《十五从军征》阅读题及答案

十五从军征、白雪歌送武判官归京、南乡子、过零丁洋、山坡羊潼关怀古习题及答案文章无明显格式错误和问题段落，不需要删除。

但可以对每段话进行小幅度改写，如下：23.诗词曲五首一、《十五从军征》这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

全诗截取老兵归家的片断描写，包括人物言行描写、心理描写和环境描写。

以时间为序，先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向。

这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉之泪。

二、《白雪歌送武判官归京》这首诗是___在送别好友的时候所作。

诗中以雪为喻，表达了对别离的感伤和思念之情。

雪花纷飞，如同思念之情不断涌上心头，令人难以自持。

作者以此寄托了自己的情感，也表达了对友谊的珍视和对判官前程的祝福。

三、《南乡子•登京口北固亭有怀》这首诗是___在登北固亭时所作。

诗中以北固亭为背景，表达了对故国沦陷的悲愤和对家国未来的期望。

作者用“安能摧眉折腰事权贵”这一句话，表达了自己坚守正义的决心。

他希望有一天能够重振国威，让敌人知道中国人民的不屈不挠。

四、《过零丁洋》这首诗是___在流亡途中所作。

诗中以“零丁洋”为喻，表达了对流亡生活的苦闷和对国家未来的深深忧虑。

作者用“黯然销魂者，唯别而已矣”这一句话，表达了自己对家国的眷恋和对流亡生活的无奈。

他希望有一天能够回到故乡，为国家的未来而奋斗。

五、《山坡羊•潼关怀古》这首诗是___在潼关怀古时所作。

诗中以潼关为背景，表达了对历史的敬仰和对国家未来的期望。

作者用“万里长征人未还”这一句话，表达了对长征途中牺牲的革命先烈的怀念和对革命事业的。

他希望有一天能够实现国家的繁荣富强，让人民过上幸福美好的生活。

答：文章中有一些格式错误和明显有问题的段落，需要进行删除和改写。

改写后的文章如下：___的《南乡子•登京口北固亭有怀》是一首怀古诗。

诗人通过对英雄人物的歌颂，表达了对当时政治局势的不满和对国家前途的忧虑。

十五从军征《乐府诗集》十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

1．“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？2．这首诗抒发了老翁怎样的心情？揭露了怎样的社会现状？3．第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平，却具有惊心动魄的力量，这是为什么？4．“乡里人”的回答说明了什么？阅读下面一首诗，完成下列小题。

十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

春谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

5．请运用联想和想象，用自己的话写出老兵回家时看到的荒凉景象。

6．题目“十五从军征”是后人加的。

请你发散思维，为本诗重新拟一个题目，并说明原因。

（不得以“无题”为题）7．下列对诗歌理解和鉴赏，不正确的一项是（）A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

8．这首诗围绕老兵返乡的经历及其情感变化谋篇布局，表现了什么主题？12．疏通文意，解释下列加点的词语。

（1）八十始．得归（__________）（2）采葵持作羹．（__________）（3）兔从狗窦．入（__________）（4）不知贻．阿谁（__________）13．本文反映了作者怎样的思想感情？阅读下面两首诗，回答下列小题。

《十五从军征》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。

走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。

揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：，。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：，。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：，。

，。

5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：，。

二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。

2.这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲剧命运的?【参考答案】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。

《十五从军征》练习课后“思考和练习”参考答案一、这首诗描写一个幼年从军的老兵晚年归乡时无亲可依，家园荒芜的悲剧。

表达了诗人同情百姓遭遇，反对不义之战的情感。

二、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

中考指向标1.（1）才。

（2）zhǒnɡ lěi 累累：形容累积得多。

（3）dòu，洞。

（4）zhì（5）chōnɡɡēnɡ（6）yí，给。

2.（1）宋郭茂倩（2）十五从军征，八十始得归（3）遥看是君家，松柏冢垒垒（4）兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生杂树，井上生旅葵。

3.C4.夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。

5.这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。

这首诗通过主人公的遭遇揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

6.惊喜而又急切的心情。

7.泪落沾我衣。

8.略。

《十五从军征》参考资料一、需要掌握的字的读音松柏冢累累（zhǒnɡ lěi）狗窦（dòu）雉（zhì）舂谷（chōnɡ）羹（ɡēnɡ）贻（yí）二、《乐府诗集》介绍《乐府诗集》是一部专收汉代以迄唐五代乐府诗的诗歌总集，也编入部分汉以前传说的古歌辞。

乐府诗的编纂开始得很早，《汉书·礼乐志》已著录了部分汉郊庙乐歌，此后的官修正史，大都类同《汉书》。

惟有《宋书·乐志》“自郊庙以下，凡诸乐章，非淫哇之辞，并皆详载”，著录了不少汉相和歌辞。

今存汉乐府民歌，绝大部分都是借《宋书·乐志》流传下来的。

私家的编纂工作，大约始于两晋，而盛于南朝。

这一时期出现了很多专录乐府的诗集，见于《隋书》、新、旧《唐书》的《艺文志》的就达三十余种。

但是，这些书籍几乎全已亡佚了。

今天我们所能看到的最早的乐府诗总集，就是郭茂倩的《乐府诗集》。

郭茂倩的生平，现在人们知道得较少。

《十五从军征》历届中考古诗词赏析题（2003-2019）（附答案）十五从军征乐府民歌十五/从军征，八十/始得归。

道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢累累。

”兔从/狗窦入，雉从/梁上飞。

中庭/生旅谷，井上/生旅葵。

舂谷/持作饭，采葵/持作羹。

羹饭/ 一时熟，不知/饴阿谁？出门/东向看，泪落/沾我衣。

一、阅读下面的古诗，完成1-3题。

《十五从军征》1、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？运用了什么手法，这样写的目的是什么?_______________________________________________________2、用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？____________________________________________3、全诗表达了一个怎样的主题？_____________________________参考答案：1.十五、八十夸张，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。

暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。

2、松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。

3、诗中描绘了一位少年从军60多年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现了他的孤独和凄凉，揭露封建社会兵役制度给劳动人民带来的苦难。

反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

二、阅读下面的古诗，完成4--7题。

《十五从军征》4、从修辞和词语角度赏析“十五从军征，八十始得归。

”两句诗歌。

________________________________________________5、主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“___________________________________”6、此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?_______________________________________7、本诗揭露了怎样的社会现实？（3分）_____________________________________《十五从军征》阅读答案：4、修辞：用夸张的修辞手法，夸张，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。

《十五从军征》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。

走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。

揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。

1、答：本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。

久战沙场，不得归家；“十五”从军，“八十”方回，写出老兵一去数十年，有家归不得，年老归家却已家破人亡；归途中逢乡里人，得知家中已是荒坟累累，到家所见是兔子、野鸡；庭院中长出了“旅谷”井台上也长出了“旅葵”，处处荒凉破败。

孤苦无依、内心哀伤；春谷作饭，采葵作羹，却不知递谁，出门东望，潸然泪下，心中的悲哀诉说不尽。

《十五从军征》选择题选择题：1、下列分析不当的一项是( B )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。

这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。

【解析】B 无心理描写。

2、下列分析不当的一项是( C )A、十五从军征,八十始得归。

这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。

“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。

B、“遥望是君家, 松柏冢累累。

”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。

C、兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

近景描写。

运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。

D、出门东向看,泪落沾我衣。

运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。

【解析】C 从侧面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。

3、下列分析不当的一项是( D )A、十五从军征,八十始得归。

“始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一直未能回来。

一个“始”字,巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情,给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。

B、道逢乡里人:“家中有阿谁?”这两句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。

表明他久别家乡，急于了解家中亲人的现状。

C、舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知贻阿谁。

老兵用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没有粮食可吃,表现了老兵的孤苦伶仃。

十五从军征课后习题答案十五从军征课后习题答案十五从军征是中国古代文学名篇《木兰诗》中的一句，形容木兰代父从军的故事。

这个故事激发了人们的好奇心，让我们想要了解更多关于这个故事的细节。

以下是对《木兰诗》中的十五从军征的课后习题的解答。

1. 木兰为什么要代替父亲从军？答案：木兰代替父亲从军是因为她的父亲年老体弱，无法胜任战斗任务。

为了保护家族的荣誉和国家的安全，木兰决定挺身而出，代替父亲参军。

2. 木兰是如何成功地隐藏自己的身份的？答案：木兰成功地隐藏自己的身份是通过剪掉她的长发，穿上男装，以及采取男子的举止和行为。

她的坚毅和智慧使她能够在军队中保持低调，没有暴露自己的真实性别。

3. 木兰在军队中经历了什么？答案：木兰在军队中经历了艰苦的训练和战斗。

她展示了出色的武艺和勇敢的精神，赢得了战友和上级的尊敬。

她在军队中度过了很长一段时间，为国家的安全和和平做出了重要贡献。

4. 木兰的真实身份何时被揭示？答案：木兰的真实身份在她退伍回家后被揭示。

当她脱去男装，穿上女装时，她的战友们才发现她原来是一个女子。

他们对木兰的勇敢和牺牲表示敬佩和感激。

5. 木兰的故事对中国文化有何影响？答案：木兰的故事成为中国文化中的经典之一，激励着人们追求真理、勇敢无畏。

她的故事强调了女性的坚韧和勇敢，打破了传统性别角色的束缚。

木兰被视为一个英雄和榜样，她的故事在中国文化中被广泛传颂。

6. 木兰的故事在现代社会中还有何启示？答案：木兰的故事告诉我们，无论是男性还是女性，只要我们有勇气和决心，就能够克服困难并取得成功。

它也提醒我们珍惜和保护家庭和国家的安全。

此外，木兰的故事还强调了平等和包容的重要性，不应因性别而限制个人的能力和发展。

总结：《木兰诗》中的十五从军征是一个激励人心的故事，讲述了一个女子代父从军的壮举。

木兰的勇气和智慧使她成功地隐藏了自己的身份，并在军队中展现出非凡的才能。

她的故事对中国文化产生了深远的影响，强调了女性的坚韧和勇敢。

部编人教版九年级语文下册《十五从军征》阅读选择练习题（附参考答案）十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣1.下列对诗歌的理解和鉴赏，错误的一项是（）A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B.“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C.诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望一一希望落空一一彻底失望一一悲哀流泪。

有波澜有起伏，且引人深思2下列分析有误的一项是（）A.本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。

B.“十五”从军，“八十”方回，老兵一去数十载，有家难归，写出当时兵役之苦C.庭院中长出了“旅谷”，井台上也长出了“旅葵”，处处荒凉破败，侧面表现了老兵的孤苦无依和内心的哀伤。

D.这首抒情诗截取老兵归家的片段，反映了劳动人民在当时黑暗兵役制度下的不平和痛苦。

3.对这首诗内容理解，不正确的一项是（）A.这是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

B.“出门东向看，泪落沾我衣”这一细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生。

C.全诗借助对松柏、兔、雉、旅谷、旅葵等景物的描写，表现了老兵久别家乡重归故里的喜悦激动心情。

D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色。

4.下列分析错误的一项是（）A.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写B这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

《十五从军征》选择题、简答题及答案【部编版九下】【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。

走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。

揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

【习题】一、赏析选择题：1、下列分析不当的一项是( B )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。

这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。

【解析】B 无心理描写。

2、下列分析不当的一项是( C )A、十五从军征,八十始得归。

这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。

“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。

B、“遥望是君家, 松柏冢累累。

”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。

C、兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

近景描写。

运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。