小螃蟹找工作

【儿童故事】小螃蟹找工作
小螃蟹是一只勇敢的小动物，他一直在寻找工作。

他想在大海里找到一个合适的职业，以便能够为家人提供更好的生活。

小螃蟹游过一片美丽的珊瑚海域，看到很多鱼在快乐地游泳。

他看到一只鱼在旁边的
岩石上擦肚子，他很好奇，于是问鱼为什么要这样做。

“我是一只清洁鱼，我的工作是清洁海底。

我吃掉了那些会破坏珊瑚礁的海藻和细菌。

”鱼回答道。

小螃蟹想到自己也可以变成一只清洁工，于是他问鱼如何加入这个职业。

鱼告诉他要
学会清洁海底。

小螃蟹很快学会了怎样用他的螃蟹钳来清理海底上的藻类和细菌。

他很快成为了一名
出色的清洁工，并在大海中受到了欢迎。

接着，小螃蟹游向一个礁石，看到一些贝壳放在一旁。

一只蜗牛把它的头伸出来，问
小螃蟹需要帮忙吗。

“我寻找工作，你能告诉我你做什么工作吗？”小螃蟹问。

“我是一名搜集者，我收集海底的东西，并且用它们来建造我的家。

我发现这里有很
多美丽的贝壳，你可以帮我把它们搜集起来。

”蜗牛回答道。

小螃蟹很高兴能得到建议。

他开始帮助蜗牛收集贝壳，并学会了很多东西蜗牛的生活
和工作。

小螃蟹很快成为了蜗牛的好朋友，并与他一起享受搜集贝壳的乐趣。

在找寻工作的过程中，小螃蟹学会了如何工作和如何专注于自己的任务。

他在大海中
结交了新朋友，并成为了一名优秀的工人。

小螃蟹继续为了自己的家人而努力着，他相信只有坚持不懈地努力才能获得成功。

【儿童故事】小螃蟹找工作从前有一只名叫小螃蟹的小动物，它生活在一个美丽的海底世界里。

小螃蟹是一个非常活泼可爱的小家伙，它喜欢四处探险，也喜欢认识新朋友。

小螃蟹长大了，它意识到自己需要找一份工作来养活自己。

于是，小螃蟹决定去海底城市找工作。

小螃蟹在海底城市里找到了一家海底餐厅，想去应聘服务员的工作。

可是面试官告诉它，它的爪子太小，不适合拿着托盘来服务顾客。

小螃蟹有些失望，但是它并没有放弃，继续寻找下一份工作。

接着，小螃蟹来到了一家海底超市，想去应聘售货员的工作。

但是售货员需要把货物搬运到货架上，而小螃蟹的钳子太小力气不够，搬运不了那么重的货物。

小螃蟹又遭遇了一次失败，但它并没有气馁，仍然坚定地寻找着下一份工作。

小螃蟹来到了一家海底图书馆，想去应聘管理员的工作。

图书管理员需要整理书籍和帮助借书的人，小螃蟹的身材和爪子正合适这份工作。

图书馆的管理员看到小螃蟹如此努力和认真，决定雇佣它为图书馆的一名小管理员。

小螃蟹在图书馆工作得非常开心，它用尽全力来整理书籍，帮助借书的人，不辞劳苦。

因为它的爪子小巧灵活，可以轻松地整理书籍，受到了图书馆管理员的赞扬。

小螃蟹在图书馆里过得非常快乐，它还结识了很多来借书的小朋友，大家都喜欢小螃蟹热情的服务和友好的笑容。

有一天，海底图书馆举办了一场大型的小朋友读书活动，图书馆管理员让小螃蟹来负责接待小朋友和帮助他们选择读物。

小螃蟹非常兴奋地答应了，它整理了图书馆里最精彩的书籍，精心布置了活动现场，等待着小朋友们的到来。

很快，小朋友们来到了图书馆，他们看到了海底图书馆里精致的布置和漂亮的书籍，都感到非常高兴。

小螃蟹热情地招待着每一位小朋友，耐心地帮助他们选择适合自己的读物，讲解书籍的内容和故事。

小朋友们非常喜欢和小螃蟹在一起，他们学到了很多知识，也度过了非常愉快的时光。

活动结束后，小朋友们都对小螃蟹的热情服务和帮助表示了感谢，他们纷纷说：“小螃蟹，你真是一个好朋友，我们都喜欢你！”小螃蟹听了非常高兴，它觉得自己找到了真正适合自己的工作，也找到了很多快乐和幸福。

【儿童故事】小螃蟹找工作在一个美丽的海底世界里，住着许多小动物。

小螃蟹叫嚷着，他想要找一份工作来为自己赚钱。

他想求助鱼，在同一颗珊瑚丛附近工作。

小螃蟹对鱼说：“你好，你知道吗？我需要一份工作，来赚钱为自己的家庭做些事情。

” 鱼回答说：“那么你能做什么呢？我们可不能把工作交给一个不称职的人。

” 小螃蟹撅着嘴说：“我得到的经验告诉我，我能做任何你可以想象到的事情。

” 小螃蟹没有得到这份工作，因为他无法证明自己的技能。

小螃蟹又去向其他动物求助，并且对他们说：“我需要一份工作来为自己赚钱。

我想帮助你们做一些事情。

”海龟看到了他，说：“小螃蟹，你知道吗？从来没有听到你做过任何事情，你有什么特别的技能吗？”小螃蟹们想出了一个计划来帮助其他动物们。

他决定在海滩上建立一个房屋出租处，这样其他的动物们就可以租房过夜。

于是，小螃蟹召集了其他的小螃蟹一起努力来完成这个项目。

他们用沙子、贝壳和海草建起了一个美丽的房子，还买来了床铺和家具。

在旅游的高峰期，小螃蟹和他的小伙伴们五脏俱全地运作这个生意。

房子每晚都被租出去，生意越来越兴隆。

其他海底动物看到了小螃蟹对他们的帮助，他们感激不尽。

他成为了最有名的动物之一。

这机智和勇气使得小螃蟹梦想成真，他赚到了很多的钱，同时继续着他的生意。

小螃蟹发现了他自己的技能，他发现了自己的亮点和长处，并运用了他的才能。

他明白了一件事——如果你不了解自己的能力，你就无法为社会做出贡献。

所以他对自己充满信心，勇往直前。

小螃蟹的故事告诉我们，每个人都有自己的特长和潜能，只有透过不断的探索和尝试，才能够发现内在的闪光点。

并且只有发现并开发自己的所有才能，他们才能成为一个成功的人。

【儿童故事】小螃蟹找工作从前，在一个美丽的海滩上，住着一只可爱的小螃蟹。

小螃蟹特别喜欢到处探险，寻找美食。

可是，每次回来后，看着其他动物都有自己的工作，小螃蟹感到有些空虚和无助。

一天，小螃蟹决定去找工作。

他走到一个沙滩旁的海螺那里说：“大哥哥，你能告诉我在哪里能找到工作吗？我想成为一个有用的螃蟹。

”海螺微笑着回答说：“小朋友，你有什么特长吗？每个人都有自己的才能，你需要发现自己的特长，然后去找适合你的工作。

”小螃蟹有些疑惑地问：“大哥哥，我该怎么找到自己的特长呢？”海螺拿起一块贝壳递给小螃蟹说：“拿着这块贝壳，去找一只螃蟹爸爸的朋友，他是一位智慧的老师，他能帮助你找到自己的特长。

”小螃蟹高兴地拿着贝壳，一路小跑去找螃蟹爸爸的朋友。

终于，他找到了老师。

老师接过小螃蟹手中的贝壳说：“小朋友，我能感受到你内心的渴望。

嗯，让我看看这块贝壳。

哦，贝壳上的纹路很特别，看上去像是一个冰淇淋。

”小螃蟹有些无奈地说：“可是，我又不是一个冰淇淋，怎么可能是我的特长呢？”老师微笑着说：“小朋友，你想要成为一个有用的螃蟹，对吧？你需要发现自己的特长，然后将它应用到生活中。

这块贝壳上的纹路，告诉我你喜欢创作和想象力。

你是一个有艺术天赋的小螃蟹。

”小螃蟹惊讶地看着老师，他从未想过自己有艺术天赋。

老师接着说：“小朋友，你可以用沙子和贝壳创作一些美丽的艺术品，然后将它们展示给大家。

你的作品会给人带来快乐和惊喜。

这就是你的特长和工作。

”小螃蟹不禁笑了起来，他感到非常开心。

他回到海滩上，用沙子和贝壳创作了一个个精美的艺术品，例如海星、海豚和船只等等。

人们看到这些艺术品时，都被它们的美丽所打动，纷纷赞叹不已。

小螃蟹成了海滩上的小艺术家，他的作品也在海滩上得到了广泛的认可。

他变得非常有自信，并享受着自己的工作。

他发现，用自己的特长为别人带来快乐，比任何一份工作都要有意义和满足感。

小螃蟹明白了，每个人都有不同的特长和才能，只要用心去发现并运用，就能找到适合自己的工作。

小螃蟹找工作作文小螃蟹找工作作文(4篇)小螃蟹找工作作文1这只小螃蟹从动物学校毕业，决定在外面找一份工作，这样他就可以不用父母了。

这只小螃蟹经过一家餐馆，看到一则招聘服务员的广告。

他想，“当服务员肯定很贵。

”所以他去见餐馆的熊主人，对熊主人说:我能在这里工作吗？”熊老板看了一会儿说:那么你可以在这里试试。

工作开始时，小螃蟹被安排在洗碗间洗碗，但是小螃蟹一拿起碗，就被它的大钳子压碎了。

当熊主人看到它时，他叹了口气，说道:你最好在别的地方找份工作。

我不适合你。

小螃蟹说:我一定会找到工作的。

，所以它走出了餐厅。

几天后，小猴子对小螃蟹说:消防队正在招募消防员，我们去看看吧！”他们遇到了消防队的大象队长，并对大象队长说:我们能在这里试试吗？”“嗯......那你可以在这里试一试！”大象队长说。

晚上闹钟响了。

原来克劳阿姨的房子着火了。

他们俩都带着消防设备到达了火灾现场。

克劳阿姨的房子在一棵树上。

小螃蟹不会爬树。

他们在树下匆忙地跑来跑去。

小猴子可以爬上一次树，扑灭火。

考试后，你可以留下来，小猴子。

你不适合当消防员，所以去找另一份工作吧。

”大象队长说。

“我一定会找到工作的。

小螃蟹说。

一周后，小螃蟹来到了猫阿姨的裁缝店。

正当兔子妈妈准备做棉袄时，猫阿姨对小螃蟹说:你试试看。

之后，小螃蟹拿起工具，开始使用他的钳子。

两天后，兔子妈妈的棉袄完成了。

兔子妈妈非常喜欢这件棉袄，并且非常满意。

猫阿姨表扬了小螃蟹，并决定让小螃蟹继续工作。

这只小螃蟹终于找到了自己的工作。

小螃蟹找工作作文2在一座大森林里，住着一只名叫泡泡的小螃蟹。

他看见大家都有工作，就自己没有，很伤心，决定自己也要找一份工作。

泡泡来到森林图书馆的招聘启事，决定当一名端书员。

可是，他刚开始端书，书就被他那又大又坚固的大钳子给夹破了。

小猴子皮皮、小兔子小白都来投诉了。

泡泡只好换一份工作。

泡泡又来到白猫小咪的便利商店，决定做一名收银员。

可是，他不仅找不了顾客的森林币，还收不了顾客的森林币。

故事小螃蟹找工作小螃蟹是一个活泼可爱的小家伙，它有一双灵巧的爪子和一颗勇敢的心。

小螃蟹生活在美丽的海底世界里，每天都过着快乐的生活。

然而，最近海底世界发生了一些变化，小螃蟹的家人告诉它，海底世界需要更多的劳动力，小螃蟹也应该去找一份工作来帮助家庭。

小螃蟹听了家人的话后，决定要去找一份工作。

它开始四处打听，问了海底世界里的各种动物，希望能够找到一份适合自己的工作。

小螃蟹先是去找海星学习如何搬运东西，海星告诉它，搬运工作需要有一定的力气和耐心，小螃蟹觉得这个工作对自己来说可能有些吃力。

接着，小螃蟹又去找了海藻学习如何清理海底垃圾，海藻告诉它，清理工作需要有一颗环保的心和勤劳的爪子，小螃蟹觉得这个工作对自己来说可能有些单调。

小螃蟹感到有些沮丧，它觉得自己好像找不到一份适合自己的工作。

就在这时，小螃蟹遇到了一只智慧的海龟。

海龟告诉小螃蟹，其实每一种工作都有它的特点和重要性，重要的是要找到适合自己的工作，只要努力学习和努力工作，就一定能够找到属于自己的位置。

小螃蟹听了海龟的话后，心里豁然开朗。

它决定要去找一份适合自己的工作，即使这份工作可能并不那么起眼，但只要努力学习和努力工作，就一定能够做得很好。

于是，小螃蟹开始学习如何修理海底世界的小屋，尽管这份工作看起来有些平凡，但小螃蟹却觉得这正是适合自己的工作。

它用自己的勤劳和聪明，修理了许多小屋，得到了其他海底动物们的认可和赞扬。

小螃蟹终于找到了一份适合自己的工作，它感到非常快乐和满足。

从此以后，小螃蟹每天都过着充实而快乐的生活，它知道，只要努力学习和努力工作，就一定能够为海底世界做出自己的贡献。

故事小螃蟹找工作，告诉我们每个人都有自己的特长和价值，重要的是要找到适合自己的位置，努力学习和努力工作，就一定能够过上充实而快乐的生活。

愿我们每个人都能像小螃蟹一样，找到属于自己的位置，为这个世界带来更多的美好。

教案编辑专员：大班语言活动《小螃蟹找工作》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事《小螃蟹找工作》，了解小螃蟹找工作的过程。

2. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事内容，并分享自己的想法。

3. 教育幼儿学会合作，体验与同伴共同完成任务的乐趣。

4. 培养幼儿对劳动的尊重和热爱，知道每个职业都有其辛苦和重要性。

二、活动准备：1. 小螃蟹手偶或图片2. 工作场景图片（如医生、老师、厨师等）3. 故事课件或纸质版故事4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事，让幼儿了解不同职业的特点和辛苦。

2. 活动难点：让幼儿学会合作，体验与同伴共同完成任务的乐趣。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己知道的职业，引导幼儿对不同职业产生兴趣。

2. 故事分享：讲述《小螃蟹找工作》的故事，引导幼儿关注小螃蟹尝试不同工作的过程。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论小螃蟹为什么不适合做厨师、医生等职业，以及为什么成为了一名清洁工。

4. 绘画环节：请幼儿合作画出小螃蟹在不同工作的场景，培养幼儿的合作意识。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的绘画作品，并讨论小螃蟹的成长过程，引导幼儿认识到每个职业都有其辛苦和重要性。

五、活动延伸：1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察父母或其他亲戚朋友的工作，了解他们的工作内容和辛苦，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。

2.环境创设：在班级环境中布置“小螃蟹找工作”的主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关活动照片。

3.区域活动：在角色区设置“小螃蟹工作店”，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

4.教学活动：开展“我长大了想做什么”的主题活动，让幼儿分享自己的梦想和愿望。

六、活动步骤：1. 回顾故事内容：请幼儿回顾上节课讲述的《小螃蟹找工作》故事，引导幼儿复述故事情节。

2. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的小螃蟹，尝试不同的工作，如医生、老师、厨师等。

3. 讨论环节：请幼儿分享自己扮演的角色体验，讨论为什么小螃蟹不适合做这些工作。

中班语言：小螃蟹找工作引言小螃蟹是我们中班的一位可爱的孩子。

近期，教师在课堂上开始缓慢滚动了一则有关小螃蟹找工作的小故事。

顺着故事角度，本文将从小螃蟹的找工作故事中，探究中班阶段孩子的语言能力发展。

小故事：小螃蟹找工作小螃蟹想要找份工作来挣钱，他问海草：“你看我能干些什么工作呢？”海草回答：“你看起来身体灵活，可以去海胆家族帮帮忙。

”小螃蟹于是来到了海胆家族。

第一天，他去捡海胆，却被海胆刺伤了，于是他又跑去问海草：“老师，我被海胆扎了，我该怎么办呢？”海草笑着说：“没事儿，我教你一个招，拿些海参乱捏它一通，就没事儿了。

”小螃蟹听了老师的话，果然伤口不痛了。

从此以后，小螃蟹学会了如何处理海胆的方法，也变得更加勇敢坚强，终于找到了一份属于自己的工作。

语言能力发展阶段听说能力在小螃蟹的故事中，他在找工作时主动询问了老师海草，展现了中班阶段孩子由单向性听说向双向性听说转变的能力。

中班阶段的孩子开始有了更多针对性的话语：向特定对象提问，描述过程，讲述自己的经验等。

孩子们拥有了正确的语音、语调，能够表述清楚自己的想法。

阅读能力在小螃蟹的故事中，海草告诉小螃蟹需要去海胆家族工作，小螃蟹也明白了自己必须自己获得工作。

这展现了中班阶段孩子从被动认读所有字、词语向主动理解别人意图，自己阅读需要，提出问题的能力。

孩子们在对大量图画书的接触之下，能够识别常见的字词和语句，能够主动触发问题，也能够理解作者的意图。

写作能力在小螃蟹的故事中，小螃蟹是通过老师的口口相传，而不是通过文字来学习处理海胆的方法。

这展现了中班阶段孩子通过语言来表达自己的需要，通过听说能力来接受信息和知识。

而在写作能力上，中班阶段的孩子主要是通过模仿、模板来完成简单的应用文，如字母、数字的书写、水果名称的编写、节日祝福卡片的制作等。

孩子们可以通过操作机器、敲击键盘等方式来练习自己的手写能力。

总结小螃蟹的找工作故事让我们对中班阶段孩子的语言能力发展有了更加深刻的认识。

小螃蟹找工作教案小螃蟹找工作教案15篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小螃蟹找工作教案，欢迎大家分享。

小螃蟹找工作教案1一、教材简解:各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，因为幼儿虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“人们怎样工作”的开展正好满足了幼儿的需求。

而生动有趣的童话故事《小螃蟹找工作》，巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。

《小螃蟹找工作》是一个童话故事，该故事情节生动，充满童趣，故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的，故事内容构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。

通过这个活动能让幼儿懂得每个人都有长处，要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。

二、目标预设:1、理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。

2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情,能用完整的语言说出快乐的心情。

三、重点、难点:重点：理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。

难点：能用完整的语言说出快乐的心情四、设计理念:故事《小螃蟹找工作》情节生动，富有童趣。

内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。

结构上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。

本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习根据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。

五、设计思路:在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。

所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。

为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例，让幼儿知道要说什么。

此外重点设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都愿意说。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小螃蟹的特点以及不同职业的工作内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言描述小螃蟹找工作的过程。

3. 情感目标：培养幼儿尊重每个职业，热爱劳动的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小螃蟹找工作的过程，认识不同职业的工作内容。

难点：让幼儿能够用语言描述小螃蟹找工作的经历，培养观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：小螃蟹图片、职业图片、工作场景图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过故事《小螃蟹找工作》引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本部分：a. 展示小螃蟹图片，让幼儿观察并描述小螃蟹的特点。

b. 展示不同职业的图片，让幼儿认识并了解各自的工作内容。

c. 引导幼儿想象小螃蟹找工作的过程，并用语言描述。

d. 进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作乐趣。

3. 结束部分：总结小螃蟹找工作的经历，让幼儿懂得尊重每个职业，热爱劳动。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及课后对小螃蟹找工作故事的复述，评估幼儿对教学内容的掌握情况。

关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对不同职业的认识和尊重程度。

六、教学策略：1. 故事导入：通过生动有趣的故事《小螃蟹找工作》，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 直观展示：利用图片、卡片等直观教具，帮助幼儿观察和理解小螃蟹的特点以及不同职业的工作内容。

3. 情景体验：设置情景，让幼儿参与角色扮演，亲身体验不同职业的工作乐趣。

4. 引导思考：通过问题引导，激发幼儿的思维和想象力，让他们能够主动描述小螃蟹找工作的过程。

七、教学步骤：1. 导入：讲述故事《小螃蟹找工作》，引导幼儿关注小螃蟹的特点和找工作的过程。

2. 展示不同职业的图片，让幼儿认识并了解各自的工作内容。

3. 引导幼儿想象小螃蟹找工作的经历，并用语言描述。

4. 分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作乐趣。