经济学基础教案 任务22 完全垄断市场

《经济学基础》教案一、本课程教学总体设计和思路1、本课程的教学过程和考核方式的设计本课程总学时为32,每周授课1次，每次3学时。

期末测试采用闭卷形式, 占总成绩的60%,平时成绩占总成绩的40%,其中出勤占20%、作业成绩及课堂表现占20% 2、各部分的学时分配和安排本课程包括宏观经济学和微观经济学两部分，共计11章，具体各章学时安排见第二部分。

3、本课程教材及教学内容的取舍和增补本课程最后选定的教材为高等教育出版社的《西方经济学简明原理》（叶德磊编著），从其包含的章节内容看，涵盖了宏观和微观经济学的主要内容，内容深度也较适合非管理经济类的学生学习。

结合学时考虑，除5、7、13章内容大部分省略外，其他11章内容基本不进行过多的取舍和增补。

四、各部分教学内容的相互关系本课程共包括11章内容，讲授时将采取先微观后宏观的顺序。

导论重点介绍西方经济学的研究对象和方法，为以后各章的学习奠定基础。

笫一章至笫五章为微观经济学部分内容，其中第一章价格理论是微观经济学的中心，其他内容都是围绕这一中心展开的。

第二章消费者行为理论研究消费者如何把有限的收入分配于各种物品的消费上，以实现效用最大化。

这一部分是对决定价格的因素之一一一需求的进一步解释；第三章生产、成本理论和第四章不同市场的价格和产量的决定研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。

这一部分是对决定价格的另一因素一一供给的进一步解释；第五章分配理论研究商品按什么原则分配给社会各集团和个人，这一部分是运用价格理论来说明为谁生产的问题。

笫六章至第十一章为宏观经济学部分内容。

笫六章'第八章围绕国民收入决定核算和决定的内容展开，因为国民收入决定理论是宏观经济学的中心，第九章失业和通货膨胀理论是各国经济中最重要的问题，将其和国民收入联系起来，分析其效应和相互关系，以便找出解决这两个问题的途径，第十章经济周期和经济增长理论要分析国民收入短期波动的原因，长期增长的源泉等问题，以期实现经济长期稳定的发展，笫十一章财政和货币政策为国家干预经济提供具体的措施，4、各部分的教学方式以教师讲授为主，辅之以案例分析、讨论和习题巩固。

第七章完全垄断市场■In this chapter you will learn■一、完全垄断市场的含义和条件■二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线■三、垄断厂商的短期均衡■四、垄断厂商的供给曲线■五、垄断厂商的长期均衡■六、价格歧视■七、垄断势力的测度■八、垄断的效率损失■九、自然垄断和规制•、完全垄断市场的含义和条件■1.完全垄断市场：通常称为垄断（monopoly）市场，是这样一种市场组织，在这种市场组织中，一种产品市场上只有一个卖主。

或者说这个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。

■2.特点：■1）市场上只有唯一的一个厂商生产和销售商品。

■2）该厂商生产和销售的商品没有任何相近的替代品。

■3）其他任何厂商进入该行业都极为困难或者不可能。

■所以垄断厂商可以控制和操纵市场价格。

■3.完全垄断存在的主要原因：1）生产者控制了生产某种商品的全部资源或者基本资源的供给。

2）独家厂商拥有生产某种商品的专利权。

3）政府的特许。

4）自然垄断（natural monopoly）。

、垄断厂商的需求曲线和收益曲线■1 •垄断厂商的需求曲线■由于垄断市场中只有一个厂商，所以，市场的需求曲线就是垄断厂商所面临的需求曲线，它是一条向下倾斜的曲线。

■2 •垄断厂商的收益曲线垄断厂商的收益曲线■ 一个线性需求函数的例子：■假定线性的反需求函数为：P=a-bQ (a.b为常数，且a、b>0)■贝iJ：TR(Q) = PQ = aQ-bQ2MR(Q) = ^P = a-2bQdQAR(Q) = P = a-bQ■需求曲线和边际收益曲线的斜率分别为:dP dQ= -2bdQ■ 3•边际收益、价格和需求弹性■假定反需求函数为：P=P(Q),则TR(Q)=P(Q)QMR(Q)=处(°)=p + Q— = P(1 + —^) dQ dQ d Q P■ BP：MR = F(1-丄)，其中结论：e d>1,有MR>O,TR的斜率为正。

广州南洋理工职业学院教案 课程名： 《经济学基础》 课题（项目） 任务23 寡头垄断市场和垄断竞争市场 授课时间 2016-2017第二学期

周次 周 次 授课地点 Z301 班级 16电商3、4班 授课教师 雷 艳

教学目的和要求 通过本次课的学习，要求学生理解垄断竞争、寡头垄断市场的含义与条件，掌握垄断竞争、寡头垄断市场的需求曲线和收益曲线，理解垄断竞争厂商的短期均衡。

能力目标 能够分析在不同市场结构下，厂商如何通过产量与价格的调整，在短期和长期内实现利润最大化 知识目标 掌握垄断竞争市场的需求曲线和收益曲线，理解垄断竞争厂商的短期均衡。

课程设计： 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）

【时间安排】 组织教学 3分钟 复习旧课 5分钟 案例导入 7分钟 讲授新课 55分钟 随堂练习 15分钟 布置作业及课后小结 5分钟

【教学方法】 教学方式主要包括讲授法、提问法、讨论法、案例分析法等等。

【旧课复习】 1.完全垄断市场 2.出现垄断的原因 3.完全垄断厂商的短期均衡 以提问的方式进行，凡是回答正确的，加平时成绩1分，回答错误加0分，表示有积极参与课堂学习。 每次课每个学生只有一次回答的机会。本学期回答加分的总分为15分。 分数通过电子表格展示出来，学生每次课都能看到自己本次加分和总分的数字。这样展示出来有利于学生明确自己距离分数目标还有多少距离，努力实现自己的小目标。

【案例导入】 “良心油条”带来的附加值

【教学过程】 任务23 寡头垄断市场和垄断竞争市场 一、垄断竞争市场 （一）垄断竞争定义 垄断竞争是指既有垄断又有竞争的市场结构。既不是完全竞争又不是完全垄断的市场结构。 （二）垄断竞争市场的条件 垄断竞争市场的条件主要有三点： 第一，市场上厂商的数量较多，单个厂商占有的市场份额很小 由于市场中的企业数量多，以至于每个厂商都会认为自己的行为影响很小，不会引起竞争对手的注意和反应，因而自己也不会受到竞争对手的任何报复措施的影响。 第二，厂商可以较为自由地进出该行业 厂商的生产规模相对较小，因此，进出一个行业是比较容易的。 第三，各厂商的产品既相似，又存在一定的差别。 在市场中有大量的企业生产有差别的同种产品，这些产品之间是非常接近的替代品。 如个人电脑在速度、型号、内存、维修服务以及入CD-ROM之类的配件、调制解调器和声音系统等方面都有很大的差异。  提问： 在现实的经济生活中，垄断竞争有那些？