初一阅读14次课阅读复习巩固三※（九）找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。
※（十））找文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
※（十一）记叙的线索及作用线索：（1）主要人物（2）主要事物⑶主要事件（4）时间（5）地点（6）人物的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
※（十二）记叙的顺序及作用题型一选文第x段用了怎样的叙述顺序？有何作用？题型二文中续写唐宣宗年间的故事有什么作用？答题套路：（1）顺叙（按事情发展顺序）使得叙事完整，秩序井然，文气自然贯通弄，文章显得条理清楚。
（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。
）渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平淡和结构的单调，增添了叙事的活泼性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。
）插入叙述了....的内容（背景、情节、细节）,补充交代了....，刻画人物.....性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节发展。
（4）补叙（叙事后再补充叙述时间结果等内容）使情节前伏后应，使文章结构完整严密，推动情节的发展。
注意：插叙是说的相关的两件事，而补叙和倒叙都是说的同一件事。
※（十三）记叙文的人称（1）第一人称（我）作用：增加真实性；便于抒情。
（2）第三人称（他）作用：不受时空限制，可以从多方面叙述。
（3）第二人称（你）作用：亲切自然，感情强烈。
※（十四）记叙文中的议论答题套路：文章使用了议论的表达方式，表达了...观点，表达了...（结合文章主旨分析）。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用：开头的议论：统领全文；中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；结尾的议论：点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
