“春节民俗”调查体验活动方案

春节综合实践活动方案春节综合实践活动方案（精选10篇）春节综合实践活动方案篇1活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说：“有客人到我家做客。

”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。

在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?2、幼儿各自介绍，师随时小结。

3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。

过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。

在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

幼儿园新年之旅：传统民俗文化体验活动方案随着新年的脚步越来越近，幼儿园为了让孩子们在新年期间更好地感受传统文化，提出了新年之旅的活动方案。

通过参与传统民俗文化体验活动，孩子们可以深刻地了解中国传统文化，增强对家乡风俗的认同感，同时也能培养他们的文化素养和团队合作意识。

一、前期准备活动1. 了解新年传统文化知识幼儿园老师可以通过动画、图书、讲故事等形式，向孩子们介绍中国传统新年的习俗、传统食品、舞龙舞狮、戏曲表演等内容，让孩子们对新年有一个初步的认识。

2. 制作传统手工艺品在课堂上组织孩子们手工制作春联、剪纸、灯笼等传统手工艺品，让他们亲身感受传统手工艺之美，激发孩子们的创造力和动手能力。

二、实地参与传统活动1. 参观传统年画组织孩子们到当地的年画市场，让他们领略年画的艺术魅力，感受传统年画的韵味，了解年画的历史和文化内涵。

2. 拜访老年人，学习包饺子邀请幼儿园附近的老年人来幼儿园，教孩子们包饺子、蒸年糕等，让孩子们在亲身体验中了解中国传统的年节饮食文化，增进与老年人的交流。

3. 观赏民间艺术表演安排当地民间艺术团体到幼儿园表演民间音乐、舞蹈、魔术等，让孩子们欣赏到真正的传统文化表演，感受民间艺术的魅力。

三、总结回顾1. 整理新年活动心得让孩子们将在新年之旅中所见所闻，所学所悟进行整理，可以通过绘画、手工制作、小组讨论等形式，让他们充分表达对新年传统文化的理解和感受。

2. 回顾传统文化活动组织孩子们和老师一起进行活动回顾，共享新年之旅中的精彩瞬间，梳理活动中的收获和感悟，加深对传统文化的理解和认同。

我的观点与理解：通过这样一次深入的新年传统文化体验活动，孩子们不仅能够亲身感受到传统节日的乐趣，更能够增强对中国传统文化的认同和理解。

这样的活动，不仅能够让孩子们度过一个愉快难忘的新年，更能够培养他们对家乡乡土的热爱，传承中华传统文化，对孩子们的成长和教育有着积极的意义。

希望通过这样的活动，让孩子们在快乐中学习，感受传统文化的魅力，激发对中华传统文化的热爱和自豪感。

走进春节综合实践活动方案走进春节综合实践活动方案（通用13篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的走进春节综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。

走进春节综合实践活动方案篇1一、活动主题以春节、元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“红红火火过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动目标1、深入贯彻落实党的十八大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。

2、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

3、开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

4、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

三、活动时间四、活动内容1、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。

要求学生完成收集作业(可以是小报、文章、照片图片、影像等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。

各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业(不少于2份)。

2、晋江市或国内各地的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料。

学生可以先在“文明小博客”真实姓名注册之后，再将自己优秀的作品上传到自已或各自教室的文明小博客中、3、春节实践活动：(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应主动参加这样的活动，并注意为活动留下照片)；学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。

有中国味春节的社会实践有中国味春节的社会实践篇1一、调查目的了解中国春节有哪些习俗，这些习俗的由来，感受人们过春节时的喜悦心情和欢乐气氛。

二、调查时间春节期间三、调查方式1、利用谈话的形式，询问长辈。

2、跟爷爷奶奶准备、干活，亲身感受迎接新年的到来。

3、查阅资料，了解春节习俗。

四、调查内容1、除尘腊月二十四这天，爷爷早早把我叫起来，我们一同打扫卫生，房间的里里外外、旮旮旯旯彻底清扫一遍。

我问爷爷这时打扫有什么讲究呢?爷爷告诉我说：“‘腊月二十四，掸尘扫房子’，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。

按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

除尘就是年终大扫除，家家户户都要洒扫庭院，疏浚明渠暗沟，掸拂室内尘垢蛛网，清洗锅碗瓢盆各种器具，拆洗被褥窗帘等。

年前打春时，各家再忙也得赶在打春前彻底整理一下室内外卫生，立春后就不可再打扫了，防止把新春的财气、新春的喜庆扫了出去。

”哦，原来是这么回事，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的.祈求。

2、贴春联腊月二十九这天，吃过早饭，我就和爷爷忙着贴春联和福字。

“爷爷，‘福’字为什么要倒着贴呢?”“哈哈，这是因为‘福’到了”。

“哈哈……”“哈哈……”“爷爷，你给我讲讲贴春联的来历吧!”“你呀应该多读书了，等会儿我给你一本书，你自己好好查查吧!”原来春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

王安石“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事。

每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛。

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。

窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。

快乐纷呈的春节民俗文化体验方案春节是中国最重要的传统节日之一，也是中华民族的文化瑰宝。

在这个喜庆而热闹的节日里，众多的民俗活动和传统习俗给人们带来了快乐和祝福。

为了让人们更好地体验和感受春节民俗文化的独特魅力，我们精心设计了以下快乐纷呈的春节民俗文化体验方案。

一、传统舞龙舞狮欢乐行在春节期间，龙和狮子舞是最具代表性的民俗表演之一。

我们将组织一场大型的舞龙舞狮欢乐行活动，邀请专业表演团队带来精彩绝伦的表演。

参与者可以亲身体验舞龙舞狮的魅力，感受龙狮之舞带来的喜庆和祥和。

同时，活动现场还将设立游戏互动区，参与者可以与龙狮亲密接触，感受浓厚的春节氛围。

二、精彩多样的民俗游戏体验在春节期间，民俗游戏是人们乐此不疲的活动之一。

我们将举办一系列精彩多样的传统民俗游戏，如踩高跷、走钢丝、打陀螺等。

参与者可以与家人朋友一同参与游戏，感受游戏带来的欢乐和紧张刺激。

同时，我们还会设置奖品区，让参与者除了获得快乐之外，还有机会得到精美的奖品。

三、喜庆热闹的年夜饭聚会年夜饭是春节期间最重要的饭局之一，也是家人团聚的象征。

我们将举办一场喜庆热闹的年夜饭聚会，提供丰盛的春节美食，如鱼、饺子、年糕等。

同时，现场将有舞台表演和互动游戏，让与会者在享受美食的同时，感受浓厚的春节氛围和家庭温暖。

四、传统手工艺品制作体验中国民间手工艺品独具特色，是春节民俗文化的重要组成部分。

我们将组织传统手工艺品制作体验活动，如剪纸、年画、扎染等。

参与者可以亲自动手制作，了解手工艺品的制作工艺和文化内涵。

同时，我们还将邀请艺人现场演示制作过程，并提供专业指导，确保参与者能够完成一份精美的手工艺品作品。

五、祈福许愿新春祭祀春节期间，祭祀活动是人们表达祝福和寄托愿望的重要方式。

我们将举办一场盛大的新春祭祀仪式，邀请专业人士进行祭祀，让参与者能够亲身参与祭祀仪式，向神祈福许愿。

同时，我们还会提供纸马、纸船等供品，供参与者进行祈福和表达心愿。

通过以上快乐纷呈的春节民俗文化体验方案，人们可以全面而深入地了解和感受春节的传统文化，参与其中，回归传统，感受文化的魅力。

“春节民俗”调查体验活动方案一、活动背景和目的春节是中国最重要的传统节日之一，也是全球华人共同的文化传承和情感纽带。

为了加深学生对春节民俗的了解，提高他们对传统文化的认同感和自豪感，以及培养学生的调查研究能力和实践操作能力，我们计划开展一项春节民俗调查体验活动。

二、活动内容和步骤1.活动准备（1）确定活动时间和地点：活动将在春节期间进行，地点设定为学校周边的传统社区。

（2）筹备调查问卷：编制一份春节民俗调查问卷，包括对春节的起源、传承方式、重要习俗等方面的问题。

问卷应包括开放性和封闭性题目。

2.活动步骤（1）调查理论学习：在活动前，组织学生进行相关春节民俗的理论学习，让学生对春节有一定的了解和背景知识。

（2）实地调查：学生分组前往指定的传统社区进行实地调查，与当地居民进行交谈和访问。

学生可以通过问卷调查和访谈的方式获取数据和信息，同时也可以观察传统社区的装饰和庆祝活动。

（3）问卷整理和数据分析：学生回到学校后，对采集到的数据进行整理和分析，可采用统计图表和文字描述的方式展示调查结果。

（4）成果展示和分享：组织学生进行成果展示和分享，可以通过海报、PPT、口头报告等形式，让学生展示自己的调查结果，分享自己的感受和体验。

3.活动评估（1）学生自我评估：要求学生进行个人活动反思，评估自己在调查过程中的表现和问题。

（2）团队评估：学生进行小组评估，评价团队合作和协作的情况。

（3）活动总结和改进：根据学生的反馈和评估结果，总结活动的优缺点，并提出改进建议，为以后的活动提供参考。

三、预期效果通过这次春节民俗调查体验活动，我们期望达到以下几个方面的效果：1.知识获得：学生通过调查和实地体验，深入了解春节民俗的历史和文化内涵，拓宽视野，增长知识。

2.能力提升：学生通过调查研究的实践操作，提高了自己的调查能力、问题分析能力和数据整理能力。

3.自我认同：通过参与春节民俗调查，学生对中国传统文化有了更深的认同感，感受到自己是传统文化的传承者和守护者。

春节主题调查活动方案活动方案一：活动形式：抢红包大战活动内容：1. 在微信群或线上社交平台创建一个群聊，邀请参与者加入。

2. 在活动开始前，组织者将一定数量的红包插入图片或设计成趣味的表情，并隐藏在活动页面或群聊中。

3. 参与者需要在规定的时间内找到并抢到红包，抢到红包的人可以领取红包金额。

4. 可以设立多个轮次，在每个轮次结束后，已经领取红包的人可以继续参与下一轮的抢红包，以此增加参与的机会。

5. 可以根据不同等级设置红包金额的大小，增加游戏的趣味性和竞争性。

活动方案二：活动形式：传统文化体验馆活动内容：1. 在室内空间内设计一个仿古街区，搭建传统文化展览区域。

2. 在展览区域中设置各种传统文化的展品，如剪纸、春联、年画、灯笼等。

3. 邀请专业的传统文化传承人或艺术家进行传统文化体验活动，如剪纸、年画制作、中国结编制等。

4. 参与者可以在现场亲自制作传统文化手工艺品，并在活动结束时带走作品。

5. 为了增加趣味性，可以设立小游戏或问答环节，提供一些有关传统文化的问答题目，并赠送小奖品给答对的参与者。

活动方案三：活动形式：春节美食制作比赛活动内容：1. 活动前，邀请参与者报名并选择自己擅长或感兴趣的春节美食制作项目，如饺子、汤圆、年糕等。

2. 在比赛开始前，组织者准备好比赛所需的食材和厨具，并准备好评委。

3. 参与者在规定的时间内完成美食的制作，并展示自己的创意和技巧。

4. 评委根据美食的味道、外观、创意等方面进行评分，评选出最佳美食制作团队或个人。

5. 参与者可以品尝到各种美食，还可以学到一些制作技巧，增加春节气氛和乐趣。

活动方案四：活动形式：春节文化知识竞赛活动内容：1. 在活动开始前，准备一些与春节文化相关的知识题目。

2. 参与者分为若干小组，每组人数不超过5人。

3. 每组轮流回答题目，回答正确的获得相应的积分，回答错误的扣除相应的积分。

4. 增加一些互动环节，如选择题加入抢答环节，增加竞争性和趣味性。

传统文化体验春节活动方案春节是中国最重要的传统节日之一，也是全球华人共同庆祝的节日。

随着时代的发展，现代人的生活方式发生了很大的变化，但是重视传统文化的价值观以及传承传统习俗的心情却从未改变。

为了让人们更好地体验传统文化，以下是一些传统文化体验春节活动的方案。

一、书法体验传统的春节活动往往以亲朋好友的聚会为主题，在欢快的气氛中，我们可以尝试一下书法体验。

预先准备好笔和纸，在春联上或纸上挥毫泼墨，以书法的方式表达对家人和朋友的祝福。

同时，在书法体验过程中，也可以欣赏一些传统书法名家的书法作品，亲身感受传统文化的魅力。

二、剪纸工艺春节期间，剪纸工艺是一项不可或缺的传统手工艺。

通过剪纸，人们可以创造各种形状和图案，比如花卉、动物、字母等，以增添节日氛围。

可以在家中准备一些彩纸、剪刀等工具，邀请家人一同参与剪纸活动，互相分享创作的乐趣。

三、民俗游戏春节期间，有许多有趣的传统民俗游戏可以一起玩。

比如，放鞭炮、舞龙灯、猜灯谜、包饺子等等。

这些传统的民俗游戏不仅可以增添节日气氛，还能够加强家人之间的互动和感情交流。

可以组织一个小型的游戏比赛，将游戏进行到底，增加亲友间的欢乐。

四、传统美食制作春节期间，传统美食是不可或缺的一部分。

可以学习制作传统的春节美食，比如年糕、汤圆、腊肉等等。

通过亲自动手制作传统美食，不仅可以增进对传统文化的了解，还可以感受到美食背后的文化内涵。

在制作过程中，可以进行一些小讲解，介绍美食的由来和相关的传统习俗。

五、传统音乐表演传统音乐是中国传统文化的重要组成部分，春节期间可以邀请一些传统音乐表演团队来演奏传统的音乐作品。

通过欣赏传统音乐，可以感受到独特的音律和韵味，进一步了解传统文化的深厚底蕴。

同时，也可以邀请一些家庭成员或亲友来表演一些传统乐器，共同享受音乐的美妙。

六、传统服饰展示春节期间，可以策划一场传统服饰展示活动。

邀请家人和朋友穿上传统的汉服、旗袍等传统服装，进行一次时光穿越的体验。

走进春节的实践活动设计方案5篇走进春节的实践活动设计方案精选5篇屋檐下的细雨，淅淅沥沥的数着我的心事。

从浓墨重彩走到轻描淡写，从悲痛欲绝走到云淡风轻，流过的泪水凝成诗行，被临摹在宣纸上，隐在岁月里，从此销声匿迹。

下面给大家分享走进春节的实践活动设计方案，欢迎阅读！走进春节的实践活动设计方案（篇1）目的：春节是中国的传统节日，也是一年中最盛大和隆重的节日，对于商家来说，更是销售的旺季。

面对竞争激烈的市场，只有通过一系列优惠、让利的促销手段，让顾客真切感受到实惠，才能赢得市场，提升人气，提高销量。

活动宣传及布置：1、对各分店的新年气氛进行统一布置，由企划总部设计组到各分店根据实际情况统一策划，达到统一效果，并设计出布置效果图，上呈领导审核。

2、各分店所有布置的物料由企划总部进行统筹，统一申请购买。

3、各店制作春节吊旗进行布置。

4、卖场服务台进行活动内容的广播宣传。

5、各店大门口展板进行活动内容宣传。

6、各店服务台播放新年喜庆音乐。

7、__店广场舞台进行活动内容宣传。

8、上市的年货做电视广告宣传。

9、快讯DM海报宣传___期，海报数量：____份。

活动一活动主题：现金大奖等你抽活动时间：20__年1月17日——1月22日(6天)活动地点：___商场各分店活动内容：活动期间，凡在___商场各分店超市区一次性购物满68元，凭小票即可参加“迎新年，抓利是”抽奖活动;奖项设置为100元、50元、10元、5元、2元不等，百分百中奖!每日名额有限，抽完即止!单张小票限抽三个。

注：___南、__、___每天至少要抽出3个100元、5个50元和10个10元;小店可按本店实际情况合理安排。

活动二活动主题：迎新年，送利是活动时间：20__年12月25日—20__年1月22日(29天)活动地点：___商场各分店活动内容：活动期间，凡在___商场各分店超市区一次性购物满58元送茶园利是封一包，购物满108元送茶园利是封2包;小票不可累计，限当天有效，单张小票限送三包。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

随着社会的发展，人们的生活节奏加快，年味逐渐淡化。

为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校特开展“寻找年味”的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对传统文化的认同感。

2. 培养学生动手实践能力，提高综合素质。

3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。

4. 增强学生的社会责任感，让他们关注社会、关爱他人。

三、活动内容1. 问卷调查：了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 寻访民俗：组织学生走进社区、乡村，了解当地春节习俗，拍摄民俗照片，记录民俗故事。

3. 传统美食制作：学习制作传统美食，如饺子、年糕、汤圆等，感受传统美食的魅力。

4. 亲子活动：邀请家长参与，共同体验传统游戏，如猜灯谜、放鞭炮等。

5. 年味摄影展：组织学生展示自己拍摄的民俗照片，评选出优秀作品。

6. 主题征文：以“寻找年味”为主题，撰写征文，表达对传统文化的感悟。

四、活动安排1. 活动前期：组织学生进行问卷调查，了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 活动中期：开展寻访民俗、传统美食制作、亲子活动等，让学生亲身感受年味。

3. 活动后期：举办年味摄影展、主题征文评选，展示活动成果。

五、活动预期效果1. 学生对春节的起源、习俗和传统美食有了更深入的了解，增强了文化自信。

2. 学生的动手实践能力、团队协作能力得到提高。

3. 学生对传统文化的热爱和传承意识得到增强。

4. 家长和学生对传统文化的关注程度提高，形成良好的家庭氛围。

六、总结“寻找年味”的社会实践活动，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

通过此次活动，我们希望学生能够珍惜传统，传承文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第2篇随着现代社会节奏的加快，传统节日的氛围似乎越来越淡薄。