《我的个人简历——word表格制作》教学设计
授课者：吴海燕
（一）教学目标
1、知识技能：
学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。）
2、过程与方法：
在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。
3、情感、态度、价值观：
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。
（二）课题分析
本节课是《全国计算机等级考试一级MS office教程》第4.3节《word表格的制作》内容。
重点：复杂不规则表格的制作；
难点：编辑与调整表格。
（三）学习者分析
1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏
、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。
2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与职业学校学生密切相关。
（四）教学方法
任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习
（五）教学素材准备
环境：多媒体机房（带电子教室）
素材：word制作的各种表格； word制作的个人简历等
（六）教学内容和过程
1、情景引入：
1）、展示一个小动画《“小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，我们是中职学校的学生大部分同学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历，为你的实习和就业做好准备。
2）、课件展示课题：《我的个人简历——word表格制作》
2、新课教学：
同学们，我们前面所制作的各类表格，比如课程表、表格。
在我们的周围有这么多表格，若要制作这些表格，应如何来做？
学生讨论回答（创建空白的表格，调整修改表格，在表格中输入内容）
1）、创建表格
任务一：插入一张4行3列的表格
请学生自学“插入表格的方法”，插入一张3行4列的表格；（共分为4大组，每组内部可相互帮助）
请一位学生演示；
教师小结（课件展示创建表格的方法）
请学生以小组为单位讨论：我们要完成的“个人简历”应该是几行几列呢？并画出空白表格。
学生在纸上画出个人简历的草图，要填的内容项目
（在“学习”文件夹中有已经制作好的个人简历供学生借鉴）
教师巡视并给予相应的指导；
每小组进行汇报；
教师进行点评。
2）、修改表格结构——选定表格、行、列、单元格；绘制表格；拆分、合并单元格；调整行高列宽
教师对单元格的拆分、合并及行高列宽的调整作演示；
学生继续完善个人简历的制作；
教师巡视并进行指导；
请一位学生作演示操作。
3）、输入表格内容
学生根据自己的情况在制作好的空白简历表格输入简历内容
4）、对表格进行修饰——单元格对齐方式；表格的边框和底纹设置。
教师做相应的演示；
学生完成各自的简历制作，学生可以以小组为单位进行讨论，可以查看“学习文件夹”中的参考来完成。
3、教师对学生的完成情况作简单小结，对学生在完成任务过程中所出现的错误或存在
的问题作解释。
请每组选出一份个人简历做汇报展示，并讲出制作的方法。
教师：如果你是面试官，你最喜欢哪一份简历？师生共同评价
4、总结及任务回收
请学生总结制作个人简历的一般步骤
创建空白表格；修改表格结构；输入表格内容；对表格进行修饰
学生把完成的个人简历通过“网上邻居”交到教师机“我的个人简历”文件夹中。
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众所周知，课堂教学是主战场，是教学的关键；而备好课则是上好课的前提和基础。备课是一名教师的基本素质之一,一节成功的数学课,教师的备课是根本,教师的教学设计是关键。所以教师的备课已经升华为教师教学研究的一个重要的内容。 随着新课程改革的逐步深入,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化。在当前的教育教学中，备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动；是知识的内化、具体化与课堂物化的预案；是对教学资源开发、整合与利用的过程；是对学生的研究与关注；是教师再学习的过程，这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。现在，备课的基本内容包括：研究课程标准、研究教材、研究学生、研究例题、习题、研究教学的教育素材、研究教法和学法指导、制定教案、授课后及时反思自己的教学行为。下面，结合本人的教学体会，具体谈一下备课中如何备课标、备教材、备学生。 一、备课程标准 以往的数学课程着眼于对数学知识和技能的培养，现在的新课标着眼于促进学生的全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学的自身特点，更该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 备新课标的过程，也是明确教学目的和任务的过程。因此，对于教师来说，备课标务必找准两个落脚点：一是找准课标确立的完成教学任务的实现程度，即不管是知识的积累，抑或技能的培养，都要切实明确并准确把握课标要求是“领会”“了解”，还是“熟记”“会用”等；二是找准完成课标要求的教材载体。就是通过研究课标，把总目标、总任务一一分解落实到每个单元和每一节课上，从而为整个教学活动找到一个准确的落脚点，确保教学的计划性、系统性，避免盲目性和随意性。 二、备教材 教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。新课程标准要求教师立足从学科与展现价值观整合协调，将知识与能力、过程与方法、态度情感与价值观三维学习目标有机融合 所以备教材要吃透潜在点。掌握教材内容。教师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图、内涵外延和深度广度，才能最终明确教学目的与要求。掌握重点难点。教材内同类知识中分量较大，处于重要或主要地位的内容就是教学重点；而学生在学习过程中难以理解
初三数学备课组小结 【荐】初三数学备课组小结 1、制定教学计划，工作按部就班的进行。 学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学 科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班 主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计 划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定 周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的 数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。 2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。 3、增强自身素质，提高业务能力，搞好本职工作。 4、刻苦钻研、认真科研、提升自己的素质。 为使自身素质不断提高，业务能力逐日增强，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，精心阅读，作好笔记，不断地用知识武装自己，充实自己，完善自己，并且每 月积极写好教学反思。今年10月我的《浅议学生的“说数学”》发 表于《学苑教育》第22期32页。12月份的“百花奖”说课比赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公 开课《解直角三角形的应用》，获好评。 下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作 出我们应有的贡献。 --------------------- 一、不断学习，提高教学实践能力。
本学期，二期课改的新教材在一年级开始使用，我们十分关心新教材的内容及新教法，通过听课和组织教师学习“教师培训学习包”，每位教师或多或少都有了新的收获，为我们提供了学习的好 平台。大家边看边记录，然后进行讨论、交流，最后撰写学习体会。整个过程每位教师都能积极参与，因为这是很好的学习和提高的机会，对每位教师的课堂教学也有一定的指导作用。 二、同伴互助、共同提高。 备课组是一个集体，组内教师和睦相处，平时互相讨论教学设计、作业设计，交流成功的教学方法，教学中遇到的疑难问题，总能及 时有效作好沟通，相互取长补短，共同提高教学能力。本学期，三 年级的数学教学任务非常繁重，为此我们老师总能及时把三年级的 阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多 的时间投入在班教学中。 三、教学常规工作持抓不懈 备好课是上好课的前提。组内教师都能提前备课，针对本班学生实际进行教学设计，课后能写教后感。大家注重课堂教学，注重每 个学生的发展，在课内创设轻松、和谐的课堂教学氛围，以学生为 学习的主体，教师进行适时指导、点拨。。每位教师重视调动学生 的课堂气氛，尤其是把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学 生的困惑点、矛盾点进行及时的启发式提问！有效培养了学生的学 习兴趣、信心。 精心设计、批改作业，我们充分认识到作业对学生学习的重要性，于是针对教学重点和教学难点精心设计作业，力求减轻学生的学习 负担。我们也重视作业的批改和订正，做到今天的事情决不拖到第 二天。 反思过去，我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱，还须加强，在综合 性题目的解题方面还须有计划地进行指导。下学期我们将更努力地 工作，使各项工作更上一层楼！
word个人简历表格模板 篇一：个人简历模板大全,可直接下载使用(word版) 个人简历姓名:专业:E-mail:家庭住址:性别:学历:电话:教育情况技能水平个人经历获奖情况自我评价求职意向 个人简历就业方向个人资料姓名:****籍贯:政治面貌:电子邮箱:性别:男民族:汉专业:爱好:联系电话:年龄:21个人评价本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。教育背景个人能力具有较强的英语听说读写能力。cET-4:合格cET-总分428具有初级日语听说读写能力普通话流利具有较强语言表达能力2，计算机能力:通过四川省计算机等级考试1级熟悉Excel,PowerPoint等office软件3，主修课程:现代汉语，法律基础，主要英语国 家社会与文化，高级语言程序设计，日语，教育学，教育心理学，英美文学史，英美文学阅读，英语教学法，高级英语，英语语言学，1，语言能力:社会及校内实践所获证书及奖项 个人简历基本资料姓年名龄***性身别高男现居住地毕业学校个人信条：做事先做人能力+努力+机会=成功计算机技能?学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、Vc++、
SQLServer2000、软件工程?能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护?精通Photoshop等图像平面处理软件的使用?熟悉各类操作系统，并熟练运用word,Excl及其它office系列办公软件?熟悉FrontPage、dreamweaver网页编辑软件的使用?熟练地运用SPSS11统计软件进行数据统计技能个人经历学习经历奖励情况实践与实习20XX-20XX参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(office)培训20XX－20XX社团活动??????参加图论与网络优化设计、数学建模数据库设计（制作图书管理系统）、文件检索实践（教育工程论）；毕业论文：掌纹识别之图像细化——matlab程序实现参加青年志愿者常常深入社会，为社会奉献一份爱心积极参加学校组织的反邪教活动积极组织并参与系各个晚会、运动会的举办暑假曾在超市做过促销参加系组织的义务家教活动参与系报设计、编排、以及定稿经历个人爱好爱个人简介我性格开朗、思维活跃；待人真诚、可靠，做事有责任心，条理性强；易与人相处，对工作充满热情,任劳任怨,勤奋好学,敢挑重担，具有很强的团队精神和协调能力。联系方法家庭电话移动电话家庭地址oicQE-mail好特喜爱足球、音乐，也喜欢读书、书法、旅游、游戏、时政、以及各项运动等 个人简历个人资料姓名：性学专别：历：业：出生日期：毕业院校：）工作经验：申请职位：联系方式：现任职位：薪资要求：自我评价幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性，希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，所以人缘通常都很好。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试，尤其是运动及旅行。是个永远无法被束缚、不
如何用word制作应聘简历表格 找工作之前毫无疑问我们需要给自己制作一份个人简历表格!一个简洁大方的个人简历表格也会对个人找工作带来一个很好的第一印象。今天小编就为大家介绍一个简单的制作个人简历表格的方法! 制作个人简历表的步骤如下： 步骤一：首先新建一篇word文档，先输入标题，和表格前面的内容。 步骤二：如图点击“插入“菜单下的第一项插入表格，直接把鼠标放在小格子上面，选择自己想要的行数和列数单击一下，就自动生成表格了。 步骤三：在第一个格里输入姓名，然后选中两个格，在蓝色阴影部分右键选择“合并单元格”。 步骤四：得到如下图片，是不是看着有点不舒服。 步骤五：接下来把鼠标移到表格左上角小图标上，点一下选中表格。 步骤六：然后在表格阴影上单击鼠标右键，选择平均分布各行，这样看着好些了。 步骤七：选中想要合并的两个格子，在阴影部分右键单击鼠标，选择合并单元格。 步骤八：然后选中整个表格，接下来把表格对齐方式设置成水平居中。
步骤九：在表格阴影处右键单击，在弹出的对话框中选择“单元格对齐方式”里的“水平居中”。 步骤十：接下来选中要拆分的单元格，右键选择“拆分单元格”直接拆成两个。 步骤十一：下面三个格选中后，右键合并单元格。 步骤十二：接下来先选中想要调整的单元格，把鼠标放在想要调整的边上，点住鼠标变成虚线移动到自己想要的位置。 步骤十三：下面行数不够，可以先选中一行，鼠标右键单击选择“在下方插入行”。继续录入内容，该合并的合并，拆分的拆分，表格也就差不多了。 步骤十四：最后点菜单上的“打印预览”小图标，如图，看看有什么需要调整的。 步骤十五：关闭预览，选中整个表格，右键选择“边框和底纹”。 步骤十六：在弹出的对话框里，如图选择全部，宽度改为后按回车。这样表格就不显得那么单薄了。 步骤十七：调整好，点击左上角图标，选择“保存”，也可以选‘另存为’自己需要的格式。这样一篇简单的“个人简历”表格就完成了!
初中数学备课组经验交流 公主岭市第四中学李艳红作为一个有二十年教龄的老教师，我深知：备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地。对学校来说,无论是提高本组教师的教育教学水平还是提高本学科的教育教学质量，都离不开学科备课组长的正确领导。 我不敢说自己是优秀的备课组长，但还算是一个很合格的备课组长。我知道，在备课上，没有最好，只有更好，下面我从两个方面来说说我们备课组现在的一些做法，和大家共勉。 一、坚持课堂研究，以课例为载体的集体备课方式。 案例：“一课多人循环上” “一课多人循环上”是组内成员围绕一个课题发挥各自特长，通过以教师个体为主的反思活动，辅以同伴互助来改变自己的观念及行为。 背景介绍 2012年9月，我们数学组教师为了提高本组教师的教学及研究水平，在学校教研室的支持下，在教研员王老师的指导下进行了为期一周的课例研究活动。形式是“一课多人循环上”。 三位教师共同确定了《等腰三角形的性质》为上课内容，接着分别备课，并
依次上课。第一位上课的教师教学时引入新课是这样设计的：先让学生画一个等腰三角形，再将所画的等腰三角形剪下来，通过折叠，让学生发现折痕两边的部分相互重合，从而得出等腰三角形的性质。上完课后集体评议，听课的老师对这节课的引入提出了一些建议，大家肯定优点，分析问题。第二位上课的教师通过比较及反思，对自己原先设计好的教案再根据新情况进行调整，教学时课是这样引入的：先出示一张长方形纸，把它对折，以折痕为一直角边用剪刀剪下一个直角三角形，展开就得到一个等腰三角形，这时请同学们说出它的对称轴，图形中有哪些相等的线段和哪些相等的角，通过这个操作、折叠过程，学生很快认识到了等腰三角形的性质。课上完后照样进行评议，应该说这个设计没有拘泥于教材，有创新，非常有可取之处。第三上课的教师根据前两位教师上课的情况对自己的设计进行重新审视、调整，然后再次上课，教学时引入新课是这样设计的：通过折叠剪下一个等腰三角形之后，先不急于问同学们在这个图形中有哪些相等的线段和哪些相等的角，而是首先解决同学们的争议问题。在把一个等腰三角形折叠之后，对于折痕是什么线同学们的说法不一样，有的同学说是底边中线；有的同学说是顶角角平分线；有的同学说是底边上的高。这时教师要抓住同学们急于想知道答案的心情，带领同学们一起探讨前面折叠的等腰三角形，很容易发现折痕两边的三角形是全等的，怎么证明呢？先假设折痕是中线，通过三角形全等可以推导它是底边上的高，也是顶角的角平分线，这样既解决了同学们的争议，也很
初三下册数学备课组总结 初三下册数学备课组总结(一) 在这学期里，九年级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教导处的领导下，还有包级领导的具体指导下，我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划，在教育教学和教研工作中取得了一定的成绩。我们组本学期的工作是按照如下思路展开的： 一、认真研究、把握中考方向 从本学期开始，老师们就开始认真研究，把握中考动向，备课时认真研究《课程标准》和近3年市中考试题，对比这几年中考试题，研究题型的变化及考查知识点分布的情况。 二、精心备课落实每个知识点 本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点，考点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。 三、团结、协作，和谐奋进的团队 我们九年数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流带班的经验，充分体现了备课组的整体功能。平时上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。总复习大家也都能主动承担任务，分工合作。 在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期待能更出色的完成教学任务。
初三下册数学备课组总结(二) 在学校和年级的领导下，我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务，现将一期来备课组的工作情况总结如下： 一.团结协作，准确定位 全组都能忠于职守，敬业爱岗，相互之间既有分工更能很好的合作，本期的教学内容就是初三数学毕业复习，从教学计划的制订，到教学环节的设计，备课交流，再到教学反馈小结，各个程序都充满着组员的关切和创新，这种愉快的合作更多的体现在集体备课中，我们五位初三数学老师都能各司其职守卫一方，又能相互策应融为一体，都能以主人翁的精神在初三教学教学中准确定位。 二.加强研讨，认真准备 由于每位老师定位准确，皆立意于提高我们年级的数学教学水平，因此平时的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争论，就有各自的观点，每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中，每个人都不知不觉的得到提升，在备课中，直接导致任何人都不敢敷衍了事，这样课前的准备工作得到了保障。 三.优化课堂，追求效益 课堂是教学流程的关键点，我们应该如何充分利用课堂这一十分有限的时间空间，使课堂效益实现最大化?这个问题一直就是我备们备课组的教研课题，每位老师在课堂上都十分注重效益，并经常在课后交流，谁有心得，立马与大家分享。 四.重视基础，整体提升 为了提高我们年级学生的数学成绩，我们在重视综合题的同时，必须注重基础题的训练。我们本着每个学生都能学好、每个学生都能合格的信念，帮助学生掌握好基础题型，争取做到能会就能对，使学生不再对数学心生恐惧，明白及格并不是一件困难的事。我们不忽视学生的每个闪光点，也不放过学生的
-可编辑修改- 梁同学 求职意向：行业研究员 139 **** 8321 jie****@gmail 027-8755**** 武汉市华中科技大学 2011.05-至今 长江证券股份有限公司研究所 中国武汉 TMT 组实习生 ● 协助分析师的工作，能快速收集、整理和分析数据，参与必要的行业研究和业务支持工作。 ● 实习期间参与撰写信维通信、初灵信息、光器件行业及无线数字集群行业等多篇深度报告，通信行业周 报20余篇。对通信行业的市场规律、未来走向及趋势、投资逻辑和热点有一定的认识和理解。 ● 参加了公司的财务报表解读、宏观策略、行业研究方法、量化金融工程等系列培训；通过实习，对股票和 二级市场的表现形态和运行规律，行业和个股的基本研究方法，行业研究员的工作属性较为熟悉。 2010.01-2011.03 奥地利钢铁联合公司英国子公司Metsec Plc 英国伯明翰 软件工程师 Metsec 是英国最大钢铁冷成型产品制造商，为奥地利最大国有企业奥钢联（VoestAlpine ）英国子公司 ● 主要参与公司软件开发，制定并实施搜索引擎优化（SEO ），参加e-marketing 策划和实施, 负责web 相关事务以及网站和子网站建设；因工作接触，对钢铁行业和部分产品有一定认识。 2009.01-2010.01 奥地利钢铁联合公司英国子公司Metsec Plc 英国伯明翰 软件工程师 ● 负责所有IT 以及web 相关事务，包括网站的策划、设计和组建，日常维护和内容更新；为用户提供咨询 和技术服务，为同事提供IT 支持。 ● 计算机能力：8年计算机专业学习及工作经验，熟悉软件开发过程、WEB 平台开发、ERP 、SEO ；掌握 JAVA 、C#、PHP 和HTML 等编程语言，精通Excel （VBA ）、Word 、PowerPoint 等多种办公软件 ● 英语能力：超过4年留英学习和工作经验，良好的听说读写能力，英语可作为工作语言 ● 其他：熟练操作和使用Bloomberg 、Wind 、CEIC 等金融终端，驾照C 照 ◆ 伯明翰Globe Coffee 主要成员，与英国友人一起参与各国留学生交流，并帮助他们适应英国生活 ◆ 英国伯明翰中国学生学者联谊会执委会成员，同时担任IT 部部长，领导IT 部的工作 ◆ 策划和参与08年6月在英国伯明翰市政广场举行的“汶川大地震募捐”活动，筹得善款近五千英镑 具有良好的数学和计算机基础知识，较强的数理分析、逻辑推理和再学习能力。通过实习和自修，学习了财务相关知识，对经济和金融领域有所认知，形成了对各行业板块以及宏观策略的初步敏感度。积极进取，勇于挑战，为人热情可靠，工作勤奋刻苦，有出色的团队意识，抗压能力和强烈的责任感。 2008.09-2008.12 英国伯明翰大学 互联网软件系统 硕士研究生 2006.10-2007.07 英国伯明翰大学(交流生) 计算机系统 本科工程学士 2003.09-2006.07 华中科技大学 信息安全 本科理学学士 育背景 工作经历 专业技能 社会活动 自我评价 爱好
初三数学备课组发言稿 数学组教师基本情况：数学组共有八位教师，既有经验丰富的张殿荣老师，又有区学科带头人郑素梅老师，有年富力强的郭振红、周业智、李箕贵、曹艳老师，还有充满生机活力的张翼飞、黄谨老师。全组老师精诚团结，共同学习，共同进步，人际关系和-谐。以下介绍本组的一些具体做法：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。仅一个班成绩的突出，不能代表整体水平，只有整体水平高了，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的八位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，备课课组活动有声有色、保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。 二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习大都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生
心理特征的教法。通过连续的观察和调研，我们把学生分为三个层 次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则 采用讨论式教学方式，让他们充分舒展自己的见解，然后老师加以归 纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他 们。中等生是一个大的群体，在平行班是学习的主流，上课时我们以 他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础 题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个成功一 个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在 课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学 生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学 生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各 种能力的培养和发挥潜能的机会。如张翼飞老师的“每日一题”，郑 素梅老师的“每天一页”，周业智给学生的每周中考尝试等都给学有 余力的学生一个很好的拓展空间。只有教师与学生有充分足够的情感 交流，才能使教学在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主 渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中 考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，同时，初三复习 的后期工作也十分重要，要在有限的三个多月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在
巧用Word制作个人简历的十大技巧 在我们制作个人简历表的时候，很多朋友都是个人简历表格下载了之后，一填了事？那么怎样在薄薄几页纸间展露你的才华特长，让HR一眼相中？不少有经验的往届生为我们提供了许多好点子，来看看他们的成功之道吧： 1、尽量使用Tab、圆点的项目符号对齐，尽量不用空格找齐。用表格制作也可以，但是发送word 版的时候会很难看。 2、最好按照模版来制作简历。很多人都是自己想当然的制作，这样HR看起来会不容易找到关键信息，要知道看一份简历不会超过30秒。 3、按照简历模版制作可能会出现一些信息没法写进去，比如投IT研发的项目经验，有种解决方法是，如果项目经验很多，再加上技术技能，刚好又搞出一页来。 4、简历两页足矣，中英文无论在内容还是在格式上都必须完全对照，外企时英文在前中文在后，要是投国企就反过来。 5、个人信息：最上面的，就是名字、联系方式
（电话、手机、邮件、地址、邮编），什么什么性别、身体健康、个人成份全都免了吧。 6、教育背景：除非特殊需要，少说为好。学校、时间、地点、系别、学位就够了，需要的话，加上GPA、排名、课程、研究方向，当然要看不同的公司。 7、获奖经历：以奖学金为主，挑最大最新的写，三到四项足够了，每项一行，英文去找标准翻译。要注明获奖年份和地点。 8、工作经历：重中之重！工作经历里面写两种，一种是实习，一种是兼职，注意区别。所要写的有：时间、公司、地点、职位和职责，职责要分条来写，每个经历的职责不要超过3条。总共不要超过3个工作经历。这些经历在你来讲，对不同的公司要有不同的顺序或者内容，在这点上建议多花点心思参考下网上范例。 9、课外活动：基本上就是学生工作经验。比如班长、学生会、社团什么的。要写时间、职位、地点、职责与贡献，同上，不要写多了。 10、其它信息：包括语言水平、计算机水平、课余爱好。需要注意的就是，语言水平对于一些外企要注明普通话水平，然后就是四六级，托福什么
浅谈初中数学如何备课(同名17189)
浅谈初中数学如何备课 刘清华 各位老师：大家好！作为一名教师，大家都深知备课的重要性，因为我们不是教学生一节或两节课，而是教学生一学期，一年，两年甚至更多年，我们备课的好坏直接影响到学生的发展甚至学生的一生。因此我们身上的责任重大，我们可能没有时间批改作业，但我们坚决不能不认真备课就进课堂。备课工作如此重要，那么应该如何备好课呢？在以往备课的经验基础上，又应该如何做到有效备课呢？我谈一下自己浅显的认识，与大家交流，望大家批评指正。 一、备教学理念 认真研读《数学课程标准》，准确把握教学理念。《数学课程标准》中,原来的基本理念有“三句话”：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。2011年改为现在的“两句话”：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。修订后与过去的提法相比：有更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更强的时代精神和要求。面向全体学生，提高数学素养，使每个孩子在数学上都得到不同的发展。这是综合考虑了学生发展、社会需求和数学学科发展的需要。我们应该形成“以学为主”的教学理念，在教学中学生是教学的主体，学生的“学”决定教师的“教”。我们在教学中要始终贯穿“以学为主”的教学理念，即在教学中培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力，培养具有批判精神、创新意识的学生。这才是“以人为本”理念的具体体现,这也是我们新课程改革倡导的理念。 二、备课程资源 备课程资源就是备教材以及和教材配套的一系列参考资料。教材是课程资源的一部分，是教学内容的主要载体，备教材是老师上好课的前提。首先，要熟悉教材。从教材的系统性入手，通晓全部教材，了解教材的来龙去脉，把数学知识有机的贯通成一个整体，并且了解各部分内容在整个教材中的地位和作用，确定教材的深广度。其次,要分析钻研教材。在熟悉教材的基础上，对教材内容进行全面深刻的剖析，研究教材的思想性，研究数学中的运动、发展、转化。根据新课改的要求，在概念教学中应侧重于观察、抽象、概括、辨析等能力的培养；在定理教学中侧重于归纳、类比、分析、综合等探究能力的培养；对教学内容较容易的侧重于自学能力的培养；对内容较难、较复杂的则侧重于分析问题和解决问题能力的培养。在运用教材的基础上，适当参考一些其他的数学教学辅助资料，进行概括总结，形成自己独特的见解，设计出生动的开放的数学趣味课堂。 三、备学生 学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标？具体而言，诸如哪些方法该让学生掌握，哪些知识该让学生自主发现、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变；哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留表面，学生可能需要点拨、引导；哪些地方学生可能会出现怎样
word个人简历模板 姓名： 国籍：中国 目前住地：广州民族：汉族 户籍地：广州身材：166cm55kg 婚姻状况：已婚年龄：24 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：高级秘书/经理助理/秘书、公关/媒介、高级管理：求职类型：全职可到职日期：两个星期 月薪要求：面议希望工作地区：广州 工作经历 公司名称：广州某房地产开发有限公司 起止年月：2012-03～ 公司性质：私营企业所属行业：房地产开发 担任职务：副董事长秘书 工作描述： 1、负责公司相关文件的起草、登记和整理; 2、负责公司重要会议的记录和整理; 3、协助董事长进行内部协通、管理; 4、协助董事长作好来宾的接待工作;
5、协助董事长进行业务的洽谈。 6、完成董事长交办的其它工作。 离职原因： 起止年月：2011-01～2012-02 公司性质：私营企业所属行业：汽车及零配件 工作描述：1.报税、开发票、使用金蝶财务软件记账、完成财务报表等财务工作; 2.管理合同登记、盖章等; 4.公司日常现金、银行收付转; 5.使用DMS汽车经销商管理系统对汽车进厂到出厂的结算 最高学历：本科 获得学位:学士毕业日期：2011-07-01 所学专业：会计学 为人正直、诚实、敬业，性格开良朗大方、善于沟通、良好的团队协作能力，可承受较强的工作压力;具有良好的职业素质和职业形象，亲和力强 姓名： 国籍：中国 目前住地：广西民族：壮族 户籍地：广西身材：162cm46kg 婚姻状况：未婚年龄：27 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职
工作年限：3职称：中级 求职类型：全职可到职日期：两个星期 月薪要求：3500--5000希望工作地区：广西 工作经历 公司名称：南宁市商贸有限公司 起止年月：2010-09～2013 公司性质：私营企业所属行业：建筑与工程 担任职务：总经办秘书 工作描述：1、全面负责总经办部门的管理事务，每天核检处理各部门递交给总经理的日常文件，协助总经理处理公司对内管理事务及外访事务 4、负责公司内部所有合同的管理，档案室工程资料的管理，档案归、存档工作，建立合同台账和档案室资料台账等 教育背景 毕业院校：广西大学 最高学历：大专 毕业日期：2011-07-01 1、本人做事踏实，综合组织和协调能力较强;工作认真，沟通应变能力较强 2、性格稳重，能吃苦耐劳，有团队合作精神，能适应出差、加班 3、有较强的适应能力，学习领悟能力强，有钻研精神 姓名： 国籍：中国
怎样用w o r d制作个人 简历 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
怎样用word制作个人简历 ? 打开Word，找到插入选项卡，其中找到表格，如图所示。 ? ? 点击表格选项卡，输入一列二十行，如图所示。 ? 选中前6行，点击表格拆分单元格，输入7列，行数不变，拉动列线条调整下各列的宽度。 ? 输入7列，行数不变，拉动列线条调整下各列的宽度，效果如图所示。 ? 选择要合并的格，右击鼠标，合并单元格，如图。 ? 选择第7到第14行，点击表格——拆分单元格，拆成3列，行数不变，再调整下各列宽度，如图所示。 ? 选中最后几行，拆分成2列，行数不变，再拉动列线调整下列宽，如图所示。? 指向最后一行的底线往下拉，调整高度。鼠标在表格内晃动，右下角出现个小矩形，按住往下拉，调整整个表格的高度。 ? 选中要把文字放成纵向的格，点击工具栏上的竖排文字工具，如图。再选择整个表格，把所有文字设置成居中对齐，如图。 ? 最后，输入名称，并在表格顶部回车输入个人简历，如图所示，之后再调整一 下所要的格式即可。 本文系本人根据真实经历原创，未经许可，请勿转载。
面临毕业的你，求职面试少不了简历，一份简洁漂亮的简历可以给你增色不少，给别人留下好的印象。下面和我一起来学习如何自己制作一份精美简历吧。 ?电脑 ?WPSWord 1. 1 首先新建一个文档，我们先修改一下页边距，点击页面布局--页边距--自定义页边距。 2. 2 为了使自己的简历内容，不挤在中间，我们将左右页边距设置的小一些。在弹出的页面设置窗口中修改左右页边距的值为5毫米。 3. 3 下图就是我们设置好的新页面。 END 第二步、制作简历背景及个人基本信息 1. 1 一份好的简历不仅要包括自己华丽的经历，简单悦目的简历格局，可以给人赏心悦目的第一印象，也是十分重要。首先我们先设置一下简历的页眉。点击插入--形状--选择矩形。 2. 2 在页眉的顶端部位，顶着上、左、右三边画一矩形框，宽度要适中。如下图所示，并在属性--填充中设置为灰蓝色，这种颜色彩印、黑白都好看。当然你也可以选择其他颜色。 3. 3 右键选中矩形框，点击添加文字。 4. 4
WORD个人简历表格制作(共4篇) woRd个人简历表格制作(共4篇) 篇一：用word制作个人简历教案表 信息技术教案表 课题：_用word制作个人简历_年级：高113、120班课时1课时 授课时间： 40分钟_讲授者： 指导教师： 篇二：用word制作个人简历表格的实用技巧 1、尽量使用tab、圆点的项目符号对齐，尽不用空格找齐。用表格制作也可以，但是发送word版的时候会很难看。 量 2、最好按照模版来制作简历。很多人都是自己想当然的制作，这样hr看起来会不容易找到关键信息，要知道看一份简历不会超过30秒。 3、按照简历模版制作可能会出现一些信息没法写进去，比如投it研发的项目经验，有种解决方法是，如果项目经验很多，再加上技术技能，刚好又搞出一页来。 4、简历两页足矣，中英文无论在内容还是在格式上都必须完全对照，外企时英文在前中文在后，要是投国企就反过来。
5、个人信息：最上面的，就是名字、联系方式（电话、手机、邮件、地址、邮编），什么什么性别、身体健康、个人成份全都免了吧。 6、教育背景：除非特殊需要，少说为好。学校、时间、地点、系别、学位就够了，需要的话，加上gpa、排名、课程、研究方向，当然要看不同的公司。 7、获奖经历：以奖学金为主，挑最大最新的写，三到四项足够了，每项一行，英文去找标准翻译。要注明获奖年份和地点。 8、工作经历：重中之重！工作经历里面写两种，一种是实习，一种是兼职，注意区别。所要写的有：时间、公司、地点、职位和职责，职责要分条来写，每个经历的职责不要超过3条。总共不要超过3个工作经历。这些经历在你来讲，对不同的公司要有不同的顺序或者内容，在这点上建议多花点心思参考下网上范例。 9、课外活动：基本上就是学生工作经验。比如班长、学生会、社团什么的。要写时间、职位、地点、职责与贡献，同上，不要写多了。 10、其它信息：包括语言水平、计算机水平、课余爱好。需要注意的就是，语言水平对于一些外企要注明普通话水平，然后就是四六级，托福什么的，还要强调听和说的能力。有人担心写了托福、gre成绩会让hr认为有出国倾向，按照经验来看，托福可以写，其他就免了。计算机水平，可能也要一些证明来写，如果是计算机系的，这个就无所谓了。课余爱好要好好想想，这方面hr会比较重视，谁也不愿意要呆瓜。 篇三：简历格式word表格制作
最新初三数学备课组小结2篇 本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下： 1、制定教学计划，工作按部就班的进行。 学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。 2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。 我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监督，共同进步，共同提高。 3、增强自身素质，提高业务能力，搞好本职工作。 教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老
师，都能做到认真制定教学计划，详细书写教案，耐心辅导学生，精心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培养学生的能力，认真上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大成功。特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组教师学习。 4、刻苦钻研、认真科研、提升自己的素质。 为使自身素质不断提高，业务能力逐日增强，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，精心阅读，作好笔记，不断地用知识武装自己，充实自己，完善自己，并且每月积极写好教学反思。今年10月我的《浅议学生的“说数学”》发表于《学苑教育》第22期32页。12月份的“百花奖”说课比赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课《解直角三角形的应用》，获好评。 除上述之外，我们全组老师，还做到了热爱劳动，团结友爱，积极参加学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。 下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。 ---------------------
希望中学 初三第二学期数学备课组计划 新学期的开始，我们初三数学组全体老师将齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学期行之有效的集体备课的内容，争取在中考中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下： 一、课程计划 在三月中旬把9年级下册的内容讲完，紧接着进行第一轮的复习，第一轮的复习主要以集体备课的形式进行。 为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。为了把初中数学进行统一系统的复习，把每一册书的每一章节进行单元化、系统化。把代数部分分成数与式、方程与不等式、函数，把几何部分分成三角形、四边形、圆、视图与投影、图形的变换，还有一部分是统计与概率。 第二轮的复习，以综合复习为主，主要分为（1）基础综合问题（2）数学思想方法（3）综合性问题（4）探究性问题（5）应用性问题。最后进行中考前的模拟练习。 二、课程要求 按照这几个方面进行集体备课，集体复习，在集体备课中要做到如下几点：（1）在集体备课中预先确定备课章节，让主讲人把本章节的主要内容以及重点、难点和考点进行说明。各位教师轮流发言，指出备课中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思广益，完成教案。 （2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论，疏通教材，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。指定教师书写，印发给每个教师进行使用。 （3）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。 三、补差工作
怎样在word中制作个人简历表制作个人简历表的步骤如下： 步骤一：首先新建一篇word文档，先输入标题，和表格前面的内容。 步骤二：如图点击插入菜单下的第一项插入表格，直接把鼠标放在小格子上面，选择自己想要的行数和列数单击一下，就自动生成表格了。 步骤三：在第一个格里输入姓名，然后选中两个格，在蓝色阴影部分右键选择合并单元格。 步骤四：得到如下图片，是不是看着有点不舒服。 步骤五：接下来把鼠标移到表格左上角小图标上，点一下选中表格。 步骤六：然后在表格阴影上单击鼠标右键，选择平均分布各行，这样看着好些了。 步骤七：选中想要合并的两个格子，在阴影部分右键单击鼠标，选择合并单元格。 步骤八：然后选中整个表格，接下来把表格对齐方式设置成水平居中。 步骤九：在表格阴影处右键单击，在弹出的对话框中选择单元格对齐方式里的水平居中。 步骤十：接下来选中要拆分的单元格，右键选择拆分单元格直接拆成两个。 步骤十一：下面三个格选中后，右键合并单元格。 步骤十二：接下来先选中想要调整的单元格，把鼠标放在想要调整的边上，点住鼠标变成虚线移动到自己想要的位置。
步骤十三：下面行数不够，可以先选中一行，鼠标右键单击选择在下方插入行。继续录入内容，该合并的合并，拆分的拆分，表格也就差不多了。 步骤十四：最后点菜单上的打印预览小图标，如图，看看有什么需要调整的。 步骤十五：关闭预览，选中整个表格，右键选择边框和底纹。 步骤十六：在弹出的对话框里，如图选择全部，宽度改为1.5后按回车。这样表格就不显得那么单薄了。 步骤十七：调整好，点击左上角图标，选择保存，也可以选另存为自己需要的格式。这样一篇简单的个人简历表格就完成了!
初三数学备课组工作小结 我们初三数学备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况，较为圆满地完成了毕业班数学教学工作，下面总结一下本学年的工作情况。 （一）、坚持不懈地抓好教学常规管理要求本组教师抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富用启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。 抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互交流，相互探讨，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 （二）、关于考试和练习对于考试，我们认真
研究了今年中考的目标和要求，分析了历年来的中考数学试题，从提高教学质量的目的出发，改进考试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，不出偏题、怪题，注意代表性，强调覆盖面，以尽量反馈出学生掌握知识的情况，暴露出教学中存在的问题。试题由备课组教师轮流命题，以锻炼各位教师把握重点、难点、关键的能力，考试以后，能及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，从而使数学教学质量的不断提高。 在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不可少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我校的一种学习习惯。 （三）、重视抓差，落实“三清” 本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的