五勤工作法

五勤联动方案1. 背景在当前快节奏的社会中，高效的工作和生活管理成为了人们追求的目标。

五勤联动方案是一种综合的时间管理策略，通过合理安排时间和任务，提高工作效率，更好地平衡工作和生活。

2. 五勤联动的含义五勤联动，即早勤、行勤、工勤、食勤和息勤，是指在日常生活和工作中，通过合理规划五个方面的时间，达到事半功倍的效果。

•早勤：早起勤奋，利用早晨这段宝贵的时间，可以进行锻炼、读书、思考等活动。

•行勤：合理规划出行时间，避免交通堵塞或迟到等情况，提高工作效率。

•工勤：高效执行工作任务，避免拖延和浪费时间，提高工作效率和质量。

•食勤：合理安排饮食时间，保证身体得到充分的营养，提高身体素质和工作效能。

•息勤：合理安排休息和放松时间，避免工作过劳，提高效率和工作质量。

3. 实施五勤联动方案的步骤3.1 制定明确的目标在实施五勤联动方案之前，首先需要明确个人的目标和期望。

通过设定明确的目标，可以更有针对性地安排时间和任务，提高执行效率。

3.2 制定详细的计划根据个人的目标和期望，制定详细的计划。

将每天的时间划分为不同的阶段，如早晨、上午、下午和晚上，分别规划各个阶段的工作和活动内容。

3.3 养成良好的习惯实施五勤联动方案需要养成良好的习惯。

例如，早起勤奋需要养成早睡早起的习惯；行勤需要遵守出行计划，按时出门；工勤需要克服拖延的习惯，立即执行任务等。

3.4 灵活调整和适应在实施五勤联动方案的过程中，可能会遇到各种变化和突发情况。

要能够灵活调整计划，适应变化，并尽量保持原有的平衡。

4. 效果与注意事项4.1 效果实施五勤联动方案可以有效提高工作和生活的效率。

通过规划时间和任务，减少时间浪费和拖延，提高工作质量和效率。

同时，合理安排休息和放松时间，提高身体素质和工作动力。

4.2 注意事项在实施五勤联动方案时，需要注意以下几点：•制定的目标要具体可行，避免过高或过低的目标设定；•计划要合理，兼顾工作和生活需求；•养成良好的习惯需要一定的时间，要有耐心和坚持；•灵活调整和适应变化，避免过于固执己见。

办公室秘书要练好“五勤”之法作者：边笑非来源：《办公室业务·上半月》2020年第10期【摘要】秘书是办公室工作中的重要角色，秘书的综合能力直接影响领导意图的实现效果和工作推进程度。

如何做好秘书工作，值得认真探究。

为此，本文以提高秘书综合能力的角度为出发点，结合办公室工作实际情况，从“身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤”五个方面进行论述，以期对秘书工作有所帮助。

【关键词】办公室;秘书工作;五勤清朝中兴名臣曾国藩在论及为官之道的时候，曾提出著名的“五勤”论，这“五勤”包括“一是身勤：险远之路，身往验之;艰苦之境，身亲尝之。

二是眼勤：遇到一人，必详细察看;接手一文，必反复审阅。

三是手勤：易弃之物，随手收拾;易忘之事，随笔记载。

四是口勤：待同僚，则互相规劝;待下属，则再三训导。

五是心勤：精诚所至，金石亦开;苦思所积，鬼神亦通”。

曾国藩用为官几十年的亲身经历总结出的这“五勤”论，笔者认为对办公室秘书工作仍有积极的借鉴意义。

我们在“五勤”的基础上，结合办公室的工作实际进行探讨，希冀对办公室工作由所帮助。

一、“身勤”才能提高效率行政管理工作每天都有大量的事务需要办理，领导经常需要对文件、具体事务做出批示或指示，而秘书在其中就要起到上传下达、左右协调、督促落实的角色。

有时候，领导的批示涉及好几个职能部门联合推进，这就需要办公室秘书多沟通、多协调、多跑腿。

在工作推进中，遇到问题、遇到矛盾还需要秘书及时的了解情况，及时反馈领导。

用通俗的一句话说，就是秘书不能当“懒媳妇”、更不能做“大门不出、二门不迈”的大小姐，要挽起裤子、迈开步子、甩开膀子“跑街串巷”，当好服务群众的“店小二”。

对秘书来说，“勤跑腿”是最好的展示舞台。

多接触单位里方方面面的人员，混个“脸熟”、有事没事“热乎”两句，别看这些日常小积累，跑动多了、见面多了、共事多了人也就熟悉了，遇到事情也就好推进了。

比如，收到领导的指示，“马上就办”、及时落实就是对领导、对工作最大的负责，也是提高工作效率的不二法门。

工作中做到的五勤化工
一是眼勤，每天阅读文件，翻看档案，查阅材料。

看文件、材料不能像过眼云烟，毫无印象。

二是手勤，在工作上积极主动，做好各项工作记录和资料的积累，对看到的情况、问题、数据、工作进展，都要根据需要分别摘录。

三是嘴勤，在处理日常事务工作中，要多动口向业务部门和其他同事请教，对不清楚的情况、细节、一件事的着落，要勤问、勤打听、勤催办，超越职权范围的要及时向领导请示，不能随自己的意志去办，随时向同事和群众多动口了解各方面的工作情况，实事求是，及时全面地向领导和上级汇报。

四是腿勤，要结合实际，经常开展调查工作，熟悉掌握各项工作动态，要与外勤和有关业务部门多联系，相互交流情况，互相支持配合做好各项工作。

五是脑勤，对各类业务报表，要认真分析，所填报表与上年、上月和其它表册之间有没有关联性，同表中栏与栏、项与项之间有没有联系。

班主任工作应做到“五勤”、“五到位”——建立良好班风和学风的根本保证班主任在建立良好班风、学风和校风方面起到关键的作用，决不可忽视。

成功学校总结班级管理的经验时，一致认为班主任工作的“五勤”、“五到位”是建立良好班风和学风的根本保证。

“五勤”——脚勤、眼勤、口勤、脑勤、手勤；“五到位”——组织到位、课前到位、安全到位、服务到位、管理到位。

一、“五勤”：1、腿勤。

就是经常到学生中间去，到学生家庭中去，掌握第一手材料，及时发现问题，解决问题。

勤进教室听其他任课教师的课，课间、课外勤进教室，住校生就寝时、起床后勤去学生寝室，勤跟学生参加各类活动。

勤上门家访。

2、眼勤。

就是勤观察，看迟到，看早退，看违纪，看卫生，看好人好事，看与兄弟班的差距，看学校布置任务完成的情况，勤发现学生的闪光点。

勤于细心用眼观察。

观察学生在不同时间、不同场所的行为、表情及其变化，观察学生课桌的抽屉、各学科的课本、作业本，观察教室里的所有集体财物、布置、卫生，观察学生寝室的内务、卫生。

在观察中善于获取学生、班级的各种信息，把握每一位学生的个性特点，捕捉每一位学生的闪光点，发现每一位学生的点滴进步。

勤于阅读。

多读有关班主任工作的文章、书籍，批阅每位学生的每篇周记。

多留意同事的教育工作和其他班级的学生。

多用眼神提醒的方式引导教育学生。

3、口勤。

就是和学生勤交流，见好人好事就勤说，勤表扬，对违规违纪现象勤指正，班主任通过言谈话语，树立亲和力，使全班构成凝聚力。

勤于和任课教师交流、沟通。

勤于利用各种与学生接触的机会，进行个别交流、沟通。

勤于对学生进行集体宣讲。

宣讲学校的各项规章制度并予以解释说明，引导并参与学生讨论、制订班规章，每天集体点评班级情况，及时表扬学生中的好人好事和取得进步的学生。

4、脑勤。

勤于思考分析本班学生、本班班级状况，也思考分析其它班级的学生和班级状况，及时地剖析反思，不断总结经验、教训，优化班级管理工作的思路、方式、方法。

凡事皆学问，五勤增能耐！
“脑勤”也就是在工作中要勤于思考，善于动脑，不断学习新知识，善于总结经验，不断更新观念，走创新之路。

“腿勤”就是要多深入企业，有计划地同纳税人进行沟通，征求纳税人的意见，接受纳税人的批评和监督，掌握工作动态，发现潜在问题，找出症结，对症下药，把问题消灭在萌芽状态，避免税收工作的片面性、盲目性。

“眼勤”就是要善于观察，以发展的眼光、辩证的观点、全面的思路看问题。

“口勤”是把好的工作设想和思路以简易通俗的语言表达出来，多向领导和同事汇报交流，加强兄弟单位之间的工作交流和感情交流，以取得广泛的理解和支持。

特别要求同事之间要多进行思想上沟通，要以诚相待，以理服人，和谐相处，发挥出群体合力。

“手勤”就是要多动手，一是自己的本职必须动手做好。

二是对于有一些好的工作方法、好的工作经验及打算尽可能以文字方式表达出来，形成一种可操作性方案，便于别人参阅、补充、有章可循，增强工作的有序性、计划性。

通过广泛开展“五勤”活动，有效地调动了国税干部的工作积极性，提高了工作效率。

中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法中等职业学校的学生大部分都是初中的后进生，学习成绩差，素质低。

我认为，在千头万绪、零星琐碎的班主任工作中，如果能够做到“五心”和“五勤”，工作起来就会得心应手，有条不紊，从而达到事半功倍的效果。

一、“四心”工作法。

亲近学生，走向成功1.爱心——与学生为友的根本师爱是教育的灵魂。

老师对学生有爱心，就会得到学生的尊重：老师在学习和生活上多关爱学生，就会得到学生的信任，这样r才能增进师生之间的感情。

因此，“爱心”对于管理班级，增强一个集体的凝聚力是至关重要的。

2.耐心——教育学生的基础中等职业学校的学生行为习惯养成不好，问题学生较多，因此，班主任在教育这些学生的时候，要全面了解学生，这是做好中等职业学校班主任的关键。

3.热心——和学生沟通的桥梁中等职业学校的学生大多出生于农村家庭，大部分要住校，班主任就要在生活上、身体健康上多关心、多爱护，使学生感觉到家的温暖，这样他们就会很真诚地与你交流，像孩子一样与你沟通，班主任工作便会更顺心。

4.细心——了解学生的关键中等职业学校的学生所处的年龄阶段正是发展的关键时期，所以班主任要多深入班级，真正做到走进学生心里，树立威信，在工作中达到“不令而行”的效果。

5.信心——转化后进生的良药后进生在教育教学中容易被忽视，但是班主任要善于发现他们的优点，帮助他们树立信心。

另外，后进生在进步的过程中容易出现反复，班主任不能疏远他们，要坚持做好工作，加大表扬和鼓励，真正提升后进生的素养。

二、“五勤”工作法，循循善诱，成绩斐然1.脑勤——勤于思考，因材施教在日常与学生接触中，班主任要把握学生的心理动态，分析和研究学生的心理特点，知道他们的兴趣爱好、个性特征，同时也要思考通过怎样的途径和方法才能实施有效的教育和引导。

2.眼勤——勤于观察，掌握材料班主任要想获得有关学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，能够从学生的一举一动、一言一行，甚至是细微的情绪变化上，感知学生的思想变化，把握事件的萌发，及时采取防范措施。

学校五勤管理制度学校五勤管理制度一、引言五勤管理制度是指在学校中，要求学生在课堂学习、住宿、体育锻炼、社团活动和公益服务等方面形成良好的习惯和习惯，以促进学生整体素质的提高。

五勤是指勤奋学习、勤劳作业、勤俭节约、勤于锻炼和勤于助人等。

本文旨在探讨学校五勤管理制度的重要性和具体实施方法，以期能够为学校学生的健康成长提供指导和帮助。

二、勤奋学习勤奋学习是学生成功的基础，也是培养学生自律能力和各项品质的首要任务。

学校应该制定相应的五勤管理制度，加强学生的学习督促和跟踪，激发他们的学习兴趣和学习动力，营造良好的学习氛围。

一方面，学校可以通过设立学习小组和学习班，组织学生共同学习，相互督促；另一方面，学校可以鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，培养他们的创新精神和实践能力。

三、勤劳作业勤劳作业是培养学生细致认真、持之以恒的重要途径。

学校应该建立完善的作业管理制度，通过设置作业量和时间要求，引导学生形成良好的作业习惯。

同时，学校也应该加强作业批改和反馈，及时指导学生纠正做作业中的问题，提高他们的学习效果。

此外，学校还可以组织学生参加作业集中讨论和书写竞赛，提高学生的写作质量和速度。

四、勤俭节约勤俭节约是培养学生独立生活能力和节约意识的重要内容。

学校应该教育学生树立勤俭节约的意识，避免浪费和奢侈。

学校可以制定详细的消费管理制度，规定学生的借支和消费限额，加强对学生消费行为的监督和管理。

同时，学校还可以开展勤俭节约的主题教育活动，如“节约用水、限制用电、光盘行动”等，引导学生养成良好的消费习惯。

五、勤于锻炼勤于锻炼是培养学生身体健康、充满活力的重要途径。

学校应该制定体育锻炼管理制度，规定学生参加体育锻炼的时间和方式，推动学生积极参与各类体育锻炼活动，如晨练、学校体育课、社团运动等。

此外，学校还可以组织学生参加各类体育比赛和运动会，培养学生团队合作精神和竞争意识，增强他们的身体素质。

六、勤于助人勤于助人是培养学生关爱他人和服务社会的重要方式。

作中，除自身做到上面“五勤”之外，在产品 分销上还要做好二级公司采购员、开票员、业务员工作，让采购员及 时购进我们的产品，让开票员用心推荐我们的产品，让业务员积极销 售我们的产品，只有这样，销售渠道才能畅通， 销售业绩才能提升， 才能从营销工作中品尝到成功的滋味，成为一名“成功的医药营销 人”。
“ 五 勤 ” 工 作 法
“五勤”工作法
从事营销工作的人想品尝到成功的滋味，成为一名 “成功的营销人”，必须做到“五勤”，即脑勤、嘴勤、 耳勤、手勤、腿勤。
一、脑勤
即勤于思考，总结每天工作的得失，提升成功的经验，吸 取失败的教训，想出突破现状的办法；
二、嘴勤
即勤于沟通，加强交流，利用一切机会向客户推介我们的 产品；
三、耳勤
即勤于倾听，善于倾听，多听听客户的意见甚至牢骚，并 积极向上级反映，以利于产品品质和服务的改进；
四、手勤
即勤于动手，不仅是动手为客户服务，每天的工作业绩 和成败得失也要记录下来，这不仅是你的工作记录，也是 你的 成长历程；
五、腿勤
即勤于走访，我们把“做业务”叫做“跑业务”，形象地 说明了腿脚勤快在销售工作中的重要性。对同一个客户进 行多次走访，让他认同你这个人和你的产品，就会在以后 的销售工作中长期受益。

班主任工作法宝——五勤摘要作为班主任，能够高效地管理班级并关心学生的学业和成长是至关重要的。

本文旨在介绍班主任工作法宝——五勤，这是一种有效的管理班级、关心学生、促进学生发展的方法。

五勤包括勤学、勤劳、勤沟通、勤心灵和勤思考，通过贯彻这五勤原则，班主任可以更好地履行自己的职责，提升班级的整体素质和学生的综合素养。

关键词班主任、管理、学生发展、五勤、素质教育引言班主任是中小学教育中的重要角色，负责管理班级、关心学生的学业和成长。

为了更好地履行自己的职责，提升班级的整体素质和学生的综合素养，班主任需要采用一种有效的工作法宝。

本文将介绍班主任工作法宝——五勤，通过贯彻五勤原则，班主任可以在管理班级、关心学生和促进学生发展方面取得更好的效果。

1. 勤学班主任作为一个教育工作者，首先要做到勤学。

只有不断学习才能保持更新的知识储备和教育理念。

班主任需要关注教育前沿的研究成果，参加相关培训和研讨会，不断提升自己的教育素养和专业水平。

同时，班主任还应该积极学习管理知识和沟通技巧，以更好地管理班级和与学生、家长进行有效的沟通。

2. 勤劳班主任需要具备勤劳的工作态度。

管理班级是一项繁重而细致的工作，班主任需要耐心地制定学生的日常管理计划，保持日常课堂秩序，及时批改作业和考试试卷，与学生、家长和教师进行有效的沟通，参与学校的各项工作等。

只有勤劳的班主任才能够全面、有效地管理好班级，关心好每一位学生。

3. 勤沟通与学生、家长和教师之间的良好沟通是班主任工作的关键。

班主任应该与学生建立良好的师生关系，了解学生的学习情况和生活状况。

与家长建立紧密联系，及时了解家庭情况和学生的发展动态，并与家长共同关注学生的学习和成长。

与教师之间加强交流合作，共同提升班级的整体素质。

4. 勤心灵班主任需要关心学生的心理健康。

每个学生都有自己的心理需求和问题，班主任要通报关心，在学生遇到困难和挫折时给予支持和帮助。

通过定期的班会、个别谈心等方式，班主任可以了解学生的心理状态，及时解决学生心理问题，提供必要的帮助和指导，促进学生的健康成长。

营销培训系列之一：“五勤”法则让你实现自我突破古人云：“业精于勤而荒于嬉”。

对于从事销售工作的人而言，“勤”是实现目标的最基本要求。

在实际的销售工作中，我们经常听到销售人员抱怨自己的工作，认为自己已经很尽力了，但仍很难达到目标。

也许，这些人中有一部分人从自我行为表现上判断，确实很努力了，没有达到目标的苦恼，也着实让他们一头雾水。

勤能补拙，但是如果“勤”的方法不对、思路不清，都会是销售人员劳而无获的障碍。

一旦落入这个陷阱，销售人员就成为瓮中之鳖，再怎么折腾也无济于事，在实际的销售工作中，不少销售人员也总结过“勤”的含义，但解释与理解得始终不够全面、不够深刻。

如何深刻理解“勤”字的涵义，做到“业绩于勤”呢？在经营天九事业的过程中，我们又该如何“勤之得法”呢？现在，就让销售中“五勤”法则，助你找到自我突破的感觉吧！“五勤”法则：即在销售中要做到心勤、脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。

心勤心勤之所以排在第一位置，是因为没了“心勤”，其它方面再怎么“勤”都是空谈。

心怎么能“勤”呢？其实，心勤就是指你的工作心态、工作激情。

作为销售人员，我们要勤于调整心态，激发自我工作热情。

自己对工作性质是否理解，对所属行业、工作环境是否满意，对公司文化、产品是否满意，都是决定你工作“心勤”的重要因素。

俗话说，“人非圣贤，孰能无过。

”一个销售人员不可能天天保持高昂的斗志、澎湃的激情，不可能有使不完、有不尽的工作精力，就是机器人也得有适当的休息和保养。

销售是个充满挑战的工作，销售人员比其他行业人员在心智方面相对要苦，承担的压力只有行业内的人才能真正体会得到，这会使得销售人员更容易出现工作情绪上的波动。

销售人员出现情绪上的躁动、不安或者低落，都是非常正常的现象，每个月总会有那么两三天，一年总会有那么二三十天的个人情绪低谷期。

出现这种现象不要紧，关键是我们要学会自我调节，通过各种方法，迅速让自己走出情绪低谷。

销售工作中，机遇和挑战并存，机遇就是我们的动力。

工作之“眼、嘴、耳、腿、脑”五勤人的职业发展固然受一些主客观因素的限制，但是如果我们在工作中及时地把握好一些小的技巧，久而久之，也能有意外的惊喜，就像卖油翁一样，一天存一勺油，到年底就可以过个好年了！简单谈谈自己的一些做法和体会，希望对大家能有一些启示。

1、眼勤：在工作过程中，除去自己的工作环节之外，我们会经常看到或传递一些文件、资料，这些与自己的工作无关，但我建议，如果不是保密材料，而你的时间和环境又容许，不妨浏览一下，看看这些是否现在或以后与你的工作相关，提前做个思考和准备，就算与你工作无关，也肯定是公司业务范围内的，不妨当作一个学习的材料，时间长了，或多或少的可以了解公司的业务，而财务工作是脱离不了业务的，尤其是管理会计。

2、嘴勤：在接受领导布置的工作、同事之间、部门之间的沟通过程中，多问问工作要求的质量、完成的时间、相关的环节，搞懂了其所以然后，工作效率和效果或许会大大提高，就像砌墙一样，你只知道要砌墙和你知道你砌墙是为了盖大厦打根基后的主动性、能动性肯定不一样一个道理。

3、耳勤：在自己工作不忙的时候，别的同事在沟通业务时，多注意听，也可以学习到不少知识和业务，尤其是领导在评价别人的工作结果时，看看领导的视角是怎样的，这样，你办事成功的机率就大，不要以为事不关己高高挂起，没准哪天就会让你做同样的工作！4、腿勤：有时候我们特别依赖电话，但不是占线就是没人接听，我的处理办法是亲自跑一趟（当然我指的是在一座办公楼里），既及时处理了业务，又表现出谦虚地态度，同时，有些事情在电话里说不清楚，亲自去，还可以扩展一下知识面，对工作的完善也是一个补充。

一味的打电话，只会使工作效率降低，还有可能耽误工作。

5、脑勤：没事的时候，多总结总结别人为什么成功，自己为什么失败，学习别人的长处，弥补自己的缺陷，不要总是孤芳自赏。

一个人不可能把所有的岗位都锻炼完，所以要多换位思考，如果是你做他的岗位，你会选用什么方式方法，比较工作发展的过程，用你的方法后的结果会怎样，应如何修正会更好。

做一名“五勤”班主任第一篇：做一名“五勤”班主任做一名“五勤”班主任班主任是班级工作的领导者、组织者、管理者，是班级的核心。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是这平凡而繁琐的表层之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

那么，一位成功的班主任，除了具有优秀教师的品质之外，还应当做好哪些工作呢?多年的工作经验让我感到，要做一名优秀的班主任，工作中必须做到“五勤”，即：脑勤、眼勤、口勤、手勤、脚勤。

一、脑勤——运筹帷幄，决胜千里班主任的工作是在正确贯彻执行党的方针政策和学校各项规章制度的同时，把班级内一个个具有独特个性、而又不断发展变化中的学生个体依照教育规律有机的融合起来的一项远大工程。

因此，开动脑筋，勤于思考是班主任工作的灵魂。

在学校中，班主任要认真引导、组织学生参与班级管理。

从班级目标的确定，到班委会，小组长的产生、更换，从班级规范的执行，到班级活动的设计，从班级的舆论，到同学之间问题的解决等等方面，都应引导、组织学生参与，出主意、想办法，并动手去实践，给学生以展示创造才能和实践能力的舞台。

另外，作为一名班主任，在当前的课改浪潮中，更需要转变教育观念，改变人才培养模式。

要把培养学生的创新精神和实践能力作为班级工作的重点，全面培养学生的素质。

既要重视学生文化知识的学习，又要重视、改进和加强思想道德教育。

把培育创新精神，铸造民族的灵魂作为自己的教育思想和管理思想。

二、眼勤——洞察秋毫，获得材料班主任工作是一项需要耐心和细心的工作。

班主任要注意对学生“观其行、察其言”，然后有针对性的开展工作。

学生们限于他们的知识阅历，还不能作到深藏不露。

他们的任何心理活动往往会不自觉溢于言表，只要教师处处留心，注意认真观察学生，就会从他们的言行举止中发现一些问题。

课堂上的观察：观察学生的注意听课程度、情绪表现、答题的准确率、做练习的态度、做练习的速度和质量、回答问题的表现程度、协作关系、操作能力等等，从而获得感性材料。

做一个“五勤”的班主任
五勤，即勤思、勤学、勤问、勤行、勤言。

勤思，是指不断琢磨学生的思维方式和行为习惯，深度分析学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在成长过程中少走弯路。

同时，班主任要勤思自己的工作方式，并对自己的工作进行总结和评估，不断进步，做到教学相长。

勤学，是指班主任自己不断学习提高，知行合一，时刻注重自身素质的提高，不断吸取新知识，不断更新自己的教育观念和教学方法，才能更好地引领学生走向成功。

班主任要有进取精神，有主动学习的态度，不断反思和提升自己的教育素养水平。

勤问，是指班主任要始终保持谦虚的态度，虚心向同事和专家请教，愿意接受他人的建议和意见，不断完善自己的工作方法和技能，增强自己的教育理论支持。

班主任要善于倾听，善于询问，深入了解学生的心理，多方位了解学生的情况，及时适应学生的教育需求。

勤行，是指班主任要身体力行，以身作则，要求学生要做到的事情，自己全力以赴地做好，才能更好地学生教育的标杆。

班主任要起到教育示范的作用，要做好学生的榜样，传递正能量，激励学生追求卓越并付诸实践。

勤言，是指班主任需要注意言行举止，争做学生健康成长的保护者和良师益友，引导学生树立正确的价值观和道德观，传递正确的信息，引导学生发挥自身优势，打牢学生道德素养和文化底蕴。

以上五勤虽然只是我推崇的班主任工作理念，但我相信只要认真贯彻实践，必能起到事半功倍的效果，更能对学生的健康成长和未来的发展，做出不可磨灭的贡献。

项目经理的“五勤”施工企业的项目经理是现场管理的重要实施者。

成为一个优秀的具有现代气质的项目经理，离不开勤学、勤思、勤问、勤集、勤管。

勤学。

21世纪的施工管理呼唤高素质的基层管理者。

项目经理要不断学习借鉴国内外先进的施工管理理论和经验，注重新知识、新技术的获取，克服认识上的局限性，努力使自己成为一个现代企业管理工作者。

还要努力加强道德修养，完善自身人格。

勤学不仅是学识和品德的自我完善，它包含着学习、了解项目具体情况，即通过会议、报表、调查等各种途径了解项目进展情况和工作难点，管理更有针对性、更有时效性。

勤思。

在实际管理工作中，项目经理还要善于思考，多想一些好点子，工作时时有新招。

勤思，虽然不一定另辟蹊径，但至少要使每一次工作例会、每一次现场办公，每一次技术交底都新颖、别致、有效果。

勤思，可以使你成为具有创造力的项目经理。

勤问。

现在的企业员工有其具有时代特色的个性心理，项目经理要了解自己的管理对象，就必须勤问员工。

这种问包括直接谈心和现场调查。

直接谈心可知道个别员工的重点问题，而现场调查则带有普遍性。

围绕员工工作、学习、生活、人际交往、生理、心理等方面精心了解，从而获取大量关于员工思想、情绪、烦恼、困惑等大量感性材料。

这样在做项目经理工作时，就能够站在一个理性的高度，全面系统地管理员工。

就不会在管理中忙忙碌碌而无多大收获。

勤集。

项目经理要勤于收集和项目有关的资料来丰富自己和管理现场和员工。

收集项目各种管理资料，规范项目管理。

这样会使项目经理工作更全面、更有效、更深入。

勤管。

项目管理工作同其他管理工作一样，也需要有一个巩固的过程。

因为一个项目的管理，一个团队的带领，一个过程的组织、一个规范习惯的养成，不是一下就可以完成的，需要项目经理周到的安排，精细的管理。

确保项目目标实现，认真贯彻执行《建筑法》、《合同法》和国家有关法令和企业的有关制度。

全面负责项目管理中的一切事务，制定适合本工程项目的管理细则、方案及措施，认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。