(最新整理)人教部编版小学三年级上册道德与法治10 父母多爱我 说课稿

部编版三年级道德与法治上册第十课《父
母无限爱我》说课稿
一、教材分析
本课是部编版三年级道德与法治上册的第十课，主要内容是向
学生传达父母对子女的无限爱意义以及我们应该如何回报父母的爱。

二、教学目标
1. 知识与技能：了解父母对子女的无限爱意义和重要性。

2. 情感态度价值观：培养学生对父母的感恩之情，懂得回报父
母的爱。

三、教学重点
理解父母对子女的无限爱意义。

四、教学难点
落实如何回报父母的爱。

五、教学过程
1. 导入：通过问答和引导学生回想与父母相处的场景，激发学生对父母的感情。

2. 呈现：共同观看教材中相关的视频和图片，引发学生对父母无限爱的思考。

3. 讲解：讲解父母对子女的无限爱意义和重要性，并通过具体例子让学生更好地理解。

4. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对父母爱的理解以及如何回报父母的爱。

5. 总结：引导学生总结课程内容，强调回报父母爱的重要性。

6. 练：通过课堂练和小组分享，巩固学生对课程内容的理解和回报父母爱的方法。

六、板书设计
父母无限爱我
- 理解父母对子女的无限爱意义
- 回报父母的爱
七、教学反思
通过本堂课的教学，学生了解了父母对子女的无限爱意义以及如何回报父母的爱。

通过观看视频和图片，引发了学生对父母无限
爱的思考。

学生积极参与小组讨论和分享，表达了自己对父母的感恩之情。

同时通过课堂练习，巩固了学生对课程内容的理解和回报父母爱的方法。

对于掌握课程的教学目标，落实教学重点和难点取得了良好的效果。

10父母多爱我（说课稿）一、背景介绍本文内容为第十单元，标题为“父母多爱我”，是道德与法治三年级上册课本的内容。

本篇说课将围绕本单元的主题展开，介绍教材的组织结构、教学目标和教学方法。

二、教材分析1. 教材结构本单元共分为四个部分：•摘自《谁动了我的奶酪》的小故事，告诉孩子要学会适应变化。

•一个生动的故事，让孩子了解父母悉心呵护的爱。

•在日常生活中，提供了多种呵护和尊重的方法，让孩子深刻体会父母无微不至的关爱。

•让孩子感受到幸福的源泉——父母的爱。

2. 教学目标本单元旨在通过课堂教学，达到以下目标：•理解学会适应变化是必要的。

•了解并感受父母的关爱是无价的。

•掌握尊重和呵护父母的方法和要领。

•体会父母的爱是幸福的源泉。

3. 教学方法本单元的教学方法以情感教育为主要手段，比较适合采用多媒体讲授、个案教学以及学生角色扮演等形式，旨在调动学生的情感积极性，培养学生的自信和乐观情绪，以及增强学生的实践动手能力。

三、教学流程设计1. 导入通过引发学生的思考，吸引他们的兴趣，创设课堂氛围，带点调侃性质的问题或故事，如下：•谁愿意跟我交换衣服床单枕头啊？•你们会喜欢新朋友，还是嫌烦呢？•有人愿意和我们分享一个小故事么？2. 学习第一部分：•通过小故事《谁动了我的奶酪》，引导学生认识和正确认识变化，学会适应变化是必要的。

•激动学生的好奇心，让他们猜测故事背后的寓意，并让他们感悟这个寓言故事对自己的启示和指引。

第二部分：•通过一个生动的故事，让孩子了解父母悉心呵护的爱。

•学生观摩整个故事，感受其中的感情元素，了解父母的辛苦和心情。

第三部分：•在日常生活中，提供了多种呵护和尊重的方法，让孩子深刻体会父母无微不至的关爱。

•让学生表述他们想象中的“完美”的父母是什么姿态、行为等。

第四部分：•让孩子感受到幸福的源泉——父母的爱。

•让学生表达父母关爱使他们深感幸福的情感，从而感悟父母对他们的爱的不可替代性及重要性。

3. 练习分别进行以下练习：•角色扮演：让学生分别扮演父母和孩子，在角色扮演的过程中体会父母的辛苦和心情，以便更好地珍惜和尊重父母的爱。

部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》说课稿4一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第十课《10 父母多爱我》是一篇以亲情为主题的课文。

本节课通过描述父母对子女的关心和爱护，让学生感受家庭的温暖，理解父母的爱，从而培养学生的家庭观念和责任感。

教材内容丰富，插图生动形象，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和亲情感受，他们对家庭有一定的认识，但还不够深入。

在学习本节课的过程中，学生可以通过对课文内容的理解和讨论，进一步感受父母的关爱，提高家庭观念和责任感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解父母对子女的关心和爱护，认识到家庭的重要性，培养家庭观念和责任感。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享感受等方式，提高学生的问题解决能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到父母的爱心，学会珍惜家庭亲情，懂得回报父母。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解父母对子女的关心和爱护，认识到家庭的重要性，培养家庭观念和责任感。

2.教学难点：学生如何从自身经历中感受到父母的爱心，学会珍惜家庭亲情，懂得回报父母。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受父母的关爱，提高学生的情感体验。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的感受和经历，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解父母对子女的关心和爱护，培养学生的家庭观念和责任感。

六. 说教学过程1.导入新课：通过设置情境，让学生感受到家庭的温暖，引出本节课的主题《父母多爱我》。

2.学习课文：让学生自读课文，感受父母的关爱，理解家庭的重要性。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享自己的感受和经历，讨论如何回报父母的爱心。

4.案例分析：分析典型案例，让学生深入了解父母对子女的关心和爱护。

部编版三年级道德与法治上册第十课《父母多爱我》说课稿本次课程主要讲述了父母对孩子的爱，引导学生了解父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。

在此基础上，本文对教学目标、学情、教学重难点和教学过程进行了详细的介绍。

教学目标包括了让学生知道自己的成长离不开家庭，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

同时，培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。

最后，让学生感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情，形成热爱家庭的态度和情感。

在教学重难点方面，重点是在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。

难点是在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。

教学过程分为自学指导课和展示交流汇报课两个部分。

在自学指导课中，学生按照自学要求和平时的自研究惯独立完成自主研究部分。

在展示交流汇报课中，老师通过欣赏动物图片引入话题，让学生观察动物父母和宝宝的互动，引导学生讲述动物父母对宝宝的爱。

同时，老师还对学生的自学情况进行了评价和表扬，激励学生更加努力研究。

总之，本次课程旨在引导学生了解父母的爱，培养学生的感恩之心和热爱家庭的态度。

通过多种教学方法，让学生在欣赏动物图片、听取故事等活动中，深刻感受到父母对自己的爱，进而学会用行动去爱父母，学会表达。

在这节课上，我们要讨论的是《父母多爱我》。

和动物父母一样，我们的父母也非常关心、呵护、疼爱我们。

首先，让我们来做一个小小的体验活动。

请三名同学上台扮演孕妇妈妈，其他同学做小小观察员，观察这些孕妇妈妈的动作。

在这个活动中，我们要学会保护自己的小宝宝，不要让他受到伤害。

在活动中，我们可以看到孕妇妈妈们的动作都非常困难，比如蹲下和站起来都很费力。

我们采访了一位孕妇妈妈，她告诉我们在捡东西的时候，由于肚子太大，她必须单膝跪地去捡，而且腿还要护着肚子，不能让他碰地。

部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课说课稿一. 教材分析《父母多爱我》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一篇重要内容。

课文通过描述父母对子女的关爱和教育，让学生认识到父母的爱是无私的，教育学生要懂得感恩，回报父母的养育之恩。

教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，易于学生接受。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对父母的爱已经有了初步的认识，但还未能深刻理解父母的爱。

他们在日常生活中，可能会享受到父母的爱，但却不知道如何去回报，甚至有时候还会对父母的爱产生误解。

因此，在本课的学习中，学生需要通过学习，进一步提高对父母爱的认识，培养感恩的心。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解父母的爱是无私的，懂得感恩，回报父母的养育之恩。

2.过程与方法：通过小组讨论，学生能主动分享自己的感受，提高沟通能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱父母，孝敬父母的美德。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到父母的爱是无私的，教育学生要懂得感恩，回报父母的养育之恩。

2.教学难点：如何引导学生从生活中感受到父母的爱，从而激发他们的感恩之心。

五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法，结合多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生从生活中感受到父母的爱。

同时，采用小组讨论法，让学生在讨论中提高沟通能力，分享自己的感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体展示，让学生了解父母对子女的关爱，引出本课主题。

2.讲授新课：讲解父母的爱是无私的，学生分享自己感受到的父母的爱。

3.课堂讨论：小组讨论，如何回报父母的养育之恩，培养学生热爱父母，孝敬父母的美德。

4.总结提升：总结本节课的内容，强调感恩父母的重要性。

5.课后作业：让学生回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是父母的爱，另一部分是回报父母的爱。

在父母的爱这部分，列举父母对子女的关爱和教育；在回报父母的爱这部分，写明学生应该如何去做，如何回报父母的养育之恩。

10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册说课目标通过讲解《父母多爱我》这篇课文，使学生明白父母的爱是无私的，并且正确认识孝敬父母的重要性。

说课重点1.明白父母的爱是无私的；2.认识到孝敬父母的重要性；3.会用纸条表达对父母的感谢和祝福。

说课难点如何让学生认识到孝敬父母的重要性，并且在日常生活中能够付之行动。

说教方法本节课采用导入、讲解、活动、巩固四步法。

教学准备1.课文P26的教材与课本；2.学生笔记本、纸条、笔。

教学过程1.导入（10分钟）1.教师问学生们在家里最受到哪些人的关爱，为什么？2.教师用P26的图片让学生们猜测这篇课文要讲什么。

2.讲解（20分钟）1.教师朗读整篇课文，并让学生跟读一遍，发现生词并教授。

2.教师简要解释孝敬父母的含义，告诉学生孝敬父母是中华民族的传统美德。

3.教师引导学生认识到文章主要讲述的父母的爱是无私的，同时家庭的和谐与人们的道德水平也是密不可分的。

3.活动（20分钟）1.教师布置任务，让学生想一些孝顺父母的方式，并让他们记录在笔记本上。

2.学生将自己的想法和思考写成纸条，并贴在黑板上，学生相互交流，让他们了解到大家思考的方法和方式也不尽相同，可以从中获得多样的灵感。

4.巩固（10分钟）1.教师和学生一起回顾课文并检查学生对课文的理解。

2.教师鼓励学生主动孝敬父母，并且将对父母的感激和祝福写到纸条上，交给父母或者读在班里让大家听。

课后作业1.背诵P26和P27的课文；2.按照第三部分的活动指导主动孝敬父母。

总结通过这一堂课的讲解和学习，让学生们明白父母的爱是无私的，并且正确认识孝敬父母的重要性。

同时，让学生知道如何通过纸条的方式表达对父母的感激和祝福，并付之行动。

我们相信，学生们能够通过这堂课的学习，在日常生活中更加成为懂得孝顺的好孩子。

10父母多爱我（说课稿）一、教学目标1.知识目标：–学生能够认识父母的爱与关爱，理解父母为什么这样做。

–学生能够通过本课的学习认识到自己应该怎样表达对父母的感激之情，更好地与父母相处。

2.技能目标：–学生能够通过本课的学习，掌握写作的基本步骤，撰写一篇有条理、有逻辑的文章。

3.情感目标：–学生能够通过本课的学习，培养对父母的感激之情和尊重之心，营造和谐、温馨的家庭氛围。

二、教学重点1.理解父母的爱和关怀。

2.掌握写作的基本步骤，撰写一篇有条理、有逻辑的文章。

三、教学难点掌握写作的基本步骤，撰写一篇有条理、有逻辑的文章。

四、教学方法启发式教学法、情境教学法、讨论式教学法、个别指导法五、教学过程1. 导入新课通过展示一些父母为孩子们做的事情，让学生感受一下父母之爱。

引导学生分享自己的感受与体会，通过这种方式进一步让学生意识到了父母的爱。

2. 讲解新课1.学生阅读课文《父母多爱我，我也爱父母》，让学生在理解文本的基础上，回答一些有关理解和细节的问题。

2.通过教师带领、小组讨论等方式，让学生更深入地认识和理解父母的爱和关怀。

3.以学生自身经历为例，引导学生从父母的角度出发，思考父母为什么要这样做，让学生更好地体验和理解父母的爱与关怀。

4.通过教师示范、小组讨论等方式，让学生掌握写文章的基本步骤，如：开头、提纲、段落、结尾等。

3. 练习与评价1.让学生在小组内按照思路、提纲、段落、语言等方面相互交流修改，并互相评价，让学生相互提高。

2.教师针对学生的表现进行评价，给予学生针对性的指导。

六、教学评价1.通过对学生讨论和文章的评价，考察学生对于父母的关爱以及对于写作的掌握程度等方面的能力。

2.通过对学生的提问、讨论、小组交流、作品评价等方式，对学生的情感态度、交流能力等方面进行整体性评价。

七、课后拓展针对身边的更多的例子，引导学生思考和理解父母关爱的原因和意义，并鼓励学生进一步提高自己的表达能力。

部编三年级道德与法治上册《父母多爱我》说课稿今天我说课的内容是部编小学三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》。

家庭教育的单元在低中高各年段都有，三年级重在对家长爱的理解和对家人爱的能力，对家庭历史的了解。

这是本课的主要价值取向。

为了这个目的的实现，下面我从教材、教法及学法、教学程序等方面进行说课。

一、说教材。

(一)教学内容本课重点引导儿童体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，增进对父母的理解。

父母对孩子的爱往往是默默的，孩子也习以为常，并没能从每天的生活细节中体会父母对自己的爱。

(二)教学目标1.引导学生体会父母的爱；2.让学生尝试走进父母的内心世界，增进对父母的理解。

(三)教学重难点1.重点引导学生体会父母的爱。

2.难点是让学生尝试走进父母的内心世界。

二、说教法与学法。

三年级学生，形象思维为主，思维直观、具体、形象。

但抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展的特点。

另外，学生和父母关系不一般，学生比较容易理解本课内容。

根据这些特点以及以上的教材分析，确定以下教法和学法。

1.教法启发式，探讨式2.学法谈体会，在活动中体会父母的爱。

3.教学准备PPT课件，视频资料三、说教学过程第一课时(一)导入:父母默默的爱1.看视频2.听故事(二)合作交流1.学生回忆父母每天为子女做些什么。

2.从做事中你体会到什么。

(三)填爱心树的活动(四)阅读妈妈喜欢吃鱼头”的故事(五)师总结:从生活的细节中体会和发现父母的爱。

第二课时(一)由复习回顾导入:多一点理解(二)合作交流1.用PPT出示画面2.学生讨论交流:在日常生活中对父母有哪些不能理解的做法。

3.师引导学生思考对父母不理解中所包含着的爱。

(三)独立思考:1.借助表格的辅助，帮助学生学会理性思考，学会理解父母。

2.用书信的形式呈现了一位爸爸不被自己孩子理解的心声。

(四)你问我答活动:主持人的提问交流(五)师总结父母多爰我，我要理解父母。

人教版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》说课稿一. 教材分析《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第10课的主题。

这一课旨在让学生了解父母对他们的爱，并教育学生如何理解和尊重父母，以及如何回报父母的爱。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考父母的爱，并激发学生对父母的感激之情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们能够理解和感受到父母对他们的爱。

然而，由于年龄和生活经验的限制，他们可能还没有完全意识到父母的爱是无私的，也可能不知道如何表达自己对父母的爱。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的情感体验，并通过适当的教学手段激发学生的思考和表达能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解父母的爱是无私的，并能够表达自己对父母的爱。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生能够培养思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够尊重和感激父母的爱，并愿意回报父母的爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解父母的爱是无私的，并能够表达自己对父母的爱。

2.教学难点：引导学生思考父母的爱，并激发学生对父母的感激之情。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.案例分析：通过呈现生动的父母爱的案例，引导学生思考和讨论，帮助他们理解父母的爱。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对父母爱的感受和经历，培养他们的表达能力。

3.实践活动：设计一些实践活动，如制作感恩卡、写信给父母等，让学生通过实际行动表达对父母的爱。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些父母为孩子付出的场景，引起学生对父母爱的思考，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：呈现一些父母爱的案例，引导学生进行思考和讨论，帮助他们理解父母的爱。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对父母爱的感受和经历，培养他们的表达能力。

4.实践活动：设计一些实践活动，如制作感恩卡、写信给父母等，让学生通过实际行动表达对父母的爱。

部编版道德法治三年级上册《父母多爱我》说课稿一. 教材分析《父母多爱我》是部编版道德法治三年级上册的一篇课文。

课文通过描述父母对子女的关爱和教育，让学生感受到父母的爱，从而激发学生对父母的感激之情，培养学生的孝敬父母的美德。

课文内容丰富，语言朴实，贴近学生的生活，适合三年级学生阅读。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于家庭的亲情关系有一定的了解，但是对父母的爱的认识可能还不够深入。

通过本节课的学习，学生可以更加深刻地理解父母的爱，培养孝敬父母的美德。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解父母的爱，认识到父母对子女的关心和教育的重要性。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够运用朗读、讨论等方法，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到父母的爱，培养孝敬父母的美德。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解父母的爱，认识到父母对子女的关心和教育的重要性。

2.教学难点：学生能够深入理解父母的爱，培养孝敬父母的美德。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法等教学方法，利用多媒体课件、课文插图等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《小乌鸦》，引导学生思考父母对子女的爱，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，感受父母的爱。

识。

4.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解父母的爱。

5.情感体验：学生通过情景剧表演，体验父母的爱，培养孝敬父母的美德。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。

7.课后作业：学生回家后，向父母表达自己的感激之情，培养孝敬父母的美德。

七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价本节课的教学评价主要采用课堂表现评价、情感体验评价和课后作业评价等方法。

通过评价学生的课堂参与程度、情感体验和作业完成情况，全面了解学生的学习效果。

三年级道德与法治《父母多爱我》说课稿1. 说教材内容分析本节课是三年级道德与法治课程中的重要一课，主要讲述家庭成员之间的爱与责任，特别是父母对子女的深厚爱意。

这一课在教材中起着承上启下的作用，既是对之前学习家庭关系知识的延伸，也为后续学习社会责任、感恩教育等内容奠定基础。

教学重点是理解父母的爱是多种多样的，教学难点在于引导学生体会并感恩父母的付出。

形成这些重点难点的原因在于，学生年龄尚小，可能对父母的关爱习以为常，缺乏深刻的认识和感悟。

2. 说学情学生分析三年级学生年龄大约在8-9岁之间，他们正处于情感认知发展的关键期，对家庭有初步的归属感，但对父母的辛勤付出和无私爱意可能缺乏深入的理解和体会。

学生知识基础较为薄弱，但好奇心强，学习兴趣浓厚，喜欢通过具体事例和实践活动来学习。

学习困难可能在于，部分学生难以将抽象的“爱”转化为具体的生活体验，对此，可以通过情境创设、角色扮演等方法加以解决。

3. 说教学目标-目标设定：o知识目标：认识并理解父母的爱是多样的，包括物质上的满足和精神上的关怀。

o能力目标：能够列举出父母关爱自己的具体事例，提高观察生活、感受爱的能力。

o情感目标：增强对父母的感激之情，激发回报父母之爱的意愿。

-目标达成：通过故事讲述、角色扮演、小组讨论等教学方法，使学生在参与中感受父母之爱的伟大，从而达成知识目标；通过引导学生分享个人经历，提升他们观察生活的能力，实现能力目标；最后，通过情感共鸣和感恩教育，促进学生情感目标的实现。

4. 说教学重难点-重难点阐述：o重点：理解父母之爱的多样性。

o难点：将父母之爱转化为个人情感体验，并学会感恩。

-关系分析：教学重点是实现情感目标的基础，难点则是将知识转化为行动的关键。

突破重难点，有助于全面达成教学目标，加深学生对家庭美德的理解和实践。

5. 说教法与学法-教法选择：采用情境教学、案例分析法、合作学习等教学方法，旨在创造贴近学生生活的情境，引导学生主动探索，增强教学的互动性和实效性。

人教版道德与法治三上 10《父母多爱我》说课稿一. 教材分析《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第十课《家庭、学校与社会的保护》的一节内容。

本节课通过生活中的一些小事让学生感受到父母的爱，教育学生要理解父母、感恩父母、回报父母。

教材内容由两部分组成：第一部分是关于父母对子女的爱的描述，通过图文并茂的方式展现了父母对子女无私的爱；第二部分是关于如何理解父母的爱，教育学生要尊重父母、体谅父母、关心父母。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母的爱有了初步的认识，但还未能深入理解父母的爱。

他们在日常生活中可能经常感受到父母的关心和呵护，但往往因为年龄和生活经验的限制，无法全面、深入地理解父母的爱。

此外，随着学生独立意识的逐渐增强，他们可能会对父母的关爱产生抵触情绪，甚至出现不尊重、不理解父母的现象。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生换位思考，感受父母的关爱，激发他们的感恩之情。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生认识到父母对子女的爱是无私的，理解父母的爱，尊重父母，体谅父母，关心父母。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生换位思考的能力，提高学生与父母沟通的能力。

3.情感态度与价值观目标：教育学生要懂得感恩，珍惜父母的关爱，树立回报父母的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：使学生认识到父母对子女的爱是无私的，理解父母的爱，尊重父母，体谅父母，关心父母。

2.教学难点：如何引导学生换位思考，感受父母的关爱，激发他们的感恩之情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等资源，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组关于父母关爱子女的图片，引发学生对父母爱的思考，导入新课《父母多爱我》。

10 父母多爱我第一课时（说课稿）一、教学目标知识目标1.学习理解“父母多爱我”这句话的深刻内涵；2.了解父母的爱与付出；3.了解家庭和谐相处的重要性。

能力目标1.培养学生学会感恩，珍惜父母的爱；2.培养学生与家人相互尊重、理解、支持的价值观。

情感目标1.启发学生认识爱的含义，明白父母对自己的爱是无私的，让他们懂得回报父母的爱和关怀；2.激发学生对待家庭、家庭成员时的责任心和关爱之心。

二、教学内容本课程主要涉及三个方面的内容：1.父母的爱与付出；2.家庭成员之间的相互关系；3.珍惜家庭美满，保护良好的家庭环境。

三、教学重点与难点教学重点1.学生对父母的爱进行深刻理解；2.培养学生对家庭和谐相处的意识。

教学难点1.如何使学生理解“父母多爱我”这句话的深刻内涵；2.如何启发学生学会感恩，珍惜父母的爱。

四、教学方法本教学设计采用多种教学方法，包括：1.案例教学法；2.问题导入法；3.讨论法；4.观看视频；5.分组讨论。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.导入主题：“父母多爱我”；2.提问：“大家觉得父母爱我们是一件很重要的事情吗？为什么？”2. 学习理解“父母多爱我”这句话的深刻内涵（10分钟）1.分别就“父母”、“多爱我”这两个关键词进行讲解；2.让学生在小组内进行讨论，理解“父母多爱我”这句话背后的意义。

3. 观看视频、讨论（10分钟）1.观看家庭关系和谐、父母关爱孩子的视频；2.学生自由讨论对视频的感受。

4. 家庭成员之间的相互关系（15分钟）1.提出探讨家庭成员之间相互关系的问题，并引入案例；2.小组讨论、集体分享。

5. 珍惜家庭美满，保护良好的家庭环境（15分钟）1.教师讲解“珍惜家庭美满，保护良好的家庭环境”的重要性；2.学生分组讨论如何珍惜家庭，保护家庭环境。

6. 总结（5分钟）1.回顾本课所讲述的内容；2.作业布置。

六、师生活动在本课程中，教师主要扮演以下角色：1.问题提出者；2.知识讲解者；3.听众；4.问题解答者；5.课堂总结者。

《父母多爱我》说课稿第一课时尊敬的各位评委老师，大家好!我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《父母多爱我》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个设计方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析：《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元里第一课的内容。

切合本单元“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家庭”概念的认识，体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。

发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。

在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。

二、说学情分析：三年级的学生知道父母对自己的疼爱，但不一定清楚父母为自己的成长付出了多少心血。

同时，有的学生习惯了父母的疼爱，不知道珍惜和感激。

因此，有必要引导学生了解父母对自己的疼爱，并以实际行动感激父母的关爱。

三、说教学目标：1.从孩子平常的生活细节中，发现和体会父母默默的无处不在的爱。

2.在父母关爱孩子的感动故事中，体会父母爱的深情。

3.学会用自己的方式表达对父母长辈的爱。

教学重点难点：感悟父母的爱就在平常的小事中。

教学准备：1.课前调查父母每天为自己做的事，并记录在爱心卡上。

2.了解父母长辈为自己取名字的故事。

四、教学过程：环节一：小小名字见真情1.每一个人都有属于自己的名字，我叫金红丽，红是红色的红，丽是美丽的丽，我的名字是我的爸爸取的，现在这个名字有点土气，可老师出生的那个时候，红是很时髦的一个字，代表着积极向上，他希望我不光要长得美丽、大方，而且要做个积极进步的人。

你的名字是怎么来的呢？（请学生介绍父母长辈为自己取名字的故事）2.听了这么多名字的故事，你有什么发现呢？3.总结：爸爸妈妈用心地为我们取了好听的名字，这名字里饱含着爸爸妈妈的爱，寄托着爸爸妈妈的期望和祝福，爸爸妈妈多爱我们啊。

【板书：父母多爱我】齐读课题（指导读出感情）。

部编版三年级道德与法治上册《10父母多爱我》说课稿一. 教材分析《10父母多爱我》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一部分。

本课以家庭关系中最重要的人——父母为主题，旨在让学生认识到父母对他们的爱，以及自己在家庭中的责任和义务。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生了解父母的爱护和付出，激发学生对父母的感激之情，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们开始能够理解和感受到父母对他们的爱。

但同时，这个年龄段的学生也可能存在一些问题，比如依赖性较强、自我为中心、不理解父母的辛苦等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的这些特点，通过实例和活动，让学生更深刻地体会到父母的爱，并引导他们主动承担家庭责任。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解父母对他们的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，学生能够学会理解和尊重父母，主动关心家庭事务。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对父母的感激之情，树立家庭责任感，形成积极的家庭价值观。

四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到父母的爱，以及自己在家庭中的责任和义务。

2.难点：引导学生主动承担家庭责任，培养家庭责任感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、案例等创设情境，让学生身临其境，感受父母的爱。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的想法和感受，引导学生主动思考。

3.实践操作法：让学生参与家庭事务，实际体验父母的辛苦，培养家庭责任感。

六. 说教学过程1.导入：通过一张全家福照片，让学生分享自己家庭的故事，引出父母对他们的爱。

2.学习父母的爱：通过案例、图片等，让学生感受到父母的爱护和付出。

3.思考家庭责任：引导学生思考自己在家庭中的责任和义务，讨论如何承担这些责任。

4.体验父母的爱：学生参与家庭事务，实际体验父母的辛苦。

5.培养家庭责任感：通过讨论和反思，让学生认识到自己的责任，并主动承担家庭责任。

小学部编版道德与法制三年级上册《父母多爱我》说课稿我说课的题目是《父母多爱我》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。

一、教材分析《父母多爱我》是统编教材小学《道德与法治》三年级上册第四单元第 10 课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《父母的爱是默默的》，主要是引导学生发现父母默默的爱无处不在，从细节中感受父母爱之深，旨在引导学生感受家的温暖，体会父母的爱。

二、学情分析三年级的小学生都知道父母爱他们，但日常生活中大都没有注意，也没有深入的体会，甚至有时候会因为某件事怀疑父母的爱，因此，要通过有效的教学，帮助引导学生发现日常生活中父母默默的爱，从细节中感受父母的爱之深。

三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。

教学目标我确定了三个：1.发现父母默默的爱无处不在。

2.在日常生活的细节中感受父母爱之深。

3.在活动中进一步体会父母的爱。

教学重点是：发现、体会父母默默的爱。

其中，感受、体会父母的爱又是教学难点。

四、教法与学法为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程本节课我设计了三个教学环节。

环节一：寻找爱的印记1、用心想一想，父母每天都为我们做了些什么。

把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。

2、算一算：父母一天为我们做了几件事？累计到一年将会有多少呢？总结：父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，当灾难来临的时候甚至会创造生命的奇迹，这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。

父母与我们朝夕相处，我们每时每刻都在享受着他们的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温父母对我们的爱吧。

部编版小学三年级上册《道德与法治》第四单元家是最温暖的地方第十课《父母多爱我》说课稿XX 中心小学XXX尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《父母多爱我》。

下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材本节课《父母多爱我》是本册书的第四单元《家是最温暖的地方》中第一课时，学习内容是父母的爱是默默的，多一些理解，我们学习本节课是为了体会父母对自己默默的爱，并尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的多种方式。

二、说学情三年级学生属于对道德观念有了初步的认识，从平时学习生活中意识到关心别人，爱护别人，再加上我校是农村学校，留守儿童居多，由于多数都由祖父母抚养，对父母爱的体会特别模糊，因此对于本节课的学习是他们内心深处对父母爱渴望和珍惜的心灵呼唤。

三、教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

四、教学重难点：【教学重点】：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

【教学难点】：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

五、、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

六教学过程新课导入：我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。

（教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。

）新知讲授活动一:名字里的故事1.每一个人都有一个属于自己的名字，你的名字是怎么来的呢？（指名介绍父母长辈为自己取名字的故事）师：我叫董春兰。

这个名字是爸爸给我起的，爸爸妈妈希望我人如其名，像兰花一样坚强、芬芳雅洁。

《父母多爱我》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《父母多爱我》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个设计方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析：《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。

切合本单元“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家庭”概念的认识。

体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。

二、说学情分析：三年级学生属于对道德观念有了初步的认识，从平时学习生活中意识到关心别人，爱护别人，再加上我校是农村学校，留守儿童居多，由于多数都由祖父母抚养，对父母爱的体会特别模糊，因此对于本节课的学习是他们内心深处对父母爱渴望和珍惜的心灵呼唤。

三、说教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

教学重点难点：重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

教学准备：教师：课件。

学生：预习。

四、教学过程：一、新课导入出示图片，和同学们谈话交流：1、看完图片你有什么感受？2、你们爱爸爸妈妈吗？爸爸妈妈爱我们吗？你们的爸爸妈妈在家吗？想他们陪着你吗？为什么？（指名交流）3、是啊，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，是他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

我们每个孩子都是我们在父母的爱中长大的，今天我们就谈谈父母对我们的爱。

板书课题：父母多爱我二、新知讲授活动一：父母默默的爱1.教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？我们可以以小组的形式进行讨论，然后把它写在爱心卡片上。

2.学生交流。

3.请每个小组派代表介绍自己爱心卡上面的内容，然后贴在黑板上的树干上。