的基本形状和特点1. 讲解球体的基本形状：球体是一个圆形的几何体，具有平滑、均匀的特点。

2. 讲解球体的特点：球体在空间中呈现出三维立体感，具有丰富的明暗变化。

（三）讲解球体的透视规律1. 讲解透视的基本原理：透视是指物体在空间中的位置、形状、大小和距离等关系。

2. 讲解球体的透视规律：球体在空间中的透视关系，包括球体的大小、位置和距离等。

（四）讲解球体的素描技巧1. 讲解线条的运用：线条是表现球体轮廓和明暗关系的重要手段，要运用不同的线条表现球体的立体感。

2. 讲解明暗关系的运用：明暗关系是表现球体立体感的关键，要运用不同的明暗关系表现球体的质感。

（五）示范1. 教师示范球体的素描过程，包括观察、构图、线条和明暗关系的运用等。

2. 学生跟随教师示范，练习球体的素描。

（六）练习1. 学生根据所学知识，独立完成球体的素描作品。

2. 教师巡视指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。

（七）总结1. 学生分享自己的绘画心得，教师点评学生的作品。

2. 总结球体的基本形状、特点、透视规律和素描技巧。

六、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生对球体的认识程度。

2. 评价学生的球体素描作品，关注作品的质量和学生的进步。

教案课题: 圆球体明暗课次1课次课程分类单个几何石膏体练习授课对象10岁以上班级初级A关键词明暗重点：理解圆球体照型明暗及绘画过程。

难点：明暗的虚实处理。

教学目标1.知识点目标：了解圆球体造型明暗。

2.技能目标：①合理运用线条，控制好用笔力度。

②初步了解构图，加强线条的虚实变化。

3.智慧目标：观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。

课前准备1、材料准备：素描纸、2B4B6B铅笔、美术专用橡皮、；2、教学ppt；上课流程▪1、观察物体：选择合适的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力。

▪2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图原则。

▪3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。

（注意透视法的运用）球体的绘画方法画出投影与结构的形，区分亮暗面。

继续加强整体的明暗对比，加深明暗交界线和投影的调子，简单处理背景。

暗部的排线要均匀细腻体现画面的丰富的明暗、虚实关系。

4、调整：▪调整在整个绘画过程中是很重要的一步．在前面局部的刻画中，难免会出现和整个画面不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确。

课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是《球体明暗》，球体是正方体不断切角后形成的，它的明暗过渡比较平缓，是最容易观察和理解五大调子规律的几何体之一。

球体的黑白灰关系比较柔和，在画的时候要多用心比较纵向与横向的调子差别。

课后思考不同排法的调子可以处理出不同的感觉。