奥鹏2020年6月福师《学前儿童科学教育》在线作业一_3.doc

1.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。

A.从独立完整发码到独立完整编码的过程B.从谈话活动到表述活动的过程 C.从表述活动到谈话活动的过程 D.从独立完整编码到独立完整发码的过程【参考答案】：D2.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动B.听说游戏活动C.讲述活动D.文学活动【参考答案】：C3.学前儿童语言教育评价主要包括（）A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价【参考答案】：C4.听说游戏的基本步骤是（）A.教师引导游戏一一交代游戏规则一一设置游戏情景一一幼儿自主游戏B. 设置游戏情景一一交代游戏规则一一教师引导游戏一一幼儿自主游戏C.设置游戏情景一一教师引导游戏一一交代游戏规则一一幼儿自主游戏D.教师引导游戏一一设置游戏情景一一交代游戏规则一一幼儿自主游戏【参考答案】：B5.（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A..先天论B.认知相互作用论C.行为主义D.社会相互作用论6.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段【参考答案】：C7.文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C. 社会知识、认识知识和学科知识D.认识知识、学科知识和语言知识【参考答案】：A8.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A..用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵【参考答案】：C9.行为主义的语言学习模式认为（）。

1.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于A.简朴性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题【参考答案】: C2.科学教育的最终目的是（）。

A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C3.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是A.绳子B.秤C.直尺D.钟表【参考答案】: A4.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行A.２～３岁B.３～４岁C.４～５岁D.５～６岁【参考答案】: D5.活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：A.非正规性科学活动B.正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是【参考答案】: C6.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。

A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行【参考答案】: D7.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能【参考答案】: A8.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是A.普通测量B.观察测量C.正式量具测量D.非正式量具测量【参考答案】: B9.幼儿科学教育的实质是：A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念【参考答案】: C10.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量【参考答案】: A11.专门的学前儿童科学教育活动不包括A.集体教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育【参考答案】: D12.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是A.方法方面的目标B.知识方面的目标C.情感个性方面的目标D.技能方面的目标【参考答案】: B13.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：A.没有具体的活动目标和计划B.学习过程中教师的干预较少C.仍然有具体的目标和计划D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主【参考答案】: C14.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标A.２～３岁B.３～４岁C.４～５岁D.５～6岁【参考答案】: D15.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

1.()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。

A.模拟游戏活动B.实物操作活动C.幼儿园活动D.与他人交往活动【参考答案】: B2.所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习【参考答案】: A3.关于幼儿园的说法错误的是：( )A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段；C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；【参考答案】: C4.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：( )A.教幼儿学唱歌B.摆积木C.学做值日生D.玩角色游戏【参考答案】: A5.20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A.《儿童权利公约》B.《日内瓦儿童权利宣言》C.《未成年人保护法》D.《母婴保健法》【参考答案】: B6.影响幼儿发展的个体因素是：( )A.遗传因素B.自然环境的因素C.幼儿的家庭因素D.幼儿园的教育因素【参考答案】: A7.总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。

A.发挥幼儿的主体性B.保护幼儿身心健康C.尊重幼儿D.保障幼儿权利【参考答案】: D8.在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( )A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习【参考答案】: C9.教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。

A.隐性的和显性的B.非言语的和言语C.口头的和书面的D.直接的和间接的【参考答案】: B10.（）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

A.幼儿园教育物的要素B.幼儿园教育活动的要素C.幼儿园教育人的要素D.幼儿园教育集体的要素【参考答案】: A11.下列不是幼儿园的特征的是：A.幼儿为对象B.幼儿园实施针对幼儿的教育C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构D.幼儿园规模较小【参考答案】: D12.()，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童科学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,科学游戏旨在A、重复游戏中所伴随的科学现象B、探索科学现象之间的关系或解决问题C、获得新发现，掌握新知识D、通过游戏体现问题、任务或目的正确答案:A第2题,竭力倡导发现学习的是A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆正确答案:C第3题,有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法正确答案:A第4题,学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）。

A、科学性和启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性正确答案:A第5题,在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果正确答案:A第6题,学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A、问题测试、情境问题测试B、问题测试、选择测试C、匹配测试、情境问题测试D、匹配测试、选择测试正确答案:A第7题,下列关于科学的说法错误的是：A、科学是一种创造；B、科学回答“做什么”的问题C、科学是知识和信息资料D、科学是探索的过程正确答案:B第8题,关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：A、没有具体的活动目标和计划B、学习过程中教师的干预较少C、仍然有具体的目标和计划D、没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主正确答案:C第9题,在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A、人体的结构、功能及保护B、人的心理活动C、个体的生命过程D、感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案:A第10题,家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性正确答案:A第11题,“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标A、２～３岁B、３～４岁C、４～５岁D、５～6岁正确答案:D第12题,科学游戏旨在（）。

1.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告【参考答案】: B2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A3.根据观察过程的严密程度，分为（）A.参与性观察和非参与性观察B.直接观察和间接观察C.结构式观察和非结构式观察D.全部观察和部分观察【参考答案】: C4.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法【参考答案】: C5.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

A.具体性原则B.量力性原则C.新颖性原则D.价值性原则【参考答案】: B6.（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察【参考答案】: C7.目前常用的人格测验主要包括（）。

A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人格调查表【参考答案】: ABD8.结构性问题的答案类型包括____。

A.定性回答B.定距回答C.定类回答D.定序回答【参考答案】: BCD9.教育科学研究的基本原则是( )。

A.客观性原则B.操作性原则C.系统性原则D.公共性原则E.检验性原则【参考答案】: ABCDE10.测验法的特点包括（）。

A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样【参考答案】: ABC11.常用的观察取样方法有：（）A.对象取样B.时间取样C.场面取样D.事件取样【参考答案】: ABCD12.教育文献研究的局限性在于（）。

A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言【参考答案】: BCD13.教育问题具有以下（）个方面的特点？A.复杂性B.两难性C.开放性D.整合性与扩散性【参考答案】: ABCD14.实施观察要注意（）等互相配合，达到最佳效果。

1.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

【参考答案】: D2.（）是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物【参考答案】: D3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力。

【参考答案】: D4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣【参考答案】: A5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式。

【参考答案】: B6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法。

【参考答案】: C7.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度【参考答案】: D8.____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践。

【参考答案】: A9.基数的教学是安排在（）。

A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。

【参考答案】: B10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

【参考答案】: A11.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A.互换B.互补C.函数D.等差。

【参考答案】: B12.幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）。

1.（）研究学前儿童教育的规律。

A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学【参考答案】: C2.在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。

A.记忆B.注意C.动作D.口头言语【参考答案】: C3.儿童最初的感觉是（）。

A.后天学习得来的B.逐渐形成的C.与生俱来的D.成人训练下形成的【参考答案】: C4.用作品分析法研究儿童是指（）。

A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C.通过调查访问了解儿童的心理D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理【参考答案】: D5.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。

A.味觉适应B.嗅觉适应现象C.对象与背景的关系造成的D.对比现象【参考答案】: D6.（）又称达尔文反射。

物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。

A.吮吸反射B.眨眼反射C.怀抱反射D.抓握反射【参考答案】: D7.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。

A.想像有预定目的B.由外界刺激直接引起C.想像的主题不稳定D.想象的内容零散，无系统【参考答案】: A8.视知觉已经有（）参与。

A.记忆B.思维C.经验D.想像【参考答案】: C9.新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（）。

A.他们的角膜发育不全B.他们的晶状体不能变形C.他们的瞳孔不能变化D.他们的眼球小【参考答案】: B10.消极词汇是指（）。

A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇【参考答案】: C11.归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）A.（4）引导学生进行积极的归因B.（4）确定问题所在C.（4）针对学生的不同特点选择方法D.（4）让学生参与特定的活动【参考答案】: A12.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。

(单选题)1: 有一个儿童，他认识了猫。

有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是A: 科学概念B: 科学经验C: 初级科学概念D: 想象中的概念正确答案: C(单选题)2: 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）。

A: 探索态度B: 探索过程C: 探索对象D: 探索结果正确答案: D(单选题)3: 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。

A: 需要专门的实验设备和特定的实验室B: 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C: 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材D: 实验操作技术简单,要求低正确答案: A(单选题)4: 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：A: 没有具体的活动目标和计划B: 学习过程中教师的干预较少C: 仍然有具体的目标和计划D: 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主正确答案: C(单选题)5: 下列属于幼儿发展评价指标的是：（）A: 知识面B: 创造精神C: 身高D: 智力正确答案: B(单选题)6: 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A: 都是儿童自己的科学探索活动B: 都有固定的场所C: 都是儿童主动地选择材料D: 都需要教师的直接指导正确答案: A(单选题)7: 活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：。

1.()是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料.A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告【参考答案】：B2.行动研究法的实施步骤中的就是形成旨在改良现状的行动蓝图.A.方案B.行动C.观察D.反思【参考答案】：A3.根据观察过程的严密程度,分为()A.参与性观察和非参与性观察B.直接观察和间接观察C.结构式观察和非结构式观察D.全部观察和局部观察【参考答案】：C4.教育科研是一种由小见大,以点及面的研究方法.A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法【参考答案】：C5.研究者选定的研究课题要量力而行,要有完成的可能性即要遵循选题的.A.具体性原那么B.量力性原那么C.新奇性原那么D.价值性原那么【参考答案】：B6.()是根据研究者是否介入观察对象的活动分类.A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察7.目前常用的人格测验主要包括〔〕A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人风格查表【参考答案】：ABD8.结构性问题的答案类型包括.A.定性答复B.定距答复C.定类答复D.定序答复【参考答案】：BCD9.教育科学研究的根本原那么是〔〕.A.客观性原那么B.操作性原那么C.系统性原那么D.公共性原那么E.检验性原那么【参考答案】：ABCDE10.测验法的特点包括〔〕.A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样【参考答案】：ABC11.常用的观察取样方法有：〔〕A.对象取样B.时间取样C.场面取样D.事件取样【参考答案】：ABCD12.教育文献研究的局限性在于〔〕.A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言【参考答案】：BCD13.教育问题具有以下〔〕个方面的特点？A.复杂性B.两难性C.开放性D.整合性与扩散性14.实施观察要注意〔〕等互相配合,到达最正确效果.A.看B.听CM D.思E.记【参考答案】:ABCDE15.课题的选择应遵循哪些根本原那么？A.需要性原那么B.创造性原那么C.科学性原那么D.可行性原那么【参考答案】:ABCD16.对实验结果加以检验的方法主要有.A.理性分析B.重复实验C.改变实验的组织形式,重新设计D.专家评测E.教育实践检验【参考答案】:ABCE17.观察法在教育研究中的适用范围：A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D.当没有方法可用时【参考答案】：ABC18.文献法和内容分析法的主要区别在于,文献法〔〕.A.对相关文献进行分析综合B.对文献样本进行技术性处理C.鉴别评价文献内容D.定量的统计描述【参考答案】：AC19.问卷通常由〔〕构成.A.前言局部B.个人特征资料局部C.事实性问题局部D.态度性问题局部20.论文写作时关于数字标准用法包括.A.公历、世纪、年代用汉字,年、月、日用阿拉伯数字B.年份不能缩写C. 计数和计量,一律用阿拉伯数字D.用阿拉伯数字写的多位数,不能移行【参考答案】:ABCD21.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初,代表人物包括_____ 等.A.拉伊梅依曼B.蒙台梭利C.桑代克D.比奈西蒙【参考答案】：AD22.访谈的技巧包括.A.亲切善意的访问态度B.把握主题,善于引导C.提问明确,防止误解 D.准确记录谈话内容【参考答案】：ABCD23.问题提出的三种形式包括.A.直接提问B.间接提问C.假设性提问D.针对性提问【参考答案】：ABC24.属于间接观察法的是：A.克服人类感官的局限性,使获得的感性材料更加全面、精确；B.做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动.C.观察者缺乏身临其境的感觉, 观察获得的资料欠生动、直观；D.操作比直接观察法麻烦.【参考答案】：ABCD25.观察法的局限性：A.观察过程缺乏限制B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力. C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小. D.研究人员须获准进入观察现场.【参考答案】:ABCD26.观察记录的材料要加以整理和分析, 准备下一步撰写研究报告论文. ()A.首先,要把所有记录的材料, 详细地加以检查, 看分类是否恰当；B.其次,所有材料整理好后,加以全面考虑；C.再次,观察记录的材料,如果数量较少,按观察记录的时间顺序存放保管即可 D.最后,记录材料整理后, 需要加以说明的,要详细地加以说明.: ABCD27.间接推广先进教育经验的方法包括 .A.先进教育教学演示活动B.书面经验交流C.录音录像播放D.组织专题研讨会【参考答案】：BCD28.教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位(邮政编码)和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释.A.错误B.正确【参考答案】：B29.理论性论文中的本论是论文的正文,是论文的主体,篇幅一般不应少于全文的三分之二.A.错误B.正确【参考答案】：B30.校本教育研究注重根底性,它解决问题的侧重面往往是教育中普遍存在的问题和教育开展的普遍规律A.错误B.正确【参考答案】：A31.根据处理材料方式的不同教育文献可分为二手分析和内容分析.A.错误B.正确【参考答案】：A32.无关变量按其自身素质可分为显性变量与隐性变量.A.错误B.正确【参考答案】：A33.校本教育研究要以熟悉学生心理开展的根本规律为前提.A.错误B.正确【参考答案】：B34.按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈.A.错误B.正确【参考答案】：A35.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即〔成为〕研究者〞运动而兴起的.A.错误B.正确【参考答案】：B36.调查法是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一.A.错误B.正确【参考答案】：B37.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法.A.错误B.正确【参考答案】：A38.实践价值是说通过本课题的研究,其科学结论能对丰富教育理论实事,形成教育理论科学知识体系有所助益.A.错误B.正确【参考答案】：A39.事实只有以系统的概括形式表现出来, 并作为现实规律的依据时,才能成为实验的组成局部.A.错误B.正确【参考答案】：A40.科学具有客观性、规律性、可验证性、系统性、准确性的特点.A.错误B.正确【参考答案】：B41.应用性是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研开展、繁荣的条件和根底.A.错误B.正确【参考答案】：A42.统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数.A.错误B.正确【参考答案】：A43.根据研究目的的不同,可以将教育科学研究分为根底研究和应用研究.A.错误B.正确【参考答案】：B44.理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括,是论文的中央论点,是论文的眼睛A.错误B.正确【参考答案】：A45.观察的对象要有典型性、代表性,这样研究出来的结论,才能加以推广,产生教育科学研究的效果.A.错误B.正确【参考答案】：B46.校本教育研究的切入点在于以行动研究为主.A.错误B.正确【参考答案】：B47.对实验过程和结果进行试验分析,检查其合理性,并根据实验的基本要求评价实验的科学性.A.错误B.正确【参考答案】：B48.观察法按预先制订的观察方案进行观察.每一个观察阶段,都应有观察提纲,严格根据观察方案规定的工程、进程进行观察,搜集所需要的材料.A.错误B.正确【参考答案】：B49.个案研究的对象只能是个人.A.错误B.正确【参考答案】：A50.行动研究的操作步骤是明确研究课题,查阅分析资料,制定行动计划,试试行动方案,评估行动成果.A.错误B.正确【参考答案】：B。

1.模仿操一般适应于（）。

A.0-2岁儿童B.2-4岁儿童C.4-6岁儿童D.0-6岁儿童【参考答案】: B2.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。

A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: B3.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。

A.腹背运动B.跳跃运动C.下肢运动D.全身运动【参考答案】: A4.反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。

A.体力主义体育理论B.小集团学习理论C.快乐体育理论D.生活体育理论【参考答案】: D5.立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。

A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: B6.（）是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。

A.平稳一上升一下降B.上升一平稳一下降C.上升一下降一平稳D.下降下降一下降一平稳【参考答案】: B7.属徒手操颈部的动作是（）。

A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环【参考答案】: A8.“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。

A.1-3岁儿童B.小班C.中班D.大班【参考答案】: C9.徒手操的操节顺序是（）。

A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动 C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动 D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动【参考答案】: A10.步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）。

A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: C11.幼儿园走步活动教学要点包括（）。

A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。

福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童行为观察》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,运用时间取样法的典型研究是（）20世纪20年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。

A、斯金纳B、帕顿C、班杜拉D、华生正确答案:B第2题,在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。

A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:A第3题,1774年，（）首创了宝宝传记法，创作了《一个父亲的日记》。

A、斯金纳B、裴斯塔洛奇C、班杜拉D、皮亚杰正确答案:B第4题,我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。

A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》正确答案:C第5题,学者（）提出了认知发展理论。

A、斯金纳B、维果斯基C、班杜拉D、皮亚杰正确答案:D第6题,（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。

A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法正确答案:B第7题,研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。

A、七B、六C、八D、九正确答案:D第8题,（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。

A、一般的观察B、专业的观察C、正式观察D、非正式观察正确答案:B第9题,儿童行为的（）是指某一行为的发生，是有始有终的，即使在行为过程中有中断，但是人的想法不会无故的中断或者结束。

A、连续性B、整体性C、程序性D、局部性正确答案:A第10题,（）指的是对外在可观察到的现象或者事物进行描述的准确程度。

A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:B第11题,连续记录法的特点包括（）等。

A、主观性B、连续性C、描述性D、叙述性正确答案:B,C第12题,实施时间取样法的步骤包括（）等。

A、确定观察的行为是否适合用时间取样法B、给观察的行为下操作性定义C、确定观察时间的分配D、设计记录的表格正确答案:A,B,C,D第13题,观察的要素包括( )等方面。

福师《学前儿童科学教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）得分：40V 1. 下例动物中，适合学前儿童饲养的是A. 乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C. 蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪D. 乌龟、甲鱼、娇凤、蚕。

满分：2 分得分：22. 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于A. 自然、思维和人类的知识体系B. 思维、天然和社会的知识体系C. 自然、社会和人类的知识体系D. 思维、自然和社会的知识体系。

满分：2 分得分：23. 世界上首创用实验法进行科学教学的是A. 孟子B. 墨子C. 老子D. 孔子。

满分：2 分得分：24. （）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；A. 水、阳光、空气等B. 木、石、土等C. 电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D. 鸡、鸭、羊、狗等。

满分：2 分得分：25. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）。

A. 人体的结构、功能及保护B. 人的心理活动C. 个体的生命过程D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能。

满分：2 分得分：26. 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 作品分析法。

满分：2 分得分：27. 幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判定科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量：A.督导——反馈系统B. 评价——督导系统C. 反馈——校正系统D. 校正——督导系统。

满分：2 分得分：28. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即：A. 科学经验和初级科学概念B. 感性的知识和理性的知识C. 初级经验和高级经验D. 具体的经验和抽象的经验。

1.教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标A.主体性原则B.实现多目标原则C.情感需求原则D.开放性原则【参考答案】: A2.环境的功能主要表现在哪方面（）。

A.它是人类生存与发展的终极物质来源B.它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果C.前两项都对D.前两项都错【参考答案】: C3.青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A.具有正确的科学观B.具有广博的常识C.具有高超的辅导艺术D.具有高学历【参考答案】: D4.设置综合理科的目的（）。

A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用B.培养学生具有适应现代社会的基本能力C.培养学生实事求是，合作的科学态度D.培养学生热爱自然，学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然【参考答案】: ABCD5.人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。

A.水力B.地热能C.核能D.岩石圈以外的其他能源【参考答案】: ABCD6.创造力的培养包括（）。

A.激发创造动机B.培养创造的敏感性C.训练创造的思路D.培养创造的胆识和胆略【参考答案】: ABCD7.问题教学法的教学步骤包括____。

A.选择问题B.明确问题C.在问题情境中寻找线索D.解决问题E.检验答案【参考答案】: ABCDE8.创造力的培养包括____。

A.激发创造动机B.培养创造的敏感性C.训练创造的思路D.培养创造的胆识和胆略【参考答案】: ABCD9.观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。

A.错误B.正确【参考答案】: A10.实验探索法强调从“做中学”，力图通过学生“做”的主动探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和解决实际问题的能力。

A.错误B.正确【参考答案】: A11.设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。

A.错误B.正确【参考答案】: B12.科学从实质上看不是一种社会生产力。