2021年初中总复习生物知识点总结

初中生物中考必背知识点主题一、科学探究科学探究的一般过程包括：提出问题（针对情境）、作出假设、制订计划（控制单一变量，设计对照实验）、实施计划（重复多次实验）、得出结论（根据实验现象，分析数据，得出结论）、表达与交流。

主题二、生物体的结构层次1、显微镜的主要结构及功能2、显微镜的使用方法对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

（2）把一个较大的光圈对准通光孔。

若光线较强，用较大的光圈，反光镜用凹面镜；光线较弱，用较小的光圈，反光镜用平面镜。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看见一个圆形白亮的视野。

观察：(1)把所要观察的标本放在载物台上用压片夹压住，标本要正对通光孔中央。

(2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要看着物镜 )(3)一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

看到物像后，要使物像更加清晰，需调节细准焦螺旋。

（4）从低倍镜转为高倍镜时，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞变大，数目变少_，。

（5）显微镜下看到的物像是倒像。

若玻片标本上写“P”字，在显微镜看到的是“ d ”字。

（6）若物象偏左上方，需要往_左上方_移动玻片,才能将物象移到视野中央。

（7）在实验过程中,发现显微镜的镜头有脏东西，要用擦镜纸擦拭。

3、洋葱表皮细胞装片制作和观察(1) 滴：用滴管在洁净的载玻片的中央滴一滴清水。

(2) 撕：用镊子撕取洋葱内表皮，浸入水滴中，并用镊子展平。

(3) 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。

这样才能避免气泡的产生。

(4) 染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。

（5）低倍显微镜下观察（因为细胞膜紧贴细胞壁，光学显微镜下，一般不容易看到细胞膜）（6）请按制作洋葱表皮细胞装片顺序写出序号4、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（保持细胞正常的形态和生理功能）。

中考生物总复习知识点最新2021中考生物总复习知识点有哪些你知道吗?在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。

这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。

一起来看看中考生物总复习知识点2021，欢迎查阅!中考生物总复习知识点细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

)2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织(血液)、肌肉组织、神经组织。

4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

6.器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主(肌肉以肌肉组织为主)。

器官的结构特点与它的生理功能相适应。

二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

2.植物结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→植物体。

没有系统，直接由六大器官构成植物体!3.植物的组织：分生组织(有分裂能力，存在于根尖，形成层等)、保护组织、营养组织、输导组织(导无筛有)等4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体 (P68 草履虫的结构示意图)1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。

生物会考必考章.节汇总第一单元第二章生物圈是所有生物家第一节生物圈一、生物圈概念：生物圈是指地球上有生命活动领域及其居住环境整体，生物圈是地球上所有生物共同一种家。

二、生物圈范畴：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面。

三、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适当温度、一泄生存空间。

第二节环境对生物影响一、影响生物生活环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素对生物影响：所有生物生活都会受到非生物因素影响。

当环境中一种或几种因素发生急剧变化时，就会彫响生物生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物影响：生物因素是指彫响某种生物生活其她生物。

自然界中每一种生物都受到周边诸多其她生物影响。

生物与生物之间关系有：捕食关系、竞争关系、合伙关系等。

四、探究实验环节：1、提岀问题2、作岀假设3、制泄筹划4、实行筹划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活影响实验办法是：对照实验。

在研究一种条件对研究对象影响时，所进行除了这种条件不同以外，其她条件都相似实验叫做对照实验。

第三节生物对环境适应和影响一、生物对环境适应。

每一种生物都具备与其生活环境相适应形态构造和生活方式。

生物适应性是普遍存在。

二、生物对环境影响。

如：蚯蚓松土。

沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（涉及生物因素和非生物因素）影响着生物生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。

在生物与环境互相作用漫长过程中，环境在不断变化;生物也在不断进化，适应环境。

生物和环境互相作用造就了今天欣欣向荣生物圈°第四节生态系统一、妃义：在一左地区内，生物与环境所形成统一整体叫做生态系统。

二、生态系统构成：1、生物成分：生产者（重要指绿色植物）消费者（重要指动物）分解者（重要指细菌和真菌等微生物）2、非生物成分：阳光、空气、水等。

3、构成生态系统各种生物之间是互相影响，互相作用，互相依存。

初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。

厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。

岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。

现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

2021年中考生物常考必背知识点总结想要提高生物成绩，就一定会做配套的练习题的。

这样难免会有一些错题，所以准备一个错题本是非常有必要的。

小偏整理了2021年中考生物常考必背知识点总结，感谢您的每一次阅读。

2021年中考生物常考必背知识点总结1生物圈中的动物1、目前已知的动物约150万种，动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

2、环节动物(蚯蚓、水蛭、沙蚕)：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

3、节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节。

节肢动物中的昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

4、昆虫的变态发育完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫，如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子、苍蝇;不完全变态：卵→若虫→成虫，如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蝼蛄等。

5、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

6、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍。

7、陆地环境的特点与陆生动物的适应：①气候干燥：有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②缺少水的浮力：具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸：具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)。

2021中考生物必考知识点有哪些你知道吗?生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，一起来看看2021中考生物必考知识点，欢迎查阅!中考生物必考知识点一、软体动物和节肢动物1、软体动物种类很多，约有10 万种，是动物界第二大门类。

节肢动物是最大的动物类群。

2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。

3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。

双壳类动物用足运动，用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。

(河蚌的运动器官是斧足)4 、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳;②运动器官是足。

节肢动物5、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，有 3个单眼， 1 对复眼，一对触角，口器用于摄食;胸部是运动中心，有三对足两对翅;腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。

体表有外骨骼。

(外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发)6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。

金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。

7、昆虫的基本特征：有 1对触角，一般有 2 对翅， 3 对足。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物;昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。

(如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等)昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

8、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼 ; 身体和附肢都分节。

9、常见的节肢动物有：蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。

二、鱼1、现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类。

脊椎动物：体内有脊椎骨组成的脊柱 (鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类等);无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱 (原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物)。

2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。

四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

初中生物重点知识归纳主题一：科学探究1、假设哪一种条件对研究对象有影响，该条件就是所需确定的变量，如假设光是叶绿素形成的条件，那么光就是变量，假设几个条件，就要确定几个变量，而对于每个变量，都要设置对照实验。

如种子萌发的外界条件有充足的水分，适宜的温度，充足的空气。

该实验有3个变量，要设计三组对照实验。

2、对照实验：除了所研究的变量因素不同外，其他条件因素都相同的实验。

主题二：生物体的结构层次（7分）1、显微镜内生物像特点：倒像，放大倍数计算：目镜倍数×物镜倍数2、放大倍数越大，所观察的细胞个体越大，细胞数目越少，放大倍数越小，所观察的细胞个体越小但细胞数目越多。

3、除病毒（无细胞结构，必须寄生在寄主细胞内）外，任何生物都由细胞构成。

细胞是生物体结构和功能的基本结构，动植物细胞的共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核、动物细胞与植物细胞相比较没有细胞壁、叶绿体、液泡。

4、组织的形成是细胞分化的结果。

人体各种管腔壁的内表面属于上皮组织、血液、骨组织、皮下脂肪属于结缔组织，植物的根尖、芽尖属于分生组织，果肉属于营养组织、导管、筛管属于输导组织。

主题三：生物与环境（15分）1、生物与环境的关系：既适应环境又影响环境。

2、生态系统的组成（1）非生物部分：光、水、空气、温度等。

（2）生物部分（生产者——植物，消费者——动物，分解者——细菌和真菌）3、生态系统的功能（1）能量流动:起点是绿色植物,能量沿食物链传递过程中逐级递减（2）物质循环：分解者起重要作用4、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态。

5、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的，所以人类的生产活动应生态规律，否则会破坏生态平衡。

主题四：生物中的绿色植物（17分）1、大豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳。

大豆种子（或花生）的营养物质贮存在子叶、玉米或水稻种子营养物质贮存在胚乳（主要成分为淀粉，遇碘变蓝）胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚是新植物的幼体，是种子结构中最主要的部分。